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Information et inscription

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Vacances apprenantes : École ouverte été 2020 via EDUSCOL

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éduscol | Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse | Direction générale de l'enseignement scolaire

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L'opération Vacances apprenantes repose sur plusieurs dispositifs École ouverte, stages de réussite et " colos apprenantes ".

Cette année, dans le cadre de l'année olympique et paralympique à l'école, les écoles et établissements scolaires peuvent proposer des activités en lien avec les dispositifs et actions proposés dans le cadre de l'année olympique pour que les élèves puissent participer en présence ou à distance à la fête des jeux.

Le dispositif École ouverte se décline cette année en plusieurs types d'intervention :

Le dispositif École ouverte permet de proposer aux élèves un programme équilibré associant renforcement scolaire et activités sportives et culturelles, pendant les vacances scolaires (vacances d'hiver, vacances de printemps et vacances d'été) ainsi que les mercredis dans leur école ou leur établissement de scolarisation habituel ou dans un établissement proche. Ce dispositif s'adresse en priorité aux jeunes, dès l'école élémentaire, qui vivent dans des zones urbaines et rurales défavorisées.

Les professeurs souhaitant participer au dispositif peuvent se signaler auprès de leur directeur d'école ou de leur chef d'établissement afin de monter un projet École ouverte qui sera validé par les services académiques. Le dispositif École ouverte est proposé aux élèves qui s'inscrivent sur la base du volontariat. Il revient toutefois aux membres de la communauté éducative d'identifier les élèves qui pourraient tirer bénéfice du dispositif et de les encourager à s'inscrire. Ils engageront également les discussions nécessaires avec les familles.

Le dispositif École ouverte répond à plusieurs enjeux :

proposer en matinée des activités visant à renforcer les compétences scolaires des élèves, notamment dans l'acquisition des savoirs fondamentaux ;

proposer l'après-midi des activités culturelles, sportives et de découverte de la nature, en lien avec les enjeux climatiques et de biodiversité ;

offrir des temps d'actions collectives partagées pour renouer des liens sociaux ;

intensifier l'articulation avec les associations complémentaires de l'école, les partenaires jeunesse et sport, les centres de loisirs, mini-séjours et colonies de vacances pour donner une ambition collective à cette période d'été ;

renforcer le lien avec les familles et les accompagner dans le suivi du projet scolaire de leur enfant.

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fonctionnement des lycées généraux et technologiques

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Vacances apprenantes - École ouverte été 2024

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Les élèves du CP à la terminale bénéficient de soutien scolaire et d'activités éducatives pendant les vacances. Retrouvez le guide buissonnier et d'autres ressources sur le développement durable et le patrimoine.

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Intervention de madame la rectrice de l'académie de Poitiers

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Le courrier de madame la rectrice de l'académie de Poitiers

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Le courrier de madame la rectrice de l'académie de Poitiers

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2020_237_C_Dispositif école ouverte été 2020

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Eté 2020 : des vacances apprenantes pour un million d'enfants

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Eté 2020 : des vacances apprenantes pour un million d'enfants

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Le dossier de presse

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Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports

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Le président de la République a appelé le 5 mai dernier à Poissy à ce que cet été " particulier " soit l'occasion de faire preuve collectivement d'inventivité et de créativité pour incarner la Nation apprenante tout au long de l'année et venir en appui aux familles. Le Gouvernement a présenté en ce sens aujourd'hui l'opération " Vacances apprenantes " pour un million d'enfants. En temps normal, environ 1 enfant sur 3 ne part pas en vacances. Cet été, cela risque de concerner une plus grande proportion encore, notamment dans les quartiers prioritaires de la ville. Il s'agit de faire de cet été, avec les collectivités et les associations, une période de découverte, apprenant et solidaire pour tous les enfants que la crise aura pu fragiliser.

Doté de 200 M€, ce plan d'une ampleur inédite répond à deux objectifs principaux :

Un objectif pédagogique : en luttant contre les retards qui ont pu s'accumuler pendant la période de confinement et les risques de décrochage ;

Un objectif social : en permettant aux enfants de vivre des moments enrichissants pendant leur été.

Plusieurs dispositifs sont mis en œuvre

École ouverte : ouverture des écoles, collèges et lycées - notamment les lycées professionnels - pour proposer aux enfants pendant l'été du renforcement scolaire le matin et des activités culturelles ou sportives l'après-midi. Auparavant limité aux quartiers prioritaires de la ville, le dispositif est étendu sur tout le territoire à 400 000 élèves.

École ouverte buissonnière : possibilité offerte aux enfants d'aller dans des Écoles ouvertes à la campagne ou en zone littorale à la découverte de la nature et du patrimoine local, ou de partir en mini-camps sous tente avec son École ouverte.

Colonies apprenantes : les collectivités territoriales pourront proposer à 250 000 enfants un départ en " colonies de vacances apprenantes " labellisées par l'État. Ces colonies offriront des activités ludiques et pédagogiques qui permettront aux enfants de renforcer savoirs et compétences dans la perspective de la rentrée prochaine. L'État apportera aux collectivités un soutien financier inédit de 400€ par jeune et par semaine. Ces colonies seront également ouvertes à toutes les familles qui souhaitent y inscrire prochainement leurs enfants sur une plateforme en ligne.

Accueils de loisirs apprenants : mise à disposition gratuite et sur demande début juillet, pour tous les accueils de loisirs, de parcours pédagogique en ligne du CNED, du CP à la terminale. Une aide ponctuelle exceptionnelle de 30 millions d'euros sera également proposée aux collectivités territoriales afin de faciliter l'ouverture des accueils de loisirs, d'augmenter leurs capacités d'accueils ou de renforcer les contenus pédagogiques. Une attention particulière sera portée aux territoires et publics les plus fragiles.

Téléchargez le dossier de presse

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Eté 2020 : des vacances apprenantes pour un million d'enfants

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Le président de la République a appelé le 5 mai dernier à Poissy à ce que cet été " particulier " soit l'occasion de faire preuve collectivement d'inventivité et de créativité pour incarner la Nation apprenante tout au long de l'année et venir en appui aux familles.

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Critères et processus de labellisation, organisation, lieux d’accueils et transports, encadrement,projet pédagogique,

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Cadre juridique, responsabilité et qualité des intervenants, calendrier, etc.

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Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports

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Que sont les vacances apprenantes ?

Les vacances apprenantes ont pour objectifs d' assurer la consolidation des apprentissages et de contribuer à l'épanouissement personnel des jeunes à travers des activités culturelles, sportives et de loisirs, encadrées par des professionnels.

L'opération vacances apprenantes repose sur plusieurs dispositifs allant de l' école ouverte à des séjours en colonies de vacances, dans le respect des consignes sanitaires. Les points communs ? Le renforcement des apprentissages, la culture, le sport et le développement durable.

École ouverte
Le dispositif École ouverte permet d'accueillir dans les écoles ou les établissements des jeunes qui ne quittent pas leur lieu de résidence pour leur proposer un programme équilibré associant renforcement scolaire et activités sportives et culturelles au sens large.
Il répond à cinq enjeux :

Proposer en matinée des activités visant à renforcer les compétences scolaires des élèves, notamment dans l'acquisition des savoirs fondamentaux : lire, écrire, compter et respecter autrui ;

Proposer l'après-midi des activités culturelles, sportives et de découverte de la nature, en lien avec les enjeux contemporains climatiques et de biodiversité ;

Offrir des temps d'actions collectives partagées pour renouer des liens sociaux ;

Intensifier l'articulation avec les associations complémentaires de l'école, les partenaires jeunesse et sport, les centres de loisirs, mini-séjours et colonies de vacances pour donner une ambition collective à cette période ;

Renforcer le lien avec les familles, qui a pu être affecté pendant la crise. Pour les familles inquiètes du niveau scolaire de leur enfant après cette période, École ouverte doit aussi être l'occasion de les rassurer et de les accompagner dans le suivi du projet scolaire de leur enfant.

École ouverte buissonnière : des séjours en zone rurale du CP à la terminale

Afin de sensibiliser les élèves au développement durable, des séjours en zones rurales sont organisés. Les élèves peuvent aller dans des Écoles ouvertes à la campagne ou en zone littorale, à la découverte de la nature et du patrimoine local, ou de partir en mini-camps sous tente avec son École ouverte.

Ces séjours sont aussi l'occasion pour les élèves d'être confrontés à des conditions de vie particulières, les amenant à des prises de responsabilité favorables à une plus grande autonomie.

Mon patrimoine à vélo

Mon patrimoine à vélo est, à l'été 2021, une nouvelle opération qui consiste à organiser, dans le cadre d'un dispositif Ecole ouverte, des excursions à vélo afin d'aller à la rencontre de son patrimoine culturel ou naturel, matériel ou immatériel. Ce projet, qui associe l' éducation physique et sportive, l' éducation artistique et culturelle et l' éducation au développement durable, se décline localement avec le soutien des clubs sportifs, mais également du secteur touristique et culturel et des collectivités territoriales. Les excursions à vélo peuvent être proposées sur la durée d'une journée ou sur un séjour plus long d'une à deux semaines, en fonction de l'âge des élèves concernés.

L'Été du pro : l'école ouverte pour les lycées professionnels

Parmi les lycéens, les élèves des lycées professionnels sont un public à privilégier du fait de la grande difficulté de travailler les enseignements professionnels pratiques et du décrochage constaté durant la période de confinement.

Proposé durant les vacances, ce dispositif intitulé "L'Été du pro" permet de ciblerles élèves :

inscrits dans un cycle de formation professionnelle en 2020/2021, dans le but de renforcer les aptitudes et compétences professionnelles et/ou générales ;

n'ayant pas obtenu leur diplôme professionnel à la session d'examen de juin 2021 et pour lesquels le jury de délibération propose une présentation à la session de septembre 2021 ;

en fin de parcours en voie professionnelle, dans une perspective de préparation d'une insertion professionnelle, d'une poursuite d'études y compris vers l'enseignement supérieur en lien avec les campus ou d'un contrat d'apprentissage ;

souhaitant découvrir une nouvelle filière professionnelle dans le cadre d'un projet de réorientation envisagée ou bénéficier d'une découverte des métiers, notamment pour des collégiens, issus de troisième prépa métier.

Les élèves de lycée professionnel ont pu être accueillis dans leur établissement d'origine ou dans un établissement proposant un accès aux plateaux techniques nécessaires à leur formation initiale.

Les campus des métiers et des qualifications ont pu faciliter cette organisation en réseau et mobiliser le cas échéant leur capacité d'hébergement (internat, résidence....). Les activités sur plateaux techniques se feront toujours sous l'encadrement professeurs d'enseignement professionnel de l'établissement d'accueil et par petits groupes.

Colos apprenantes

Labellisés par l'Etat, ces séjours ouverts à toutes les familles associent renforcement des apprentissages et activités de loisirs autour de la culture, du sport, du développement durable.

Une aide de l'État pouvant atteindre 80 % du coût du séjour (plafonnée à 400 € par mineur et par semaine) est versée aux collectivités partenaires pour permettre aux enfants et jeunes de partir dans ces séjours labellisés.

Les publics prioritaires des colos apprenantes sont les enfants et les jeunes scolarisés (3 à 17 ans), en priorité mais non exclusivement domiciliés en quartiers politique de la ville ou en zones rurales, issus de familles isolées ou monoparentales ou en situation socio-économique précaires ou enfants en situation de handicap ou enfants de personnels indispensables à la gestion de la crise sanitaire ou de familles ne disposant pas de connexion Internet suffisante pour l'enseignement à distance. Une attention particulière est donnée aux mineurs accompagnés par la protection de l'enfance.

[En vidéo] Les vacances apprenantes

Chaque été, un enfant sur quatre ne part pas en vacances. La crise sanitaire a mis davantage en exergue les difficultés rencontrées par les enfants et les jeunes des quartiers prioritaires de la politique de la ville. Face à cette situation, le Gouvernement a lancé "Quartiers d'été" pour renforcer les activités proposées aux familles dans leur ville.
En savoir plus sur les dispositifs Vacances apprenantes, Quartiers d'été et Été culturel

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L'opération vacances apprenantes a pour objectif de répondre au besoin d'expériences collectives, de partage et de remobilisation des savoirs après la période de confinement qu'a connu notre pays. Les enfants et les jeunes les plus privés de ces apports doivent se voir proposer une offre d'activités spécifique et renouvelée.

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Dispositif 2020 - Mise en place depuis 1991, l'opération interministérielle "École ouverte" consiste à accueillir dans les collèges et les lycées, pendant les vacances scolaires ainsi que les mercredis et samedis, des enfants et des jeunes qui ne partent pas en vacances.

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Le dispositif " École ouverte" se déploie désormais dans tous les territoires fragilisés par la crise sanitaire et ses conséquences économiques afin de permettre aux élèves du CP à la terminale de bénéficier de renforcement scolaire, d'activités éducatives, culturelles et sportives.

Le dispositif a été enrichi depuis l'été 2020 et se décline en plusieurs types d'intervention : École ouverte classique, École ouverte buissonnière, Mon patrimoine à vélo et l'Été du pro.

Dans le cadre d'un dispositif École ouverte, les élèves pourront par exemple :

partir en excursions avec leur classe pendant plusieurs jours avec "École ouverte buissonnière "

réaliser des parcours à vélo à la découverte de leur patrimoine de proximité avec "Mon patrimoine à vélo"

découvrir une nouvelle filière professionnelle dans le cadre d'une réorientation ou d'une découverte des métiers pour les lycéens professionnels avec l'"Été du pro".

Objectifs

L'opération École ouverte a pour objectif de renforcer les apprentissages et contribuer à l'épanouissement des enfants et des jeunes grâce à des activités variées réalisées pendant les vacances scolaires ou le mercredi, dans l'école ou l'établissement de scolarisation de l'élève ou bien dans un établissement proche.

Elle est l'occasion de répondre au besoin d'expériences collectives, de partage et de remobilisation des savoirs pendant les vacances scolaires qui peuvent pour certains élèves parmi les plus fragiles constituer un risque de rupture et de décrochage scolaire important.

Le dispositif École ouverte est proposé aux élèves qui s'inscrivent sur la base du volontariat. Il revient toutefois aux membres de la communauté éducative d'identifier les élèves qui pourraient tirer bénéfice du dispositif et de les encourager à s'inscrire. Ils engageront également les discussions nécessaires avec les familles.

Programme d'activités

De nombreuses activités éducatives dans les domaines scolaire, culturel, sportif et de loisirs sont proposées. Elles dépendent du projet éducatif intégré au projet d'établissement.

Les semaines d'ouverture sont principalement proposées pendant les petites vacances scolaires et pendant les vacances d'été.

Le dispositif École ouverte répond à plusieurs enjeux :

proposer en matinée des activités visant à renforcer les compétences scolaires des élèves, notamment dans l'acquisition des savoirs fondamentaux;

proposer l'après-midi des activités culturelles, sportives et de découverte de la nature, en lien avec les enjeux climatiques et de biodiversité ;

offrir des temps d'actions collectives partagées pour renouer des liens sociaux ;

intensifier l'articulation avec les associations complémentaires de l'école, les partenaires jeunesse et sport, les centres de loisirs, mini-séjours et colonies de vacances pour donner une ambition collective à cette période d'été ;

renforcer le lien avec les familles et les accompagner dans le suivi du projet scolaire de leur enfant.

L'opération n'est pas proposée dans toutes les écoles et établissements. Elle repose sur le volontariat du chef d'établissement ou du directeur d'école, des membres de l'équipe éducative et de l'ensemble des intervenants impliqués dans l'opération. Pour connaître où trouver un dispositif École ouverte, les parents pourront interroger le chef d'établissement ou le directeur d'école afin qu'il l'oriente vers les interlocuteurs pertinents ou consulter le site académique.

Un dispositif enrichi

L'Été du Pro

L'Été du Pro cible les lycéens professionnels souhaitant découvrir une nouvelle filière professionnelle dans le cadre d'une réorientation ou d'une découverte des métiers. Il cible notamment les élèves :

inscrits dans un cycle de formation professionnelle en 2022/2023 ;

n'ayant pas obtenu leur diplôme professionnel à la session de juin et qui doivent se présenter à la session de septembre ;

en fin de parcours en voie professionnelle, dans une perspective de préparation d'une insertion professionnelle, d'une poursuite d'études ou d'un contrat d'apprentissage ;

souhaitant découvrir une nouvelle filière professionnelle dans le cadre d'une réorientation ou d'une découverte des métiers

Mon patrimoine à vélo

Cette opération consiste, dans le cadre d'un dispositif École ouverte, en des excursions à vélo afin d'aller à la rencontre de son patrimoine culturel ou naturel, matériel ou immatériel. Ce projet, qui associe l'éducation physique et sportive, l'éducation artistique et culturelle et l'éducation au développement durable, se décline localement avec le soutien des clubs sportifs, mais également du secteur touristique et culturel et des collectivités territoriales. Les excursions à vélo peuvent être proposées sur la durée d'une journée ou sur un séjour plus long d'une à deux semaines, en fonction de l'âge des élèves concernés.

École ouverte buissonnière

Elle propose un séjour à la campagne ou en zone littorale pour permettre aux jeunes de découvrir un territoire différent de celui qu'ils connaissent au quotidien. Cette immersion favorise la sensibilisation au développement durable. Plusieurs modalités sont possibles, par exemple :

sur 2 à 7 jours sous forme itinérante ;

sur 5 à 14 jours en bénéficiant d'un accueil mis à disposition par la collectivité permettant un renforcement des apprentissages (école, établissement) ainsi qu'un hébergement (internat, accueil de loisirs notamment).

Des ressources pour les Vacances apprenantes

Sites à consulter

Éduscol

Accueillir les élèves pendant les vacances : objectifs, partenaires nationaux, chiffres, etc.
L'opération École ouverte

Ressources numériques

Une proposition de ressources numériques sur le réseau Canopé : https://www.reseau-canope.fr/

Les rendez-vous quotidiens Lumni

En partenariat avec le ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse, France Télévisions, avec Lumni et ses antennes France 2 et France 4, propose des rendez-vous quotidiens pour renforcer ses connaissances et bien se préparer à la rentrée.
A retrouver sur https://www.lumni.fr/

Texte de référence

Charte École ouverte - circulaire n° 2003-008 du 23 janvier 2003

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Le dispositif "École ouverte" s'adresse en priorité aux jeunes, dès l'école élémentaire, qui vivent dans des zones urbaines et rurales défavorisées. Il a été enrichi depuis l'été 2020 afin de permettre aux élèves du CP à la terminale de bénéficier de renforcement scolaire, d'activités éducatives et de loisirs pendant les vacances scolaires (d'hiver, de printemps et d'été).

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Présentation de l'opération Ecole ouverte

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Présentation de l'opération Ecole ouverte

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Eduscol

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Accueillir les élèves pendant les vacances

Grâce à l'opération École ouverte des enfants et des jeunes qui ne peuvent partir en vacances participent à des activités variées et éducatives organisées dans des collèges et des lycées volontaires.

L'opération École ouverte permet aux établissements volontaires des quartiers défavorisés ou des zones rurales d'ouvrir pendant les vacances scolaires ainsi que les mercredis et samedis afin d'offrir à des jeunes un programme riche d'activités organisé par des professionnels de l'éducation.

Née en 1991 du constat d'un désœuvrement des jeunes qui ne peuvent partir pendant les vacances, cette opération continue de rencontrer un franc succès auprès des jeunes et des familles.

École ouverte est une opération interministérielle associant le ministère de l'Éducation nationale et le ministère de la Ville.

Les objectifs de l'opération

L'opération s'adresse prioritairement aux jeunes qui ne partent pas en vacances et qui vivent dans des zones urbaines ou rurales défavorisées. Elle vise à favoriser leur intégration sociale et scolaire et contribue ainsi à l'égalité des chances.

L'opération valorise l'image de l'École et crée des rapports différents entre les élèves, les personnels de l'établissement et les familles.

Elle peut permettre une évolution des relations pédagogiques et redonner à des élèves, par une pédagogie du détour, le sens de l'École et l'envie d'apprendre. Elle favorise également la liaison école/collège en accueillant des élèves de CM2 au collège et la liaision collège/lycée en accueillant des élèves de 3ème au lycée.

Les caractéristiques de l'opération

L'opération repose sur le volontariat du chef d'établissement, des membres de l'équipe éducative et de l'ensemble des intervenants impliqués dans l'opération.

L'opération propose une large palette d'activités éducatives dans les domaines scolaire, culturel, sportif et de loisirs.

Le programme d'activités est construit autour d'un projet éducatif intégré au projet d'établissement. Ce projet est le fruit d'une réflexion commune sur la politique d'accompagnement des élèves mise en oeuvre au sein de l'établissement.

Mise en œuvre de l'opération

L'opération est mise en œuvre à différents niveaux : national, régional et local.

Au niveau national

La Commission nationale est composée des représentants des partenaires nationaux. Elle élabore chaque année l'appel à projets national dans lequel sont déclinées les grandes orientations annuelles de l'opération.

Depuis 2010, les partenaires sont :

le ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative : la direction générale de l'enseignement scolaire,

le ministère de la ville : le secrétariat général du comité interministériel des villes et l'agence nationale pour la cohésion sociale et l'égalité des chances.

Au niveau régional

Dans chaque région, un groupe de pilotage régional (GPR) est mis en place autour du préfet de région et du ou des recteurs. Il comprend les représentants des collectivités territoriales et des services déconcentrés de l'Etat (de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale, de la culture etc.).

Au niveau local

Des membres d'associations, des intervenants de centres sociaux et de loisirs, des étudiants et des parents d'élèves s'associent à l'équipe éducative, pédagogique et aux autres personnels de l'établissement pour réaliser des activités dans le cadre de l'opération École ouverte.

Les partenaires de l'opération

Des partenariats viennent enrichir et diversifier les activités proposées aux jeunes. Certains ont été mis en place spécifiquement dans le cadre d'École ouverte et d'autres, plus généraux, comportent un volet consacré à l'opération.

Les partenariats avec les fédérations sportives

Le ministère de l'Éducation nationale, l'Union nationale du sport scolaire (UNSS) et l'Union sportive de l'enseignement du premier degré (USEP) ont signé une convention de partenariat avec des fédérations sportives, permettant de développer la pratique d'activités sportives dans le cadre notamment de l'opération École ouverte : Partenariats au service de l'Éducation nationale dans le domaine du sport (Bulletin officiel n°14 du 2 avril 2009).

Ces fédérations sont :

La Fédération française handisport et la fédération française du sport adapté

La Fédération française de canoë-kayak

La Fédération française d'escrime

La fédération française de judo et disciplines associées

Le partenariat avec la Fédération française d'échecs

En 2007, le ministère de l'Éducation nationale et la Fédération française d'échecs ont signé une convention de partenariat afin de développer la pratique des échecs, notamment dans le cadre de l'opération École ouverte.
Convention-cadre entre le MENESR et la Fédération française des échecs (BO n°11 du 15 mars 2007)

L'opération "pompiers juniors"

L'opération "pompiers juniors" est un partenariat mis en place depuis 2006 avec les sapeurs-pompiers. Elle vise tous les établissements participant à École ouverte et en priorité les collèges des réseaux "ambition réussite". Cette opération a fait l'objet d'une note interministérielle de présentation de l'opération pompiers juniors.

Les objectifs de l'opération :

développer la citoyenneté dans le domaine de la sécurité civile,

reponsabiliser les jeunes au sein de l'établissement,

sensibiliser les élèves au métier de sapeur-pompier,

améliorer l'image des acteurs du secours dans les quartiers difficiles.

Trois réunions interrégionales ont eu lieu en mars 2006 pour lancer l'opération. Pour en savoir plus, consulter les documents remis aux participants qui comprennent des exemples de conventions et de fiches projets.
Fiches projet :
Chiffres-clés et bilans

L'opération École ouverte est réalisée en année civile. Des enquêtes annuelles menées auprès des académies permettent d'établir le bilan de l'année passée et de connaître les prévisions de l'année en cours.

Les prévisions 2015

768 établissements prévoient de participer à l'opération, dont 88 % de collèges ;

65 % des établissements réalisateurs relèvent de l'éducation prioritaire et/ou sont situés en ZUS ;

Environ 2 582 semaines d'ouverture sont prévues dans les établissements ;

Environ 1425 994 participations d'élèves sont attendues.

Le bilan 2014

617 établissements du second degré ont participé à l'opération École ouverte, dont 92 % de collèges ;

60 % des établissements réalisateurs relèvent de l'éducation prioritaire et/ou sont situés en zones urbaines sensibles ;

Près de 2 015 semaines d'ouverture des établissements ont été comptabilisées, dont 38 % pendant l'été, 49% pendant les petites vacances scolaires et 13% les mercredis et samedis ;

Environ 92 776 participations ont été comptabilisées aux différentes sessions de l'opération ;

7 886 personnes ont assuré l'encadrement, dont 39,3 % d'enseignants ;

8,4 M d'euros de financements nationaux et 718 000 euros de financements locaux ont été consacrés à l'opération.

Les bilans annuels

Depuis la mise en place d'École ouverte, les bilans annuels font état d'une expansion puis d'une constante du dispositif.

Les acteurs soulignent par l'enquête qualitative les effets positifs de l'opération sur :

le climat général à l'intérieur de l'établissement (climat plus serein, diminution des phénomènes de violence),

l'image de l'établissement (dans le quartier et auprès des partenaires locaux),

l'ouverture de l'établissement sur son environnement ( accroissement des partenariats avec les acteurs locaux et les associations)

les relations entre les jeunes et les personnels de l'établissement (enseignants notamment par un cadre d'apprentissage favorisant la bienveillance et le bien-être des élèves) et entre l'établissement et les familles (meilleure implication des familles dans la scolarité de leur enfant)

le comportement des jeunes (baisse des phénomènes d'incivilités, diminution de l'absentéisme et des exclusions,comportement plus respectueux à l'égard des lieux et des personnes),

l'intégration sociale et scolaire des élèves de primaire,

le rapport des jeunes à l'école.

Les bilans depuis 2001:

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Présentation de l'opération Ecole ouverte

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Eacute;cole ouverte accueille dans les collèges et les lycées des enfants et des jeunes de zones défavorisées qui ne peuvent pas ou peu partir en vacances. Ce dispositif propose des activités éducatives durant les congés scolaires, les mercredis et les samedis.

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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CIRCULAIRE N°2003-008
DU 23-1-2003

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Bulletin officiel N°5 du 30 janvier 2003 - Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche