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Reflexiones sobre mi practica pedagógica.

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Reflexiones sobre mi practica pedagógica.

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El periodo de prácticas ha resultado tan importante para mí que marcó un antes y un después en mi paso por la universidad, pues, al empezar a tener contacto con niños, he podido ratificar que ser educar de niños era lo que él verdaderamente quería para mi vida laboral, ya que antes de esto tenía algunas dudas, pero gracias a todo lo experimentado y el cariño de los niños, me ha permitido enamorarme de esta bella labor.

Me gusta mucho y siento mucha satisfacción cuando los niños me piden que hagamos alguna actividad que ya hallamos hecho, como es el caso de una experiencia de aprendizaje que realizamos sobre la tabla del 2, después de realizarla los niños querían practicarla casi todos los días y siempre me decían que al terminar la clase querían jugar nuevamente con esa misma dinámica, esto me da a entender que he hecho las cosas bien y que los niños se han sentido a gusto con mis intervenciones.

A pesar de todos los retos y dificultades que ha tocado vivir durante el periodo de prácticas y mi paso por la universidad, siempre ha estado atento y dispuesto a seguir aprovechando cada conocimiento que me sirva para poder ser ese profesional de la educación que he anhelado ser.

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Experiencia de aprendizaje #3  La tabla del 2

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El proceso de prácticas pedagógicas ha sido un reto para todos, tanto para estudiantes como también para la misma universidad, ya que por la llegada de la pandemia ocurrieron muchos cambios que impidió que todos continuáramos con nuestros cronogramas bien planificados.

Uno de esos grandes retos, fue la interacción con los niños, la cual se dificulto por el cierre de las escuelas, por tal manera toco reinventarse y buscar la manera de llegar a los niños de otra manera, como en mi comunidad, no se podía dar clases virtuales por la falta del internet y de dispositivos tecnológico, en la escuela donde realizo mis practicas optaron por trabajar con guías, las cuales los padres de los niños debían explicar a sus hijos, el problema en este caso, es que algunos de los padres de familia no saben leer muy bien, por tal manera busque la manera de ayudar con esta problemática, por tal manera de acuerdo a las normas reuní a un pequeños grupo de los niños de la escuela, para ayudarlos con sus actividades y tareas.

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Las practicas pedagógicas es sin duda una de las partes más importes del programa de licenciatura en pedagogía infantil, pues a través de este proceso podemos experimentar lo que es estar en un aula de clase con niños, sobre todos para aquellos estudiantes como mi persona que nunca habíamos dado clase y que antes del proceso de practicas todo lo que habíamos vivido era puro conocimiento teórico, pero ahora, tengo en mi memoria experiencias realizadas con los niños que cada vez que recuerdo me Causa mucha felicidad, como por ejemplo cuando recuerdo la ultima experiencia aprendizaje que realice con ellos, sobre el tema, Sinónimos y antónimos. La cual se realizo con un juego tradicional que poco practican los niños de esta época como es el Yermis.

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Experiencia de aprendizaje # 5 - Sinonimos y antonimos.

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¿Qué ha significado para ti la experiencia que has vivido en la práctica pedagógica?
La experiencia vivida en mi práctica pedagógica, ha sido de mucho valor para mí, tanto en lo académico como en lo personal, ya que a través de este proceso he tenido la oportunidad de ratificar mi devoción por la docencia, pues antes de iniciar las practicas aún tenía mis dudas si esto era lo que en verdad quería para mí, en especial sobre trabajar con niños pequeños, pero después de todo lo experimentado considero que ya esas dudas se fueron en estos momentos me siento mucho más convencido que la enseñanza es a lo que me quiero dedicar.
Esta experiencia que he vivido en todo este proceso de practica pedagógica, han significada para mi madures, compromiso y nuevos conocimientos y sobre todo ganas de seguir adelante en este proceso que sé que me ayudará a ser un buen profesional de la educación.

¿Cuáles son los retos que has enfrentado en el proceso de la práctica pedagógica?
Considero que el proceso de practica pedagógica es uno de los más importantes del programa en el cual me encuentro, pero a consecuencia de la pandemia, para nosotros los docente en formación se nos ha dificultado un poco, por eso pienso que la interacción con los niños ha sido uno de los retos a los que me he tenido que enfrentar, ya que las escuelas han estado cerrada durante todo mi proceso de practica pedagógica, otro reto ha sido poder cumplir con los trabajos, los cuales vienen con muchos puntos y formatos a diligenciar.
¿Cuáles son los aprendizajes que han emergido desde el proceso de la práctica pedagógica?
Son muchos los aprendizajes que han emergido durante mi proceso de practica pedagógica, gracias a la consulta de diferentes fuentes bibliográficas, dentro de esos nuevos conocimientos que brotaron puedo destacar, el uso de diferentes técnicas de investigación, la concepción y los derechos que tienen los niños y además me ha permitido apropiarme de algunas herramientas digitales que antes ni siquiera sabía que existían
¿Qué aspectos consideras que debes seguir reformulando y ajustando en tu proceso de la práctica pedagógica y en el proyecto de acción pedagógica?
Debido al tema de mi proyecto de acción pedagógica (motivar a los niños a asistir a clases), considero que los aspectos que debo seguir reformulando y ajustando son las experiencias de aprendizajes y los temas tratados en ellas, ya que estas en gran parte son las que me ayudaran a alcanzar los objetivos trazados en mi población de estudio.
¿Qué se enseña y aprende en la educación inicial?
Aunque algunas personas piensan que en la educación inicial los niños deben aprender hacer garabatos, letras o números, lo que en verdad se debe enseñar y se aprender en la educación inicial es que los niños aprendan a convivir con otros y que puedan establecer vínculos afectivos con personas distintas a los de sus casas, brindar cuidado y ejercitar un buen desarrollo integrar y motriz en los niños y niñas.
Mientras la educación preescolar, básica y media organizan su propuesta a través de la enseñanza de temas y conceptos que se derivan de áreas específicas o para el desarrollo de competencias en matemáticas, ciencias naturales y sociales, entre otros, la educación inicial centra su propuesta en acoger, cuidar y potenciar el desarrollo de las niñas y los niños de primera infancia. Por lo tanto, se habla de un proceso de acompañamiento e impulso de los procesos de desarrollo integral y armónico, y no solo se enfatiza en su crecimiento cognitivo. (MEN, 2014, p. 79)
¿Cuál es el rol del pedagogo infantil como intelectual transformativo en las experiencias que viven los niños y las niñas?
Para determinar el rol del pedagogo infantil, primero debemos entender que las niñas y los niños son protagonistas de su desarrollo, por lo tanto, el rol del pedagogo es el del agente educativo que sirve de mediador para la implementación de experiencias pedagógicas que promuevan el desarrollo de los niños y niñas.
“Son la maestra, el maestro y el agente educativo quienes eligen y disponen estas estrategias para ofrecer a las niñas y los niños las posibilidades de desarrollo, organizando los recursos, tiempos, ambientes e intencionalidades”. (MEN, 2014, p. 83)