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a. Tanck de Estrada, D. (coord.) (2010). Historia mínima. La educación en México. México: El Colegio de México.
b. Romero, S. (2011). La imposibilidad de cumplir la tarea. Revista Mexicana de Investigación Educativa. (16)

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El artículo 3°: la educación elemental oficial sería laica y gratuita; el artículo 31 la declaró obligatoria.

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Lucha por la vuelta del Humanismo y el Espiritualismo, creando la Universidad Popular, la elite académica pretendió mejorar la vida cotidiana de este sector.

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Éxito de la escuela rural dependía de la habilidad de adaptación y negociación del maestro

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Aumento de sueldos y creación de comedores escolares.

Proyectos educativos innovadores: Escuela Racionalista en Yucatán, basada en la libertad y la razón.

La necesidad de estar enterados del sesgo de la guerra, de leer proclamas o diarios que se imprimían incluso a bordo de los trenes fue, para muchos, un aliciente para aprender.

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Durante el gobierno De Francisco I. Madero

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1. Alberto J. Pañi "anacronismo pedagógico".
2. Gregorio Torrres Quintero "conservación de lenguas locales obstaculizaban la civilización".
3. José Manuel Puig CasaLiranc "centralización total".

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a. 3 millones de indígenas (20% de la población).
b. 49 familias étnicas.
c. 72 idiomas.

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Ley de Escuelas de Instrucción Rudimentaria

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Ley de Escuelas de Instrucción Rudimentaria

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Fue aprobada el 30 de mayo de 1911 por el presidente interino Francisco León de la Barra. Autorizaba al ejecutivo federal a establecer escuelas de primeras letras en las que se impartirían en dos cursos anuales, castellano, lectura, escritura y las operaciones fundamentales de aritmética.