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Hacer acopio de propuestas que funcionaron en términos que resulten inteligibles desde nuestro conocimie to pedagógico.

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Hacer acopio de propuestas que funcionaron en términos que resulten inteligibles desde nuestro conocimie to pedagógico.

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https://youtu.be/ZNzYr4U7Zs8

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La bimodalidad nos exige llevar en simultáneo múltiples cronologías de aprendizajes, que se despliegan en diferentes contextos. Tenemos que pensar en éstos modos: presencial/ no presencia, pensarlos  como contextos de aprendizajes diferentes. Aula invertida, reservar la presencialidad, donde se aclaran dudas, se consolidan aprendizajes.

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La bimodalidad nos exige llevar en simultáneo múltiples cronologías de aprendizajes, que se despliegan en diferentes contextos. Tenemos que pensar en éstos modos: presencial/ no presencia, pensarlos  como contextos de aprendizajes diferentes. Aula invertida, reservar la presencialidad, donde se aclaran dudas, se consolidan aprendizajes.

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Los aciertos y errores de hoy servirán de aprendizaje para seguir repasando los sentidos de la educación y de la escuela en las sociedades contemporáneas por venir. El futuro, tendrá como siempre, la última palabra

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Los aciertos y errores de hoy servirán de aprendizaje para seguir repasando los sentidos de la educación y de la escuela en las sociedades contemporáneas por venir. El futuro, tendrá como siempre, la última palabra

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Libres son quienes crean,
no quienes copian.
Y libres son quienes piensan,
no quienes obedecen.
Enseñar, es enseñar a dudar.
Eduardo Galeano

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Rescato el inmenso esfuerzo que realizamos para que niños y niñas tengan una educación de calidad en este contexto tan difícil, el hecho de buscar y reinventar recursos para lograrlo da cuenta de nuestro compromiso hacia la labor docente.

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...¡GRACIAS!

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Como expresa Flavia Terigi: …"Nunca estuvimos en una situación como ésta, estamos aprendiendo, estamos armando repertorios, estamos inventando el hacer. Ojalá podamos transformar el hacer en un saber pedagógico que podamos utilizar para cuando pase el temblor"...