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Petite vidéo très instructive pour compléter le P1 et comprendre la différence entre l'approche de la fraction en primaire et au collège.

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PREST-Math: Sens de la fraction, 2e cycle du primaire

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Vergnaud

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CONFERENCE : Patrick Urruty MATHEMATIQUES : RESOLUTION DE PROBLEME

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CONFERENCE : Patrick Urruty MATHEMATIQUES : RESOLUTION DE PROBLEME

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Exemple de séance de résolution de problèmes 

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Exemple de séance de résolution de problèmes 

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CE1- centre Alain Savary

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Sur ce mur nous pourrons partager nos outils, mais aussi échanger, commenter, télécharger, travailler ensemble, bref c'est facile et accessible.
A bientôt,
Florence

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Lancement du PVT jeudi dernier et premières visites cette semaine. j'ai vraiment besoin d'échanger avec vous sur mes impressions, les vôtres, les outils, les observations, les pistes...bref TOUT!!!!
J'ai observé une séance de maths: classe de CE2, méthode, outils, affichages, traces écrites, organisation de la classe, contenu. Il m'a manqué une grille pratique. Mes constats sur le vif; les manques- l'explicitation des procédures, comment fait-on pour réussir, un bilan qui reprenne le pourquoi des jeux mis en place. Après des choix sur le calcul réfléchi, possibilité de faire des dessins sur l'ardoise et effacer plutôt que barrer lorsqu'on enlève. Lequel est le plus pertinent?
Est-ce que vous avez une grille d'observation du contexte? Votre observation est-elle suivie d'un entretien conseil?
Les besoins exprimés: une mallette magique contenant les affichages, jeux mathématiques, rallyes calcul mental, ....
Et pour vous ça se passe comment?