# data[].attributes.body
Foreslår en skærm ved siddepladserne - men påpeger, at det også er et spørgsmål om plads.

# data[].attributes.body
Jesper bruger hovedsageligt siddepladserne på gangen til opgaver, de er blevet stillet i forbindelse med undervisningen. Til projektarbejde sidder han i forelæsningslokalet, fordi det er forbeholdt dem og ikke andre.

# data[].attributes.body
Fedt at kunne have et fysisk sted at kunne hænge papirer eller plancher op på.

# data[].attributes.body
I de tilfælde Jesper har arbejdet på gangen, har der været roligt - til trods for at han føler, at området er en form for gennemgang.

# data[].attributes.body
Der er behov for specifikke lukkede rolige steder, hvor grupperne kan sidde og arbejde.

# data[].attributes.body
Ville nok ikke bruge idéen om lys som indikator for, hvornår man er tilgængelig.

# data[].attributes.body
Han finder glasmontren med bøger fed, da det tydeliggøre det videnskabelige udbytte der har været af forskerne på gangen. Findet det fedt at kunne se, hvad hver forelæser har lavet.

# data[].attributes.body
Andreas P fortæller, at han kun vil vælge én ud af de fem-seks gruppe pladser der af, da det er den eneste som er lidt mere isoleret end de andre - han ville eksempelvis ikke vælge gruppepladserne i enden hvor du går ind fra den orange trappe

# data[].attributes.body
Det er svært at arbejde seriøst, når man sidder i en sofa. Der er brug for flere borde og stole. Bordene på ikke være for smalle.

# data[].attributes.body
Har observeret at studerende godt kan lide at have en fysisk tavle at skrive noget ned på - han finder det også nemmere.

# data[].attributes.body
Farver og træ er som møbler pænere at kigge på end sort og plastik

# data[].attributes.body
Der er problemer med støj, da der altid er mennesker som går på gangene. Det er forstyrende for dem som sidder og arbejdet på gangene. Det er ikke forstyrende for dem som sidder i klassen.

# data[].attributes.body
Andreas P påpeger at gangen er smal, hvorfor den kun kan bruges til transit og ikke rigtigt lægger op til ophold

# data[].attributes.body
De studerende har brugt gruppepladserne på gangen til gruppearbejde, så de undgik, at alle skulle sidde i forelæsningslokalet.

# data[].attributes.body
De studerende benytter deres egne stamlokaler frem for de fælles grupperum på gangene

# data[].attributes.body
Andreas P fortæller, at det virker som om at møblerne er valgt og placeret 'tilfældigt' hvilket gør det virker midlertidigt og ikke indbydende

# data[].attributes.body
Ser og bruger gangen som noget funktionelt - skal fra A til B.
Har ikke brug for ting, der inspirerer ham på gangene.

# data[].attributes.body
Det kan være svært at finde en siddeplads til sin gruppe, da alle i studernede kan sidde om området. Derfor er det først-til-mølle.

# data[].attributes.body
Andreas P påpeger at der mangler siddepladser, fordi der er mange som læser på cand.it men ikke mange siddepladser i fællesarealerne

# data[].attributes.body
Problemer med støj ved åbne gruppepladser

# data[].attributes.body
Han beskriver gangen som kold, effektiv og snæver.
Koldt da det æstetisk består af farverne hvid og grå.
Effektivt da det ikke er meningen man skal blive distraheret ved at gå der.

# data[].attributes.body
Sandra sammenligner med SDU, og kommer ind på hvordan man kan udvikle en digital løsning, som gør at flere personer kan finde vej til gangen, da hun har oplevet løsninger på SDU som netop understøttede dette

# data[].attributes.body
- Mange i samme lokale (med afskærmning) skaber et dårligt kontor-miljø

- Seperate lokaler foretrækkes

# data[].attributes.body
- I daglig tale hedder gangen ikke "it-gangen" men "undervisernes gang"

- Elever indvaderer underviseres område (ledende eller opklarende spørgsmål?)

- Der blir spurgt ind til gangens ry, men svaret er ikk med i klippet

# data[].attributes.body
Han beskriver at han ønsker en kultur hvor de studerende kan komme til en åben dør og spørge vejleder til råds - hvilket kræver at de har mulighed for en gruppearbejdsplads på gangen.

# data[].attributes.body
- Væk fra hvide vægge

- Se noget fra forskellige studiers forløb

# data[].attributes.body
Et større bord på kontoret, hvor der kan sidde 3-4 personer ville gavne opholdet på kontoret.

# data[].attributes.body
Med eget kontor og lukkede døre indbydes der ikke til dialog, på andet end digital vis.

# data[].attributes.body
- IT-uddannelser bruger mange post-it notes

- Det fylder på arbejdsområdet og skal pilles ned når de er færdige

- Folk/rengøringspersonale fjerner/tager efterladte post-it notes

# data[].attributes.body
Sandra taler om forholdet mellem undervisere og studerende + fortæller om at det er godt at der er begge dele på gangen i det samme praksisfællesskab

# data[].attributes.body
Sandra taler om støjgener på gangen, da der sidder mange forskellige personer med forskellige funktioner

# data[].attributes.body
Trælooket på bordene inde i lokalerne er fedt, kunne gavne området udenfor hvis bordene blev lavet på samme vis.

# data[].attributes.body
Rod på gangen:
- Behøves ikke at være klinisk, men han pointerer at der roder på fællesarealer
- Papirer og tegninger ligger på reoler og roder

# data[].attributes.body
Mening om siddeareal:
- Møbler nede i den anden ende (før cand.it gangen) er ret sjove. Giver en følelse af at sidde i et tog, da man føler sig tilpas afskærmet og komfortabel

# data[].attributes.body
Brug af siddepladser ved gangen:
- Cand.it bruger sidderpladser
- Dennis bruger ikke siddepladser, da der er for meget støj
- Han kan godt lide de åbne omgivelser

# data[].attributes.body
- Stie er til gene
- uinspirerende indretning
- Sammenligning af omgivelser i en børnehave vs. på uni --> viser hvor anonymt og lufthavns-agtigt it-gangen er

# data[].attributes.body
P snakker om larm