# data[].attributes.headline
Evaluatieformulier stage Southern Cross Schools

# data[].attributes.subject
Evaluatieformulier stage Southern Cross Schools

# data[].attributes.body
Omdat ik het belangrijk vind om feedback te krijgen om hieraan te gaan werken en te groeien in mijn kunnen als toekomstige leerkracht, heb ik een eenvoudig document gemaakt waarop mijn mentor binnen de stageplaats 'Southern Cross Schools', mij kon voorzien van feedback. Steeds na een lesje vroeg ik hier ook naar, omdat ik dit heel belangrijk acht.

# data[].attributes.body
Na het geven van het lesje rond het oefenen van hun eigen namen herkennen, heb ik na overleg met de klasjuf besloten om de namen van de kinderen ook op de tafels te gaan plakken. Hier stond ze niet meteen voor open omdat ze bang was dat de kinderen dit stuk zouden maken. Na haar te hebben kunnen overtuigen dat wanneer ze dit zouden doen ze geen ander meer zouden krijgen, was ze verkocht. Hierdoor maakten we samen de namen van de kinderen. De klasmentor schreef ze want zij heeft het geschrift wat de kinderen kennen en ik niet. Ik wou mijn hulp aanbieden door de namen te plastificeren zodat ze beter en langer zouden blijven (duurzaamheid). Dit zal voor de kinderen een extra kans zijn hun namen te zoeken op de tafels, hun namen zo te herkennen en kunnen ze deze gebruiken als ondersteuning bij het schrijven van hun namen op hun werkjes. Dit klinken in onze ogen heel makkelijke aanpassingen maar voor deze klas is dit een grote impact die toekomst gericht veel zal kunnen betekenen. Benieuwd!

# data[].attributes.headline
Sfeerbeelden: Mijn eigen gezichtje maken (vandaag ben ik...)

# data[].attributes.subject
Sfeerbeelden: Mijn eigen gezichtje maken (vandaag ben ik...)

# data[].attributes.body
Met deze foto wil ik je tonen hoe kinderen met weinig materiaal, beetje creativiteit en een goede ondersteuning en opdracht van de juf en klasmentor genieten van het werken. Nog nooit zag ik iedereen tegelijk zo stil en aandachtig bezig met zijn/haar werkje. De resultaten waren prachtig! Ik ben zeer fier op de kinderen want zelfstandig bezig zijn en dan nog eens met iets creatiefs zijn ze niets gewoon. Zo zie je maar dat met weinig materiaal het ook kan lukken en dat in ieder kind wel een portie creativiteit en de wil schuil zit. Ik ben een fiere juf!

# data[].attributes.headline
Woensdag 15/05/2019 - Twee Grade R klassen samengevoegd door 'medisch onderzoek'

# data[].attributes.subject
Woensdag 15/05/2019 - Twee Grade R klassen samengevoegd door 'medisch onderzoek'

# data[].attributes.body
Door het medisch onderzoek is langs geweest op school, zijn de geplande lessen niet kunnen doorgaan. Hierdoor heb ik deze lessen dus niet kunnen geven en heb ik gezorgd dat wat haalbaar was om met 60 kinderen in 1 kleine klas te kunnen doen, te doen. De geplande lessen van vandaag zullen dan ook een dag opschuiven en verplaatst worden naar donderdag 16/05/2019. Mijn excuses hiervoor.

# data[].attributes.headline
Reflectie: Vrijdag 17/05/2019: Searching for different letters (inside play)

# data[].attributes.subject
Reflectie: Vrijdag 17/05/2019: Searching for different letters (inside play)

# data[].attributes.headline
Reflectie: Donderdag 16/05/2019: 'Teacher says..' GAME

# data[].attributes.subject
Reflectie: Donderdag 16/05/2019: 'Teacher says..' GAME

# data[].attributes.headline
Reflectie: Woensdag 15/05/2019: Practicing their own names (writing)

# data[].attributes.subject
Reflectie: Woensdag 15/05/2019: Practicing their own names (writing)

# data[].attributes.body
Deze activiteit is in deze weekstage ingepland omdat de klasmentor hier naar vroeg. Ze vroeg naar extra manieren waarop de kinderen hun namen zouden kunnen oefenen (schriftelijk/fonetisch). Met deze les probeer ik de leerkracht nieuwe ideeën te geven en ook elkaar zo te helpen en op onze beurt elkaar te inspireren met nieuwe dingen.

# data[].attributes.headline
Woensdag 08/05/2019 - Geen liedbeleving gegeven zoals gepland 

# data[].attributes.subject
Woensdag 08/05/2019 - Geen liedbeleving gegeven zoals gepland 

# data[].attributes.body
Door afwezigheid van de klasleerkracht van de 2e kleuterklas hebben ze aan mij gevraagd of ik samen met de zorgleerkracht de 2e kleuterklas zouden overnemen. Ook vandaag was het 'election day' waardoor alles wat 'chaotischer' verliep dan normaal. Samen met de borgleerkracht besloten we het moederdaggeschenkje met de kinderen af te werken en om op het einde van de dag een verhaal voor te lezen. De zorgleerkracht vroeg aan mij of ik het zag zitten dit te doen. Eerst vond ik dit wat eng, want had dit verhaal niet voorbereid. Maar omdat ik me flexibel wou opstellen en openstel voor deze uitdaging, nam ik het voorstel aan en heb ik een verhaal met de kinderen voor gelezen. Het was een leuke ervaring en over het algemeen waren ze zeer betrokken. Wat ik meeneem vanuit deze ervaring is dat je nieuwe uitdagende uitdagingen niet uit de weg moet gaan en het moet aanpakken met beide handen. Hieruit leer ik dat zelfs zonder voorbereiding je kan inspelen op de kinderen en een lesje kan geven.

# data[].attributes.headline
Maandag 06/05/2019 - Afwezige leerkracht vervangen

# data[].attributes.subject
Maandag 06/05/2019 - Afwezige leerkracht vervangen

# data[].attributes.body
Doordat er een leerkracht afwezig was vandaag op Southern Cross Schools (Teacher Bernie - 2KK) hebben ze me gevraagd gehad of ik in haar klas een vervanging zou doen. Dit nam ik dan ook met beide handen aan. Doordat ik hier vervanging heb gedaan heb ik ook mijn voorbereide lesje jammer genoeg niet kunnen geven. Het was een hele ervaring om voor 1 dag in het Engels les te geven en heel de klaswerking over te nemen. Gelukkig had ik al eens geobserveerd in haar klas en wist ik de basis (onthaal,..). Ik had ook het geluk dat ik ondersteund werd door een 'zorgjuf' die hier ook al meer ervaring mee had. Het was een hele ervaring om in het Engels de hele dag te praten. Ik voelde me voor heel even een Engelse juf in het klasje.

# data[].attributes.headline
Sfeerbeelden 'Teacher training (workshop in functie van de bachelorproef)

# data[].attributes.subject
Sfeerbeelden 'Teacher training (workshop in functie van de bachelorproef)

# data[].attributes.headline
Sfeerbeelden 'Teacher training (workshop in functie van de bachelorproef)

# data[].attributes.subject
Sfeerbeelden 'Teacher training (workshop in functie van de bachelorproef)

# data[].attributes.body
Met deze foto wil ik je even laten meegeniet van maar misschien een beeld, maar wat er achter het beeld schuilt is ware vriendschap, liefde en appreciatie van beide (leerkrachten en wij studenten). Het geven van de workshop was heel onwennig in het begin, maar was een zalige ervaring. Leerkrachten helpen en onze blik geven op vlak van 'literacy' en hoe 'outdoor games' geven aan de kinderen was top!

# data[].attributes.headline
Reflectie: Vrijdag 17/05/2019: Searching for different letters (inside play)

# data[].attributes.subject
Reflectie: Vrijdag 17/05/2019: Searching for different letters (inside play)

# data[].attributes.headline
Reflectie: Donderdag 16/05/2019:  Practicing their own names (writing)

# data[].attributes.subject
Reflectie: Donderdag 16/05/2019:  Practicing their own names (writing)

# data[].attributes.body
Omdat ik woensdag de les met het oefenen van de namen niet heb kunnen geven en dit toch iets was waar de leerkracht achter vroeg en ik belangrijk vind, heb ik deze les op donderdag gegeven. Dit is dan ook de reden waarom ik hierover een reflectie zal schrijven. Dit omdat ik voor mijn laatste stagedag hier nog zal proberen aan te werken.

# data[].attributes.headline
Reflectie: Woensdag 15/05/2019: Practicing their own names (writing)

# data[].attributes.subject
Reflectie: Woensdag 15/05/2019: Practicing their own names (writing)

# data[].attributes.body
Zie 'Woensdag 15/05/2019 - Twee Grade R klassen samengevoegd door 'medisch onderzoek'.

# data[].attributes.headline
Dinsdag 14/05/2019 - Geen stagedag maar meehelpen op de workshop van Sabrina (teacher training)

# data[].attributes.subject
Dinsdag 14/05/2019 - Geen stagedag maar meehelpen op de workshop van Sabrina (teacher training)

# data[].attributes.body
Door omstandigheden (familiale problemen) met Sabrina zal de workshop niet doorgaan. Na overleg met Sabrina zal ik dan ook deze dag vanuit thuis/kantoor Eco Children werken om mijn stageweek binnen het nieuwe thema aan te passen. De voorbereiden 'outdoor games' die ik voor deze dag had gemaakt zal ik doorsturen aar Sabrina. Zo heeft zij ook de kans deze voor de volgende workshop te gebruiken en aan de leerkrachten te geven.

Binnen deze workshop zou ik ook mijn vragenlijst voor de bachelorproef afgeven aan alle Grade R leerkrachten. Door dit gebeuren zal dit ook niet lukken, maar hebben we hiervoor wel een andere oplossing. Sabrina zal deze vragen doorgeven aan 1 Grade R leerkracht die op haar beurt deze aan de andere leerkrachten zal geven. Binnen mijn stageschool bezorg ik zelf de vragen aan mijn Grade R leerkrachten zodat zij deze ook ontvangen. Sabrina zal mij deze ook erna opnieuw teruggeven zodat ik deze binnen mijn bachelorproef kan gebruiken.

# data[].attributes.headline
Reflectie: Maandag 13/05/2019: Home language: Combining the different jobs

# data[].attributes.subject
Reflectie: Maandag 13/05/2019: Home language: Combining the different jobs

# data[].attributes.body
Na aankomst op mijn stageplaats, vernam ik van mijn mentor dat het thema dat ik voor deze week heb uitgewerkt niet meer klopte. Zij zelf (ook de andere Grade R teacher) wisten zelf niet welk thema er zou moeten behandeld worden deze week. Doordat de overheid hen aan de hand van de themaplanning nieuwe regels heeft opgelegd zijn ze in de war en komt hun eerdere manier van werken niet meer overeen. Vroeger mochten ze gedurende 2 weken werken rond 1 thema. Nu wilt de overheid dat ze maar 1 week per thema nemen. Hierdoor komen de vastgelegde thema's van de overheid niet meer uit met hun trimester waarin ze werken.

Door samen met de mentoren van mijn stageschool 'Seganyane' samen te zitten hebben we samen besloten om een thema dat we eerder behandelt hebben opnieuw te doen. Dit thema zal dan 'zintuigen' worden, maar zullen we ons deze week op 1 specifiek zintuig richten. Dit vonden ze een prima plan en dit is dan ook de reden dat ik mijn eerdere uitgewerkte activiteiten zal aanpassen naar het nieuwe thema. Flexibiliteit en improviseren hebben vandaag een grote rol gespeeld. Ik neem dit mee naar de toekomst toe en zie dit als een nieuwe leerkans om uit te leren!

# data[].attributes.headline
Vrijdag 17/05/2019: Life skills - Drama: The different jobs you can do

# data[].attributes.subject
Vrijdag 17/05/2019: Life skills - Drama: The different jobs you can do

# data[].attributes.body
Deze les is niet kunnen doorgaan door verandering thema (zie uitleg 'Reflecties Eco Children - Seganyane'. Ik laat deze les hier wel instaan zodat u kan zien dat ik deze wel had voorbereid.

# data[].attributes.headline
Donderdag 16/05/2019: Home language: Introduction of the letter 'M'

# data[].attributes.subject
Donderdag 16/05/2019: Home language: Introduction of the letter 'M'

# data[].attributes.body
Deze les is niet kunnen doorgaan door verandering thema (zie uitleg 'Reflecties Eco Children - Seganyane'. Ik laat deze les hier wel instaan zodat u kan zien dat ik deze wel had voorbereid.

# data[].attributes.headline
Woensdag 15/05/2019: Mathematics - Introduction of the number 6

# data[].attributes.subject
Woensdag 15/05/2019: Mathematics - Introduction of the number 6

# data[].attributes.body
Deze les is niet kunnen doorgaan door verandering thema (zie uitleg 'Reflecties Eco Children - Seganyane'. Ik laat deze les hier wel instaan zodat u kan zien dat ik deze wel had voorbereid.

# data[].attributes.headline
Dinsdag 14/05/2019 - Geen stagedag maar meehelpen op de workshop van Sabrina (teacher training)

# data[].attributes.subject
Dinsdag 14/05/2019 - Geen stagedag maar meehelpen op de workshop van Sabrina (teacher training)

# data[].attributes.body
Deze dag zal ik niet op de stageschool Seganyane te vinden zijn, maar heb ik mezelf aangeboden om Sabrina (medewerker Eco Children) mee te helpen bij het voorbereiden en begeleiden van haar workshop (teacher training) voor de Grade R leerkrachten. Dit biedt voor mij een extra gelegenheid om de vragenlijst die ik binnen mijn bachelorproef aan de leerkrachten van Grade R te geven en te laten invullen. Buiten dit zal ik dus Sabrina helpen tijdens haar uitleg. Ik zal haar ondersteunen waar nodig en inspringen als dit moet. Het belooft alvast een leuke en weer leerrijke ervaring te worden vol nieuwe dingen en plezier.

Sabrina gaf me ook een opdracht voor deze dag die ik met beide handen heb aangenomen. Ik zal de workshop die zij zal leiden voorzien van de 'outdoor games'. Hierbij wil ik leerkrachten inspireren met wat je nog allemaal kan doen met de kinderen tijdens 'outside play' en heeft Sabrina anderzijds de kans om nog extra foto's te nemen van de workshop zelf.

# data[].attributes.headline
Maandag 13/05/2019 - Home language: Combining the different jobs 

# data[].attributes.subject
Maandag 13/05/2019 - Home language: Combining the different jobs 

# data[].attributes.body
Deze les is niet kunnen doorgaan door verandering thema (zie uitleg 'Reflecties Eco Children - Seganyane'. Ik laat deze les hier wel instaan zodat u kan zien dat ik deze wel had voorbereid.

# data[].attributes.headline
Reflectie: Vrijdag 10/05/2019 - Wiskunde: Getallen - Met robots tellen (tot 10)

# data[].attributes.subject
Reflectie: Vrijdag 10/05/2019 - Wiskunde: Getallen - Met robots tellen (tot 10)

# data[].attributes.headline
Reflectie: Donderdag 09/05/2019 - Taal: Zoeken in kranten/tijdschriften naar de letter 'G'

# data[].attributes.subject
Reflectie: Donderdag 09/05/2019 - Taal: Zoeken in kranten/tijdschriften naar de letter 'G'

# data[].attributes.headline
Reflectie: Woensdag 08/05/2019 - Muziek: Liedbeleving - ' I've got a robot'

# data[].attributes.subject
Reflectie: Woensdag 08/05/2019 - Muziek: Liedbeleving - ' I've got a robot'

# data[].attributes.body
Zie 'Activiteiten Southern Cross Schools'.

# data[].attributes.headline
Reflectie: Dinsdag 07/05/2019 - Wiskunde: Seriatie van robots (thema robots)

# data[].attributes.subject
Reflectie: Dinsdag 07/05/2019 - Wiskunde: Seriatie van robots (thema robots)

# data[].attributes.headline
Reflectie: Maandag 06/05/2019 - Story telling: 'The 3 little aliens and the big bad robot'

# data[].attributes.subject
Reflectie: Maandag 06/05/2019 - Story telling: 'The 3 little aliens and the big bad robot'

# data[].attributes.body
Geen reflectie door vervanging --> afwezige leerkracht vervangen (zie activiteiten SCS)

# data[].attributes.headline
Vrijdag 10/05/2019 - Wiskunde: Getallen - Met robots tellen (tot 10)

# data[].attributes.subject
Vrijdag 10/05/2019 - Wiskunde: Getallen - Met robots tellen (tot 10)

# data[].attributes.headline
Donderdag 09/05/2019 - Taal: Zoeken in kranten/tijdschriften naar de letter 'G'

# data[].attributes.subject
Donderdag 09/05/2019 - Taal: Zoeken in kranten/tijdschriften naar de letter 'G'

# data[].attributes.headline
Woensdag 08/05/2019 - Muziek: Liedbeleving - ' I've got a robot'

# data[].attributes.subject
Woensdag 08/05/2019 - Muziek: Liedbeleving - ' I've got a robot'

# data[].attributes.headline
Dinsdag 07/05/2019 - Wiskunde: Seriatie van robots (thema robots)

# data[].attributes.subject
Dinsdag 07/05/2019 - Wiskunde: Seriatie van robots (thema robots)

# data[].attributes.headline
Maandag 06/05/2019 - Story telling: 'The 3 little aliens and the big bad robot'

# data[].attributes.subject
Maandag 06/05/2019 - Story telling: 'The 3 little aliens and the big bad robot'

# data[].attributes.body
Reflectie 27/2: voorzie steeds in de vooruitblik voldoende connectie met de analyse en terugblik. Bijvoorbeeld: je noteert geen acties of vooruitblik ivm de bevindingen rond diversiteit in gezinssamenstelling. Ook hiervoor kan je jezelf bepaalde dingen voornemen om mee aan de slag te gaan.
Reflectie 28/8: noteer voor jezelf concrete acties, eventueel zelfs met een richtdatum om je aandachtspunten niet uit het oog te verliezen.

# data[].attributes.body
Dag Elena,

Dit klinkt wat herkenbaar naar aanleiding van onze eerste ontmoeting tijdens een stagebezoek..

Je bent goed bezig, dus geloof in jezelf en alles komt in orde!
Hou jezelf voor ogen dat je enkel in het nu kan leven en dat er altijd dingen op je pad komen die je niet had kunnen voorzien. Dus laat inderdaad de controle en de stress los en probeer in overgave te gaan van het moment want dan lukt volgens Sabrina alles prima!

# data[].attributes.body
In orde

# data[].attributes.body
Het is leuk om te zien dat je probeert je vernieuwingen door te voeren in de stagescholen en hen hiermee te inspireren! Daarbij ook je kritische blik op hun aanpak en zorgt ervoor dat je een grote rol hierin kan spelen.

# data[].attributes.body
Je maakt gerichte notities bij je observaties. Je besteedt hierbij zowel aandacht voor de zakelijke, feitelijke aspecten maar ook wat je hier zelf over denkt of waar je eventueel aanpassingen zou kunnen doen om dingen te beteren. Ik zie ook aandacht voor de beginsituatie van de kleuters ivm bepaalde vaardigheden om later mee te nemen in de voorbereidingen. Goed!

# data[].attributes.body
Met deze foto wil ik jullie laten zien hoe ik probeer de kinderen te motiveren om tijdens begeleide activiteiten goed en hard hun best te doen om dit mooi en goed af te ronden. Hierna worden ze beloond en kunnen ze genieten van even vrij tijd met de bal. Op deze manier wil ik de kinderen aanzetten tot een goede meewerking en de leerkracht laten zien op welke goede manieren je de kinderen hierbij kan belonen en welk effect dit heeft. De kinderen hiermee in aanraking laten meekomen is dan ook een goede manier om ze hier van bewust te maken. Ik kan je verzekeren dat wanneer de overige kinderen dit zagen, ze meteen veel harder hun best deden om hun opdracht goed af te werken. Het heeft dus daadwerkelijk effect op hen!

# data[].attributes.headline
Stagedag 26/04: Reflectie - Making their own portrait

# data[].attributes.subject
Stagedag 26/04: Reflectie - Making their own portrait

# data[].attributes.headline
Stagedag 26/04: Making their own portrait

# data[].attributes.subject
Stagedag 26/04: Making their own portrait

# data[].attributes.headline
Stagedag 25/04: Perception of different materials (theme senses) - Reflectie

# data[].attributes.subject
Stagedag 25/04: Perception of different materials (theme senses) - Reflectie

# data[].attributes.headline
Stagedag 24/04: Geen normale stagedag = medisch onderzoek

# data[].attributes.subject
Stagedag 24/04: Geen normale stagedag = medisch onderzoek

# data[].attributes.headline
Stagedag 25/04: Perception of different materials (theme senses)

# data[].attributes.subject
Stagedag 25/04: Perception of different materials (theme senses)

# data[].attributes.headline
Stagedag 24/04: Geen normale stagedag = medisch onderzoek

# data[].attributes.subject
Stagedag 24/04: Geen normale stagedag = medisch onderzoek

# data[].attributes.body
Normaal hadden we vandaag een stagedag ingepland bij het schooltje 'Seganyane', maar door omstandigheden was het vandaag medisch onderzoek waardoor de normale ingeplande lessen niet zijn kunnen doorgaan. Hierdoor zal onze planning 1 dag opschuiven (25/04/2019).

# data[].attributes.headline
Stagedag 23/04 - Geen stage maar workshop aan leerkrachten geven in functie van de bachelorproef

# data[].attributes.subject
Stagedag 23/04 - Geen stage maar workshop aan leerkrachten geven in functie van de bachelorproef

# data[].attributes.body
De kinderen in de stageschool Seganyane zitten de meeste van hun tijd binnen. Hier moeten ze enkel maar opletten. Ook al staat er ingeroosterd in het renrooster dat de kinderen een uur 'outside play' hebben, wordt dit in de praktijk niet gedaan. Hier willen we verandering in brengen en de leerkrachten verschillende dingen laten zien wat je allemaal kan doen binnen dit uurtje 'outside play'. 1 van deze dingen is dansen. Zo kan je in dit filmpje zien hoe wij dit aanpakten. Het was een geweldige ervaring waarbij niet alleen de kinderen genoten, maar ook de klasleerkrachten.

# data[].attributes.headline
Donderdag 17/04/2019: Geen normale stagedag

# data[].attributes.subject
Donderdag 17/04/2019: Geen normale stagedag

# data[].attributes.body
Deze week is een hele korte week. Dit omdat het paasweekend is en dus vrijdag een feestdag is. Omdat de school, Southern Cross Schools,dit met haar leerlingen mooi wilt inzetten, organiseert zij op donderdag een wandeling. De lessen die er normaal gepland staan gaan dus niet door. Omdat ze nog een aantal begeleiders zochten, hebben wij ons kandidaat gesteld. Wij zullen dus mee de wandeling van de kleuters begeleiden en zorgen voor hun veiligheid. Zo missen we geen stagedag en kunnen we de kinderen, leerkrachten en de schoolwerking op een andere leerrijke manier leren kennen.

# data[].attributes.headline
Dinsdag 16/04/2019: Observeren eerste kleuterklas (3 - 4 jarige)

# data[].attributes.subject
Dinsdag 16/04/2019: Observeren eerste kleuterklas (3 - 4 jarige)

# data[].attributes.body
Omdat het ons ook interessant leek om in het kader van onze bachelorproef te gaan observeren in de voorgaande jaren voor Grade R, hebben we na overleg besloten om ook een dag te gaan observeren in het eerste kleuterklasje. Zo om de kans te krijgen om de volledig lijn binnen 'ontluikende geletterdheid' te zien en eventueel op te nemen binnen de stages van Eco Children en natuurlijk ook de bachelorproef.

# data[].attributes.headline
Maandag 15/04/2019: Observeren in de tweede kleuterklas (4 - 5 jarige)

# data[].attributes.subject
Maandag 15/04/2019: Observeren in de tweede kleuterklas (4 - 5 jarige)

# data[].attributes.body
Omdat we graag willen weten hoe er word gewerkt rond 'ontluikende geletterdheid' in de tweede kleuterklas (een jaar voor Grade R), hebben we, na overleg met de klasmentoren van beide klassen, afgesproken dat we maandag 15/04 in de tweede kleuterklas gaan obser

# data[].attributes.headline
Stagedag 11/04 -Discussing the different signs in traffic

# data[].attributes.subject
Stagedag 11/04 -Discussing the different signs in traffic

# data[].attributes.headline
Stagedag 12/04 - Geen 'normale' stagedag door afwezigheid van de mentor.

# data[].attributes.subject
Stagedag 12/04 - Geen 'normale' stagedag door afwezigheid van de mentor.

# data[].attributes.body
Door familiale omstandigheden kon de stagementor van mijn stageklas (Grade R teacher), niet op aanwezig zijn. Omdat ik geen stagedag wilden missen hebben ik na overleg met de stagementor besproken dat ik niet in mijn stageklas zou stage lopen, maar met mijn medestudente Gitte Van Kerckhoven, in haar stageklas zou staan. Hier observeerde ik en  hielp ik waar ik kon.

# data[].attributes.headline
Stagedag 11/04: Discussing the different signs in traffic

# data[].attributes.subject
Stagedag 11/04: Discussing the different signs in traffic

# data[].attributes.headline
Reflectie 10/04 - Mathematics: Introduction of the number 5

# data[].attributes.subject
Reflectie 10/04 - Mathematics: Introduction of the number 5

# data[].attributes.headline
Stagedag 10/04 - Mathematics: Introduction of the number 5

# data[].attributes.subject
Stagedag 10/04 - Mathematics: Introduction of the number 5

# data[].attributes.headline
Reflectie 09/04 - Mathematics: Counting activity

# data[].attributes.subject
Reflectie 09/04 - Mathematics: Counting activity

# data[].attributes.headline
Stagedag 09/04 - Mathematics: Counting activity

# data[].attributes.subject
Stagedag 09/04 - Mathematics: Counting activity

# data[].attributes.headline
De basiskleuren op een speelse manieren aanleren doe je zo..

# data[].attributes.subject
De basiskleuren op een speelse manieren aanleren doe je zo..

# data[].attributes.body
Met dit filmpje wil ik je laten meegenieten tijdens 1 van de zoveel mooie en leerrijke momenten, niet alleen voor de kinderen, maar ook voor mezelf. Op een speelse manier heb ik geprobeerd om het aanleren en introduceren van een nieuwe letter (U) te koppelen aan het herhalen van de basiskleuren. Dit omdat ik door observaties had gemerkt dat veel kinderen hier nog moeilijkheden mee ervaarden. Deze herhaling heeft ervoor gezorgd dat niet enkel de kinderen beter de basiskleuren leerden, ook ikzelf ken nu de basiskleuren in hun gesproken taal. Zo zie je maar dat niet enkel de kinderen leren, ook ikzelf leer heel veel bij, waar ik zeer dankbaar voor benDoordat de kinderen niet gewoon zijn aan die speelse manier, is het belonen voor goed gedrag hier zeker nodig. Deze beloning werd dan ook gegeven door wanneer ze iets goed hadden gedaan, de andere kinderen te laten klappen. Het erna genieten van de glimlach van het kind, was geweldig!

# data[].attributes.headline
Sfeerbeeld: Co - teaching met medestudent + klasleerkrachten

# data[].attributes.subject
Sfeerbeeld: Co - teaching met medestudent + klasleerkrachten

# data[].attributes.body
Met deze foto wil ik jullie laten zien hoe het is wanneer 2 Grade R klassen samen les zouden krijgen (zie meer reflectie + stagevoorbereiding). De drukte was zeker aanwezig, maar het genieten van het met elkaar en van elkaar leren was wel de moeite! Niet enkel de kinderen genoten, maar ook wij, de leerkrachten.

# data[].attributes.headline
Reflectie 08/04 - story telling activity (co - teaching + working on telling a story in different ways)

# data[].attributes.subject
Reflectie 08/04 - story telling activity (co - teaching + working on telling a story in different ways)

# data[].attributes.headline
Stagedag 08/04 - Story telling activity (co - teaching + working on telling a story in different ways)

# data[].attributes.subject
Stagedag 08/04 - Story telling activity (co - teaching + working on telling a story in different ways)

# data[].attributes.headline
Stageweek 18/03 - 22/03: Geen 'internationale stage' maar 'stage maatschappelijke kwetsbaarheid' --> 'Holiday workshop binnen Eco Children voorbereiden en begeleiden'

# data[].attributes.subject
Stageweek 18/03 - 22/03: Geen 'internationale stage' maar 'stage maatschappelijke kwetsbaarheid' --> 'Holiday workshop binnen Eco Children voorbereiden en begeleiden'

# data[].attributes.headline
Les 14/03 + 15/03: Drama lesson - Learning about friendship by using a poem --> verplaatst naar 15/04 

# data[].attributes.subject
Les 14/03 + 15/03: Drama lesson - Learning about friendship by using a poem --> verplaatst naar 15/04 

# data[].attributes.body
Door omstandigheden hebben wij ons voorbereide lesje niet kunnen geven op donderdag en vrijdag 15/03. Dit doordat de school andere dingen had gepland zoals de 'baker baker' en de 'sale market'. De 'baker baker' is een initiatief van de school waarbij iedere vrijdag 1 kind koekjes en/of snoepjes meebrengt om deze aan zijn/haar klasgenoten uit te delen. Dit was eerder niet met ons gecommuniceerd, maar zullen hier in de toekomst zeker rekening mee houden. De 'sale market' is ook een initiatief van de school waarbij ouders betrokken worden om verschillende dingen binnen de school te gaan maken om het erna te gaan verkopen. De kinderen van de school mogen dan rond wandelen op deze 'market' en mogen met hun geld dan dingen kopen. Hierdoor leren ze omgaan met geld en keuzes maken. Ook dit was niet met ons gecommuniceerd waardoor we hierbij geen rekening mee hebben kunnen houden.

Om toch mijn voorbereide lesje(s) te geven, zal ik deze aanpassen binnen het thema van de volgende stageweek (15/04). Hierna zal ik dan ook uitgebreid reflecteren op deze les.

# data[].attributes.headline
Reflectie 13/03: Home language - Story telling - What a good friend is (Theme: Friendship)

# data[].attributes.subject
Reflectie 13/03: Home language - Story telling - What a good friend is (Theme: Friendship)

# data[].attributes.headline
Les 14/03 + 15/03: Drama lesson - Learning about friendship by using a poem

# data[].attributes.subject
Les 14/03 + 15/03: Drama lesson - Learning about friendship by using a poem

# data[].attributes.headline
Reflectie 12/03 - Drama lesson - Puppets show (Theme: Friendship)

# data[].attributes.subject
Reflectie 12/03 - Drama lesson - Puppets show (Theme: Friendship)

# data[].attributes.headline
Les 13/03: Home language - Story telling - What a good friend is (Theme: Friendship)

# data[].attributes.subject
Les 13/03: Home language - Story telling - What a good friend is (Theme: Friendship)

# data[].attributes.headline
Reflectie 11/03 - Telling about my family

# data[].attributes.subject
Reflectie 11/03 - Telling about my family

# data[].attributes.headline
Les 12/03: Drama lesson - Puppets show (theme: Friendship

# data[].attributes.subject
Les 12/03: Drama lesson - Puppets show (theme: Friendship

# data[].attributes.headline
Sfeerbeelden: Met recycleerbaar materiaal de letter 'U' 

# data[].attributes.subject
Sfeerbeelden: Met recycleerbaar materiaal de letter 'U' 

# data[].attributes.body
Na een speelse introductie van de nieuwe letter is het tijd dat de kinderen zelfstandig, in de hoeken, aan de slag mogen gaan. Met de recycleerbare materialen zoals steentjes, zand en krantenpapier mochten de kinderen zelfstandig de nieuwe letter 'U' oefenen. Samen met de klasleerkracht (co - teaching) konden we de kinderen van de nodige begeleiding voorzien. De resultaten achteraf mochten er zijn! De kinderen hebben genoten!

# data[].attributes.headline
Reflectie 07/03 - Inside play (BKA - Hoekenwerk)

# data[].attributes.subject
Reflectie 07/03 - Inside play (BKA - Hoekenwerk)

# data[].attributes.headline
Stagedag 07/03 - Inside play (BKA - hoekenwerk) 

# data[].attributes.subject
Stagedag 07/03 - Inside play (BKA - hoekenwerk) 

# data[].attributes.headline
Reflectie 06/03 - Home language: Introduction activity letter 'U'

# data[].attributes.subject
Reflectie 06/03 - Home language: Introduction activity letter 'U'

# data[].attributes.headline
Stagedag 06/03 - Home language: Introduction activity letter 'U'

# data[].attributes.subject
Stagedag 06/03 - Home language: Introduction activity letter 'U'

# data[].attributes.headline
Reflectie 04/03 - 'Morning Circle' (onthaal)

# data[].attributes.subject
Reflectie 04/03 - 'Morning Circle' (onthaal)

# data[].attributes.body
Door omstandigheden binnen de 'community' zullen we geen les kunnen geven in de Grade R klas van het schooltje Seganyane. Dit komt doordat de leerkrachten de hele dag op nascholing zijn/workshop van de overheid moeten volgen en dus niet aanwezig kunnen zijn in de school zelf. Omdat dit binnen onze week stage valt, hebben we dit opgelost door op het kantoor van Eco Children te gaan werken, en ons op deze manier nuttig te maken. Hier zullen we binnen de uren dat we normaal stage zouden lopen in de klas verblijven en zullen we de overige lessen voorbereiden van de volgende dagen.

# data[].attributes.headline
Les 01/03 - verplaatst naar  11/03 door omstandigheden

# data[].attributes.subject
Les 01/03 - verplaatst naar  11/03 door omstandigheden

# data[].attributes.body
Door de 'cake sale' die op Southern Cross Schools plaatsvond, is er jammer genoeg geen tijd meer geweest om de voorbereide les te geven. Door bespreking met de mentor zal deze verplaatst worden naar 11/03.

# data[].attributes.headline
Les 01/03 - Telling about my family (theme - family)

# data[].attributes.subject
Les 01/03 - Telling about my family (theme - family)

# data[].attributes.body
Deze les is gemaakt naar aanleiding van geobserveerde gegevens. Door observaties en gesprekken met de klasleerkrachten hebben we ondervonden dat de kinderen nog niet precies weten wie Gitte en ik zijn. Dit leek ons de ideale kans om hierover een les te maken. Ten eerste paste dit volledig in het thema (family) en ten tweede was dit een mooie kans om te werken aan het feit dat de kinderen onze naam nog niet goed kennen/weten. Hopend dat ze dit na dit lesje wat beter kunnen en een beter zicht hebben op wie we zijn.

# data[].attributes.headline
Reflectie 28/02 - De letterzoektocht (OG)

# data[].attributes.subject
Reflectie 28/02 - De letterzoektocht (OG)

# data[].attributes.body
Buiten het geven van een nieuw lesje op vrijdag 3 maart 2019, hebben we de kans om deel te nemen en te helpen binnen de organisatie van de 'Sale Cake'. Deze 'sale' zal plaatsvinden binnen de Grade R klas van Southern Cross Schools waarbij ouders en grootouders verschillende soorten gebakjes meebrengen om zo te verkopen. De hele 'primary school' zal hieraan deelnemen en dus ook wij. Wij zullen helpen bij de betalingen en de verkoop. Doordat dit plaatsvind zal er buiten het geven en later reflecteren op de gegeven les, niet kunnen worden geobserveerd.

# data[].attributes.headline
Sfeerbeelden tijdens het lesgeven in Grade R @Southern Cross Schools

# data[].attributes.subject
Sfeerbeelden tijdens het lesgeven in Grade R @Southern Cross Schools

# data[].attributes.body
Met deze sfeerbeelden wil ik je ook een beetje laten meegenieten tijdens het lesgeven in de Grade R van Southern Cross Schools. Je kan zien dat ook in een andere context wij ons wagen om aan co - teaching te doen. Het was me een mooie ervaring!

# data[].attributes.headline
Reflectie 27/02 - Telling a story (Theme - Family)

# data[].attributes.subject
Reflectie 27/02 - Telling a story (Theme - Family)

# data[].attributes.headline
Les 27/02 - 'Telling a story ) - Daddy hug 
(Theme: Family, letter 'C')

# data[].attributes.subject
Les 27/02 - 'Telling a story ) - Daddy hug 
(Theme: Family, letter 'C')

# data[].attributes.body
Inzetten op een inclusieve leeromgeving door bewust en gevarieerd in te zetten (andere deelprincipes) op het principe 'autonomie bevorderen'.

# data[].attributes.headline
Sfeerbeelden tijdens het lesgeven (How to brush my teeth?)

# data[].attributes.subject
Sfeerbeelden tijdens het lesgeven (How to brush my teeth?)

# data[].attributes.body
Met deze sfeerbeelden wil ik je een beetje laten meegenieten van de momenten waarop ik ook geniet van het lesgeven in een toch wel andere context dan ik gewoon ben.

# data[].attributes.headline
Reflectie 22/02 - 'How to brush my teeth' Seganyane Eco Children

# data[].attributes.subject
Reflectie 22/02 - 'How to brush my teeth' Seganyane Eco Children

# data[].attributes.body
Hier zie je een sfeerbeeld van het moment dat ik voor de eerste keer een 'proef' lesje heb gegeven in een Grade R klas van Seganyane. Het was een hele ervaring. Het was letterlijk 'proeven' van het lesgeven hier. Iedere dag zal een nieuwe uitdaging zijn om hierin te gaan groeien. In een andere cultuur lesgeven waarbij kinderen je niet begrijpen en je echt iemand nodig hebt (klasjuf) om jou te vertalen is toch wel even wennen. Ik kijk wel enorm uit naar de verder samenwerking met de klasjuf Brace. Het is een prachtige vrouw die heel veel in haar macht heeft en openstaat voor nieuwe dingen!