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Sarmiento, creó la primera escuela para adultos en la provincia de Buenos Aires.

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Al sancionarse en el año 1884 la Ley Nº 1420 se restó importancia a la generación de las primeras escuelas para adultos

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Al sancionarse en el año 1884 la Ley Nº 1420 se restó importancia a la generación de las primeras escuelas para adultos

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La EPJA adquiere centralidad en la agenda política junto al trabajo y los trabajadores.

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Los gobiernos comienzan con fuerza a emprender campañas masivas de alfabetización.

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En el gobierno de Arturo Illia (1963-1966) 

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En el gobierno de Arturo Illia (1963-1966) 

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Impulsó la primera campaña de alfabetización nacional masiva estatal, denominada Programa Intensivo de Alfabetización y Educación de Adultos.

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En 1966, durante el gobierno dictatorial de Juan Carlos Onganía, la Dirección Nacional de la Campaña de Alfabetización.
fue transformada y en 1968 esa estructura dependió de un nuevo organismo creado para centralizar todas estas instituciones, al que se denominó Dirección Nacional de Educación del Adulto (DINEA)

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La misma DINEA impulsó la Campaña de Reactivación Educativa de Adultos para la Reconstrucción (CREAR)

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Desactivación de programas que se inició durante el gobierno peronista de Isabel Martínez continuó con el desmantelamiento casi total de estas acciones por parte de la dictadura militar que asumió el poder político en el país.

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A nivel nacional el Ministerio de Educación implementó el Programa Federal de Alfabetización y Educación Básica de Adultos (PFAE BA).

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La Ley de Transferencia de Servicios Educativos N° 24049, sancionada en 1992, culminó con el proceso de descentralización de todo el sistema educativo nacional, incluidas las ofertas de educación de jóvenes y adultos.

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En el marco de la Ley Federal de Educación (LFE) N° 24.195 de 1993, la EPJA fue incluida dentro de los llamados Regímenes Especiales, junto con la Educación Especial y la Artística.

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La Ley de Educación Nacional N° 26.206
Declara que la educación es una prioridad nacional y se constituye en una política de Estado para construir una sociedad más justa, reafirmar la soberanía e identidad nacional, profundizar el ejercicio de la ciudadanía democrática, respetar los derechos humanos y libertades fundamentales, y fortalecer el desarrollo económico-social de la Nación.

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Esto se concreta en las políticas vigentes, tales como el Programa Nacional de Alfabetización Encuentro (Resolución Ministerial 193/08) y el Plan de Finalización de Estudios Primarios y Secundarios FinEs (Resolución Nº 66/08).