# data[].attributes.body
สวัสดีครับ..

# data[].attributes.headline
รัชนีกร ประสาร

# data[].attributes.subject
รัชนีกร ประสาร

# data[].attributes.body
Active. Leaning

# data[].attributes.headline
รัชนีกร ประสาร

# data[].attributes.subject
รัชนีกร ประสาร

# data[].attributes.body
การขับเคลื่อนนโยบายยกระดับคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก

# data[].attributes.headline
รัชนีกร ประสาร

# data[].attributes.subject
รัชนีกร ประสาร

# data[].attributes.body
บุคคลที้ได้รับการยอมรับในวงการศึกษาไทย

# data[].attributes.headline
รัชนีกร ประสาร

# data[].attributes.subject
รัชนีกร ประสาร

# data[].attributes.body
การจัดการเรีบนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

# data[].attributes.body
Parnership school
เด่นมหาชัย นันธิษา

# data[].attributes.headline
นางสาวอุไรวรรณ จันศิ

# data[].attributes.body
นางสาวอุไรวรรณ จันศิริ เลขที่ 13

# data[].attributes.headline
ปัทมา  เกรัมย์

# data[].attributes.subject
ปัทมา  เกรัมย์

# data[].attributes.body
การศึกษาไทยยุค4.0 ยึดผู้เรียนเป็นศ฿นย์กลางมีจิตสาธารณะ  ทักษะ3r8cs  ยุค  digital  จิตอาสา  ทันสมัย ทันเทคโนโลยี

# data[].attributes.headline
ประวิทย์ กุสันเทียะ 

# data[].attributes.body
ประวิทย์ กุสันเทียะ เลขที่ 10
ผู้นำที่ดี คือผู้นำที่ผู้อื่นอยากทำตาม

# data[].attributes.body
บริหารโรงเรียน ด้วยหลัก ธรรมาภิบาล

# data[].attributes.headline
นายวิวัฒน์  ถนัดค้า

# data[].attributes.subject
นายวิวัฒน์  ถนัดค้า

# data[].attributes.body
partnership school โรงเรียนร่วมพัฒนา ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการ

# data[].attributes.headline
กัลยา. พร้อมโตนด

# data[].attributes.body
กัลยา. พร้อมโตนด
😇😇😇

# data[].attributes.headline
นายชาตรี มีแย้มภักดิ์

# data[].attributes.subject
นายชาตรี มีแย้มภักดิ์

# data[].attributes.body
โครงการพาชเนอร์ชิพ เกิดจาก2หลักคือหลักธรรมาภิบาลและหลักทรงงานของร9

# data[].attributes.headline
กว้าง ไปหนี้

# data[].attributes.subject
กว้าง ไปหนี้

# data[].attributes.body
การบริหารโรงเรียนต้องเป็นผู้นำที่มีความรู้ ความสามารถ มีผู้ที่อยากตาม และเป็นที่ยอมรับจากคนรอบข้าง

# data[].attributes.headline
รัชนีกร ประสาร

# data[].attributes.subject
รัชนีกร ประสาร

# data[].attributes.body
แนวคิดการสร้างนวัตกรรมการบริหารการจัดการสถานศึกษามุ่งเน้นการยกระดับคุณภาพการศึกษาด้านต่างๆได้แก่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน การพัฒนาครู การพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา การพัฒนาคุณภาพการบริหาร

# data[].attributes.headline
นางสาวกรรณิกา พันญูเ

# data[].attributes.body
นางสาวกรรณิกา พันญูเทพ
การขับเคลื่อนโครงการ partnership school
การเปิดโอกาสให้ทุกภาคส่วนเข้ามาร่วมพัฒนาการศึกษา

# data[].attributes.headline
รัชนีกร  ประสาร

# data[].attributes.body
รัชนีกร  ประสาร

# data[].attributes.headline
เสนอ  ไทยแท้

# data[].attributes.subject
เสนอ  ไทยแท้

# data[].attributes.body
ผู้บริหารคือตัวชี้วัดผลสัมเร็จของการศึกษาที่มีอิทธิพลมากที่สุด

# data[].attributes.headline
ประวิทย์ กุสันเทียะ 

# data[].attributes.body
ประวิทย์ กุสันเทียะ เลขที่ 10
การสื่อสารและการจูงใจให้เกิดการพัฒนางานให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ตามภารกิจของสถานศึกษา

# data[].attributes.body
าตรี

นายชาตรี มีแย้มภักดิ์ สมรรถนะผู้บริหารมั

ชาตรี  มีแย้มักดิ์ สรรมถนะผู้บริหารส่งผลให้เกิ
ส
นาน
นาย ชาตรี  มีแน้ม
นายชาตรี มีแย้มภัด
นายชาตรี มีแย้มภักดิ์

# data[].attributes.headline
ผู้บริหารต้องเข้าใจแ

# data[].attributes.body
ผู้บริหารต้องเข้าใจและสามารถนำสมรรถนะไปพัฒนาครูเพื่อให้ครูมีความสารถไปพัฒนาผู้เรียนได้เกิดสมรรถนะทั้ง 5

# data[].attributes.headline
บทบาทใหม่และสมรรถนะส

# data[].attributes.body
บทบาทใหม่และสมรรถนะสำคัญของผู้บริหารฯ
เด่นมหาชัย นันธิษา no.5

# data[].attributes.headline
กว้าง ไปหนี้

# data[].attributes.subject
กว้าง ไปหนี้

# data[].attributes.body
หลักสูตรที่มุ่งเน้นการพัฒนาผู้เรียนให้เกิดสมรรถนะที่จาเป็นต้องใช้ในการ ดารงชีวิต โดยมีการกาหนดสมรรถนะหลักท่ีเหมาะสมแต่ละช่วงชั้น ให้ครูผู้สอนนาไปใช้ เป็นหลักในการจุดหมาย สาระการเรียนรู้ การจัดการเรียนการสอน และการวัดและ ประเมินผล
คนไทยฉลาดรู้ : ใช้ภาษาสื่อความคิดอย่างสร้างสรรค์ ผูกพันและภาคภูมิใจในความเปน็ ไทย คิดต่อสัมพันธ์ ไทย-สากล ใช้ตรรกะคณิต-วิทย์ พิชิตปัญหา
***********************
1. ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร (Thai Language for Communication)
2. คณิตศาสตร์ในชีวิตประจาวัน (Mathematics in Everyday Life)
3. การสืบสอบทางวิทยาศาสตร์และจิตวิทยาศาสตร์ (Scientific Inquiry and
Scientific Mind)
4. ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร (English for Communication)

# data[].attributes.headline
รัชนีกร ประสาร

# data[].attributes.subject
รัชนีกร ประสาร

# data[].attributes.body
การเปลี่ยนแปลงของโลกและสังคมกระทบทุกภาคส่วนกระทบทุกมิติการศึกษาต้องเปลี่ยนให้ทันโลก

# data[].attributes.headline
นางภีรพร. แพงคำ. เลข

# data[].attributes.body
นางภีรพร. แพงคำ. เลขที่. 6
ผูบริหารต้องมีภาวะผู้นำสูงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น

# data[].attributes.headline
นางสาวกมลลักษณ์ จำปา

# data[].attributes.body
นางสาวกมลลักษณ์ จำปาศรี เลขที่ 7
บทบาทใหม่และสมรรถนะสำคัญของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 : ผู้นำการเรียนรู้โดยการพัฒนาตัวเองให้เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.headline
อรพรินทร์.  

# data[].attributes.body
อรพรินทร์.  ผู้นำการเปลี่ยนแปลง. ต้องรู้บทบาทหน้าที่ของตน มีเป้าหมาย. มุ่งสู่ความสำเร็จอย่างมีส่วนร่วม

# data[].attributes.headline
กัลยา พร้อมโตนด

# data[].attributes.body
กัลยา พร้อมโตนด

# data[].attributes.headline
นายวิวัฒน์ ถนัดค้า

# data[].attributes.subject
นายวิวัฒน์ ถนัดค้า

# data[].attributes.body
บทบาทใหม่และสมรรถนะสำคัญของผู้บริหาร มีภาวะผู้นำทางวิชาการ บริหารแบบมีส่วนร่วม

# data[].attributes.body
อรพรินทร์

# data[].attributes.headline
นางปัทมา เกรัมย์

# data[].attributes.subject
นางปัทมา เกรัมย์

# data[].attributes.body
ผู้นำที่ดีต้องตัดสินใจบนข้อมูลส่ารสนเทศที่ทันสมัย  และวินิจฉัยสั่งการให้ทันเวลา  บริหารบนความขาดแคลนที่คุ้มค่าและนำพาองค์กรไปสูเป้าหมาย  ในความเป็นทีมที่สามัคคีรวมพลังกันอย่างมีความสุข

# data[].attributes.headline
รัชนีกร ประสาร

# data[].attributes.subject
รัชนีกร ประสาร

# data[].attributes.body
ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไปจน3-5ปีท่านบริหารโรงเรียนโดยใช้หลักสูตรอิงมาตรฐาน(หลักสูตรปัจจุบัน)หลังจากนั้นท่านต้องใช้หลักสูตรฐานสมรรถนะ(หลักสูตรใหม่)

# data[].attributes.headline
นางสาวกรรณิกา พันญูเ

# data[].attributes.body
นางสาวกรรณิกา พันญูเทพ
ผู้นำการเปลี่ยนแปลงกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
ตนเองต้องเรียนรู้และพัฒนาอย่างต่อเนื่อง และนำทีมสู่ความสำเร็จตามเป้าหมาย

# data[].attributes.headline
รัชนีกร ประสาร

# data[].attributes.subject
รัชนีกร ประสาร

# data[].attributes.headline
นางสาวอุไรวรรณ จันศิ

# data[].attributes.body
นางสาวอุไรวรรณ จันศิริ
สมรรถนะของผู้บริหาร
1. ผู้นำการเรียนรู้
2. ผู้นำการคิดและปฏิบัติตน
3. ผู้นำการเปลี่ยนแปลงสู้เป้าหมายที่ท้าทาย

# data[].attributes.headline
นางสาวอุไรวรรณ จันศิ

# data[].attributes.body
นางสาวอุไรวรรณ จันศิริ
การบริหารสถานศึกษาไทยแลนด์ 4. 0
รู้เท่าทันการใช้เทคโนโลยี ใช้เทคโนโลยีในการวางแผนงาน   มาช่วยในการบริหารงาน

# data[].attributes.headline
นางสาวกมลลักษณ์ จำปา

# data[].attributes.body
นางสาวกมลลักษณ์ จำปาศรี
ผู้บริหารยุค 4.0 ต้องเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงในองค์กร

# data[].attributes.headline
นายชาตรี  มีแย้มภักดิ์

# data[].attributes.subject
นายชาตรี  มีแย้มภักดิ์

# data[].attributes.body
การบริหาร

# data[].attributes.headline
กว้าง ไปหนี้ผู้บ

# data[].attributes.body
กว้าง ไปหนี้
ผู้บริหารสถานศึกษาในยุค4.0 จะต้องก้าวทันเทคโนโลยี และกล้าที่จะนำเทคโนโลยีมาใช้แปลี่ยนแปลงในการบริหาร

# data[].attributes.headline
นายวิวัฒน์  ถนัดค้า

# data[].attributes.subject
นายวิวัฒน์  ถนัดค้า

# data[].attributes.body
ใช้ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ทุกงาน

# data[].attributes.headline
นางสาวกรรณิกา พันญูเ

# data[].attributes.body
นางสาวกรรณิกา พันญูเทพ
การบริหารจัดการสถานศึกษา สู่การเปลี่ยนแปลง
ไทยแลนด์ 4.0

# data[].attributes.headline
ประวิทย์ กุสันเที่ยะ

# data[].attributes.body
ประวิทย์ กุสันเที่ยะ  เลขที่ 10
ผู้นำการเปลี่ยนแปลงจะต้องมีข้อมูในการต้ดสินใจ

# data[].attributes.headline
รัชนีกร ประสาร

# data[].attributes.subject
รัชนีกร ประสาร

# data[].attributes.body
ผู้บริหารยุค4.0 กล้าคิดกล้าทำ โปร่งใสในการทำงาน

# data[].attributes.headline
ปัทมา  เกรัมย์

# data[].attributes.subject
ปัทมา  เกรัมย์

# data[].attributes.body
คนไทยยุคไทยแลนด์4.0ต้องมีทักษะ3r8cs  และactive  learning  คิดบวดและเป็นผู้นำแห่งเปลี่ยนแปลง  สามารถนำพาองค์การสู่เป้าหมาบที่วางไว้

# data[].attributes.headline
นางภีรพร. แพงคำ. เลข

# data[].attributes.body
นางภีรพร. แพงคำ. เลขที่ 6
ผู้บิหารยุค. 4.0. ต้องมีภาวะผู้นำทางวิชาการ
กล้าตัดสินใจ. ไวต่อเหตุการณ์ บริหารงานแบบมีส่วนร่วม

# data[].attributes.headline
รัชนีกร ประสาร

# data[].attributes.subject
รัชนีกร ประสาร

# data[].attributes.headline
รัชนีกร ประสาร

# data[].attributes.subject
รัชนีกร ประสาร

# data[].attributes.body
ผู้นำที่ดีคือผู้นำที่ใครๆก็อยากเดินตาม

# data[].attributes.headline
เสนอ  ไทยแท้

# data[].attributes.subject
เสนอ  ไทยแท้

# data[].attributes.body
นิเทศ เพื่อพัฒนาตน  เพื่อพัฒนางาน เพื่อสร้างการประชาสัมพันธ์ เพื่อสร้างขวัญและกำลังใจ

# data[].attributes.headline
นายวิวัฒน์  ถนัดค้า

# data[].attributes.subject
นายวิวัฒน์  ถนัดค้า

# data[].attributes.body
การนิเทศการศึกษา...นวัตกรรมและการวิจัย

# data[].attributes.headline
นางสาวกรรณิกา พันญูเ

# data[].attributes.body
นางสาวกรรณิกา พันญูเทพ
ภาวะผู้นำทางวิชาการ ต้องเป็นนักออกแบบ

# data[].attributes.headline
รัชนีกร ประสาร  การน

# data[].attributes.body
รัชนีกร ประสาร  การนิเทศการศึกษาเพือพัฒนาครูสู่การพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
กว้าง ไปหนี้ การ

# data[].attributes.body
กว้าง ไปหนี้
การพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ให้สูงขึ้นโดยใช้ นวัตกรรมห้องเรียนอนาคต เพื่อกระตุ้นการอยากเรียนรู้ และเรียนรู้อย่างมีความสุข เกิดความรู้จากประสบการณ์ตรง ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น ครูสร้างนวัตกรรมกรรเรียนรู้ที่หลากหลาย โดยยึดความแตกต่างของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
อรพรินทร์.  

# data[].attributes.body
อรพรินทร์.  ปัญหาการนิเทศคือ. ผอ ไม่รู้เป้าหมายบาทบาทหน้าที่ในดารนิเทศ. ครู ต่อต้าน. การสื่อสารไม่ดี. ขวัญกำลังใจต่ำ

# data[].attributes.headline
นางสาวกรรณิกา พันญูเ

# data[].attributes.body
นางสาวกรรณิกา พันญูเทพ
นำวิทยาการคำนวณมาประยุกต์ใช้ในการออกแบบระบบการบริหารงาน เพื่อลดขั้นตอนการทำงาน ได้ข้อมูลที่แม่นยำและรวดเร็วในการนำข้อมูลสารสนเทศมาใช้ประโยชน์

# data[].attributes.headline
นางสาวกมลลักษณ์ จำปา

# data[].attributes.body
นางสาวกมลลักษณ์ จำปาศรี เลขที่ 7
วิทยาการคำนวณ : วิทยาศาสตร์แขนงหนึ่ง แก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.headline
นายวิวัฒน์ ถนัดค้า

# data[].attributes.subject
นายวิวัฒน์ ถนัดค้า

# data[].attributes.body
วิทยาการคำนวณ้ป็นการใช้ทักษะการคิดการแก้ปัญหาเชิงคิดวิเคราะห์ คิดแบบคอมพิวเตอร์  สามารถนำมาประยุกต์ใช้เช่น
หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ห้องสมุดออนไลน์

# data[].attributes.headline
นางสาวกรรณิกา พันญูเ

# data[].attributes.body
นางสาวกรรณิกา พันญูเทพ

# data[].attributes.headline
อรพรินทร์. (

# data[].attributes.body
อรพรินทร์. (วิทยาการคำนวณ). ให้เด็กมีทักษะการใช้เทคโนโลยี. ฝึกการคิดเชิงวิเคาระห์ และรู้เท่าทันข่าวสารและเทคโนโลยี

# data[].attributes.headline
ชาตรี มีแย้มภักดิ์

# data[].attributes.subject
ชาตรี มีแย้มภักดิ์

# data[].attributes.body
วิชาวิทยาการคำนวณ เลขที่14

# data[].attributes.headline
รัชนีกร ประสาร วิทยา

# data[].attributes.body
รัชนีกร ประสาร วิทยาการคำนวณปรับหลักสูตรมาจากเทคโนโลยีสารสนเทศ

# data[].attributes.headline
อรพรินทร์. (

# data[].attributes.body
อรพรินทร์. (วิทยาการคำนวณ). สามารถนำมาจัดการเรียนการสอนได้หลายรูปแบบ

# data[].attributes.headline
นางสาวกมลลักษณ์ จำปา

# data[].attributes.body
นางสาวกมลลักษณ์ จำปาศรี เลขที่ 7

# data[].attributes.headline
นางปัทมา เกรัมย์

# data[].attributes.subject
นางปัทมา เกรัมย์

# data[].attributes.headline
รัชนีกร ประสาร

# data[].attributes.subject
รัชนีกร ประสาร

# data[].attributes.body
วิทยาการคำนวณเป็นวิชาบังคับอยู่ในกลุ่มวิทยาศาสตร์

# data[].attributes.headline
นางสาวกรรณิกา พันญูเ

# data[].attributes.body
นางสาวกรรณิกา พันญูเทพ
นำวิทยาการคำนวณมาประยุกต์ใช้ในการออกแบบระบบการบริหารงาน เพื่อลดขั้นตอนการทำงาน ได้ข้อมูลที่แม่นยำและรวดเร็วในการนำข้อมูลสารสนเทศมาใช้ประโยชน์

# data[].attributes.headline
เป็นหลักสูตรใหม่

# data[].attributes.body
เป็นหลักสูตรใหม่
ประวิทย์ เลขที่  9

# data[].attributes.headline
รัชนีกร ประสาร เลขที่1

# data[].attributes.subject
รัชนีกร ประสาร เลขที่1

# data[].attributes.headline
นางสาวอุไรวรรณ จันศิ

# data[].attributes.body
นางสาวอุไรวรรณ จันศิริ

# data[].attributes.headline
นำมาประยุคต์ใช้กับวิ

# data[].attributes.body
นำมาประยุคต์ใช้กับวิชาต่างๆ เช่น วิชาคณิตศาสตร์
ประวิทย์ เลขที่ 9

# data[].attributes.headline
นางภีรพร. แพงคำ. เลข

# data[].attributes.body
นางภีรพร. แพงคำ. เลขที่ 6

# data[].attributes.headline
วิชาการคำนวณเป็นวิชา

# data[].attributes.body
วิชาการคำนวณเป็นวิชาใหม่
ประวิทย์ เลขที่9

# data[].attributes.headline
กัลยา พร้อมโตนด

# data[].attributes.body
กัลยา พร้อมโตนด

# data[].attributes.headline
นายวิวัฒน์  ถนัดค้า

# data[].attributes.subject
นายวิวัฒน์  ถนัดค้า

# data[].attributes.body
เน้นการสะกดแจกลูกคำ..ฝึกเขียนซ้ำๆ

# data[].attributes.headline
ปัญหาอ่านออกเขียนได้

# data[].attributes.body
ปัญหาอ่านออกเขียนได้
สาเหตุ
_นักเรียนมีพื้นฐานต่างกัน
_ครูไม่ศึกษาธรรมชาติของเด็ก
_สื่อไม่เพียงพอ
ปัญหา
_ศึกษาข้อมูลเป็นรายคน
_ออกแบบวิธีการสอน และสื่อ
_จัดกิจกรรม
_

# data[].attributes.headline
วิธีแก้ปัญหาจำแน

# data[].attributes.body
วิธีแก้ปัญหา
จำแนกเด็ก เก่ง อ่อน ปานกลาง
ประวิทย์

# data[].attributes.headline
นายชาตรี  มีแย้มภักดิ์

# data[].attributes.subject
นายชาตรี  มีแย้มภักดิ์

# data[].attributes.body
ผอ.นิเทศการสอนของครู ให้เหมาะสม และมีเทคนิคที่หลากหลาย

# data[].attributes.headline
นายชาตรี  มีแย้มภักดิ์

# data[].attributes.subject
นายชาตรี  มีแย้มภักดิ์

# data[].attributes.body
นักเรียนอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ สาเหตุ ครูไม่สอนแบบแจงรูปสะกดคำ  ครูกับผู้ปกครองขาดการติดตามความก้าวหน้าของเด็ก ด้วยกัน และอย่างสม่ำเสมอ

# data[].attributes.headline
ประวิทย์ กุสันเทียะ<

# data[].attributes.body
ประวิทย์ กุสันเทียะ
สาเหตุของปัญหา
- ขาดเรียนบ่อย
- ขาดความรับผิดชอบ
- ครูไม่เอาใจใส่

# data[].attributes.headline
นายเมธวิน  พุทธินันท

# data[].attributes.body
นายเมธวิน  พุทธินันท์เมธา  สอนเสริม สอนซ้ำบ่อย ๆ และหลายวิธี

# data[].attributes.headline
อรพรินทร์.  

# data[].attributes.body
อรพรินทร์.  สร้างแบบฝึก นวัตกรรม. สอนซ่อมเสริม

# data[].attributes.headline
กัลยา พร้อมโตนด ปัญห

# data[].attributes.body
กัลยา พร้อมโตนด ปัญหาการอ่านออกเขียนไม่ได้ เกิดจากขาดสื่อวิธีแก้ไข จัดหาสื่อที่หลากหลาย เพื่อกระตุ้นความสนใจในการอ่านของนักเรียน

# data[].attributes.headline
รัชนีกร ประสาร แนวทา

# data[].attributes.body
รัชนีกร ประสาร แนวทางแก้ปัญหาใช้วิธีการที่หลากหลาย

# data[].attributes.headline
นายเมธวิน  พุทธินันท์เมธา

# data[].attributes.subject
นายเมธวิน  พุทธินันท์เมธา

# data[].attributes.body
สาเหตุ พัฒนาการทางสมอง

# data[].attributes.headline
นายเมธวิน  พุทธินันท

# data[].attributes.body
นายเมธวิน  พุทธินันท์เมธา

# data[].attributes.headline
อรพรินทร์. <

# data[].attributes.body
อรพรินทร์.   สาเหตุ. เด็กอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้.   / เด็กขาดความสนใจในวิชาเรียนหรือในกิจกรรมที่ทำ. แนวทางแก้ไขคือ. จัดกิจกรรมกระตุ้นความสนใจ มีเกม. เพลง. จัดบรรยากาศให้น่าอยู่น่าเรียน สร้างความท้าทายให้อยากเรียนรู้ มีการเสริมแรง ค่ะ

# data[].attributes.headline
กรรณิกา พันญูเทพ

# data[].attributes.body
กรรณิกา พันญูเทพ
แนวการแก้ปัญหา
นิเทศการสอน
จัดสอนซ่อมเสริม
ระบบดูแลนักเรียน

# data[].attributes.headline
รัชนีกร ประสาร

# data[].attributes.subject
รัชนีกร ประสาร

# data[].attributes.body
ทุกฝ่ายต้องแก้ปัญหาร่วมกัน

# data[].attributes.headline
กว้าง ไปหนี้

# data[].attributes.body
กว้าง ไปหนี้
ปัญหาการอ่านออกเขียนได้
- นักเรียนขาดความสนใจ
- ครูขาดหลักการสอน ขาดกลวิธีการสอน
- สื่อการสอนไม่น่าสนใจ
วิธีแก้ปัญหา
- ใช้วิธีการสอนให้สอดคล้องกับแบบการเรียนหรือศักยภาพของนักเรียนแต่ละคน
- จัดหาหนังสือน่าอ่านมาให้นักเรียนไว้ฝึกอ่านเสริม
- สอนซ่อมเสริมนักเรียนที่อ่อนด้อย

# data[].attributes.headline
กัลยา พร้อมโตนด

# data[].attributes.subject
กัลยา พร้อมโตนด

# data[].attributes.body
การแก้ปัญหาที่เกิดจากการอ่านออกเขียนได้นั้น ต้องใช้วิธีการPLC แล้วมีการติดตามนิเทศ เพื่อให้การแก้ปัญหาเกิดผลสำเร็จและเป็นการสร้างขวัญกำลังใจแก่ครูด้วย

# data[].attributes.headline
นางภีรพร. แพงคำไ

# data[].attributes.body
นางภีรพร. แพงคำ
ได้รับความรู้   PLC

# data[].attributes.headline
นายเมธวิน  พุทธินันท

# data[].attributes.body
นายเมธวิน  พุทธินันท์เมธา

# data[].attributes.headline
แนวทางแก้ปัญหาปร

# data[].attributes.body
แนวทางแก้ปัญหา
ประวิทย์

# data[].attributes.headline
รัชนีกร ประสาร

# data[].attributes.subject
รัชนีกร ประสาร

# data[].attributes.body
Plcนักเรียนอ่านไม่ออกเขียนไม่ได

# data[].attributes.headline
นายวิวัฒน์  ถนัดค้า

# data[].attributes.subject
นายวิวัฒน์  ถนัดค้า

# data[].attributes.body
PLC  เด็กอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้

# data[].attributes.headline
ประวิทย์ กุสันเทียะ<

# data[].attributes.body
ประวิทย์ กุสันเทียะ
ปัญหาอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้

# data[].attributes.headline
รัชนีกร ประสาร

# data[].attributes.subject
รัชนีกร ประสาร

# data[].attributes.headline
นางสาวกรรณิกา  พันญู

# data[].attributes.body
นางสาวกรรณิกา  พันญูเทพ
ปัญหานักเรียนอ่อนไม่ออกเขียนได้
นักเรียนไม่สนใจเรียน
ขาดเรียน หนีเรียน
วิธีการสอนไม่หลากหลาย ไม่น่าสนใจ

# data[].attributes.headline
ปัทมา  เกรัมย์

# data[].attributes.subject
ปัทมา  เกรัมย์

# data[].attributes.body
เรียนรู้ไปพร้อมกันที้งครูใหญ่  ครูและนักเรียน  plc  ช่วยแก้ปัญหาได้ตรงจุดคะ