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En este curso se hizo una guía de observación en parejas, para ello primero se conocieron las partes de un guióny se eligió un tema de nuestro interés por pareja, posteriormente se pusieron los datos, el objetivo, la pregunta generadora y el propósito, para ello se tuvieron que hacer muchos borradores hasta que finalmente quedara lo mejor posible.
Se muestra a continuación uno de los primeros borradores que se hicieron.

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Después se hicieron 5 preguntas para cada dimensión las cuales fueron: Personal, social, didáctica, institucional y valoral, de igual forma se tuvo que hacer varios borradores ya que había preguntas que no podían ser observables así que se tuvieron que corregir.
Se muestra a continuación lo que se hizo.

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Hacer un guion de observación me pareció que fue algo complicado sobre todo a hacer los indicadores, sin embargo, considero que el estar corrigiéndolo me ayudo a que al momento de estar en prácticas fuera fácil saber el objetivo de ello.

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En las prácticas de observación se dio respuesta a los indicadores, para que después se hiciera un análisis del discurso.

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Se vio el tema de entrevista en la cual se hizo una investigación sobre las diferencias de la entrevista y encuesta, se conocieron las partes de la entrevista y se realizó una en parejas para aplicarla a un profesor, esto nos sirvió para que tuviéramos una idea de cómo aplicarla sin hacer que el entrevistado estuviera nervioso.
Se muestra en escrito la entrevista que se le realizó a la profesora Elvira Jaramillo.

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Posteriormente se realizó otra de acuerdo a nuestro tema de guía de observación. De igual manera se tuvo que estar corrigiendo varias veces.

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Se aplicó la entrevista en las prácticas de observación a la profesora titular llamada Berenice Morales del grupo 1 B, en este caso la profesora prefirió solo grabar el audio.
Después de las practicas se transcribió las respuestas de la profesora a la entrevista.
Se muestra a continuación la entrevista terminada.

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Con la entrevista se realizó un análisis de discurso, para esto se tuvo que corregir varias veces hasta que quedara bien.

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En la clase se vio el tema “La observación” en la cual se realizó una lista de las cosas que se podían observar.
Se me hizo interesante lo que se vio en esta clase porque no me había puesto a pensar que es lo que se puede observar y que no, aprendí que no es tan fácil observar algo ya que la mayoría de las veces miramos o vemos.
Se muestra el apunte de la clase.

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En esta ocasión se vio “La observación como técnica”, donde rescatamos sus características y los tipos.
Fue un tema que me llamo la atención ya que el usar la observación como técnica es muy diferente a solo observar ya que se registra, esto me ayudo en la elaboración de mi guía de observación.
A continuación, se muestra el apunte.

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En esta actividad se vio la construcción del guión de observación, para ello se vio lo que son los instrumentos y las herramientas, así como también los datos que van al inicio del guión.
Este tema me ayudo a saber cómo es que se debe de iniciar un guión de observación y a no confundir instrumentos y herramientas.
A continuación, se da a conocer el apunte de dicha clase.

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En la clase se vio el tema de conductas observable y no observables, esta clase fue muy importante para realizar los indicadores de mi guión de observación ya que con esto logre no colocar preguntas que necesitaran de datos no observables.
A continuación, se coloca el apunte.

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En el apunte se muestra el tema de entrevista para ello se vio primero la definición, sus características y por último los tipos. Considero que ver el tema de entrevista me ayudo a que no realizara una encuesta en vez de una entrevista y a saber cómo realizar una.

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En la clase se vio el tema de "Entrevista" en la cual se necesitó de hacer una investigación previa de las diferencias y semejanzas entre entrevista y encuesta.
En la clase aprendí bien este tema ya que con lo investigado se reforzó en clase, considero que fue algo fácil este tema sin embargo estuvo bien que se viera en clase para que a la hora de hacer la entrevista para las practicas no se cometiera el error de hacer preguntas que van en una encuesta.

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Se vio el tema de “Análisis e interpretación de datos”, con este tema se pudo realizar un análisis de la entrevista y de la guía de observación, me pareció un tema importante ya que me servirá mucho y así podré saber que análisis utilizar en un documento.
Se presenta el apunte de la clase.

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En la actividad se muestra tres preguntas que se contestó en parejas según el guión de entrevista, en las cuales se menciona una reflexión acerca del análisis de datos que se hizo. Pienso que estas preguntas me ayudaron a mejorar mi análisis del discurso ya que junto con mi compañera hablamos sobre el tema, para ver que se podía cambiar para que quedara mejor.