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Escuelas de la comunicación I Teorías de la Comunicación

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PIONERA Y FUNDAMENTO DE LA MATRIZ TEÓRICA NEOPOSITIVISTA, se inició en 1929

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estudios emprendidos por los padres de esta escuela fueron:

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estudios emprendidos por los padres de esta escuela fueron:

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los relativos a los efectos directos de los medios sobre el receptor,los de los efectos limitados, entre otras.

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centró sus enfoques teórico metodológicos en la sicología social y la sociología funcionalista y se apoyó en investigaciones empíricas y cuantitativas para medir el impacto o efectos de los medios en los individuos y la sociedad, dando lugar a un crecimiento exponencial de experimentos y estudios, que sirvieron de base para su consolidación como disciplina científica con fuerte arraigo en las
universidades norteamericanas y con una marcada influencia en otras zonas del mundo, especialmente en América Latina y en menor proporción en Europa Occidental.

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SE BASA EN EL PENSAMIENTO CRÍTICO DE UNA TEORÍA RADICAL.

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mantuvo una visión muy cerrada
sobre la estructura del texto considerándolo independiente del contexto que le da sentido.

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Theodoro Adorno, Max Horkheimar, Herbert Marcuse, Leo Lowenthal y Walter Benjamín.

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importante avance en la investigación crítica europea, sobre todo porque desbordó el estudio de lo meramente textual o discursivo para abordar problemas concretos de la cultura contemporánea, la cultura popular
así como los procesos de recepción y apropiación de la cultura masiva.

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fomentar una comunicación
más democrática y participativa, en la cual el receptor tuviese igualdad de condiciones y oportunidades para producir y emitir mensajes.

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https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2475596.pdf