# data[].attributes.body
Niels laver flere små fællesskaber bl.a. fodbold, cykling og museumsbesøg og skaber dermed læringsrum hvor opgaverne bliver realistiske og bliver en mere meningsfuld oplevelse for de unge. Han forsøger derfor at skabe en fuld inklusion, men selvfølgelig med en ansvarlighed overfor det enkelte barn.

# data[].attributes.body
Ved at korrigere, regulere, tilskynde og opmuntre børnene til bestemte adfærdsformer, vil børnene erfare hvad der er passende og muligt at gøre og sige. Niels formår at gøre det uden en irettesættende tone og undgår derfor en modstands-læring hvor barnet/den unge lukker af.

Indholdet i civiliseringsprocessen i Niels’ pædagogiske arbejde synes at dreje sig om at lære de unge selvkontrol og følelsesverbalisering, altså at kunne sætte ord på følelser som alternativ til at agere dem. I det omfang hvor de unge ikke udviser civiliseret adfærd, bliver samværet med de andre konfliktfyldt og kan de ikke mestre dette, kan det resultere i at de bliver ekskluderet fra fællesskabet.

# data[].attributes.body
Ved begrebet gadekapital kan man forstå, at børn og unge ikke opbygger relationer til kompetente voksne, så de derigennem kan opnå en bred og alsidig viden, samt få skabt et fundament med stærke forbilleder. Derimod dannes barnet på gaden, hvor det er udsat for konstant pres og opsamler viden i gadens sprog.

# data[].attributes.body
Så alle børn er sikret mulighed for tilstedeværelse, aktiv deltagelse i aktiviteter og samspil, samt at alle børn oplever accept, anerkendelse og udvikles fagligt og socialt.

Dog er det vigtigt at huske, at inkluderede fællesskaber ikke behøver være inderkernen, men gerne må være fællesskaber på to eller flere.

# data[].attributes.body
Rummelighed er til forskel for inklusion, når vi er ‘nødsaget’ til at tage nogen ind, fordi vi mener at de ikke passer ind. På trods af vores egen mening og holdning, vælger vi alligevel at være overbærende, og dermed at rumme personen.

# data[].attributes.headline
Hvad stiller vi op med børn eller brugere der udfordrer fællesskabets grænser? Eller har svært ved at indordne sig under fællesskabets normer?

# data[].attributes.subject
Hvad stiller vi op med børn eller brugere der udfordrer fællesskabets grænser? Eller har svært ved at indordne sig under fællesskabets normer?

# data[].attributes.body
Man kan ændre på miljøet og kulturer, så det passer til de brugere man står overfor og på den måde sikre at alle brugernes behov er tilgodeset. Man må forstå at alle børn har forskellige behov, og at inklusion er en vedvarende og dynamisk proces. At man har fokus på kvaliteten af det enkelte individs fysiske betingelser, sociale samspil og opgaveløsning inden for rammerne af en valgt kontekst.