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Our project wins the #cONvive in the section of values education and emotional intelligence, classroom category

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With articles in magazines like "Educación 3.0.

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With articles in magazines like "Educación 3.0.

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' ' es un proyecto que aúna eTwinning Factory gamificación, educación emocional y Educación Infantil. Trabajar con la metodología eTwinning: un método de trabajo que permite la colaboración entre varios centros educativos europeos, es una experiencia muy enriquecedora, sobre todo en este caso, en el que alumnado de distintas edades se conocen y trabajan juntos por un objetivo común. Tienen que buscar herramientas y estrategias para comunicarse y colaborar. Nos ha permitido introducir cualquier temática y cualquier forma de trabajo, desde la investigación a la gamificación y, sobre todo, nos ha permitido incluirla dentro de nuestra propia programación.

Después de realizar una colaboración entre diez centros educativos españoles y cinco internacionales de Eslovenia, Turquía, Polonia, Grecia y Lituania hemos tenido la oportunidad de recorrer una 'fábrica de chocolate virtual' en la que hemos realizado diferentes actividades colaborativas y hemos trabajado diferentes aspectos relacionados con la educación emocional. Para conseguirlo teníamos que ir superando los retos que nos planteaba nuestro particular chocolatero Willy Wonka.

La idea del proyecto fue sencilla, se basó en el libro 'Charlie y la fábrica de chocolate'. Tal y como sucede en ella, encontramos una serie de billetes dorados dentro de las chocolatinas, que nos permitieron acceder a esa 'fábrica virtual' donde poder colaborar con el resto de los centros. De esta forma, pretendíamos acercar a nuestro alumnado, de una manera directa y vivida, al mundo de los libros y del gusto por la lectura. Aunque éste no era, ni mucho menos, el único o el principal objetivo del proyecto.

¡En el proyecto están todos los personajes!

En nuestra aventura por la fábrica iríamos acompañados por los distintos personajes del libro, que darían pie a desarrollar las actividades principales de este proyecto y serían la excusa perfecta para introducir los aspectos principales en los que se basaba el proyecto, además de la lectura.

Augustus Gloop, el niño glotón que cae en el río de chocolate, nos permitió trabajar la importancia de una alimentación saludable, de trabajar vocabulario en distintos idiomas relacionado con alimentos saludables (el idioma propio y el inglés como lengua vehicular) y de concienciar a nuestro alumnado de su importancia para la salud. Hicimos desayunos saludables y en Educación Infantil tuvimos la suerte de contar con las familias para hacer un taller de galletas artesanas.

Veruca Salt, la niña egoísta que no sabe mirar más que por ella misma, nos dio la oportunidad de demostrar a Willy Wonka que nosotros éramos muy generosos, que sabíamos compartir y trabajar con los demás, y de esta forma creamos un robot colaborativo, en el que cada uno se encargó de decorar una parte para montar luego un robot completo con todas esas partes. Además, creamos un cuento colaborativo, cuya impresión y venta nos permitió colaborar con dos asociaciones que trabajan con la infancia: Aldeas Infantiles y Juegaterapia.

Violet Beauregarde, la niña que solo sabe comer chicle y no le importan las emociones de los demás, nos permitió adentrarnos en el mundo de las emociones, de vivenciar y explicar cómo nos hacen sentir las cosas que suceden en nuestro entorno y, además, pudimos crear un Museo Virtual de las Emociones, con fotos de los niños y niñas que forman parte de esta peculiar pinacoteca.

Michael Teavee, el niño que solo disfruta del tiempo si es delante de la televisión o de una consola, nos ayudó a entender la importancia de un estilo de vida saludable, con actividades al aire libre, compartiendo momentos con familiares y amigos y nos permitió concienciarnos de que hay que hacer un uso razonable de estas Nuevas Tecnologías en nuestros momentos de ocio, porque hay todo un mundo de ocio mucho más allá de ellas. Las familias se encargaron de tomar fotos de estos momentos y gracias a ellos pudimos compartirlas con el resto de escuelas.

Diferentes retos

Todo este recorrido fue llevado a cabo dentro de una fábrica virtual, en la que Mr. Wonka nos iba poniendo distintos retos mientras duraba el desarrollo de las actividades, para tenernos totalmente involucrados en el proyecto. El juego fue parte fundamental de cada actividad y fue dando forma y sentido al recorrido por la fábrica. Incluso fue la forma de cerrar el proyecto en las clases de Infantil, con un escape room colaborativo en el que alumnos de 3 y 5 años trabajaron juntos para escapar de la última habitación de la Fábrica.

Por supuesto, al igual que nuestro ya amigo Charlie Bucket, conseguimos superar todas las pruebas y convertirnos en los auténticos dueños de la Fábrica eTwinning. Lo malo es que no sabemos donde está situada la Fábrica física, pero si algún día la encontramos, tenemos la documentación que nos convierte en sus verdaderos dueños firmada por el mismísimo Mr. Wonka.

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Fomentar la lectura con Willy Wonka | EDUCACIÓN 3.0

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' ' es un proyecto que aúna eTwinning Factory gamificación, educación emocional y Educación Infantil. Trabajar con la metodología eTwinning: un método de trabajo que permite la colaboración entre varios centros educativos europeos, es una experiencia muy enriquecedora, sobre todo en este caso, en el que alumnado de distintas edades se conocen y trabajan juntos por un objetivo común.

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Antoni Brusi School Dissemination of the project

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Antoni Brusi School Dissemination of the project

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We use the school Twitter account to publish the activities related to the project

https://twitter.com/englishbrusi/status/1059035816301920256

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In eTwinning Türkiye Facebook Group

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In School Facebook

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In School Facebook

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In dissemination events within eTwinning live

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In dissemination events within eTwinning live

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https://live.etwinning.net/events/event/70117

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With meetings and notes for the families

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With meetings and notes for the families

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Ar esate skaitę knygą „Čarlis ir šokolado fabrikas"? O apsilankę eTwinning šokolado fabrike? Jei ne, tai siūlome glaustai susipažinti su 4 b klasės mokinių vykdytomis veiklomis projekte „Charlie and eTwinning factory".

Ketvirtokų kelionė prasidėjo, kai netikėtai į jų klasę atkeliavo paslaptingas siuntinys, kuriame mokiniai aptiko ne tik gardžių šokoladinių saldainių, bet ir auksinį bilietą-kvietimą į Willy Wonkos šokolado fabriką. Tačiau atvykę prie eTwinning fabriko vartų, vaikai rado užkoduotas duris. Pasirodo, kad ne taip paprasta buvo patekti į vidų. Bet ketvirtokai nenuleido rankų! Pristatę save, gimnaziją, gavo kodą, kurį surinkę pravėrė paslaptingąsias duris. O kas laukė už jų...?

Jūs net neįsivaizduojate, kiek nuotykių, iššūkių kelionės metu patyrė ketvirtokai! Jei nebūtų padėję bendraamžiai iš Ispanijos, Graikijos, Lenkijos, Slovėnijos, Turkijos, būtų tekę labai paprakaituoti... Tačiau drauge jokios kliūtys nebaisios, tad mokiniai išradingai įveikė užduotis. Skaitydami knygą „Čarlis ir šokolado fabrikas", susipažino su jos herojais, atliko testus, dėliojo dėliones, mokėsi valdyti emocijas, naudodami IT įrankius piešė įsivaizduojamą Umpą Loompą, žaidė žaidimus. Bendradarbiaudami su kitų šalių bendraamžiais, kūrė originalų robotą, savitai piešė bendrą piešinį, maketavo virtualias knygas...

Ne veltui sakoma, kad Kalėdos - stebuklų ir dovanų dalijimosi metas. Tad užbaigdami projektą „Čarlis ir eTwinning fabrikas", mokiniai apsikeitė su ispanais saldžiais prizais, atvirukais, suvenyrais.

Ketvirtokai nori pasidalyti su jumis savo projekto veiklų akimirkomis. Gero žiūrėjimo! 🙂

Saulė Tiškuvienė, pradinių klasių mokytoja
https://vimeo.com/290937253 https://vimeo.com/296315167 https://www.storyjumper.com/book/index/59885565/Charlie-and-eTwinning-Factory

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Laimingas auksinis bilietas! - Raseinių r. Ariogalos gimnazija

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Ar esate skaitę knygą „Čarlis ir šokolado fabrikas"? O apsilankę eTwinning šokolado fabrike? Jei ne, tai siūlome glaustai susipažinti su 4 b klasės mokinių vykdytomis veiklomis projekte „Charlie and eTwinning factory". Ketvirtokų kelionė prasidėjo, kai netikėtai į jų klasę atkeliavo paslaptingas siuntinys, kuriame mokiniai aptiko ne tik gardžių šokoladinių saldainių, bet ir auksinį bilietą-kvietimą į Willy Wonkos šokolado fabriką.

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During this quarter we have embarked on an imaginary world where students have learned about emotions and working as a team.

Surprise! Several packages have arrived at school.

Collaborative robot Being selfish, you do not get anywhere.

Work of emotions with emoticons

We can not forget the technology

Healthy physical activity videos

Collaborative book on food salute in all languages
Videoconferences

Colaborative Book titled 'Charlie and eTwinning Factory'

We have taken advantage of the eTwinning educational platform and the famous film as a means of collaboration with other schools throughout Europe, through the illusion of students learning about ourselves and others.

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During this quarter we have embarked on an imaginary world where students have learned about emotions and working as a team. Surprise! Several packages have arrived at school. Collaborative robot Being selfish, you do not get anywhere.

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Durante este trimestre nos hemos embarcado en un mundo imaginario donde los alumnos han aprendido sobre las emociones y a trabajar en equipo.

¡¡¡¡Sorpresa!!!!Han llegado varios paquetes al cole.

Nuestras tabletas Wonka y algunos de los premiados

Dibujo colaborativo entre todos los colegios

Trabajo de las emociones con emoticonos

Robot colaborativo. Siendo egoista no se llega a ningún sitio.

No podemos olvidarnos de la tecnología

Vídeos de actividad física saludable

Libro colaborativo sobre comida saludabe en todos los idiomas

Videoconferencias
Libro colaborativo sobre la historia

Y muchas cosas más......

Hemos aprovechado la plataforma educativa eTwinning y la famosa película como medio de colaboración con otros colegios de toda Europa para a través de la ilusión de los alumnos aprender sobre nosotros mismos y los demás.

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Durante este trimestre nos hemos embarcado en un mundo imaginario donde los alumnos han aprendido sobre las emociones y a trabajar en equipo. ¡¡¡¡Sorpresa!!!!Han llegado varios paquetes al cole. Nuestras tabletas Wonka y algunos de los premiados Dibujo colaborativo entre todos los colegios Trabajo de las emociones con emoticonos Robot colaborativo.

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https://twitter.com/hashtag/charlieandetwinningfactory?src=hash
https://twitter.com/lorenaa_kn

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Oompa Loompa

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Hoy hemos pasado la última prueba del proyecto Charlie and Etwinning Factory.

Teníamos que dibujar un Oompa Loompa y hacer que apareciera en 3D. Lo hemos conseguido con la aplicación quiver.

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Hoy hemos pasado la última prueba del proyecto Charlie and Etwinning Factory. Teníamos que dibujar un Oompa Loompa y hacer que apareciera en 3D. Lo hemos conseguido con la aplicación quiver.

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Erasmus "New english methodologies"

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Estamos creando un libro en inglés de todas las actividades que estamos haciendo en nuestro proyecto Etwinning de Charlie and Etwinning Factory.

Podéis verlo en el siguiente enlace:

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Estamos creando un libro en inglés de todas las actividades que estamos haciendo en nuestro proyecto Etwinning de Charlie and Etwinning Factory. Podéis verlo en el siguiente enlace:

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CEIP La Gaviota live event

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Hoy hemos hecho un live event con el colegio griego 17 primary school of Heraklion.

Aunque ha sido corto, ha sido bonito conocer nuevos amigos de nuestro proyecto "Charlie and the Etwinning factory".

Os dejamos un pequeño vídeo del evento.

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Live event Charlie and the etwinning factory

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Hoy hemos hecho un live event con el colegio griego 17 primary school of Heraklion. Aunque ha sido corto, ha sido bonito conocer nuevos amigos de nuestro proyecto "Charlie and the Etwinning factory". Os dejamos un pequeño vídeo del evento.