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Institución Educativa Micro empresarial de Cabuyales

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Institución Educativa Micro empresarial de Cabuyales

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5.	Con los aprendizajes construidos en la práctica pedagógica, y a partir de la lectura del documento del Ministerio de Educación Nacional. (2014). Sentido de la Educación inicial. (pp. 39 – 80) http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/DocumentoN20-sentido-educacion-inicial.pdf 4 Realice sus reflexiones sobre: ¿Qué se enseña y aprende en la educación inicial?, Y ¿Cuál es el rol del pedagogo infantil como intelectual transformativo en las experiencias que viven los niños y las niñas?

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5.	Con los aprendizajes construidos en la práctica pedagógica, y a partir de la lectura del documento del Ministerio de Educación Nacional. (2014). Sentido de la Educación inicial. (pp. 39 – 80) http://www.deceroasiempre.gov.co/Prensa/CDocumentacionDocs/DocumentoN20-sentido-educacion-inicial.pdf 4 Realice sus reflexiones sobre: ¿Qué se enseña y aprende en la educación inicial?, Y ¿Cuál es el rol del pedagogo infantil como intelectual transformativo en las experiencias que viven los niños y las niñas?

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En la educación inicial se enseña y se aprende a convivir con otros seres humanos, a establecer vínculos afectivos con pares y adultos significativos, diferentes a los de su familia, a relacionarse con el ambiente natural, social y cultural; a conocerse, a ser más autónomos, a desarrollar confianza en sí, para ello es necesario acompañarlos en su proceso y reconocer a las niñas y los niños en el ejercicio de sus derechos, saber de sus singularidades, intereses, gustos y necesidades, y atenderlos mediante las actividades como lo es jugar, explorar, inventar, imaginar y crear y que con todo esto aprendan a convivir con otros.

El rol del pedagogo infantil como intelectual transformativo en las experiencias que viven los niños y las niñas es ser una persona afectuosa, tener buena escucha, ser observador, sensible y acompañamiento mutuo a las niñas y niños, donde genere el goce y disfrute de las actividades rectoras.

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4.	¿Qué aspectos consideras que debes seguir reformulando y ajustando en tu proceso de la práctica pedagógica y en el proyecto de acción pedagógica?

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4.	¿Qué aspectos consideras que debes seguir reformulando y ajustando en tu proceso de la práctica pedagógica y en el proyecto de acción pedagógica?

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Los aspectos que considero que se debe seguir reformulando y ajustando en mi proceso de la práctica pedagógica y en el proyecto de acción pedagógica es:

Seguir innovando cada día más con nuevas ideas, implementar nuevas estrategias de enseñanza aprendizaje, para el estudiante, investigar diferentes mecanismos para aprender de este curso y sobretodo llevarlo todo a la práctica implementado las TIC como tal. En mi proyecto de acción pedagógica considero que se debe trabajar con argumentos más concretos que se den a entender sobre la problemática que se está presentando en la Institución que hace referente a la literatura.

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3.	¿Cuáles son los aprendizajes que han emergido desde el proceso de la práctica pedagógica?

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3.	¿Cuáles son los aprendizajes que han emergido desde el proceso de la práctica pedagógica?

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Los aprendizajes que han emergido desde el proceso de la practica pedagógica es de la teoría a la práctica, siempre inculcando buenos valores ya que el ambiente es muy acogedor para poder enseñar y aprender, se han realizado actividades muy lúdicas, creativas, teniendo en cuenta las actividades rectoras como tal a la hora de realizar las planeaciones y esto ha ido emergiendo cada días más, porque se han evidenciado buenos resultados tanto del docente como del estudiante, trabajando conjuntamente en pro del bienestar de los estudiantes para la construcción de nuevos saberes.

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2.	¿Cuáles son los retos que has enfrentado en el proceso de la práctica pedagógica?

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2.	¿Cuáles son los retos que has enfrentado en el proceso de la práctica pedagógica?

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Mis retos que he enfrentado en el proceso de la practica pedagógica son:

Dejar los miedos atrás a la hora de expresarme, siento que he mejorado por dar lo mejor de mí.

Cambiar la manera de enseñar, siendo una docente orientadora en cada proceso que el alumno lo ha requerido, transmitiendo conocimientos significativos que enriquezcan aún más el aprendizaje del alumnado y acompañarlo en cada paso que dé.

Innovar a través de las tecnologías de la información y comunicación TIC, ha sido uno de mis mayores retos porque he querido inculcarle desde temprana edad que estas herramientas nos proporcionan mayor entendimiento a la hora de aprender y sobre todo enseñarle que hay que hacer un buen uso de ellas.

Ser un ejemplo para ellos promoviéndoles la confianza de que sientan seguros, a la hora de expresarse ante los demás.

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1.	¿Qué ha significado para ti la experiencia que has vivido en la práctica pedagógica?

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1.	¿Qué ha significado para ti la experiencia que has vivido en la práctica pedagógica?

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Para mí la experiencia que he vivido en esta práctica pedagógica que gracias a Dios culmino con éxito, ha sido uno de mis mejores momentos y una experiencia más que jamás olvidare, porque es aquí donde uno pone en práctica todo lo aprendido y da lo mejor de uno, para que nuestros estudiantes se sientan a gusto, realizar mi practica pedagógica en la Institución Educativa Micro empresarial de Cabuyales fue muy gratificante, porque refleje en ellos enseñanzas positivas que enriquecieron aún más su aprendizaje y sus ganas de seguir estudiando ya que son unos niños y niñas muy inteligentes que van en busca de que sus sueños se hagan realidad, y todo esto gracias al acompañamiento de mi tutora que ha estado siempre presta a cualquier inquietud que se ha requerido en el curso.

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En esa experiencia, ¿Cómo participaron los niños y las niñas?

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En esa experiencia, ¿Cómo participaron los niños y las niñas?

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En esa experiencia los niños y las niñas participaron de una manera agradable y participativa, la cual fue muy bonito compartir con ellos, ya que jugamos, reímos, aprendimos, fueron unos niños y unas niñas alegres, y eso me hizo sentir muy feliz porque sentí que estaba dando lo mejor de mí, para que ellos se sientan a gusto conmigo.

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Sí pudieras realizar nuevamente esa experiencia ¿Qué le cambiarás?

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Sí pudieras realizar nuevamente esa experiencia ¿Qué le cambiarás?

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No le cambiaría nada porque viví esa experiencia a la perfección, la cual me motivo aún más hacer cada día mejor, me ayudo a perder mis miedos, a expresarme mejor y sobretodo aprendí que uno como docente debe demostrar siempre amor propio por lo que hace ya que es una labor muy bonita donde ayudamos a formar y a educar en valores.

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¿Cuál es la experiencia que hayas realizado en tu práctica pedagógica que más recuerdas?, ¿por qué?

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¿Cuál es la experiencia que hayas realizado en tu práctica pedagógica que más recuerdas?, ¿por qué?

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Mi experiencia que he realizado en mi practica pedagógica y que me queda como un gran recuerdo para mi vida fue cuando asistí por primera vez a la Institución, donde tuve la oportunidad de dar conocer todo mi potencial y mis conocimientos que he aprendido durante todo este proceso que he venido recorriendo. Ese día se convirtió en una experiencia más porque me permitió perder mis miedos al expresarme y dirigirme hacia los niños y las niñas, aprender de ellos y que ellos aprendan de mí.

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¿Mi mayor reto al ser maestra o maestro en formación es? 

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¿Mi mayor reto al ser maestra o maestro en formación es? 

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Mi mayor reto de ser maestra en formación es tener niños con discapacidad, porque es un trabajo muy duro, aunque aun así tengo que dar lo mejor de mí ya que estos niños tienen que ser incluidos en el aula como tal y darles un trato especial, la cual como docente se debe de enseñar de una manera diferente ya que no es lo mismo que un niño que tiene todas las capacidades a otro niño que no las tenga, entonces se debe de buscar la mejor forma para que todos aprendan.

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¿Qué es lo que más me gusta de llegar a ser maestra o maestro?

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¿Qué es lo que más me gusta de llegar a ser maestra o maestro?

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Lo que más me gusta de llegar a ser maestra es primero prepararme muy bien para desempeñar este cargo que he decidido estudiar, gustar de mi trabajo y de mi profesión, porque siento que es mi verdadera vocación ya que es un trabajo dinámico, motivador y gratificante que hay, además desde que era pequeña he tenido claro que me gustaría ser maestra en el futuro ya que la educación es algo fundamental para las personas y me gustaría intervenir en este proceso formando personas educadas e inteligentes, esto con el fin de ampliar mi formación, mis conocimientos, y vivir nuevas experiencias.

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PREGUNTAS ORIENTADORAS: ¿Quise estudiar Licenciatura en Pedagogía Infantil por qué?

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PREGUNTAS ORIENTADORAS: ¿Quise estudiar Licenciatura en Pedagogía Infantil por qué?

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Amo a los niños, y el trabajo que a diario realizan todas las docentes que ejercen su labor, fue un gusto que tuve desde que empecé en primaria, porque siempre admire a mi profesora Magola quien fue la persona que me enseñó a leer y a escribir, quien era una persona amorosa con nosotros y siempre que se hacían juegos jugaba a ser de profesora y al momento ya de culminar mis estudios académicos como bachiller, siempre los profesores nos preguntaban qué camino íbamos a retomar de aquí en adelante yo siempre decía que quería ser profesora, con lo cual lo decía con orgullo, desde el principio tenía claro lo que iba a estudiar para servir a los niños de esta sociedad, desde eso nació el escoger estudiar una Licenciatura en Pedagogía Infantil.

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La reflexión sobre el quehacer es un ejercicio obligado en un trabajo verdaderamente profesional y para ello, se propone este nuevo instrumento denominado Bitácora pedagógica. Se espera que en el transcurrir de la práctica pedagógica, los maestros en formación sientan tranquilidad y el deseo de comunicar en este instrumento, sus reflexiones, inquietudes, deseos y retos con los que se ha enfrentado en el proceso de la práctica pedagógica, además, de todas las expectativas que surgen del día a día con los niños y las niñas y con la institución educativa.

Durante cada unidad, la Bitácora Pedagógica tendrá unas preguntas orientadoras que serán un detonante para que inicie con su ejercicio escritural.

Esta Bitácora Pedagógica pretende básicamente:

1.      Recoger y presentar evidencias de su práctica, sus ideas, sus pensamientos y aquellas iniciativas que considere importantes de movilizar.

2.      Reflexionar sobre aspectos que considere susceptibles de revisar o mejorar.

3.      Valorar los aprendizajes y retos del proceso de la práctica pedagógica en relación con la movilización de la reflexión.