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On utilise plusieurs types d'éléments filtrants : sable, gravier, etc...

# data[].attributes.body
Plusieurs systèmes de filtration empilés (filtre, tamis...)

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Filtrations à travers un tamis puis un filtre.

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Création de différents systèmes de filtration

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Création de différents systèmes de filtration

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On a utilisé un entonnoir et un filtre. L'eau est plus claire.

# data[].attributes.body
Mentos + coca : ça ne fonctionne pas.

# data[].attributes.body
On a mélangé un bonbon mentos avec du coca. Mais contrairement à ce que l'on pensait, il n'y a pas eu beaucoup de réaction (juste un petit frémissement du liquide pas de bulles).

# data[].attributes.body
On a eu l'idée d'utiliser une bougie pour faire gonfler le ballon avec ce qui sort de la flamme. Mais cela ne fonctionne pas. Le ballon brûle.

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Un essai : ébullition de l'eau et récupération de la vapeur d'eau

# data[].attributes.subject
Un essai : ébullition de l'eau et récupération de la vapeur d'eau

# data[].attributes.body
On a fait bouillir de l'eau dans un récipient (ballon en verre). L'eau passe de l'état liquide à l'état gazeux. C'est de la vapeur d'eau. Elle monte dans le ballon et le gonfle.

# data[].attributes.body
On relève le ballon avec le bicarbonate de soude. Il tombe dans la bouteille contenant le vinaigre. Il y a une transformation chimique et un gaz se forme. Ce gaz monte et gonfle le ballon.

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On met du bicarbonate de soude dans le ballon que l'on accroche à une bouteille contenant du vinaigre.

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Un essai : formation de gaz avec une transformation chimique

# data[].attributes.subject
Un essai : formation de gaz avec une transformation chimique

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On a eu l'idée de faire du gaz grâce à la transformation chimique entre le vinaigre et le bicarbonate de soude.

# data[].attributes.body
Nous avons eu l'idée d'écraser une bouteille de façon mécanique pour que l'air contenu dans la bouteille aille dans le ballon. Il se gonfle.

# data[].attributes.body
Une solution possible (mais il en existe d'autres).

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Défi n°1 : comment gonfler un ballon sans souffler dedans et sans gonfleur?

# data[].attributes.body
Défi n°2 : comment nettoyer les eaux usées?

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On a mesuré des températures sous des dispositifs différents. ET on a reporté nos valeurs dans un tableau.

# data[].attributes.body
Mesure de la température sous une lampe.

# data[].attributes.body
Mesure de la température sous une cloche en plastique avec une lampe.

# data[].attributes.body
Mesure de la température sous une cloche en verre (simulation de l'effet de serre).

# data[].attributes.body
On va faire des mesures de températures. On utilise le thermomètre pour mesurer la température de l'eau dans nos différents dispositifs.

# data[].attributes.body
Distribution du matériel en fonction de notre hypothèse et notre protocole.

# data[].attributes.body
On choisit le protocole du groupe et on teste notre hypothèse.

# data[].attributes.body
La bulle s'est divisée en plusieurs petites bulles. On essaie de les assembler à la cuillère mais ça ne marche pas. On doit recommencer en trouvant une autre solution.

# data[].attributes.body
La bulle d'huile est un peu trop étalée. Comment faire ?

On a donc rajouté beaucoup d'alcool pour la faire descendre un peu et la tasser.

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Expériences à réaliser en préparation du défi

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Expériences à réaliser en préparation du défi

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Grâce à ses expériences, les élèves peuvent appréhender la position des liquides en fonction de leur densité.

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Défi n°1 : Comment réaliser une goutte d'huile qui  ne flotte ni ne coule?

# data[].attributes.subject
Défi n°1 : Comment réaliser une goutte d'huile qui  ne flotte ni ne coule?

# data[].attributes.attachment_link.title
Fiche Défi - Comment faire une bulle d’huile qui ne flotte ni ne coule 

# data[].attributes.headline
Défi n°2 : Comment montrer l'existence de l'effet de serre?

# data[].attributes.subject
Défi n°2 : Comment montrer l'existence de l'effet de serre?

# data[].attributes.attachment_link.title
Fiche Défi - Comment montrer l'existence de l'effet de serre 

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Quels sont les matériaux les plus isolants ?

# data[].attributes.subject
Quels sont les matériaux les plus isolants ?

# data[].attributes.body
Après analyse des résultats, il apparait que le plâtre, le polystyrène et l'aluminium sont les matériaux les plus isolants. Avec leur utilisation, la température diminue moins vite.

# data[].attributes.headline
Une solution pour l'isolation de la cabane n°2

# data[].attributes.subject
Une solution pour l'isolation de la cabane n°2

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Une solution pour l'isolation de la cabane n°1

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Une solution pour l'isolation de la cabane n°1

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On mesure la température avec le thermomètre et le temps d'expérience avec le chronomètre

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On mesure la température avec le thermomètre et le temps d'expérience avec le chronomètre

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Montage avec une bouteille (eau chaude) +coton dans une boîte en carton

# data[].attributes.subject
Montage avec une bouteille (eau chaude) +coton dans une boîte en carton

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Montage avec une bouteille (eau chaude) +mousse

# data[].attributes.subject
Montage avec une bouteille (eau chaude) +mousse

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Montage avec une bouteille (eau chaude) +boîte en aluminium

# data[].attributes.subject
Montage avec une bouteille (eau chaude) +boîte en aluminium

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Montage avec une bouteille (eau chaude) +tissu (couverture)

# data[].attributes.subject
Montage avec une bouteille (eau chaude) +tissu (couverture)

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Montage avec boite en bois (cabane à oiseaux) + mousse+ aluminium

# data[].attributes.subject
Montage avec boite en bois (cabane à oiseaux) + mousse+ aluminium

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Montage avec boite en bois (maison à oiseaux) +planche de plaquo plâtre

# data[].attributes.subject
Montage avec boite en bois (maison à oiseaux) +planche de plaquo plâtre

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Montage avec boite en bois (maison à oiseaux) +polystyrène

# data[].attributes.subject
Montage avec boite en bois (maison à oiseaux) +polystyrène

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Montage avec un glaçon dans la boite en bois+mousse

# data[].attributes.subject
Montage avec un glaçon dans la boite en bois+mousse

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Montage avec un glaçon dans la boite en bois+coton et polyester

# data[].attributes.subject
Montage avec un glaçon dans la boite en bois+coton et polyester

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Il faut donc une expérience témoin pour comparer.

# data[].attributes.subject
Il faut donc une expérience témoin pour comparer.

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idée : passer le mélange à travers un tissu

# data[].attributes.subject
idée : passer le mélange à travers un tissu

# data[].attributes.body
les élèves ont essayé de séparer le sel et le poivre à l'aide d'un tissu. Ni le poivre ni le sel ne passe à travers. Cela ne fonctionne pas.

# data[].attributes.body
On met le mélange sel/poivre dans un bécher avec de l'eau. Puis, les élèves ont essayé de récupérer le poivre avec le coton tige. Trop difficile. Même si on récupère quelques grains de poivre, on ne récupère pas le sel.

# data[].attributes.body
Le poivre, lui, est dans le filtre.
Défi réussi !!!

# data[].attributes.body
Après évaporation de toute l'eau, on récupère le sel solide au fond de la casserole.

# data[].attributes.body
Puis on verse l'eau salée dans une casserole pour faire évaporer l'eau par ébullition.

# data[].attributes.headline
Idée : dissolution et filtration du mélange avec un filtre à café

# data[].attributes.subject
Idée : dissolution et filtration du mélange avec un filtre à café

# data[].attributes.body
On ajoute de l'eau dans le mélange sel/poivre. Après dissolution du sel, on passe le mélange dans un filtre à café. Le poivre reste dans le filtre et l'eau salée passe à travers le filtre. Elle est récupérée dans un bécher.

# data[].attributes.body
Après avoir rajouté de l'eau dans le mélange sel/poivre, on verse le mélange sur un carton. Le poivre reste à la surface mais l'eau salée est absorbée par le carton. On ne peut pas le récupérer.

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Idée : séparation à l'aide d'une passoire/tamis

# data[].attributes.subject
Idée : séparation à l'aide d'une passoire/tamis

# data[].attributes.body
Cela ne fonctionne pas : les grains de sel et de poivre passent à travers.

# data[].attributes.attachment_caption
On frotte le ballon avec un tissu puis on l'approche du mélange.

# data[].attributes.headline
idée : utilisation d'un ballon de baudruche (électricité statique)

# data[].attributes.subject
idée : utilisation d'un ballon de baudruche (électricité statique)

# data[].attributes.body
Cette technique fonctionne mais n'est pas très efficace. Beaucoup de grains de sel sont attirés sur le ballon en même temps que ceux de poivre.

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idée : séparation à l'aide d'un mélange d'eau et d'huile

# data[].attributes.subject
idée : séparation à l'aide d'un mélange d'eau et d'huile

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Défi 2 : Comment isoler thermiquement une cabane?

# data[].attributes.subject
Défi 2 : Comment isoler thermiquement une cabane?

# data[].attributes.attachment_link.title
Fiche Comment isoler thermiquement une cabane

# data[].attributes.headline
Défi 1  : Comment séparer le sel et le poivre?

# data[].attributes.subject
Défi 1  : Comment séparer le sel et le poivre?

# data[].attributes.attachment_link.title
Fiche - Comment séparer le sel et le poivre

# data[].attributes.body
Le ballon au dessus de la bouteille avec le mélange levure eau farine est légèrement plus gonflé car il y a un gaz qui s'est formé. C'est lui qui fait lever la pâte.

# data[].attributes.body
La présence d'eau chaude aide la levure à faire grossir la pâte.

# data[].attributes.body
La pâte avec la levure a plus grossi. Le gaz formé a fait grossir la pâte.

# data[].attributes.body
Résultats : le pot avec la levure fait des bulles. Il y a formation d'un gaz : c'est une transformation chimique.

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Expérimentation avec sans levure (eau farine ) : les élèves ont pensé à faire une expérience témoin.

# data[].attributes.body
Quelques résultats de mesures.

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un protocole

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Les élèves ont utilisé une balance électronique. Attention, il faut appuyer sur la touche TARE pour remettre à zéro.

# data[].attributes.body
Les élèves ont réalisé un circuit électrique et ils ont vérifié si le matériau laissait passer le courant (c'est-dire si la lampe s'allumait).

# data[].attributes.body
Les élèves ont utilisé un aimant.

# data[].attributes.body
A l'aide d'un bêcher rempli d'eau, les élèves ont vérifié si le matériau flottait ou coulait. Ce qui permet de dire qu'il est plus ou moins dense que l'eau.