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UN ESPACIO EL EL HORARIO DE CLASE CON PREGUNTAS COMO "QUIEN TE HIZO REIR ESTA SEMANA" "A QUIEN QUISIERAS AGRADECER HOY Y PORQUE" CON ESTAS PREGUNTAS SOCIALIZAMOS LOS PENSAMIENTOS DEL NIÑO O NIÑA Y ASI CREAMOS UN AMBIENTE SEGURO PARA CANALIZAR SUS SENTIMIENTOS

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Actividad de clase (Tercero de Básica – Ciencias Naturales)

Tema: Partes de la planta
Duración: 15 minutos

Hola mis pequeños exploradores, hoy vamos a descubrir las partes de una planta. ¡Vamos a observar, dibujar y aprender juntos!

Instrucciones:

1. Les muestro una plantita real o una imagen grande en la pizarra.
— Les digo: “Observen bien, ¿qué partes ven? ¿Dónde están las hojas, las raíces, el tallo y la flor?”

2. Luego, les entrego una hoja con el dibujo de una planta sin etiquetas.
— Tienen que escribir o pegar los nombres de cada parte: raíz, tallo, hojas y flor. (Yo los ayudo guiando en voz alta).

3. Al final, pintan su planta con los colores que más les gusten.

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Actividad de clase (Primero de Básica – Matemática)

Tema: Números del 1 al 10
Duración: 15 minutos

Hola mis niños lindos, hoy vamos a jugar y aprender con los números del 1 al 10. ¡Preparen sus manitos y sus ojitos bien atentos!

Instrucciones:

1. Primero, vamos a contar todos juntos en voz alta del 1 al 10.
(Yo los guío con mis dedos y una canción divertida).

2. Luego, les doy una hoja con globos dibujados (del 1 al 10).
— Deben pintar cada globo con un color diferente, según el número que diga en voz alta.
Ejemplo: “Pinten el número 3 de azul”, “El número 7 de rojo”.

3. Al final, cada niño me dice cuál fue su número favorito y por qué.

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Objetivo:
Ampliar el vocabulario y mejorar la comprensión lectora a través del reconocimiento de palabras clave en un texto breve.

Duración: 15 minutos

Desarrollo de la actividad:

Inicio (3 minutos):
El docente entrega a cada estudiante una hoja con un texto corto (máx. 5 líneas).

1. Desarrollo (8 minutos) Los estudiantes deben subrayar cinco palabras clave del texto.

Luego, escriben una oración con una de las palabras seleccionadas.

Cierre (4 minutos): Voluntarios leen en voz alta la oración creada con su palabra. El docente refuerza el significado de las palabras destacadas.

Recursos:
Texto impreso, lápices, hojas.

Evaluación:
Participación, identificación adecuada de palabras clave y correcta escritura de la oración.

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MI CIUDAD IMAGINARIA

PARA NIÑOS DE ⁶to años

Descripción de la actividad:

Los estudiantes deben imaginar una ciudad que no existe: puede ser futurista, mágica, en el aire, bajo el agua o hecha de dulces, por ejemplo.

Luego, dibujan su ciudad en una hoja utilizando colores vivos y cuidando los detalles (casas, calles, árboles, medios de transporte, personajes.

Se les anima a nombrar su ciudad e incluir un cartel en el dibujo con el nombre.

Al finalizar, cada niño comparte su dibujo con la clase y explica que le pareció esa actividad.

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La Caja Mágica de los Sentidos

Esta actividad es fantástica porque estimula la curiosidad, el lenguaje, el tacto y la imaginación el objetivo es estimular los sentidos (principalmente el tacto y el olfato), fomentar el lenguaje expresivo y la descripción, y desarrollar la curiosidad.

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Como docente seria mi principal objetivo que todos mis alumnos sean amigos, y como logro esto con juego cooperativos mas no competitivos, que se diviertan conociendoce mas no se esfuercen por ganar, existen dinamicas como es la tela araña que se hace un circulo con todos y la lana de unios 10 metros masomenos, y el maestro da la orden, para que se diga su nombre, su fruta favorita, su deporte y que cuente algo gracioso que le haya pasado y despues esa lana es lazada y al que le toque pues lo dice, asi fometamos el compañerismo entre estudiates

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“El árbol de los valores”

Esta actividad está dirigida a estudiantes de Educación Básica y tiene como propósito fomentar la reflexión sobre los valores fundamentales como el respeto, la solidaridad y la responsabilidad. Mediante una dinámica participativa y creativa, los niños escriben y dibujan en hojas de papel un valor que consideran importante y lo representan con una acción concreta. Luego, colocan estas hojas en un árbol elaborado en cartulina, formando así un mural visual colectivo.

La propuesta combina el trabajo individual y grupal, desarrollando habilidades como la expresión oral, el pensamiento crítico y la empatía. Al finalizar, los estudiantes comparten sus ideas y reflexionan sobre la importancia de practicar estos valores en su vida diaria, dejando el mural como recordatorio visual en el aula.

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Pasos para realizar el juego de la rayuela con niños

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¿Qué acción concreta propondrías como docente para que en tu aula se valore y respete la diversidad cultural de los estudiantes?

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¿Qué acción concreta propondrías como docente para que en tu aula se valore y respete la diversidad cultural de los estudiantes?

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Como docente, lo primordial al empezar un año lectivo es incentivar el respeto hacia las diferentes culturas, lenguas, costumbres, genero y discapacidades. En clases realizar convivencias inclusivas en conjunto con todos los niños, donde realicemos dinamicas y ejercicios basados en las caracteristicas de cada estudiante, logrando que todos participen. Es importante como Docente darles una buena bienvenidad a sus estudiantes, de esa manera lo trasmitimos hacia los demas, muy importante ayudarles a estar seguros de si mismos.

Me gustaria incluir en clases un proyecto basado en cada uno y en lo que los representa, donde incluyan como ellos les gustaria demostrar sus costumbres, puede ser mediante un traje, un plato tipico, una danza, todo a como ellos deseen, como ellos se desenvuelvan.

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Como docente incluiría un día a la semana para indargar más sobre nuestra cultura , sin dejar de lado la parte práctica dándoles así una forma más interesante de conocer nuestra cultura haciendo nuestros platos típicos, vestimenta y poniendo en práctica lo que es la marimba y los bailes folcloricos.

Considero que los estudiantes no solo deberían de investigar y dejar que toda nuestra cultura quede solo en la teoría si no marcar un antes y un después con la práctica enseñandoles desde pequeños a valorar la misma y a no avergonzarse de nuestras raíces

Aplicando siempre el método de juego

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Mi Propuesta sería organizar Festival de Talentos Culturales": organizar un pequeño evento donde los estudiantes puedan presentar sus talentos relacionados con su herencia cultural (cantar una canción tradicional, recitar un poema en otro idioma, mostrar un baile, etc.). Esto se lo realizaría semana a semana es decir los días viernes dentro de las horas de clase.

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Como docente, una acción concreta que propondría para valorar y respetar la diversidad cultural en el aula es implementar un proyecto intercultural llamado “Mi cultura, tu cultura”. En este proyecto, cada estudiante tendría la oportunidad de compartir aspectos de su identidad cultural como costumbres, lengua, vestimenta, gastronomía, danzas o historias familiares mediante presentaciones creativas murales, cuentos, canciones, dramatizaciones o videos.

Este proyecto se desarrollaría durante varias semanas y culminaría en una “Feria de las Culturas”, donde se invitaría a las familias y la comunidad escolar a participar. Durante el proceso, se fomentaría el respeto mutuo, el diálogo y la reflexión sobre la riqueza de la diversidad, promoviendo una convivencia inclusiva.

Además, integraría contenidos interculturales en diferentes asignaturas y adaptaría metodologías para que todos los estudiantes se sientan representados y valorados, construyendo así una educación más equitativa y significativa.

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Una acción concreta que yo propondría como docente para que en mi aula se valore y respete la diversidad cultural de mis estudiantes sería implementar un proyecto llamado “Mi cultura, tu cultura”. La idea es dedicar un espacio cada mes para que los estudiantes compartan aspectos de su identidad cultural, como sus costumbres, comidas típicas, fiestas, formas de hablar o de vestir, incluso alguna tradición familiar especial.

Me gustaría que ellos puedan traer objetos, fotos, o hasta preparar una receta típica en casa con ayuda de sus familias para compartir con sus compañeros. También armaríamos juntos un “Mural de la Diversidad”, donde cada uno coloque algo representativo de su cultura. Este mural estaría visible todo el año como símbolo de respeto, inclusión y orgullo por nuestras raíces.

Creo que con esta actividad no solo aprenderíamos a conocernos mejor, sino también a valorar lo que hace único a cada uno y a convivir con empatía y respeto.

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Una acción que utilizaría la representación de cada cultura a través de proyectos de dramatizaciones o exposiciones que expliquen el origen, idioma, festividades de cada cultura etc.

También se realizarían casa abiertas donde se presente cada plato típico para conocer más de la gastronomía.

Realizar talleres de sensibilización para que en los estudiantes exista un conocimiento pleno que les ayude a romper los prejuicios hacia la diversidad cultural

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Desde el punto de vista como docente para fomentar el valor al respeto y la diversidad en el aula propondría trabajar una actividad donde los estudiantes puedan compartir su cultura mediante actividades como por ejemplo: la exposición de platos típicos que pueden ser explicados mediante imagenes, diapositivas, o presentar el plato de forma física para que sus compañeros lo conozcan, también se puede enseñar objetos representativos de cada cultura, contar historias o leyendas dependiendo la región de donde vengan, y de esa forma el resto de estudiantes puedan interactuar y realizar preguntas generando un diálogo con respeto.

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Como docente, una acción concreta que propondría para valorar y respetar la diversidad cultural en el aula sería realizar un proyecto llamado "Nuestra Identidad Cultural". En este proyecto, cada estudiante tendría la oportunidad de compartir aspectos importantes de su cultura, como sus tradiciones, comidas típicas, vestimenta, idioma o celebraciones. La idea es que puedan investigar con ayuda de sus familias y luego presentarlo en una feria cultural dentro del aula.

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Como docente, una acción concreta que propondría para valorar y respetar la diversidad cultural en el aula sería realizar un proyecto llamado "Nuestra Identidad Cultural". En este proyecto, cada estudiante tendría la oportunidad de compartir aspectos importantes de su cultura, como sus tradiciones, comidas típicas, vestimenta, idioma o celebraciones. La idea es que puedan investigar con ayuda de sus familias y luego presentarlo en una feria cultural dentro del aula.

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organizar una semana de juegos para conocer las diferentes culturas, con respeto y empatia, asi mismo con canciones y celebraciones escolares, como comidas, cuentos y tradiciones familiares.

Amaguay Rosa

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¿Qué acción concreta propondrías como docente para que en tu aula se valore y respete la diversidad cultural de los estudiantes?

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¿Qué acción concreta propondrías como docente para que en tu aula se valore y respete la diversidad cultural de los estudiantes?