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La verdadera transformación sucede en el aula, en las prácticas docentes, en mi materia o en mi gestión. Luego de la pandemia, surgieron muchos interrogantes.
Tuvimos que salir adelante con herramientas que teníamos y otras que fuimos aprendiendo. Así, realizando un trabajo colaborativo planificamos, armamos nuevas clases o gestionamos las instituciones de otra manera, desde otra mirada; esa mirada puesta en nuevos ambientes, escenarios híbridos, llenos de vivencias cotidianas donde afloran actitudes, creencias, valores y emociones.
¿Y ahora qué hacemos con todo esto? Insisto en que en mi institución hay problemas conductuales, que perjudican el buen desarrollo del clima escolar, por ende obtenermos bajas calificaciones. Entonces, la escuela en tanto espacio público deberá generar sitios de reflexión, trabajar colaborativamente con otras instituciones, combinar recursos, elaborar nuevos proyectos, diseñar planificaciones estratégicas tomando como base la realidad de la institución, a través de una gestión orientada y de calidad.

Alumna: Sonia Leticia Caussade

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Testigos dicen ver algo       paranormal en la ruta 205

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Fue una semana muy productiva con los chicos, lo que surgió de nuevo fue que ellos propusieron hacer diferentes producciones utilizando las Tics vistas en el aula, ya sea en computadora o con las aplicaciones desde el celular; por ejemplo: word, insertar imágenes, power point, etc. Yo les había propuesto la lectura de "El retrato oval" para que hicieran como producto final una reescritura del mismo, pero de ellos mismos surgieron nuevas historias relacionadas al cuento fantástico y a los mitos rurales y urbanos. A continuación les dejo los documentos y los power point de mis alumnos de 4to año de la Secundaria 3 de Lobos.