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Levará tiempo y trabajo, no sabemos como será aceptada la tarea, pero ocurre con toda aquella actividad que es nueva para el alumnado, a veces creemos que va a triunfar y no ocurre y otras veces cuando diseñamos algo pensando que no les va a atraer demasiado les atrae hasta lo inesperado, nunca se sabe y hay que estar preparado para ello.

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Puede ocurrir que no tenga el éxito esperado o la aceptación deseada.
Podría ser que no quieran seguir con ello, que lo hagan como una tarea de clase más y ahí se acabe todo. De ser asi tampoco habremos perdido mucho y seguro que hemos contribuido en mejorar su capacidad comunicativa

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Quién dice que solo vamos a hablar de drones, tal vez sea el comienzo de una larga trayectoria. Tal vez consigamos que se implante en el centro otra actividad optativa como podría ser el taller de radio.

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Lo lograremos, al principio costará, pero les atraerá y les motivará mucho, los oyentes les felicitarán, subirá su autoestima y querrán seguir con el programa de radio.
Además de mejorar su autoestima mejoraran su comunicación oral, que es lo que en un principio buscábamos.

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- Podemos utilizar con nuestros alumn@s algunas de las técnicas de creatividad que hemos aprendido en este curso para que ellos lleven a cabo su propio proyecto

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- Puede que se cansen porque el proceso será largo. No están acostumbrados

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- Para nuestros usuarios es algo nuevo
- Pueden hablar de lo que les interesa
- Les puede hacer sentirse importantes
- Serán conscientes de lo que aprenden, porque lo provocan ell@s
- Pueden recibir feedback

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- ¿Cuándo se emitiría el programa? En horario de clase no serían escuchados por sus compañer@s. Falta de motivación.
- Lo tenemos todo cogido con pinzas.

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Controla el resto de los sombreros
Programación de los tiempos. Nosotros seguimos los tiempos preestablecidos.
Plazos para el proyecto de Radio: Un trimestre

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- Propone los temas a tratar.
- Asigna funciones a los participantes.
- Evalua el éxito de la iniciativa

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Ser positivos
Solo intentarlo ya merece la pena

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- Establecer relaciones sociales y personales con el resto del equipo.
- Setimiento de pertenencia a un equipo

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Ser críticos de manera creativa
Esto no le va a interesar a nadie
Cuesta mucho esfuerzo para nada

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- Pero ... ¿va a valer para la nota?
- Exige horas no lectivas.

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Sentimientos
Va a salir bien
Es sencillo
Va a tener gran aceptación

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Posibilidades creativas
Es solo el principio de algo mejor: Una radio propia para la comunidad estudiantil

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Pensar de manera objetiva y neutral
El cliente serian los alumnos que participan también como escuchantes de la radio
Contexto: Entorno educativo
Problema: Falta de emprendimiento y carencias en comunicación oral
Solución: Programa de radio