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Las artes son parte integral de la vida cotidiana y están presentes en todas las culturas y sociedades. 

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Son dos competencias

-Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales
- Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

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APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES.
Se define como la interacción entre el estudiante y manifestaciones artístico-culturales para que pueda observarlas, investigarlas, comprenderlas y reflexionar sobre ellas. Permite al estudiante desarrollar habilidades para percibir, describir y analizar sus cualidades estéticas, para ayudarlo a apreciar y entender el arte que observa y experimenta.

Esta competencia implica, por parte de los estudiantes, la combinación de las siguientes capacidades:

• Percibe manifestaciones artístico-culturales
• Contextualiza manifestaciones artístico-culturales
• Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico-culturales:

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COMPETENCIA 2                                                    

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COMPETENCIA 2                                                    

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CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS
El estudiante usa los diversos lenguajes artísticos (artes visuales, música, danza, teatro, artes interdisciplinares y otros) para expresar o comunicar mensajes, ideas y sentimientos. Pone en práctica habilidades imaginativas, creativas y reflexivas para generar ideas, planificar, concretar propuestas y evaluarlas de manera continua para lo cual hace uso de recursos y conocimientos que ha desarrollado en su interacción con el entorno.

Esta competencia implica la combinación de las siguientes capacidades:

• Explora y experimenta los lenguajes artísticos
• Aplica procesos creativos
• Evalúa y comunica sus procesos y proyectos

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● Creación de un clima socioafectivo que permita construir un ambiente de aprendizaje individual
y cooperativo.
● Aprendizaje significativo y funcional, útil para la vida.
● Planteamiento de situaciones que se vinculen con la vida cotidiana del estudiante.
● Uso de recursos educativos y tecnológicos emergentes.
● Reflexión permanente sobre los propios aprendizajes (metacognición).
● Uso de estrategias, según los ritmos y estilos de aprendizaje de los estudiantes.
● Estrategias que promuevan el desarrollo de los procesos cognitivos, afectivos y motores.

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-Apreciación artística
-Expresión artística
-Actitudes ante el área