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María Yedra Martínez - Colegio Santo Domingo Savio, Úbeda (Jaén)

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María Yedra Martínez - Colegio Santo Domingo Savio, Úbeda (Jaén)

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Hola a todos!
Soy María Yedra, profesora de Inglés en Secundaria y desde hace ya algún tiempo vengo trabajando en diferentes proyectos eTwinning.
Todo lo que implica eTwinning me parece relevante, pero yo destacaría INNOVACIÓN PEDAGÓGICA y CREATIVIDAD. Es muy importante actualizar nuestros campos de acción para poderlos aplicar a nuevas circunstancias y a un alumnado que cambia día a día y demanda nuevas formas de aprendizaje.
Los proyectos y actividades que se realizan apoyan y refuerzan el proceso de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en el aula y son un importante factor de motivación para los docentes y alumnos participantes.

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El concepto que me parece más interesante és el de la colaboración entre docentes y alumnado. Realizar actividades con personas de diferentes lenguas, culturas y procedencias plantea siempre un reto para el que es necesario una gran dosis de adaptación y compromiso. Los alumnos aprenden estrategias para resolver los grandes problemas, tanto a nivel local como mundial y se convierten en ciudadanos conscientes de la diversidad cultural del planeta. El profesorado implicado en el proyecto puede observar nuevas prácticas, valorarlas y adaptarlas a su realidad docente, al mismo tiempo que también puede valorar las suyas propias y darlas a conocer con entusiasmo. En definitiva, los proyectos internacionales son sumamente enriquecedores gracias a la colaboración y al intercambio de ideas que conllevan.

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El concepto más relevante es la innovación y la creatividad. Realmente, creo que se basa también en la colaboración entre los socios que van innovando y creando juntos el proyecto. Las actividades son de todos y el proyecto une y traza el objetivo final, basado en colaboración, cooperación y dinamismo.

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Hola,
Para mí el concepto más importante es la innovación y la creatividad. esta plataforma nos da la oportunidad de crear y construir más allá de nuestras fronteras.
Me parece un enriquecimiento importante para el profesorado que después lo pondrá en practica en el aula.
Creo que es una buena manera de transformar la educación dandole una visión enriquecedora y diferente.

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Elena Gonzalez. San Felix Ikastola. Ortuella (Bizkaia)

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Elena Gonzalez. San Felix Ikastola. Ortuella (Bizkaia)

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Para mi, el aspecto más importante es la colaboración entre profesorado y el alumnado de los centros asociados. Para el profesorado es enriquecedor, y aunque a veces cuesta, se llega a conocer gente muy involucrada y con muy buenas ideas, de quien aprender y con quien compartir ideas originales, pero mucho más enriquecedor es para el alumnado, si las tareas se realizan de forma colaborativa. Lo que más agradecen son las videoconferencias, es para ell@s realmente motivador y una forma de implicarles de forma significativa.

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CEIP Enrique Segura Covarsí , Badajoz
Hola, soy maestra de Educación Infantil en un centro público en Badajoz. Creo que lo más importante es la innovación pedagógica y la creatividad. En mi nivel educativo, donde los aprendizajes son globalizados, la variedad metodológica y el protagonismo que los alumnos adquieren en la selección y realización de las actividades mejoran, sin duda, la significatividad en los aprendizajes y la dimensión internacional les abre, desde pequeños, las puertas a una realidad ultranacional que será el mundo en el que se moverán cuando sean adultos.

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Amaya Alonso Cabria (IES Etxebarri BHI, Bizkaia)

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Amaya Alonso Cabria (IES Etxebarri BHI, Bizkaia)

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Hola! Soy Amaya, profesora de Biología,Geología, Anatomía y Cultura Científica en Bachillerato. El concepto de Calidad  que más destaco es la comunicación y cooperación entre socios (tanto alumnos como profesores), creo que a través del consenso y trabajo en equipo se pueden lograr todos los demás objetivos de los proyectos.

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Mª Adoración Franco (IES Fuentesnuevas.- Ponferrada)

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Mª Adoración Franco (IES Fuentesnuevas.- Ponferrada)

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Hola, soy profesora de Formación Profesional de Química.
Uno de los conceptos más relevantes para mí es la "comunicación e interacción entre socios" tanto para planificar como para compartir información y realizar el trabajo colaborativo. Todo ello entre personas de distintos centros y de distintos países. Fantástico.

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Hola a  todos:
Yo soy maestra de E. Infantil, y aunque en un principio pensaba que los proyectos etwinning en infantil eran un poco difíciles del llevar a cabo, me doy cuenta que en realidad todo lo que supone "proyecto" implica una metodología de trabajo cada vez más aceptada y utilizada en E.I.: Idear, planificar, proponer, modificar, soñar a lo grande y llevar a cabo sin miedo aprendizajes con nuevas metodologías...y difundir, no solo en el ámbito escolar o familiar, sino a centros con los que podemos compartir conocimientos, técnicas, aprendizajes y modelos de aprendizaje, colaboración, enriquecimiento... y sobre todo poniendo mucha pasión y alegría en un trabajo diario donde los niños son verdaderos protagonistas... Una verdadera aventura que en esta etapa disfrutamos constantemente

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Marta Santiago - Profesora de inglés en secundaria - Escola Marinada de Palau-solità i Plegamanas. Nueva en Etwinning (L) MartaBcn

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Marta Santiago - Profesora de inglés en secundaria - Escola Marinada de Palau-solità i Plegamanas. Nueva en Etwinning (L) MartaBcn

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Hello everybody!
Si hablamos estrictamente del proyecto considero que el punto más importante es tener los objetivos claros y consensuados y el proceso de trabajo bien definido, puesto que coordinarse es uno de los mayores retos a la hora de trabajar en grupo. Sin embargo, teniendo en cuenta que hablamos de un proyecto Etwinning, el aspecto que más valoro es a la posibilidad de comunicación e interacción entre centros. No ocurre todos los días que puedas ofrecerle a tus alumnos una ventana hacia el exterior y para ellos (y la profe también!) es un regalo y una gran motivación poder nutrirse de otras culturas, realidades y metodologías.

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Enrique López, del IES Jerónimo Zurita (Zaragoza) Todos los conceptos me parecen interesantes. Quizás el que más me llama la atención es la evaluación y difusión de los proyectos porque es algo que potencia la visibilidad de todo el trabajo desarrollado. Los resultados obtenidos y las buenas prácticas realizadas tienen que ser conocidas por el maror número posible de compañeros.

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Enrique López, del IES Jerónimo Zurita (Zaragoza) Todos los conceptos me parecen interesantes. Quizás el que más me llama la atención es la evaluación y difusión de los proyectos porque es algo que potencia la visibilidad de todo el trabajo desarrollado. Los resultados obtenidos y las buenas prácticas realizadas tienen que ser conocidas por el maror número posible de compañeros.

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Meritxell Isus IES Marianao (Sant Boi de Llobregat, Barcelona)

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Meritxell Isus IES Marianao (Sant Boi de Llobregat, Barcelona)

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Creo que el concepto clave es la colaboración entre alumnos-alumnos, profesores-profesores y alumnos-profesores, porque no sólo con la evaluación que hace el profesorado que participa en la actividad sobre la actividad pero también con la evaluación que hace el alumnado de la actividad podemos mejorar los objetivos y la calidad de nuestras actividades en el aula.
Soy profesora de inglés de ciclos formativos y es mi primera experiencia en etwinning y espero aprender nuevos procedimientos para motivar más a mis alumnos.

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Francisca Vicente Martínez, del IES Sanje de Alcantarilla (Murcia).

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Francisca Vicente Martínez, del IES Sanje de Alcantarilla (Murcia).

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Creo que El concepto clave más importante es el de colaboración y trabajo en equipo, desde mi punto de vista es lo que hace que se obtengan trabajos de mayor calidad, ya que se enriquece mucho con todo aquello que cada uno de los alumnos y docentes puedan aportar.

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Carmen Río - C.P. Apolinar G. Hevia (Asturias)

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Carmen Río - C.P. Apolinar G. Hevia (Asturias)

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Aún no he tenido la oportunidad de participar en ningún proyecto eTwinning, pero, por lo que he visto y leído, y desde mi perspectiva de maestra de inglés, me parece que el tándem comunicación/colaboración se llevaría la palma como concepto más relevante. Desarrollar la competencia comunicativa (en cualquier lengua) y aprender a trabajar en equipo son dos aspectos clave para el futuro escolar y/o laboral de nuestro alumnado.

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Júlia Codinach, Escuela Vedruna Tona (Cataluña)

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Júlia Codinach, Escuela Vedruna Tona (Cataluña)

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Hola a todos/as, soy maestra de Inglés en la etapa de Educación Infantil. Para mi el concepto clave para un proyecto de calidad es la colaboración entre centros escolares ya que sin colaboración la esencia de los proyectos eTwinning se pierde. Y cuando hablo de colaboración me refiero tanto a los alumnos como el profesorado.

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Hola compañeros/as, Soy profesora de FP, mi especialidad es servicios a la Comunidad. Creo que la clave para la calidad es el trabajo colaborativo que se realiza entre todas las personas que estamos en el proyecto. Primero la coordinación entre los docentes implicados y después entre el alumnado.

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Hola a todos,
Soy profesora de Latín en el IES Vía de la Plata de Guijuelo en Salamanca.
Estoy inmersa en mi primer proyecto Etwinning después de varios NOOCS y creo que la colaboración es el aspecto más importante de este experiencia: tanto entre profesores para organizar de forma clara y precisa objetivos y actividades como entre alumnos, para alcanzar juntos un resultado final gracias al trabajo de todos.

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Hola! Mi especialidad es procesos sanitarios e imparto clases para Técnicos en Emergencias Sanitarias. Desde mi perspectiva la calidad es aprender y crecer de forma personal cada día, dando lo mejor de uno mismo y compartiéndolo con los demás. De las 6 dimensiones que he visualizado en el vídeo sobre los criterios de calidad en eTwinning me parece de vital importancia la colaboración entre los centros socios para obtener un producto final. En mi opinión es complicado al principio porque desconocemos los procedimientos para conseguirlo, y a veces no coincidimos en horario o calendario escolar, pero confío en que a medida que avance el proyecto seremos capaces de adquirir las competencias para ello y superar las barreras que surjan. Además cuando obtienes el producto final, el alumnado se siente muy satisfecho con su trabajo y lo difunde en sus redes sociales para compartir su experiencia con amistades y familiares. Y eso también enorgullece al docente!!

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Alicia Sánchez CIPFP Ciutat de l'Aprenent, València

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Alicia Sánchez CIPFP Ciutat de l'Aprenent, València

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¡Hola a todos! Soy Prof. Técnica de FP de la familia de Sanidad. Actualmente imparto clases en la modalidad de semipresencial en el Ciclo Formativo de Grado Medio de Emergencias Sanitarias. Creo que la calidad empieza por uno mismo y cuando se quiere imponer externamente corremos el riesgo de que sea rechazada. Habría que cambiar el "chip" de ciertos profesores que incluso siendo jóvenes "piensan como completos dinosaurios" con el afán del Gollum "mi tesoro" esto es mío. La calidad es cooperación, compartir y aprender a trabajar en equipo con una metodología ABP en la que todos los participantes ganan y se enriquecen en el proceso, tanto alumnos como profesores. En inglés queda perfectamente definido con el término "open minded collaboration".

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Hola

Soy Luz y soy profesora de Matemáticas en un centro de Educación Secundaria. Me estreno en el mundo de eTwinning e inicio esta nueva andadura con el NOOC de Calidad.

Para mi uno de los conceptos más relevantes es el uso de la tecnología. Nuestros estudiantes tienen a su alcance toda la información posible, sin embargo, muchas veces no son capaces de aprovecharse de ello porque no saben como hacerlo. Es esencial que conozcan y aprendan a usar las herramientas digitales que están a su alcance de una forma responsable y conociendo también los peligros que conlleva no ser cuidadoso digitalmente.

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Hola a todos! Soy maestra de inglés de un colegio de primaria en Tenerife. El eTwinning en sí me parece un proyecto maravilloso, pero si tuviera que destacar un aspecto importante para mí sería la colaboración y cooperación entre el alumnado, rompiendo las barreras del aula, permitiéndonos aprender los unos de los otros.

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Hola, soy profesora de inglés en un centro de secundaria y desde hace un año participamos en un proyecto e-twinning con un instituto neerlandés. Nuestro objetivo es ser los impulsores de un nuevo proyecto. Deseamos que sea un proyecto de calidad, con el que nuestros alumnos puedan mejorar las competencias en lengua inglesa, competencia digital y la personal y social.

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Buenos días! Me llamo Amaya y soy profesora de francés. El concepto que me interesa especialmente es las nuevas formas de enseñanza, creo que es un reto al que nos enfrentamos todos. Pienso que hay que usar nuevos métodos y usar tecnología pero con criterio y calidad.

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Ángeles de Santiago, CC Los Abetos, Manzanares el Real

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Ángeles de Santiago, CC Los Abetos, Manzanares el Real

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Hola a todos!!
Soy Ángeles, profesora de Primaria del CC Los Abetos de Manzanares el Real.
Mi profesión es mi vocación, disfruto la innovación educativa e intento superarme cada día, me apasionan los retos.
Pienso que cada día es una oportunidad de crecimiento, de construcción  y soy impulsora de nuevos proyectos.
Estoy ilusionada por aprender nuevas cosas a través de eTwinning.
Intento dar lo mejor de mí misma diariamente y compartir con los demás. Creo en la educación experimental y conectar cada aprendizaje con la vida real, siendo éste un aprendizaje significativo.
Como bien he dicho, para mí, calidad es construir, reflexionar, aprender para ir creciendo cada día; compartiendo lo aprendido con los demás, porque juntos, como equipo, llegaremos más lejos. Creo que las 6 dimensiones que muestra el curso son vitales y existen interdependencia una de otras y juntas forman el conjunto.
Es importante planificar el proyecto como evaluarlo. Siempre teniendo unos objetivos claros que darán paso al proyecto y a la elección de las diferentes actividades con la implicación de todo el centro educativo. Es importante tanto su difusión para una mayor implicación interna y externa y también es importante la evaluación, ya que valoraremos las celebraciones y analizaremos las oportunidades para mejorar!

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Tras visualizar el vídeo, para mi el concepto más importante es el de la integración del proyecto dentro del currículo académico. No hay que olvidar, que a veces, la participación del alumnado en estos proyectos no es fácil, y algunos suelen desmotivarse o abandonarlo. Si el proyecto no se adapta a hechos o intereses de su día a día, poco éxito tendrá. Lo recomendable es realizar o diseñar proyectos que incluyan aspectos que el alumnado ya maneja y otros nuevos para conseguir motivarlo y engancharlo.

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Soy Núria, maestra de primaria, especialista de inglés, en una escuela pública de Barcelona. El concepto que me parece más relevante de un proyecto de calidad es el 6.Resultados, impacto y documentación. Éste engloba 3 aspectos muy importantes: primero, creo que el hecho de tener un producto común realizado entre alumnos mixtos de diferentes nacionalidades, de manera colaborativa es muy interesante. Sin olvidar su evaluación. Segundo, el hecho de hacer difusión de él es un elemento muy actual (ya que los jóvenes/la sociedad están muy acostumbrados a compartir casi todo. Tercero, el hecho de dejar la documentación del proyecto compartido y registrado, es muy enriquecedor para el colectivo educativo.

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¡Hola a todos! Soy profesora de Lengua y eTwinning se ha convertido en mi instituto en una plataforma de trabajo que nos permite incorporar las TIC y las ABP al aula, de una forma absolutamente motivadora para los alumnos: les encanta trabajar colaborativamente con otros alumnos europeos.
De esta forma podemos desarrollar nuestro curriculum, dándole un enfoque europeo e interdisciplinar.

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En mi opinión, el trabajar con sentido práctico bajo unos requisitos de calidad mínima en un contexto europeo es el reto más alucinante y exigente al que un docente pueda enfrentarse. La guinda está en la emoción que también despierta entre el alumnado el poder conocer y colaborar con iguales.

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I like to take part in etwinning projects with my students. My students love to meet new friends and gladly participate in video conferencing.

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I love collaborative work. My students love videoconference with other partner schools.

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Hola! Mi nombre es Silvia Manzano del IES Bárbara de Braganza en Badajoz.

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Hola! Mi nombre es Silvia Manzano del IES Bárbara de Braganza en Badajoz.

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Si tengo que destacar algo en etwinning es por supuesto el trabajo colaborativo de todos los miembros que componen un proyecto. Alumnos y profesores implicados, trabajando en una plataforma y aprendiendo muchísimo de muchas asignaturas, pero sobre todo cultura y respeto, lo que hace que todos tengamos una mente más abierta al mundo.

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Destacaría el trabajo colaboratiovo de los miembros

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Going Global: The Winning Formula for Virtual Training and Blended Learning Success

A global training implementation is much more complex than a blended learning solution designed for one country or for one region. Managing learner schedules, understanding the impact of regionalization, and getting content out in the most appropriate way are just some of the considerations the learning architect needs to consider.

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Hola, soy Mª Cruz Verbo García, maestra de inglés en el CEIP. Gregorio Marañón de Toledo.

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Hola, soy Mª Cruz Verbo García, maestra de inglés en el CEIP. Gregorio Marañón de Toledo.

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Destacaría el trabajo colaborativo entre alumnos de diferente procedencia y la búsqueda de un sentimiento de comunidad entre los participantes, que permite no solo el aprendizaje de una materia, sino también que los alumnos conozcan una nueva cultura y aprendan valores de respeto y tolerancia.

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Mercedes Casuso Quesada IES JÁNDULA (Andújar)

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Mercedes Casuso Quesada IES JÁNDULA (Andújar)

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Me inicié en etwinning a través de mis proyectos Erasmus y luego he seguido usándolo como método de trabajo con mis alumnos de latín (les encanta). A veces me he agobiado mucho por hacer que funcionen los grupos internacionales y estoy aprendiendo mucho sobre cómo hacerlo. También tengo que mejorar con la difusión de las actividades y hacer que el trabajo salga del aula.

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María Azor Mirón, CC Los Abetos, Manzanares el Real.

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María Azor Mirón, CC Los Abetos, Manzanares el Real.

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Hola!!
Soy María, como bien indica mi bitmoji que es entero a mi imagen y semejanza. Soy andaluza y profesora de letras en el CC Los Abetos de Manzanares el Real.
Mi pasión principal es la educación, vocación por mi trabajo, pasión en lo que hago y entrega absoluta a mis alumnos.

Decidimos realizar este curso, tanto mi Directora, como yo, ya que estamos inmersas en la plataforma y somos novatas, eso si, autodidactas, muy entregadas y entusiasmadas en cada actividad que realizamos. Hemos comenzado con tres proyectos, con los cuales estamos súper ilusionadas. Estamos constantemente involucradas en el CAMBIO EDUCATIVO.
No puedo elegir ningún concepto único para poder desarrollarlo, ya que pienso que todos forman el conjunto y no pueden sobrevivir uno sin el otro.
Ya no hablamos sólo de un proyecto, más bien, de la enseñanza, debe estar actualizada, el día cambia cada día y tenemos que aprovechar todas esas oportunidad para explorar nuevas metodologías, flexibles e integradoras, integrando siempre a toda nuestra comunidad educativa. No nos podemos olvidar de la evaluación que nos situará en las celebraciones y oportunidades.
Teniendo un producto con engache, bien proyectado, organizado y cumpliendo nuestros objetivos, éstos nos abrirán siempre el camino, un camino al impacto y con unos resultados favorables si sabemos dirigirlos.

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Mariló. ceip González Gallarza de Alaquás ( Valencia-Spain)

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Mariló. ceip González Gallarza de Alaquás ( Valencia-Spain)

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Para mí eTwinning fue como empezar a conocer el mundo, salir de mi aula, salir de mi cole, conocer otros compañeros, aprender a innovar, usar las nuevas tecnologías, compartir y colaborar...por otro lado difundí esta plataforma con mis compañeros del cole; empezamos a colaborar en proyectos; estamos ilusionados...cada vez más!! Y ahora queremos aportar CALIDAD a nuestro centro participando en eTwinning. Gracias.

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Alicia Bernal CEIP Ximénez de Guzmán, Maestra Lengua Extranjera (Inglés)

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Alicia Bernal CEIP Ximénez de Guzmán, Maestra Lengua Extranjera (Inglés)

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Todos los conceptos me parecen interesantes y en su equilibrio radica el éxito. Pero si me atrevería a destacar la evaluación y difusión de los proyectos porque es algo que no todo el mundo hace. No son pocas las ocasiones en que las buenas prácticas se limitan al ámbito de un aula concreta o como mucho de un centro,  y por falta de esa difusión se materializan afirmaciones tales como "Lo que no se ve, no ha sucedido" principalmente de cara a las familias y al resto de la comunidad educativa.

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Desde que trabajo en etwinning me he dado cuenta de la importancia de la difusión de las actividades, algo de lo que no era consciente antes. Realizaba actividades con mi alumnado que no trascendían el ámbito del aula, y ahora me doy cuenta de que es esencial compartir las experiencias de los proyectos con el resto del centro educativo, las familias y la comunidad.

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Hola, soy Jocelyne Pardo Pardeza, maestra de educación Primaria

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Hola, soy Jocelyne Pardo Pardeza, maestra de educación Primaria

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Estoy muy interesada en la innovación educativa y pienso que, en la sociedad en la cual vivimos, sin innovación no se puede avanzar; razón por la cual pienso que unos de los criterios de calidad tiene que ser este, pero tiene que estar unido a otros como la cooperación, la planificación, la evaluación y la difusión para compartir.

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Jessica Garcia Manzanero, profesora de inglés y arts en CEIP Gonalez Gallarza (valencia)

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Jessica Garcia Manzanero, profesora de inglés y arts en CEIP Gonalez Gallarza (valencia)

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Coincido con casi todos vosotros en cuanto a elegir un concepto. En mi caso soy aún novata en etwinning pero para mi es cooperación, innovación y sobre todo motivación tanto para el alumnado como el profesorado.

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Eva Zamudio, maestra de Science (CLIL) y jefa de estudios de Escola Can Puig (Banyoles-Girona)

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Eva Zamudio, maestra de Science (CLIL) y jefa de estudios de Escola Can Puig (Banyoles-Girona)

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Escoger un único concepto me resulta difícil ya que todos están relacionados entre ellos. No obstante, la planificación con  los otros socios es muy importante para decidir/compartir metodologías, colaboración de los alumnos, uso de las herramientas TIC... Creo que si hay una buena planificación y colaboración entre los socios será más fácil que afloren las otras características.

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Mª Rosa Mompó Miranda, maestra de inglés y jefe de estudios del CEIP. Hernán Cortés de Talavera de la Reina (Toledo)

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Mª Rosa Mompó Miranda, maestra de inglés y jefe de estudios del CEIP. Hernán Cortés de Talavera de la Reina (Toledo)

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Para mí, el concepto a señalar es colaboración entre centros escolares asociados. Considero como pilar de un aprendizaje significativo "learning by doing" (aprender haciendo). Por ello, creo que es imprescindible la colaboración con otros centros para poder aprender de  otras realidades que están lejos de mi entorno y construir en mis alumno/as un aprendizaje que les de herramientas para su mundo futuro.

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Cristina Graell, profesora de Lengua castellana y Literatura (Barcelona)

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Cristina Graell, profesora de Lengua castellana y Literatura (Barcelona)

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Creo que el concepto de calidad engloba muchos elementos, aunque, sin duda, destacan: a) la innovación educativa a través de las nuevas metodologías (grupos colaborativos mixtos y ABP) y b) la colaboración entre docentes y estudiantes europeos mediante las herramientas TIC.

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Lucía Zafra, profesora de inglés en Almería

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Lucía Zafra, profesora de inglés en Almería

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En mí opinión, uno de los conceptos más importantes es el uso y trabajo con las nuevas metodologías y herramientas a nuestro alcance, lo que favorece la integración e inclusión de todo el alumnado, así como la proyección de nuestro proyecto más allá del aula.

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Julia Cruz, maestra de inglés de primaria en Almería

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Julia Cruz, maestra de inglés de primaria en Almería

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Difícil quedarse con un solo concepto. Considero que diseñar un proyecto  innovador y creativo nos va a llevar a pensar en su integración en el plan de estudios, nos obligará a una comunicación y colaboración efectiva con los socios y por consiguiente habremos de usar las TIC para todo el proceso.

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Hola!!! soy Pepi profesora de inglés de primaria en Salamanca. 

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Hola!!! soy Pepi profesora de inglés de primaria en Salamanca. 

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Después de muchos proyectos realizados creo que conseguir un proyecto de calidad no es nada sencillo. Hay que tener en cuenta muchos aspectos y trabajar muy bien cada uno de ellos. Documentar todo el proceso es importante al igual que el consenso y la comunicación con los socios participantes.

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Hola, soy Gloria maestra de educación física de infantil y primaria. Para mí lo más importante a demás de ser feliz es la utilización de las nuevas metodologías en la enseñanza puesto que las ya conocidas no están dando mucho resultado. 

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Hola, soy Gloria maestra de educación física de infantil y primaria. Para mí lo más importante a demás de ser feliz es la utilización de las nuevas metodologías en la enseñanza puesto que las ya conocidas no están dando mucho resultado. 

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Montse Marsal Haya del INS Vila-seca de Vila-seca

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Montse Marsal Haya del INS Vila-seca de Vila-seca

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Hola a todos, para mi los dos conceptos fundamentales en un proyecto son la colaboración (creando siempre equipos de nacionalidad mixta) y el uso de las nuevas herramientas para ampliar fronteras en las nuevas tecnologías. ¡Un saludo a todos!

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Cris Domenech CEIP Pedro Duque (Alicante)

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Cris Domenech CEIP Pedro Duque (Alicante)

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Hola! Después de estar en el evento en directo con Ángel Luis y de ver los vídeos de las actividades, tengo claro que para mi son importantes dos cosas:
- Trabajo activo y colaborativo entre los alumnos de nuestro centro y de otros.
- Difusión de nuestro proyecto, que se vea lo que hemos trabajado y lo que conseguimos trabajado con etwinning, innovando y sacado el mayor partido a nuestro centro, alumnos y padres.
Un saludo!

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Hola!Soy profesor de inglés, lengua y literatura española y de latín en ESO y FP Básica y me he lanzado este curso a realizar un proyecto eTwinning, pero todavía estoy un poco verde. De todas formas, lo más importante de la calidad de un proyecto es, para mi, el trabajo en equipo y el resultado o producto del mismo junto con los socios. Por supuesto, la difusión y los premios ayudan a la autoestima y mejor valoración del trabajo.

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Joana Subirats, profesora de filosofía en el Instituto Roquetes (Tarragona).

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Joana Subirats, profesora de filosofía en el Instituto Roquetes (Tarragona).

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Hola! he estado mirando vuestras aportaciones y coincido con la gran mayoría. Para mí, la calidad en eTwinning está vinculada al trabajo colaborativo, a la creatividad y la innovación, pero sin olvidar la relevancia de las herramientas TIC/TAC y la evaluación del proyecto, incluyendo la difusión del producto. Para que todo ello sera un éxito, es prioritaria una buena planificación y la comunicación fluida con los participantes.
Hace poco que trabajo con proyectos eTwinning, pero estoy satisfecha con los resultados, los alumnos se motivan y  aprendren mutuamente.
Saludos!

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 Mónica, profesora deEducación Física del IES Las Salinas en Laguna de Duero (Valladolid).

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 Mónica, profesora deEducación Física del IES Las Salinas en Laguna de Duero (Valladolid).

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Para mi lo más importante de estos proyectos es que consiguen mantenerte dentro del grupo de personas que persiguen la excelencia. A mi me ayudan a mantener la pasión por mi trabajo, me obligan a estar en constante formación, a desarrollar mi inteligencia emocional y ser capaz de trabajar en equipo y sin duda a compartir al máximo mis experiencias

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CEIP LLOMA LLARGA (Paterna)

Hola! Soy Carlos Agustín, maestro de inglés del CEIP Lloma Llarga de Paterna (Valencia). No tengo experiencia en el uso de eTwinning aunque he visto experiencias de otros centros y me parece una "herramienta" que será de uso casi obligatorio en el futuro. De los conceptos relativos a la calidad del proyecto eTwinning me quedo con el de la creatividad e innovación pedagógica, ya que no le veo sentido si no es para trabajar de una forma "diferente".

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IES ITURRAMA
Pamplona (Navarra)
Buenas tardes, para mi, en etwinning hay muchos aspectos importantes, pero si tengo que elegir uno, es la colaboración entre centros, y el intercambio de ideas educativas con otros centros. A mí personalmente, me ha ayudado a completar un libro de prácticas de laboratorio, y un montón de actividades que voy a poder aplicar en mi aula todos los años. La motivación de los alumnos trabajando con etwinning y con sus compañéros europeos en mi asignatura también ha resultado fundamental, ya que la asignatura, ha pasado a ser algo divertido y con sentido para ellos.

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Hola, mi nombre es Sara y soy profesora de Piano y Piano Complementario en el Conservatorio Profesional de Música de Torrelavega.
El concepto que considero más relevante es la integración, tanto desde el punto de vista de los aspectos comunes del currículo de diferentes materias, como del trabajo colaborativo del alumnado y el profesorado, así como también en el empleo de las tecnologías.

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CEIP ELOY COLOMA;
Jijona, Alicante

Hola. Soy maestra de inglés y educación artística. Uno de los aspectos que me impulsaron a trabajar con etwnning y aprender más sobre todos los recursos que  nos ofrece es la colaboración con otros centros, su alumnado y las familias. Es importante ver que sin la implicación de cada miembro del proyecto nos quedaríamos solos en nuestra aula...

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Hola a tod@s. Soy profesora de Tecnología y creo también, como vosotros, que la colaboración entre los socios de un proyecto es importantísimo, por eso el compartir información mediante diferentes métodos de comunicación digital pasa a ser una pieza clave en la calidad final del proyecto.

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Hola a todos, soy profesora de Lenguaje Musical en el Conservatorio Profesional de Música de Torrelavega. Creo que trabajar en común compartiendo ideas es uno de los aspectos más relevantes para llevar a cabo un proyecto Etwinning.

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Hola!!! Soy Rocío, tutora de Primaria en un colegio de Gijón (Asturias). Coincido con vosotros cuando opinais que la colaboración es uno de los aspectos más importantes. Creo que eTwinning es eso, colaboración entre alumnos y socios para un mejor aprendizaje.
Un saludo

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¡Hola! Me llamo Cristina, soy maestra de Educación Física y Jefa de Estudios del CP Los Campos de Corvera de Asturias.
Lo que me parece más importante de los proyectos eTwining es el concepto colaborativo/cooperativo que subyace en todos ellos. Resultan muy motivantes para el alumnado además de las múltiples opciones de aprendizaje que aportan.

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¡Hola! Creo que en los proyectos eTwinning un aspecto fundamental, como casi todos mencionan, es la colaboración con centros de otros países. El intercambio de conocimiento hace que aprendan más motivados.

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Hola a tod@s. Para mi el aspecto más positivo es la colaboración, ya que brinda la posibilidad de extender el conocimiento, aspectos culturales y sociales con un fin real y tangible a través de lazos de colaboración con otros socios de distingos países fomentando principios fundamentales como equidad y/o integración.

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Saludos a todos, yo también opino que la colaboración entre centros y la realización de grupos mixtos es la parte fundamental de un proyecto

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Hola, echando un vistazo, coincido con muchos de vosotros en que la colaboración entre los centros asociados es fundamental.

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Hola. Soy profesora de inglés en un IES de Pola de Siero, Asturias.
Coincido con vosotros, ya que creo que el concepto fundamental es la colaboración entre alumnado y profesorado de distintos países. Es un aspecto muy motivador y enriquecedor para todos.

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Hola: Soy Javier Sánchez, profesor de Latín y Griego en Málaga. Creo que el concepto más importante es el de compartir la información en un entorno de trabajo colaborativo. La información ha sido siempre y debe ser libre (al igual que el software libre: lo siento, soy linuxero). No entiendo la posibilidad del conocimiento restringido, acotado o marcado por una empresa.

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¡Hola a tod@s! soy Eva López Sepúlveda del IES Profesor Antonio Muro de Puerto Real (Cádiz) y para mi dentro de un programa eTwinning  un concepto relevante, a demás de la colaboración entre docentes, y alumnado es la comunicación entre socios utilizando varias plataformas. En muchas ocasiones nos limitamos a los emails, pero las experiencias ganan mucho con videoconferencias y chats

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La colaboración, sin duda alguna, es el concepto fundamental. Como dice el refrán: " si caminas sólo, llegarás más rápido, si caminas acompañado, llegarás más lejos.

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Totalmente de acuerdo con Inés R. La colaboración y comunicación entre alumnos es fundamental para que nuestro proyecto sea de calidad. Ellos son los principales actores en todo esto y los profesores tan sólo somo simples mediadores que hacen que todo sea razonablemente posible.

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Creo que los proyectos de Etwinning deberían de tener algún premio para todos los alumnos, si no un sello de calidad para todos, si una especie de mención, los alumnos ven su trabajo premiado se sienten contentos, lo que se pretende es la colaboración y esto es una forma de integrarlos a todos, pequeños grupos aportando un esfuerzo, dando ideas y razonamientos

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Creo que los proyectos de Etwinning deberían de tener algún premio para todos los alumnos, si no un sello de calidad para todos, si una especie de mención, los alumnos ven su trabajo premiado se sienten contentos, lo que se pretende es la colaboración y esto es una forma de integrarlos a todos, pequeños grupos aportando un esfuerzo, dando ideas y razonamientos

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Andrea García

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Hola, creo que el concepto más relevante es la colaboración entre los alumnos. Creo que es la filosofia de trabajo de la plataforma eTwinning.