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Exposición/conferencia sobre el producto descubierto e investigado

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Temporalización: 2 sesiones semanales(viernes)
1 Lengua Castellana y Literatura
1 Ciencias de la Naturaleza
1 Trimestre (21 sesiones)

Actividades:
1. Presentar la idea/proyecto a los alumnos (1 sesión)
2.-Dar nombre al alimento .Por grupos, consensuar el nombre y presentarlo a sus compañeros(1 sesión)
3.-Estudiar las partes generales de una planta. (2 sesiones)
4.-Idear y descubrir, por grupos ,las partes de la planta y su fruto. ( 2 sesiones)
5.-Elaborar una maqueta de su planta y fruto (2 sesiones)
6.-Elaborar una ficha técnica de la planta y fruto( 2 sesiones)
7.-Preparación de una conferencia/expresión oral (4 sesiones)
8.- Planificación  y elaboración de recursos y herramientas necesarios para la realización de la exposición oral ( 4 sesiones)
9.- Exposición oral, por grupos ,del trabajo realizado.( 2 sesiones)
10.- Intercambio de opiniones/debate  y valoración del trabajo realizado(1 sesión)

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¿Qué puedes hacer con el alimento milagro?

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COMPETENCIAS CLAVE

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

MÉTODOS DE EVALUACIÓN

PRODUCTO FINAL

TAREAS

DIFUSIÓN

RECURSOS

HERRAMIENTAS TIC

AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN

¿QUÉ PODRÍAMOS HACER CON EL ALIMENTO MILAGRO?

Idea original de

Competencia lingüística

Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.

Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.

Observación directa

Rúbricas

Ficha técnica

Exposición/conferencia sobre el producto descubierto e investigado

Dar nombre al alimento

Preparación de una conferencia/expresión oral

Video role playing

Cartel difusión

Pizarra Digital

Aula TIC

Material funglible y plástico

Kahoo

Symbaloo

Padlet

Equipos de 4 miembros

Individual/Parejas

Idear y descubrir por grupos las partes de la planta y su fruto

Elaborar una maqueta de la planta

Elaborar una ficha técnica del fruto

Presentar la idea/proyecto a los alumnos

Ficha técnica

Powtoon

Cuestionario final

¿Cómo se va a agrupar el alumnado?¿Cómo vamos a organizar el aula?

¿Cómo vamos a difundir nuestro proyecto?

¿Qué competencias clave se desarrollan?

¿Qué tenemos que hacer para alcanzar el producto final?

¿Qué Apps y herramientas TIC necesitamos?¿Qué servicios web vamos a usar?¿Podemos vincularlas con tareas?

¿Qué queremos conseguir?¿Qué reto queremos resolver?¿A qué problema queremos dar solución?

¿Qué personas deben implicarse: docentes, familias, otros...?¿Qué otros materiales son necesarios?¿Es necesaria algún tipo de instalación especial?

¿Qué herramientas y estrategias innovadoras de evaluación vamos a aplicar?

¿Con qué estándares de aprendizaje evaluables del Currículo Oficial podemos relacionar los aprendizajes adquiridos?

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Alimento milagro by silvia_salso on Genially

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COMPETENCIAS CLAVE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE MÉTODOS DE EVALUACIÓN PRODUCTO FINAL TAREAS DIFUSIÓN RECURSOS HERRAMIENTAS TIC AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIÓN ¿QUÉ PODRÍAMOS HACER CON EL ALIMENTO MILAGRO? Idea original de Competencia lingüística Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.

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20 alumnos de 3º Educación Primaria
Uno de ellos presenta NEE

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Tutor de 3º Educación Primaria
Maestra Ciencias Naturaleza
Maestra especialista en Pedagogía Terapeútica.