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Hola a todos/as!! Wow!!! ¡Qué lindo cómo se ha llenado este muro!
Quiero comenzar felicitándolos/as por dar respuesta a la consigna de maneras tan creativas. No solo presentaron excelentes respuestas en relación a las características de la infografía, de las presentaciones interactivas, la diferencia entre hipertexto e hipermedia, sino también reflexiones críticas desde lo comunicacional y pedagógico didáctico. Empezar a cuestionarnos acerca de la importancia (justificada) de la integración de estos recursos y cómo podrían enriquecer nuestras propuestas de enseñanza, es el primer paso.
Además… fueron más allá y hasta lo hicieron en formato de infografía. Vi que utilizaron herramientas como Piktochart o Canva. Buenísimo que pudieron probarlas y además compartirlas con sus compañeros/as.  Esa es la idea de este Taller, aprender juntos/as a partir de nuestros intercambios. Algunas otras herramientas más también vamos a trabajar más adelante.
Ahora que ya conocemos y conceptualizamos los diferentes tipos de formato que les proponemos abordar en este taller, los/as invitamos a participar del Foro de la unidad 2 titulado: Nuestras presentaciones e infografías interactivas. Allí cada uno de ustedes cuenta con un espacio personal (un tema dentro del foro identificado con su nombre y apellido) donde vamos a poder comenzar a trabajar con la elaboración o rediseño de nuestras producciones educativas interactivas.
¡Las/os esperamos en el foro!
Cariños
Neri

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Bueno, corriendo un poco con los tiempos (para variar...) pero acá les dejo mi primera actividad.

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Hola profes, compañeras y compañeros. Espero estén disfrutando de un lindo 25 de mayo.
Les comparto mis respuestas a las preguntas propuestas para la actividad, en una infografía, No creo que la infografía muestre todas las idas y vueltas que necesité dar para responder (leí el material, intenté responder y no pude, casi lloro, volví a leer, resumí,  tomé las pautas (o al menos traté) para responder elaborando una infografía mediante la web de diseño Canva, la cual ya la había usado para otros menesteres).
Pero todo no terminó ahí, quedaba subirlo al Padlet, miré el tutorial y acá estoy compartiéndoles mi odisea (¿exagero?...créanme que no mucho).
Ahora feliz, me voy a caminar por las sierras.

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Analizando el proceso para elaborar presentaciones digitales - Infographic by Patricia Alvarado

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Ahora sí dejé de ser "Anónimo"!

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Después de muchas idas y vueltas, les comparto la actividad de la Unidad 1.
Quisiera compartir con ustedes que para publicar esta actividad, recorrí un "largo camino" de investigación de las aplicaciones, ver sus actividades y demás... Creo que en todo "nuevo camino" a recorrer siempre hay un "reconocimiento de campo".
Finalmente, decidí seguir el consejo de Marcela y compartir esta versión que trabajé con Picktochart la cual nunca había utilizado.
Y ya tengo observaciones a mi infografía como el exceso de texto.
En fin, seguiremos construyendo juntos...

Muchas gracias

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¡Hola a todos! quisiera primero presentarme, mi nombre es Marcela Herrera y soy docente de la Facultad de Cs. Veterinarias.                       A continuación envío la resolución de la primera actividad de este taller, donde me atreví a utilizar uno de los recursos que recomiendan “Piktochart”. ¡Herramienta que me encantó!   

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¡Hola a todos! quisiera primero presentarme, mi nombre es Marcela Herrera y soy docente de la Facultad de Cs. Veterinarias.                       A continuación envío la resolución de la primera actividad de este taller, donde me atreví a utilizar uno de los recursos que recomiendan “Piktochart”. ¡Herramienta que me encantó!   

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Hola Belén, Carolina y Pablo! Muchas gracias por romper el hielo y comenzar a participar de este muro interactivo que tiene el objetivo de empezar a pensar juntos/as algunas de las cuestiones que vamos a trabajar en este taller.

Destaco una cuestión fundamental que marca Carolina acerca de que el potencial educativo dependerá de la manera en que realizamos la integración de estos tipos de materiales en nuestras propuestas de enseñanza. Por eso, como bien ella nos comenta, es importante tener en claro el qué, para qué y cómo utilizarlos. A lo que sumo también considerar el por qué (sentido), el para quiénes (las características e intereses de nuestros/as estudiantes) y el a través de qué (la elección justificada de la herramienta que utilizaremos para realizarlos, teniendo en cuenta sus potencialidades y limitaciones).

Belén también nos comenta el potencial que tiene el hipertexto, destacando la motivación de los/as estudiantes, la posibilidad de navegarlo de manera no lineal y de enriquecerlo con diversos recursos. Este aspecto característico es un gran potencial, pero hay que tomarlo con mucho cuidado al momento de pensar el diseño, ya que la navegación tiene que ser clara para favorecer el aprendizaje de los contenidos que allí se presentan.

Esto se relaciona con lo que menciona Pablo, acerca de la “libertad” y el “dinamismo” de este tipo de producciones.

Además, en relación a la infografía destaca un aspecto que es clave: el foco está en sintetizar. Desde su experiencia, nos comenta que siempre ha utilizado infografías ya elaboradas, por eso, esperamos que este taller sea una buena oportunidad para emprender este desafío de poder diseñarlas por cuenta propia. Para mi… ha sido un camino de ida.

Dejo una pregunta para seguir pensado… ¿Qué competencias cognitivas creen que entran en juego y se favorecen con la integración de este tipo de materiales en nuestras propuestas de enseñanza?

Saludos y seguimos intercambiando, aprendiendo juntos/as…

Neri

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Una infografía es una presentación gráfica que combina imágenes y textos y permite comunicar conceptos complejos de manera más simple e interactiva. En la definición clásica, un hipertexto es "la presentación de información como una Red de nodos enlazados a través de los cuales los lectores pueden navegar libremente en forma no lineal" (Nelson, 1965). Una presentación multimedial, además, integra distintos materiales (video, imagen, texto, animaciones, etc.). Para no extenderme aquí, comparto en audio algunas consideraciones sobre su potencial educativo...