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1. 시각적 이미지나 동영상의 선택이 수업 내용에 적절한가?

2. 자료가 수업에 효과적으로 잘 활용될 수 있었나?(크기나 전달방식 등)

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1. 학생 수준에 맞는 적절한 언어 구사로 진행하는가?

2. 주어진 주제의 수업을 효과적으로 전달하면서 수업 하는가?

# data[].attributes.headline
자유롭게 칭찬과 제안하

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자유롭게 칭찬과 제안하고 싶은 점을 써 보세요.

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1. 내용 수준이 대상 학년에 적합한가?

2. 수업 내용이 참신한가?

3. 수업의 흐름이 일관성 있고 활동이 주제에 적절한가?

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학생들이 흔히들 좋아할만한 게임을 활용해서 현대 미술에 대한 질문으로 포문을 연 것이 학습동기 유발 측면에서 매우 효과적이었다고 생각합니다. 또한, '생각열기'라는 타이틀을 수업 슬라이드에서 제시하신 점이 학생들이 수업 흐름을 지속적으로 잡고 나갈 수 있게 하는 데에 큰 도움을 주었다고 판단됩니다. 끝으로 음악과 미술을 함께 감상한다는 점에서 '예술'이라는 하나의 영역으로 통합하여 제시하셨다는 점이 흥미롭게 다가왔습니다.

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학생들이 좋아하는 게임을 반영하여 제목을 지었다는 점이 흥미롭고 사려깊었습니다. 재치있는 제목으로 인해 아이들이 흥미를 가지고 수업에 임할 수 있을 것 같습니다.

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학생들이 좋아하는 게임을 활용하여 현대미술이라는 주제와 연관시켜서 제목을 제시한 것이 좋았습니다.

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학생들이 많이 하는 게임 속 캐릭터를 수업의 주제와 비교하여 주제를 제시하고 있다는 점이 인상깊었습니다. 또한, 수업의 제목이 도입부분에서 제시된 영상과 연결되어 학생들의 주의를 끌 수 있을 것 같습니다.

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임포스터와의 연관성이 참신합니다.

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게임 임포스터와 현대 미술이 어떤 관련이 있을지 궁금했는데 현대미술이 과연 가짜 미술일 수도 있을까라는 도입부의 질문이 학생들의 흥미를 잘 이끌 수 있을 것 같습니다.

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학생들이 흥미를 갖는 어몽어스게임을 잘 활용하여 학생들이 흥미를 가질 것 같습니다.

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수업의 제목을 아이들의 관심사 중 하나인 어몽어스라는 게임과 연관지었다는 점이 인상깊었습니다. 아이들이 수업의 시작부터 수업의 내용을 궁금해하며 집중할 수 있을 것 같습니다.

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학생들이 관심있어하는 게임을 수업의 제목으로 적어 수업의 초반에 학생들의 흥미를 이끌어내어 쉽게 집중할 수 있도록 유도한 점이 좋았습니다.

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그림의 크기를 더 크게 하면 감상하기 더 좋을 것 같습니다! 작품에 각각 설명의 길이가 적당해서 감상하기 좋았습니다. 같은 대상을 다룬 고전 작품과 현대미술 작품의 차이를 비교할 수 있도록 하여 다양한 작품비교가 가능하게 유도했습니다.

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고전미술과 현대미술의 작품을 동시에 감상하는 활동은 학생들이 두 미술의 특징을 더 잘 이해하고 이를 다른 분야에 적용할 수 있다고 생각하였다.

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영상이나 자료가 다양해서 좋았습니다. 설명이 간결하고 글자의 색을 다르게 하거나 밑줄을 통해 강조하여 학생들이 내용을 쉽게 파악할 수 있을 것 같습니다.

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구글슬라이드를 활용하거나 그림의 크기를 키운다면 눈에 더 잘 들어올 것 같습니다. 다양한 작품과 그에 맞는 동영상을 적절하게 제시하였습니다.

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중간에 나오는 음악이 현대미술과 매우 잘 어울리는 음악인 것 같아서 좋았다. 또한 키스 해링 및 여라 작가의 작품을 통해 학생들에게 활동의 가이드 라인을 만들어줘 학생들이 수업을 잘 따라올 수 있을 것 같습니다.

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동기유발에서 최근에 일어난 미술 관련 사례를 제시하여 학생들의 흥미를 이끌어낼 수 있을 것 같고 현대미술을 음악과 연관시킨 것도 좋았습니다.

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자신만의 감상 기준을 기를 수 있는 활동을 만드는 과정이 단계적으로 잘 제시된 것 같고, 학생이 자신만의 감상 기준을 형성하기에 좋을 것 같습니다.

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생각열기에서 제시했던 작품을 마지막 감상 부분에서 다시 제시함으로써 학생들에게 수업 전에 생각했던 바와 수업 후에 생각했던 바를 비교하게 한 점이 수업의 목적을 효과적으로 달성하게 도와준 것 같습니다.

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학생들에게 그림을 보고 드는 느낌을 물어본 후 다양한 감상기준을 제시하셔서, 학생 스스로 감상할 수 있는 기회를 먼저 주신 점이 좋았습니다.

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현대미술과 관련하여, 아이들의 관심사인 '임포스터' 단어를 사용하여 흥미롭게 주제를 다가갈 수 있게 한 점이 정말 좋았습니다.

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구글폼 제작을 통해서 학생들이 수업 주제를 더 잘 이해하였는지 점검하는 것이 인상깊었다.

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다양한 자료를 활용하여 설명해주셔서 좋은 것 같습니다.

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현대미술과 어몽어스 임포스터를 접목시킨게 흥미롭도 신선하게 다가왔습니다. 학생들이 흥미를 느낄 수 있는 주제를 잘 선택하신 것 같습니다.

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수업의 주제를 학생들이 좋아하는 게임을 활용하여 제시하여 수업이 본격적으로 시작하기 전에 흥미를 갖고 수업에 참여할 수 있을 것 같습니다.

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학생들에게 적절한 목소리로 학생의 시각에서 수업전달을 잘하신 것 같습니다.

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학생들이 흥미로워할 만한 캐릭터를 이용하여 동기유발하는 것과 구글폼으로 학생들의 생각을 자유롭게 적을 수 있게 한 것이 좋았습니다.

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여러 시각자료를 활용한 수업을 진행해주셔서 이해가 쉬웠고 재미있었습니다.

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학습목표를 함께 읽게 한점이 인상깊었다. 학생들에게 질문을 해가며 수업에 참여시킨 점(여러분 준비물 가져왔죠? 등)이 인상깊었습니다.

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현대미술과 관련된 사진, 영상 등 다양한 자료를 제시하며 학생들에게 스스로 생각할 수 있는 기회를 주었다는 점이 좋은 것 같습니다.

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적당한 크기, 빠르기의 목소리로 설명해주셔서 너무 좋았습니다!
학생들의 참여를 이끌어내는 수업이라 이해가 잘 됐습니다.

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대조되는 혹은 비슷한 주제, 장르의 작품을 함께 감상하는 시간이 인상깊었습니다. 감상이라고 하면 막막하게 느낄 수 있을텐데 감상기준을 함께 제시한 것이 좋았습니다.

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영상을 수업자료에 첨부하여 학생들의 흥미를 끈 점이 인상깊었습니다.

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동영상을 첨부한 것이 좋았습니다. 특히, 음악과 현대미술이 같이 있는 동영상을 통해서 미술과 다른 장르가 합쳐질 수 있다는 것이 좋았습니다.

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임포스터라는 단어와 극단적인 현대미술작품을 통해서 우리가 흔히 가지고 있는 '현대미술 그거 사기 아니야?'라는 생각을 끄집어내는데 효과적이었고 그에 대해 이야기하는데 좋았습니다. 기저의 의견을 위로 가져오는 점이 좋았습니다.

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1분 정도의 영상 길이로 적절한 영상 자료를 선정하신 것 같습니다. 작품의 크기가 조금 더 크면 학생들이 감상하는 데 더욱 효과적일 것 같습니다. 학생들이 알고 있을 수 있는 고전 작품들을 잘 선정하신 것 같습니다.

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예를 7개나 들어주셨는데 이해하지 못하는 학생이 없을 것 같습니다. 또한 제목이 학생들 이목을 끄는 좋은 제목이라 생각합니다.

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학생들의 참여를 이끌기 위해서 질문들을 한 것이 좋았습니다.

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학생들의 발표에 크게 반응해주신 점이 인상깊었습니다.

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예를 다양하게 들어주고 시각뿐만이 아니라 청각을 이용한 미술 설명도 좋았습니다.

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학생들이 흥미를 가지고 있을만한 요소를 제목에 사용해서 의미를 전달한 점이 인상깊었습니다.

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영상과 구글 슬라이드가 잘 조화를 이루었습니다.

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영상 속에 등장하는 '김선달'이라는 인물에 대한 추가적인 설명을 하신 점이 인상 깊습니다. 학생들이 모를 수 있는 부분까지 고려하셨다는 느낌을 받았습니다.

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다양한 미술 작품을 제시해서 학생들이 작품을 접할 수 있는 기회를 많이 만들어 주신 것 같습니다.  또한 준비하신 영상이 굉장히 흥미로워 수업에 집중할 수 있는 좋은 자료가 된 것 같습니다.

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학생들이 흥미있어하는 게임과 연관해 수업 주제를 선정하신 점이 인상 깊었고 학생들이 더 집중할 수 있을 것 같습니다.

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말투가 좀 더 부드러웠으면 좋겠습니다.