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A través de este mural digital, se presenta un resumen sobre el TikTok como una red social aplicada al contexto educativo. Se mostrará la aplicación de esta tendencia por medio de artículos científicos y videos demostrativos dentro de la Educación.
Le invitamos a revisar el material de este módulo en donde encontrará toda la información con referencia al fin de este curso.

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TIKTOK COMO UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

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TIKTOK COMO UN ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

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AUTORES: Claudia Rodríguez Francisco
Breve descripción:
El TikTok como un espacio virtual de aprendizaje a través de videos que  pueden  ser creados tanto por docentes como por estudiantes. Además sirve como base de datos  de recursos teóricos y prácticos que otros docentes podrían utilizar para implementarlos en su actividad pedagógica.

Aplicación en el contexto real de la propuesta:

Permite crear vídeos de entre 15-60 segundos con una rápida edición y amplia variedad de efectos y sonidos.

El contenido de estos vídeos suelen ser coreografías o tienen un toque humorístico, lo cual la llevó como se mencionó anteriormente a popularizarse entre los y las jóvenes.

Se puede crear videos para explicar la realización de una tarea.

Se puede utilizar como instrumento de evaluación.

Para trabajar algunas destrezas de la comunicación puesto que los estudiantes pueden expresar libremente lo que sienten.

Para despertar la motivación y el interés  de los estudiantes fomentando la posibilidad de trabajar los contenidos  de manera más lúdica y con mayor creatividad.

Conclusiones:

El uso de esta herramienta  en el contexto educativo  se convierte en una posible oportunidad para innovar las  prácticas de enseñanza y aprendizaje.

Puedes descubrir más de este artículo en los recursos del aula del módulo 3 o en el siguiente enlace: https://riull.ull.es/xmlui/handle/915/25054

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Fuente: TikTok (tomado para fines didácticos) review of circuits

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@claudteacher
review of circuits
♬ Electric Zoo - Spongebob Squarepants

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EL USO DE TIKTOK COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA EN EXPRESIÓN CORPORAL QUE PUEDE MEJORAR EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTADO 

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EL USO DE TIKTOK COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA EN EXPRESIÓN CORPORAL QUE PUEDE MEJORAR EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTADO 

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AUTORES: Paloma Escamilla, Mario Alguacil y Samuel López, personal del Departamento de Ciencias de la Actividad Física y Deportiva de la Universitat de València

Breve descripción:

Según este estudio el TikTok como herramienta de enseñanza-aprendizaje  es utilizado para mejorar la expresión corporal ayudando al desarrollo de las destrezas de la Ciencia Actividad Física y el Deporte.

Aplicación en el contexto real de la propuesta:

Activa el aprendizaje y la colaboración fomentando  el desarrollo de la creatividad.

Estimula la curiosidad del estudiantado

Promueve el aprendizaje de forma divertida y emocionante reafirmando.

Puedes descubrir más de este artículo en los recursos del aula del módulo 3 o en el siguiente enlace

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1473837621000034

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TIK TOK COMO AGENTE SOCIALIZADOR DE CONTENIDO E INNOVACIÓN CREATIVA

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TIK TOK COMO AGENTE SOCIALIZADOR DE CONTENIDO E INNOVACIÓN CREATIVA

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AUTORES:   Karina Gabriela Magaña Valencia, Félix Romeo Berzunza Saravia, María Enock Sánchez Aguilar, Diana Eugenia Moguel Ruz

Breve descripción: Este trabajo explica sobre las posibilidades para mejorar e innovar la materia de Creatividad e Innovación Empresarial de la Escuela de Mercadotecnia del Instituto Campechano, en el trabajo muestra el impacto que puede generar una buena estrategia didáctica para la formación de alumnos del segundo semestre grupo A de la Licenciatura en Mercadotecnia en el uso de recursos emergentes virtuales como lo es el Tik Tok, para el desarrollo de la creatividad e innovación para la transferencia del conocimiento.

Aplicación en el contexto real de la propuesta

Generar un vínculo con los alumnos en sus medios de interacción pero que pueda permitir un proceso de enseñanza-aprendizaje en entornos virtuales.

Desarrollar competencias tecnológicas

Promover la expresión libre de emociones e ideas además que por la prontitud de la información en ellas poder inferir en información que impacta en sus actividades e intereses cotidianos.

Conclusiones

Que el docente pueda innovar las estrategias didácticas para impartir sus clases de manera presencial o virtual, propiciando el aprendizaje de los estudiantes en el aula o en los diferentes contextos donde se desenvuelvan, con la finalidad de cumplir con los objetivos del Programa educativo de la asignatura de Innovación y Creatividad Empresarial.

Puedes descubrir mas de este artículo en los recursos del aula del módulo 3 o en el siguiente enlace https://revistaic.instcamp.edu.mx/uploads/Ano2020No18/Ano2020No18-244-263.pdf

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Fuente: TikTok (tomado para fines didácticos) Newton. #fisica #cienciaentiktok

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@crisbblack18
Newton. #fisica #cienciaentiktok
♬ Serenade No.13 in G Major, K. 525 "Eine Kleine Nachtmusik" I. Allegro - Mozart

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TIKTOK COMO HERRAMIENTA INNOVADORA EN EL AULA. APLICACIONES EN EL ÁREA DE DLL

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TIKTOK COMO HERRAMIENTA INNOVADORA EN EL AULA. APLICACIONES EN EL ÁREA DE DLL

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AUTORES:  Eugenio Maqueda Cuenca, Andrea Felipe Morales y David Caldevilla Domínguez

Breve descripción: Este trabajo explica sobre las posibilidades para mejorar e innovar el área de Didáctica de la Lengua y Literatura, implementado actividades realizadas mediante la red social TikTok. Así, partiendo de la explicación del funcionamiento y características de TikTok, se abordan aspectos del currículo de Lengua y Literatura que pueden ser explicados a través de esta app de manera más efectiva, motivadora, activa y cercana a la realidad de los estudiantes.

Aplicación en el contexto real de la propuesta

Funciones del lenguaje (función fática, referencial, metalingüística, conativa y poética).

Estudio de la narración como género literario (elaboración de una historia, estructura de una narración, diálogos, ritmo, voces narrativas…).

Representación teatral.

Textos publicitarios

Conclusiones

Se evidenció la motivación y el interés en los discentes que viene determinada por la inequívoca presencia de esta red social en sus espacios de ocio y entretenimiento personales.

Abre un abanico de contenidos lúdico-discursivos y lingüísticos factibles de ser enseñados a través de un aprendizaje envolvente, creativo y activo.

Puedes descubrir mas de este artículo en los recursos del aula del módulo 3 o en el siguiente enlace https://riuma.uma.es/xmlui/handle/10630/18959

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Fuente: TikTok (tomado para fines didácticos) química fórmulas #quimica #parati

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@quifimate
química fórmulas #quimica #parati
♬ sonido original - QUIFIMATE

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 Fuente: TikTok (tomado para fines didácticos) #literatura #profedelengua #lengua #secundaria #homero #odisea 

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@oscarcortina_profelengua
#literatura #profedelengua #lengua #secundaria #homero #odisea
♬ Epic Music(812424) - Pavel

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Fuente: TikTok (tomado para fines didácticos)

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@joseivanortizjime
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♬ ciencias naturales - archipiélagos