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Linea de tiempo, resumen de la historia de la pizzara.

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HISTORIA DE LA EVOLUCION DE LA PIZARRA timeline.

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Usos de la pizarra

Usos históricos:

El uso de la pizarra en la construcción se remonta al principio de los tiempos. Sobre todo, se ha empleado en aquellos lugares donde se localiza a poca profundidad y se ha usado tanto para la impermeabilización de edificaciones como con fines estructurales. Evidentemente, la pizarra empleada en construcciones antiguas era tosca y poco elaborada debido a las técnicas empleadas en su obtención y trabajo, pero recurre al principio de visibilidad característico de la pizarra y que la ha hecho tan apreciada. Históricamente se han dado otros usos a la pizarra, entre los que cabe destacar los elementos decorativos y el arte funerario.

La pizarra en nuestros días

En nuestros días, la aplicación más común de la pizarra es en la construcción de cubiertas. La pizarra es impermeable y su facilidad para ser exfoliada en láminas de tan solo unos milímetros de espesor la convierte en un material idóneo para la confección de cubiertas, siendo este su uso más extendido. La facilidad con que se trabaja la pizarra permite adaptar las losetas a muchos y variados tamaños y formatos comerciales, con lo que se obtiene productos prácticamente diseñados a la medida de cada cliente. Las cualidades físico-mecánicas de la pizarra y sus especiales formatos le permiten adaptarse a todo tipo de superficies, ya sean planas o curvas e independientemente del grado de inclinación; esta facilidad de adaptarse a todas las superficies y sus incomparables cualidades físicas, convierten a este material en la mejor opción como material de cubrición.

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Tipos de pizarra

Pizarras electromagnéticas o activas: se caracterizan por incluir una superficie de proyección con una malla que detecta la señal del puntero o lápiz en toda la superficie de la pizarra mediante una tecnología electromagnética. Esta malla envía al ordenador la señal infrarroja del puntero y localiza el punto señalado, proporcionando una alta resolución y gran calidad de anotación y velocidad de transmisión. Este tipo de pizarras necesitan de un lápiz o puntero electrónico. En el mercado nos podemos encontrar con varios modelos, un ejemplo de ellas lo constituye las pizarras Promethean e InterWrite constituidas por un tablero duro de melamina con una rejilla de metal de cobre en su interior que permite detectar el lugar del tablero que se está tocando. Esta información se alinea con la imagen proyectada en la pantalla y el lápiz se convierte en un ratón. Tienen una gran resolución de hasta 1000 lpp de salida, permitiendo realizar anotaciones e impresiones de gran calidad. Son pizarras muy robustas, funcionan con lápices interactivos de buena precision y no precisan un cuidado especial, resisten todo tipo de limpiadores.

Táctil o pasivas: en este tipo de pizarras la superficie de proyección tiene dos membranas, una de ellas, la exterior, es sensible al tacto, duradera y tensada, y permite detectar la presión que se ejerce sobre ella con cualquier objeto: rotulador estándar, dedo... Esta presión permite poner en contacto ambas membranas y provoca una variación de la resistencia eléctrica, permitiendo localizar el punto señalado. Uno de los aspectos que le dota de mayor atractivo es el hecho de usar el dedo para el manejo. La superficie de proyección, en general, es muy frágil y muy sensible al rayado, lo que exige una atención especial para que no sea dañada. Su resolución es menor que en el caso de las electromagnéticas, aproximadamente 66 lpp (líneas por pulgada). Actualmente podemos encontrar en el mercado dos tipos: SmartBoard y TeamBoard, son muy potentes y cada vez mas resistentes. Las mejoras en su software cada vez más intuitivo permiten hacer gran cantidad y variedad de aplicaciones educativas. En el caso de la TeamBoard incluso permite la escritura con rotuladores de tinta y recoger en el ordenador lo escrito con este tipo de rotuladores.

Infrarrojos / ultrasonidos: estas pizarras se componen de un dispositivo que se fija a cualquier superficie vertical y lisa mediante ventosas, imanes o tiras adhesivas. Con ella se utilizan lápices electrónicos específicos o rotuladores estándar en carcasa especial. Para transmitir su posición envían un destello de luz infrarroja que es detectado por el dispositivo y traducido, el punto señalado, a coordenadas cartesianas, utilizadas para ubicar el ratón. Esto es seguido de una ráfaga de ultrasonidos que permite el sincronismo entre ambas señales. Su resolución es superior a las táctiles pero no supera las 100 ó 125 lpp. Por tanto tienen menor resolución que las electromagnéticas. Esta tecnología puede también utilizarse sin el uso de un proyector como en las pizarras táctiles para funcionalidades sencillas como salvar e imprimir lo que se ha escrito. Dado que este sistema no incluye una superficie de proyección resulta más barato que los anteriores y en el mercado encontramos a eBeam y Mimio.

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Los medios de enseñanza son aquellos recursos materiales que emplea el profesor para favorecer la comunicación con sus alumnos. Funcionan como una extensión de los sentidos al poner al servicio del docente recursos, ge- neralmente visuales, que pueden representar conceptos, sistemas de orga- nización, imágenes reales, etc. con las que el alumno puede alcanzar una mayor comprensión del contenido que recibe.
La pizarra, junto con todos sus derivados como el papelógrafo y el frane- lógrafo, y el cartel han sido capaces ilustrar cualquier explicación y permitir su desarrollo de una manera ordenada y coherente. Estos medios, en la ac- tualidad, se benefician de las tecnologías informáticas que facilitan su ela- boración u ofrecen nuevas prestaciones, como las pizarras electrónicas. Pe- ro, en esencia, mantienen sus posibilidades expresivas que las han hecho imprescindibles en aulas y laboratorios. Les compartire un link sobre len resultado en unas encuestas sobre el tema.

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Después de muchos años apareciendo la pizarra hecha de madera de forma rectangular y cuadrada de color negro y verde oscuro, en las cuales se escribían con tiza de cal, donde se exponían las clases y el estudiante podía leer la clase expuesta. Las cuales eran utilizadas por las escuelas públicas o privada, ya que estas eran las herramientas de trabajo cual uso era muy económico.

Uno de los principales problemas que eran ocasionados por esta era el polvo que era expulsado del borrador, este claro dependiendo de la calidad de la tiza que era utilizada, ya que numerosas personas les causaba problemas respiratorios a largo plazo o eran alérgicas al mismo. Esta fue uno de los problemas que la pizarra  de tiza líquida o mejor conocida como pizarra acrílica, vino a resolver, ya que esta no generaba tal polvo y además era mucho más fácil de limpiar debido al material utilizado en su superficie.

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La pizarra es una roca sedimentaria perteneciente al grupo de los silicatos. Compuesta de cuarzo, micas, arcilla, y feldespatos. Al presentar una gran dureza y su brillo ser opaco, es idónea para la utilizarla como base para la escritura. Las primeras pizarras tenían un uso individual. Su tamaño dependía  del material que les daba forma, ya que eran de auténtica pizarra, y ello condicionaba su limitado tamaño.

Este video explicará su evolución.

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James Pillans y la curiosa historia de por qué llevamos 60 Años usando pizarras verdes en vez de negras

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Piensa en un aula tradicional: el escritorio del profesor, un alumno escribiendo en la pizarra. Ahora piensa en tu clase de toda la vida. Lo más probable es que la pizarra fuera verde. Entonces, ¿qué pasa con el nombre?

Originalmente, las pizarras eran negras. Antes de que existieran las pizarras del tamaño de una pared, los estudiantes de finales del siglo XVIII usaban sus propias tablas pequeñas hechas de pizarra o madera pintada, según la Universidad de Concordia. Esas primeras tablas eran, de hecho, negras, y allanaron el camino para las más grandes.

Las enormes pizarras del tamaño de pared llegaron en 1800, cuando un director escocés llamado James Pillans quiso que sus alumnos dibujaran mapas, según el extracto de Slate de Blackboard: A History of the Classroom.

Los estudiantes no podían ajustarse a los mapas que su maestra quería en sus pequeños pizarrones, así que Pillans unió un grupo de pizarras para crear un solo tablero enorme. ¡Problema resuelto!

A partir de ahí, la idea se extendió rápidamente ya que los profesores finalmente podían mostrar un concepto a toda la clase a la vez. Para 1815, los espacios de escritura masiva eran lo suficientemente comunes como para ganarse su propio nombre: pizarra.

Los fabricantes vieron cuán importantes eran y para 1840, ya se enviaban piezas gigantes de pizarra a las escuelas estadounidenses y europeas.

El cambio de color se produjo en la década de 1960, cuando las empresas vendieron placas de acero recubiertas con esmalte verde a base de porcelana en lugar de la tradicional pizarra oscura.

El nuevo material era más ligero y menos frágil que las primeras pizarras, por lo que su envío era más económico y era más probable que sobreviviera al viaje. Los maestros tampoco se quejaban.

Después de todo, los nuevos "paneles verdes" hicieron que el polvo de tiza fuera más fácil de borrar. Además, el esmalte dejaba menos resplandor y el color era más agradable para la vista.

Las cosas ya están cambiando, cada vez es menos común ver las aulas con pizarras en ellas. A día de hoy, la mayoría de las escuelas usan pizarras blancas con un rotulador que se puede borrar con una pasada, y al menos el 60 por ciento de los maestros incluso tienen acceso a Smart Boards que les permiten escribir en una pantalla de ordenador proyectada. Los tiempos están cambiando.

¿Conocías el origen del color verde de la pizarra? ¡Publica tus impresiones en la sección de comentarios!

¡No dudes en compartirlo con tus amigos y familiares!

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James Pillans y la curiosa historia de por qué llevamos 60 Años usando pizarras verdes en vez de negras

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Piensa en un aula tradicional: el escritorio del profesor, un alumno escribiendo en la pizarra. Ahora piensa en tu clase de toda la vida. Lo más probable es que la pizarra fuera verde. Entonces, ¿qué pasa con el nombre? Originalmente, las pizarras eran negras.

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¿Porque le llaman así?
Por que colgó una pizarrita que estaba usando uno de sus alumnos en la pared para que todos los asistentes viesen mejor.
¿Quíen inventó cada una de las pizarras?
La primera pizarra:Blackboard. no se sabe su fecha exacta ni quien la inventó,solo que surgió en el año 1801.
La segunda pizarra:El pizarrón, no se sabe quien la inventó.
La tercera pizarra:La pizarra blanca.Inventada por Martín Helt un fotógrafo coreano
La cuarta pizarra:La pizarra digital.Inventado por Johny Chung Lee.

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La pizarra interactiva, también denominada pizarra digital (PDI), consiste en un ordenador conectado a un vídeo proyector que muestra la señal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y rígida, sensible o no, al tacto, desde la que se puede controlar el ordenador hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como, también, guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas en diversos formatos. La principal función de la pizarra es, pues, controlar el ordenador mediante esta superficie con un bolígrafo, con el dedo -en algunos casos- o con otro dispositivo como si se tratara de un ratón. Esta nueva tecnología ofrece la posibilidad de interactuar con la imagen, lo cual marca la diferencia en relación con una

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Los tableros de comunicación han evolucionado mucho en las últimas décadas. Partiendo de sus orígenes cuando se utilizaba la tiza, pasando por los pizarrones blancos y llegando a los pizarrones interactivos, que son los más recientes.

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Pizarrones Interactivos y Aulas Interactivas

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Paulo Sanchez                                 

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Paulo Sanchez                                 

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En la década de 1960, comenzaron a ser producidas las pizarras de color verde porque se creía un color más amigable que el negro, y además las tachaduras no eran tan perceptibles.En la década de 1980, las pizarras o tableros de borrado en seco, comenzaron a aparecer en las salas de conferencias corporativas. En 2000, en casi una cuarta parte de todas las aulas con pizarras convencionales de los Estados Unidos, éstas fueron reemplazadas por pizarras acrílicas o computadoras, para proteger a los niños alérgicos al polvo de tiza.

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La primera pizarra se hizo de color negro, y su creación se le atribuye a la vieja escuela Superior de Edimburgo, en donde el director James Pillans la usó para enseñar geografía. El primer uso documentado de un pizarrón en los Estados Unidos fue en 1801, cuando George Baron, un instructor en la academia militar, utilizó uno para enseñar matemáticas.

Con el pasar del tiempo, las pizarras llegaron a las oficinas y centros de investigación, especialmente en matemáticas y ciencias, porque eran muy útiles en entornos de grupo para la presentación de la información, para tomar notas y preservar las ideas nacidas durante las sesiones de lluvia de ideas.

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La historia de la pizarra II. El “inventor” de la pizarra James Pillans, (Edimburgo 1778- 1864) profesor de Geografía escocés, tomó una de las pizarritas con las que trabajaba uno de sus alumnos y se le ocurrió colgarla de la pared, para una visión más óptima por parte de todos los asistentes a su clase

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Conoce al inventor de la "Pizarra" James Pillans #InnovadorDelDía

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Todo empezó con unas piedras de arcilla para evolucionar hasta los pizarrones interactivos de hoy en día. Su invención se deriva de una serie de accidentes,La pizarra es una roca sedimentaria que pertenece al grupo de los silicatos. En algunas regiones de Europa, se desconoce en qué año,  empezó a usarse en bloques en donde losestudiantes escribían lo que el profesor les instruía.

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La pizarra es una roca sedimentaria que pertenece al grupo de los silicatos. En algunas regiones de Europa, se desconoce en qué año, empezó a usarse en bloques en donde los estudiantes escribían lo que el profesor les instruía.
El primer pizarrón
En 1840 James Pillans, un profesor escocés de Geografía, tomó una de las pizarritas individuales de sus alumnos y la colocó en la pared para que todos pudieran entender mejor lo que estaba explicando.

Por esta acción Pillans fue conocido mundialmente como el inventor de la pizarra, tal como la usamos hoy en día, es decir un rectángulo colocado en el muro frontal del aula en donde, con ayuda de una tiza, se escriben los ejercicios o anotaciones sobre la materia que se enseña.
El pizarrón blanco
A finales de la década del 50 el fotógrafo coreano Martin Heit se dio cuenta de que podría borrar las marcas de plumón de los negativos, por lo que se le ocurrió crear un tablero hecho de este material para anotar recados. Se preparó para presentar su invento pero el lugar donde lo desarrollaba se incendió, se quemó todo.

Por esto vendió su idea a la firma Dri-Mark, quienes dieron un giro al producto ofertando en la década de 1960 como una pizarra blanca para las aulas; pero no tuvo mucha popularidad sino hasta 1990, en donde se empezaron a difundir los efectos secundarios en maestros por el uso durante varios años del pizarrón tradicional.
El pizarrón digital
Diversas marcas de desarrollo tecnológico dieron inicio, sobre todo a partir del año 2000, a plataformas computacionales que permiten hacer de un pizarrón blanco una pantalla interactiva escolar.

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La interesante historia del pizarrón escolar

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La pizarra es una roca sedimentaria que pertenece al grupo de los silicatos. En algunas regiones de Europa, se desconoce en qué año, empezó a usarse en bloques en donde los estudiantes escribían lo que el profesor les instruía.