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Se trata de colocar la mano gentilmente, pero con firmeza sobre la boca del niño.

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Proteger integridad del paciente y del personal de salud, paciente incapaz de cooperar por inmadurez emocional. Contraindicado en pacientes que no lo permiten.

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Por medio de expresión facial y del lenguaje corporal

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tratamiento dependa de su deseo de cooperar

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Disminuir la ansiedad tras explicar y mostrar el procedimiento ya que es una situación desconocida.

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al levantar la mano, se interrumpa temporalmente el tratamiento.

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Edad, temperamento, personalidad, ansiedad, miedo, reacción a lo desconocido, experiencias previas y ansiedad materna

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Distraer con el fin de disminuir ansiedad

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Permite que el paciente observe el comportamiento que se espera de él.

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Mediante la expresión de rechazo o indiferencia mejorar el comportamiento

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Alagos, premios, etc frente a actitudes positivas en la consulta

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Establecer comunicación, atención y autoridad (no confundir con gritar)

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Monotónico: Ansiedad y expresión de rechazo, el niño coopera.

Ira: Agresivo que quieren confrontar y evitar el tratamiento

Dolor: Debido al procedimiento

Frustración: Gritos largos que se presentan por ansiedad, es potencial cooperador

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Motivados: Colaboradores, preocupados por la salud oral de sus hijos.
Ansiosos: Su presencia puede ser contra producente para la consulta.

Autoritarios: Normas estrictas y castigos.

Manipuladores: De manera sutil comenta como se debe tratar al niño.

Indiferentes: No es prioridad la salud oral de sus hijos

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Definitivamente negativo: No es posible la comunicación verbal.

Levemente negativo:  Acepta y acata algunas ordenes

Levemente positivo: Acepto el tratamiento, llanto esporádico.

Definitivamente positivo: Cooperación e interés

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Timidez: niveles altos de ansiedad
Temor: precavido a lo desconocido

Agresividad: rechazo al tratamiento

Actividad aumentada: manifestación de la ansiedad

Amigable: acepta el tratamiento

Indiferencia: poco comunicativos e indiferentes.

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- Reconocer  -Seguridad -Disminuir miedo y ansiedad