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Liebe Gänseblümchen und Sonnenblumen !                                    Herzlich Willkommen auf dem Klassenpadlet der SE3. Ich hoffe, dass es euch Freude macht, euch hier ein wenig umzusehen.Alle Materialien und Angebote, die du in diesem Padlet findest, sind freiwillig.                           

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Liebe Gänseblümchen und Sonnenblumen !                                    Herzlich Willkommen auf dem Klassenpadlet der SE3. Ich hoffe, dass es euch Freude macht, euch hier ein wenig umzusehen.Alle Materialien und Angebote, die du in diesem Padlet findest, sind freiwillig.                           

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Tom Hörnchen -                                        ein digitales Leseabenteuer             

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Tom Hörnchen -                                        ein digitales Leseabenteuer             

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Wir sind nun wieder im Distanzlernen. Die Andacht kannst du wieder über WhatsApp oder in der Teamskonferenz hören.

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Wir sind nun wieder im Distanzlernen. Die Andacht kannst du wieder über WhatsApp oder in der Teamskonferenz hören.

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Buchstabeneinführungen  (alle Buchstaben)  

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Buchstabeneinführungen  (alle Buchstaben)  

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Buchstabe der Woche: Alle Buchstaben auf einen Blick

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Buchstabe der Woche – Beiträge, Videos und Kopiervorlagen auf einen Blick. Videos für rechts und links schreibende Kinder.

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Wie erkenne ich Selbstlaute?

In diesem Video wiederholst du Selbstlaute und lernst dazu, wie du sie in Wörtern erkennen kannst. Dir wird gezeigt, wie du A, E, I, O, U im gesprochenen Wort hören und A, E, I, O, U im geschriebenen Wort erkennen kannst. Wo genau sich der Selbstlaut im Wort befindet, kannst du außerdem herausfinden. Das werden wir gemeinsam üben. Viel Spaß!

Hey. Schau mal. Pia denkt sich gerade ein tolles Hüpfspiel aus. Sie malt fünf Kästchen auf ihre Spielstraße. In jedes Kästchen malt sie einen Selbstlaut rein. Hier kommt ein A, da das E, hier das I, da ein O und hier oben ein U. Fertig. Nun sucht sie sich einen kleinen Stein. Den versucht sie nun in eines der Kästchen zu werfen. Und los geht's. Ah, der Stein ist im O gelandet. Sie springt in das O-Kästchen rein. Nun muss sie ein Wort mit O finden. Ihr fällt sofort Ohr ein. Oh Pia. Was für ein tolles Spiel! Heute lernen wir gemeinsam mit Pia, Selbstlaute in Wörtern zu erkennen. Was weißt du schon über Selbstlaute? Erstens: Selbstlaute klingen wie sie selbst. Das heißt, sie klingen ganz allein und brauchen keinen weiteren Laut. Zweitens: Selbstlaute sind A, E, I, O, U und die Umlaute Ä, Ö, Ü. Drittens: Ohne Selbstlaute läuft in unserer Sprache gar nichts. Aber wie kannst du nun Selbstlaute erkennen? Pia zeigt dir jetzt, wie man sich gut die wichtigsten Selbstlaute , also A, E, I, O, U einprägen kann.

Erst einmal hören wir das ABC auf Selbstlaute ab. Hier oben schreiben wir sie nochmal hin: A, E, I, O, U.

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z.

A, E, I, O, U malen wir nun bunt an.

Nun werden wir ganze Wörter auf einzelne Selbstlaute abhören.

Welchen Selbstlaut kannst du hören?

Hand

Prima. In der Mitte kannst du den Selbstlaut A hören.

Welchen Selbstlaut kannst du hören?

Mond

Ganz genau. In Mond kannst du in der Mitte den Selbstlaut O hören.

Nun üben wir, wie du die Selbstlaute A, E, I, O, U in einem geschriebenen Wort erkennen kannst. Dabei hilft es dir, das Wort laut auszusprechen. Falls du dir die Selbstlaute A, E, I, O und U schon gut eingeprägt hast, erkennst du sie sogar vom Aussehen wieder.

Lies das Wort.

Kannst du A, E, I, O oder U in dem Wort entdecken?

Genau. Brot. O ist der gesuchte Selbstlaut. Prima.

Lies dieses Wort. Kannst du A, E, I, O oder U in diesem Wort entdecken?

Licht. Super, I ist der gesuchte Selbstlaut.

Lies das Wort.

Kannst du A, E, I, O oder U in dem Wort entdecken?

Ort. Prima. Der gesuchte Selbstlaut ist O.

Zum Abschluss wird Pia noch einmal den Stein werfen. Und los. Er ist im I-Kästchen gelandet.

Finde ein Wort mit I. Egal ob am Anfang, in der Mitte, oder am Ende. Pia fällt Igel ein. Da ist ein I am Anfang.

Heute hast du gelernt, Selbstlaute zu finden. Dazu musst du sie gut erkennen können. Dabei hilft es dir, den Klang der Selbstlaute zu lernen und ihr Aussehen einzuprägen. A, E, I, O, U. Du weißt, dass Selbstlaute wie sie selbst klingen und dass unsere Sprache verloren wäre ohne sie. Da es nur fünf Haupt-Selbstlaute gibt, kannst du sie dir prima merken. A, E, I, O, U.

Wenn du nun weißt, wie Selbstlaute geschrieben werden und wie sie klingen, bist du bestens vorbereitet für Pias Hüpfspiel.

Zum Abschluss wird Pia noch einmal den Stein werfen. Und los. Er ist im I-Kästchen gelandet.

Finde ein Wort mit I. Egal ob am Anfang, in der Mitte, oder am Ende. Pia fällt Igel ein. Da ist ein I am Anfang.

Bis bald. Tschüss.

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Wie erkenne ich Selbstlaute? Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Wie erkenne ich Selbstlaute? kannst du es wiederholen und üben.

A, E, I, O und U sind Selbstlaute.

Hast du die richtigen Aussagen gefunden?
Selbstlaute klingen für sich allein. Du kannst sie alle lang oder kurz aussprechen.

A, E, I, O und U sowie die Umlaute Ä, Ö und Ü sind Selbstlaute. M, N, K und R gehören nicht dazu. Sie sind Mitlaute.

Selbstlaute sind sehr wichtig für unsere Sprache. In jeder Silbe muss mindestens ein Selbstlaut stehen, damit wir sie aussprechen können. Probiere es doch einmal: Hnd. Das geht nicht. Hier fehlt nämlich das u: Hund.

In dem Wort Mond hörst du ein o.

Ein Wort beginnt mit einem Selbstlaut.

Die Selbstlaute sind A, E, I, O und U.

Du sprichst die Wörter laut aus. In allen Wörtern hörst du Selbstlaute.

Hand hat in der Mitte ein a.

Wie viele Selbstlaute findest du im Wort Koffer?

Wie viele Selbstlaute verstecken sich in Telefon?

Du sprichst die Wörter laut aus. Beachte dabei, dass jede Silbe einen Selbstlaut hat. Das Silbenklatschen kann dir also auch beim Herausfinden der Anzahl der Selbstlaute helfen.

Einen Selbstlaut findest du in diesen Wörtern:

Diese Wörter haben zwei Selbstlaute:
Drei Selbstlaute findest du in:

H_nd
Welcher Selbstlaut fehlt hier?

Welche Selbstlaute stehen in dem Wort Kinder?

Das erste Wort lautet Kinder. Hier setzt du die Selbstlaute i und e ein.
Bei dem Wort Katze fehlen ein a und ein e.

Beide Wörter kannst du klatschen. Sie haben zwei Silben und in jeder Silbe steht hier ein Selbstlaut.

Hast du auch die anderen richtigen Wörter gefunden?

Das A gehört zu den Selbstlauten.

Insgesamt findest du im Alphabet fünf Selbstlaute.

Hast du alle Selbstlaute gefunden?

Sie lauten A, E, I, O und U. Du erkennst sie daran, dass sie für sich selbst klingen. Du kannst sie lang und auch kurz aussprechen.

Hast du alle richtigen Selbstlaute gefunden?

Bestimmt ist dir aufgefallen, dass die Selbstlaute sich verändern können. Sie werden dann zu Umlauten.

Bei manchen Wörtern verwandelt sich der Selbstlaut in der Mehrzahl in einen Umlaut. So wird zum Beispiel aus au ein äu.

Auch bei einigen Verkleinerungsformen wird aus dem Selbstlaut ein Umlaut. So wird zum Beispiel aus o ein ö. Genauso ist das auch bei Blume und Hut. Die Verkleinerungsformen sind Blümchen und Hütchen.

Weitere Videos im Thema Buchstaben, Silben und Wörter schreiben

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Wie erkenne ich Selbstlaute? | sofatutor.com

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Wie erkenne ich Selbstlaute? In diesem Video wiederholst du Selbstlaute und lernst dazu, wie du sie in Wörtern erkennen kannst. Dir wird gezeigt, wie du A, E, I, O, U im gesprochenen Wort hören und A, E, I, O, U im geschriebenen Wort erkennen kannst.

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Die Blinde Kuh ist eine Suchmaschine speziell für Kinder.

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Material und Zusatzmaterial im Mathepadlet

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Material und Zusatzmaterial im Mathepadlet

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Was sind Wiewörter / Adjektive?

In diesem Video lernst du wie man etwas oder jemanden beschreibt. Anhand eines Bildes sagst du, was dir alles daran auffällt. Dabei lernst du eine neue Wortart kennen - Wiewörter, die auch Adjektive genannt werden. Du erfährst, wie du Adjektive schreibst und was genau alles Adjektive sind. Du lernst, dass du Adjektive mit dem Fragewort „Wie?" erfragen kannst. Ganz nebenbei hilfst du Teo dabei, seinen Kater Kasimir zu finden. Viel Spaß!

Hey. Schau mal was hier los ist. Teo's Kater Kasimir ist verschwunden. Nun heftet Teo viele Suchblätter an Bäume, Türen und Hauswände. Auf dem Suchblatt steht drauf: Ich suche meinen Kater Kasimir. Kasimir ist ein großer, alter Kater. Er hat schwarzes weiches Fell. Seine Ohren sind weiß. Er trägt ein rotes Halsband. Wenn ihr ihn seht, dann meldet euch bitte bei Teo. Teo hat seinen Kater gut beschrieben. Das ist sehr wichtig, damit andere Leute wissen, wie er aussieht. Groß, alt, schwarz, weich, weiß, rot. Heute lernst du Wie-Wörter kennen. Jetzt geht's los. Wie-Wörter heißen auch Adjektive. Adjektive sind eine weitere Wortart, die du neu kennenlernst.

Adjektive sind sehr wichtig, um Dinge, Menschen, Pflanzen, Erlebnisse, Gefühle oder eben Tiere zu beschreiben. Adjektive beschreiben, wie etwas ist. Zum Beispiel wie etwas riecht, schmeckt oder sich anfühlt.

Adjektive passen auch gut zu der Frage: Wie sieht er oder sie aus? Oder Wie sieht es aus? Rot. Grün. Blau? Farben sind auch Adjektive.

Du sagst bestimmt auch oft, dass du etwas schön, toll oder gut findest. Das sind auch Adjektive. Sie beschreiben, wie dir etwas gefällt.

Auch kann man mit Adjektiven Gefühle beschreiben. Traurig, froh, glücklich, besorgt, müde, munter zum Beispiel. Das sind Adjektive.

Also nochmal. Die Wörter, mit denen man dann beschreibt, heißen Adjektive.

Adjektive werden klein geschrieben.

Nach Adjektiven kann man mit Wie fragen. Hast du Lust, etwas zu beschreiben? Pass auf, ich habe eine Idee.

Du hast bestimmt einen Schulranzen. Also Teo hat diesen hier. Was fällt dir alles dazu ein? Wie sieht Teo's Ranzen aus? Schau eine Weile hin und beschreibe ihn dann indem du laut Adjektive aufsagst.

Super. Teo's Ranzen ist braun und orange. Er hat eine runde Form. Vorne ist auch ein lustiges Bild drauf.

Also können wir sagen: Wie ist der Ranzen? Er ist braun, orange, rund und lustig. Das sind alles Adjektive. Sie helfen uns, etwas zu beschreiben.

Schau dir jetzt diesen Hund an. Wie sieht der Hund aus? Schau eine Weile hin und beschreibe ihn dann indem du laut Adjektive aufsagst.

Dieser Hund ist wirklich sehr klein. Sein Fell ist lang und weiß. Findest du ihn auch so süß? Klein, lang, weiß, süß. Das sind natürlich Adjektive. Wir schreiben sie klein. Heute hast du eine wichtige Wortart gelernt.

Adjektive.

Adjektive heißen auch Wie-Wörter oder Eigenschaftswörter. Adjektive beschreiben, wie etwas ist. Adjektive werden klein geschrieben.

Farben sind Adjektive. Rot. Gefühle sind Adjektive. Traurig. Größen sind Adjektive. Klein. Adjektive kann man tasten. Weich. Adjektive kann man schmecken. Sauer. Adjektive kann man sogar riechen.

Immer fragt man dabei mit dem Fragewort Wie.

Diese Wörter sind wirklich toll. Durch seine guten Beschreibungen hat Teo seinen Kater schnell wiederbekommen. Er hat sich nur auf einem Baum in Nachbars Garten versteckt.

Hast du auch ein Haustier, das du beschreiben kannst? Na dann, viel Spaß dabei. Tschüss!

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Was sind Wiewörter / Adjektive? Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Was sind Wiewörter / Adjektive? kannst du es wiederholen und üben.

Adjektive beschreiben Nomen. Das Wort fröhlich zeigt im folgenden Satz, wie das Mädchen ist:
Das Mädchen ist fröhlich.

Adjektive nennt man auch Wiewörter. Mit Adjektiven kannst du beschreiben, wie etwas ist oder wie sich jemand fühlt. Du kannst mit dem Fragewort Wie? nach Adjektiven fragen. Adjektive werden immer kleingeschrieben. Farben zählen auch zu den Adjektiven.

Hier ein Beispielsatz:

Die Wörter weich und braun sind Adjektive. Du kannst fragen Wie ist der Teddy? Antwort: weich und braun.

Adjektive nennt man auch Wiewörter. Du kannst nach einem Adjektiv mit dem Fragewort Wie? fragen.

Im folgenden Satz ist das Wort lecker ein Adjektiv.

Die Muffins sind lecker. - Wie sind die Muffins? Antwort: lecker.

Adjektive nennt man auch Wiewörter. Du kannst nach Adjektiven mit dem Fragewort Wie? fragen. Hier ein Beispiel:

Seine Ohren sind weiß. - Wie sind seine Ohren? Antwort: weiß. Das Wort weiß ist also ein Adjektiv.

Die Wörter groß, alt, schwarz, weich und rot sind auch Adjektive. Im Text haben sich die Adjektive an das Nomen angepasst (großer, alter, schwarzes, weiche, rotes).

Schau dir das Bild ganz genau an. Wie fühlt sich das Kind?

Achtung: Alle Wörter passen zu dem Bild, aber nicht alle Wörter sind Adjektive.

Es gibt vier Adjektive, mit denen du das Bild beschreiben kannst.

Adjektive beschreiben, wie etwas ist. Das Kind auf dem Bild ist fröhlich und aufgeregt. Die Schwimmflügel und die Badekappe sind orange. Das Wasser, in dem sich das Kind befindet, ist nass.

Alle Wörter in dieser Aufgabe passen zu dem Bild, aber nicht alle Wörter sind Adjektive.
Die Wörter schwimmen und winken sind Verben. Die Wörter Schwimmbad, Wasser und Badekappe sind Nomen.

Verben werden auch Tuwörter genannt, weil sie beschreiben, was jemand oder etwas tut.

Adjektive lassen sich steigern:
stark - stärker - am stärksten

Es gibt viele Wortarten. In dieser Aufgabe geht es um die Wortarten Adjektiv, Nomen und Verb.

Adjektive beschreiben, wie etwas ist. Sie stehen häufig vor Nomen und passen sich dem Nomen an. Adjektive werden kleingeschrieben und können gesteigert werden. Hier ein Beispiel: warm, wärmer, am wärmsten. In einen Satz könnte man das Adjektiv so einsetzen: Die warme Suppe muss noch abkühlen. Hier beschreibt das Adjektiv warm, wie die Suppe ist. Es hat sich an das Nomen angepasst und wird von warm zu warme.

Nomen werden auch Namenwörter oder Substantive genannt. Personen, Gegenstände, Tiere und Pflanzen sind Nomen. Nomen werden immer großgeschrieben.

Verben beschreiben, was jemand oder etwas tut. Viele Verben enden auf -en. Diese Verben konntest du in der Aufgabe finden: spielen, lachen, schmecken, bauen, rennen.

Adjektive erfragst du mit dem Fragewort Wie?.
Niko findet den Rucksack ... .
In diesem Satz fehlt das Adjektiv. Setze jedes Wort aus der Aufgabe in den Satz ein. Passt das Wort? Dann ist es ein Adjektiv!

Adjektive beschreiben, wie etwas ist. Du kannst Gegenstände mit Adjektiven beschreiben. Hier ein Beispiel: Der Rucksack ist schön. Wie ist der Rucksack? Antwort: schön. Das Adjektiv in dem Satz ist schön. Es beschreibt, wie der Rucksack aussieht.

Auch Gefühle kannst du mit Adjektiven beschreiben. Hier ein Beispiel: Er fühlt sich toll. Wie fühlt er sich? Antwort: toll. Das Adjektiv toll beschreibt, wie sich jemand fühlt.

Adjektive werden kleingeschrieben.

Adjektive stehen häufig vor einem Nomen.

In den beiden Texten kannst du insgesamt 11 Adjektive finden.

Mit Adjektiven beschreibst du, wie etwas aussieht. Du kannst mit Adjektiven auch Gefühle beschreiben. Adjektive, die in diesem Text Gefühle beschreiben, sind: glücklich und sauer.

Farben zählen auch zu den Adjektiven. Diese Farben findest du in der Aufgabe: rot und gelb.

Die folgenden Adjektive beschreiben vor allem das Aussehen von Personen, Gegenständen und Pflanzen: bunt, lieb, schön, hart, groß und süß.

Weitere Videos im Thema Was sind Adjektive?

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Was sind Wiewörter / Adjektive? | sofatutor.com

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Was sind Wiewörter / Adjektive? In diesem Video lernst du wie man etwas oder jemanden beschreibt. Anhand eines Bildes sagst du, was dir alles daran auffällt. Dabei lernst du eine neue Wortart kennen - Wiewörter, die auch Adjektive genannt werden. Du erfährst, wie du Adjektive schreibst und was genau alles Adjektive sind.

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Steigerung von Adjektiven
Was lernst du in der Grundschule über die Steigerung von Adjektiven?
Du kannst viele Adjektive steigern. Dadurch kannst du verschiedene Eigenschaften miteinander vergleichen. Schnell steigerst du so: schnell - schneller - am schnellsten.

Die erste Form ist die Grundform. Die zweite Form ist die 1. Vergleichsstufe und die dritte Form ist die 2. Vergleichsstufe. . Du bildest die 1. Vergleichsstufe mit '-er' und die 2. Verlgeichsstufe mit am und '-sten- oder '-esten'. Bei manchen Adjektiven musst du aufpassen, da sie unregelmäßig gebildet werden.

Steigerung von Adjektiven Das Rennen kann beginnen! Ben, Lina und Lara haben sich lange vorbereitet und ihre Seifenkisten gebaut. Wer wird wohl gewinnen?! Meine Seifenkiste ist schnell! Meine ist schneller! Aber meine ist am schnellsten! „Das Wort „schnell" ist ein Adjektiv - also ein Eigenschaftswort. Adjektive kannst du steigern: schnell - schneller - am schnellsten. Das hilft dir dabei, Eigenschaften zu vergleichen. Ben, Lina und Lara haben ihre Seifenkisten verglichen. „schnell" - dies nennt man die Grundform. Indem man eine Endung an das Adjektiv „schnell" hängt, kann man es steigern. Das nennt man 1. Vergleichsstufe: „schneller". Mit dieser kannst du etwas direkt miteinander vergleichen: Linas Seifenkiste ist schneller ALS Bens. „am schnellsten" - das ist die 2. Vergleichsstufe. Du kannst sie auch Höchststufe nennen. Hier bildest du diese Form mit „am" vor dem Wort und einer Endung: „-sten". Das Rennen ist schon in vollem Gange! Wow! Was für ein Sprung. Meine Seifenkiste fliegt weit! Kannst du die 1. und 2. Vergleichsstufe von „weit" bilden? Für die 1. Vergleichsstufe kannst du ein -er an den Wortstamm hängen: weitER. Die 2. Vergleichsstufe ist „am weitESTEN". Hier musstest du das „e" zwischen den Wortstamm und die Endung setzen. Das Rennen läuft noch. Oh nein! Wow, meine Seifenkiste ist am dreckigsten. Kannst du die fehlenden Formen bilden? Die Grundform hier ist „dreckig" und die 1. Vergleichsform ist „dreckiger". Laras Seifenkiste ist dreckiger als Bens Seifenkiste. Linas Seifenkiste ist am dreckigsten. Mit dreckiger ALS kannst du zwei Seifenkisten direkt miteinander vergleichen. Weiter gehts! Ich bin schon so nah am Ziel. „Nah" steigerst du so: nah - näher - am nächsten. Bei manchen Adjektiven musst du aufpassen! Hier ändert sich beim Steigern auch der Wortstamm! Aus dem „a" wurde ein „ä" und in der 2. Vergleichsstufe kam auch noch ein „c" dazu. Es gibt auch Adjektive, bei denen sich mehr ändert. Diese nennt man dann unregelmäßige Adjektive. So steigerst du das Wort „viel": viel - mehr - am meisten. Und das Adjektiv „gut" so: gut - besser - am besten. Manche Adjektive kann man auch gar nicht steigern, wie zum Beispiel „falsch". Es gibt keinen Grund das Adjektiv zu steigern. Das Rennen ist fast zu Ende und alle drei sind gleichauf. Bevor wir sehen, wer gewinnt, schauen wir uns noch einmal an, was wir gelernt haben. Du kannst viele Adjektive steigern. Dadurch kannst du verschiedene Eigenschaften miteinander vergleichen. Schnell steigerst du so: schnell - schneller - am schnellsten. Das hier ist die Grundform. Dies nennt man die 1. Vergleichsform und das hier die 2. Vergleichsform. Du bildest die 1. Vergleichsform mit „-er" und die 2. Vergleichsform mit am und „-sten- oder „-esten". Bei manchen Adjektiven musst du aufpassen, da sie unregelmäßig gebildet werden. Zurück zum Rennen! Sie sind alle gleich auf! Sieht fast so aus wie ein Gleichstand!! Lasst uns doch mal auf das Zielfoto schauen. Oh wow!

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Steigerung von Adjektiven | sofatutor.com

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Steigerung von Adjektiven Was lernst du in der Grundschule über die Steigerung von Adjektiven? Du kannst viele Adjektive steigern. Dadurch kannst du verschiedene Eigenschaften miteinander vergleichen. Schnell steigerst du so: schnell - schneller - am schnellsten. Die erste Form ist die Grundform. Die zweite Form ist die 1.

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Video 2:                        Hier noch eine lustige Version mit dem Rap-Huhn ;-)                

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Video 2:                        Hier noch eine lustige Version mit dem Rap-Huhn ;-)                

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Grundschule Deutsch | Erklärvideo: Satzarten und Satzschlusszeichen kennen

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Die Satzschlusszeichen. In diesem Video lernst du die Satzschlusszeichen kennen und wann man sie verwendet. Sie heißen SatzSCHLUSSzeichen, weil sie am Schluss, also am Ende eines Satzes stehen. Es gibt drei Satzschlusszeichen: Den Punkt, das Fragezeichen und das Ausrufezeichen. Je nachdem, wie man etwas sagen möchte, benutzt man ein anderes Satzschlusszeichen. Schau dir mal die folgende Geschichte an. Paul und Momo haben endlich ihren Heißluftballon repariert. Siehst du die Vögel im Himmel? Sie wollen in wärmere Gebiete fliegen. Passt auf den Baum auf! Puh, das war knapp! Möchtest du einen Apfel essen? Gern, danke. Schreiben wir uns die Geschichte mal auf, damit wir die Satzschlusszeichen erkennen können. Paul und Momo haben ihren Ballon repariert. Das ist eine Aussage. Am Ende einer Aussage setzt man einen Punkt. Einen Punkt benutzt man, wenn man etwas mitteilen oder erzählen möchte. Hier wird erzählt, dass der Ballon repariert wurde. Siehst du die Vögel im Himmel? Das ist eine Frage. Am Ende einer Frage steht immer ein Fragezeichen. Ein Fragezeichen benutzt man, wenn man etwas wissen möchte. Hier möchte Paul wissen, ob Momo die Vögel im Himmel sehen kann. Sie wollen in wärmere Gebiete fliegen. Weißt du schon, warum hier ein Punkt am Ende des Satzes steht? Dieser Satz ist eine Aussage. Darum wird am Ende ein Punkt geschrieben. Passt auf den Baum auf! Das ist ein Ausruf, darum steht hier ein Ausrufezeichen. Das Ausrufezeichen benutzt man bei einem Ausruf oder einer Aufforderung. Eine Aufforderung ist zum Beispiel, wenn jemand zu dir sagt: „Räum dein Zimmer auf!" Das war knapp! Weißt du noch, wie man dieses Zeichen nennt? Es ist wieder das Ausrufezeichen. Man kann ein Ausrufezeichen auch benutzen, wenn man etwas besonders betonen möchte. Die beiden sind sehr froh, dass sie nicht in den Baum hineingeflogen sind. Möchtest du einen Apfel essen? Welches Satzschlusszeichen steht hier? Es ist ein Fragezeichen. Man setzt es hier, weil Paul Momo eine Frage stellt. Gern, danke. Bei diesem Satz kann man einen Punkt oder ein Ausrufezeichen setzen. Manchmal ist beides möglich. Wenn Momo sich sehr über den Apfel freut, dann passt auch ein Ausrufezeichen. Bei den folgenden Sätzen fehlen die Satzschlusszeichen. Weißt du, welches das richtige Zeichen ist? Der Apfel schmeckt gut. Welches Satzschlusszeichen musst du hier schreiben? Der Satz ist eine Aussage, darum schreibst du hier einen Punkt. Sei vorsichtig, Paul! Welches Zeichen kommt ans Ende dieses Satzes? Es ist ein Ausruf, darum schreibt man ein Ausrufezeichen. Wie kommen wir wieder nach unten? Und welches Zeichen muss hier stehen? Weil dieser Satz eine Frage ist, kommt an das Ende ein Fragezeichen. Bevor wir sehen, wie Paul und Momo wieder nach unten gelangen, überlegen wir noch einmal, was wir gelernt haben. Es gibt drei Satzschlusszeichen: Den Punkt, das Fragezeichen und das Ausrufezeichen. Einen Punkt schreibt man am Ende von Aussagen: Ein Fragezeichen schreibt man am Ende einer Frage. Ein Ausrufezeichen schreibt man am Ende von Ausrufen und Aufforderungen. Und wie kommen sie nun wieder nach unten? Oh nein, der Ballon ist schon wieder kaputt gegangen! Naja, wenigstens kommen sie so wieder nach unten.

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Die Satzschlusszeichen. In diesem Video lernst du die Satzschlusszeichen kennen und wann man sie verwendet. Sie heißen SatzSCHLUSSzeichen, weil sie am Schluss, also am Ende eines Satzes stehen. Es gibt drei Satzschlusszeichen: Den Punkt, das Fragezeichen und das Ausrufezeichen. Je nachdem, wie man etwas sagen möchte, benutzt man ein anderes Satzschlusszeichen.

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Hey. Den Folgenden Spruch hat Pia schon einmal gehört. Wer, wie was, wieso weshalb warum, wer nicht fragt bleibt dumm. Stellst du auch immer viele Fragen? In diesem Video können wir mächtig viele Fragen stellen. Heute erkläre ich dir und Pia den Fragesatz. Der Fragesatz gehört zu den drei Satzarten. Die anderen beiden Satzarten sind Aussagesatz und Ausrufesatz.

Wir stellen Fragen, wenn wir etwas nicht wissen und es herausfinden möchten. Dazu sprechen wir jemanden direkt an. Wir erwarten von der angesprochenen Person eine Antwort.

Ein Fragesatz endet mit einem Fragezeichen. Das sieht so aus.

Aber was passiert nun genau beim Fragen stellen?

1.Unsere Stimme verändert sich ein bisschen. Man kann sagen, dass man das Fragezeichen ein bisschen mitspricht, indem man Wörter besonders betont, die mit der Frage zu tun haben.

Zum Beispiel in diesem Satz. Hast du mein Buch gesehen? Die Stimme verändert sich ein bisschen.

2.Fragesätze kannst du auch an den W-Wörtern erkennen, also Wer, Wo, Was, Wie, Weshalb, Wieso. Wenn diese Wörter am Anfang von einem Satz stehen, dann weißt du, dass du ein Fragezeichen setzen musst.

Pia stellt dir nun Fragen zu dem Märchen Schneewittchen. Sie verwendet die Fragewörter wer, wo, was, wie, weshalb, wieso. Vielleicht kennst du die Antworten.

Wer hat von meinem Tellerchen gegessen?

Wo lebt Schneewittchen?

Was tragen die Zwerge auf ihren Köpfen?

Wie vergiftet die böse Königin Schneewittchen?

Weshalb befragt die böse Königin ihren Zauberspiegel jeden Tag?

Wieso lebt Schneewittchen bei den Sieben Zwergen?

Diese Fragewörter beginnen alle mit einem großen W und enden mit einem Fragezeichen.

3.Dann gibt es noch Entscheidungsfragen. Sogenannte Ja/Nein-Fragen. Möchtest du ein Eis essen? Hast du einen Computer? Ist das deine kleine Schwester?

Hier kannst du mit ja oder nein antworten.

Fällt dir hier etwas auf? Genau, der Satz beginnt mit keinem W-Wort. Deshalb musst du hier ganz genau aufpassen.

Du kannst dir merken, dass wir beim Fragesatz nichts mitteilen, sondern etwas erfragen. Ein Fragesatz hat eine andere Sprech-Melodie als ein Aussagesatz. Am Satzende schreiben wir ein Fragezeichen. Es gibt sehr viele Fragewörter, die mit W beginnen.

Kannst du schon einen Fragesatz erkennen? Wo ist hier der Fragesatz?

Mein Bruder geht heute schwimmen Bist du zu Hause Ich heiße Pia

Ganz genau! Der zweite Satz ist eine Frage. Bist du zu Hause? Darauf kann man ja oder nein antworten. Am Ende muss ein Fragezeichen stehen. Am Satzanfang wird der erste Buchstabe groß geschrieben. Heute hast du einiges über Fragesätze erfahren. Mit Fragesätzen stellen wir eine Frage und möchten eine Antwort haben. Du weißt nun, dass man ganz unterschiedliche Fragen zu ganz unterschiedlichen Dingen stellen kann. Dazu helfen dir die W-Fragewörter. Wer, Wie, Was, Warum, Wo, Wie lange und so weiter.
Du hast auch gelernt, wie man einen Fragesatz schreibt. Der Satzanfang wird großgeschrieben. Am Satzende muss ein Fragezeichen gesetzt werden. Dir ist nun auch klar, warum unsere Stimme anders klingt als bei einem Aussagesatz.

Und wie sagt man so schön? Wer nicht fragt bleibt dumm. Tschüss!

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Hey. Den Folgenden Spruch hat Pia schon einmal gehört. Wer, wie was, wieso weshalb warum, wer nicht fragt bleibt dumm. Stellst du auch immer viele Fragen? In diesem Video können wir mächtig viele Fragen stellen. Heute erkläre ich dir und Pia den Fragesatz. Der Fragesatz gehört zu den drei Satzarten.

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Tolle Materialien zum Ausdrucken für das 1., 2. und 3. Sbj.

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Du kannst den Wert auf der Münze ablesen, indem du auf die Zahl achtest. Auf dieser Münze steht eine 5.

Um den Wert einer Münze anzugeben, musst du auf die Zahl, die auf der Münze steht, achten. Auf der ersten Münze steht eine 2. Jetzt musst du noch überlegen, ob es eine Centmünze oder eine Euromünze ist. Auf der ersten Münze steht Cent. Cent kannst du mit ct abkürzen. Die erste Münze hat also einen Wert von 2 ct. Bei Euromünzen steht auf der Münze Euro. Euro kannst du mit € abkürzen. Die letzte Münze hat also einen Wert
von 2 €.

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Du kannst den Wert auf der Münze ablesen, indem du auf die Zahl achtest. Auf dieser Münze steht eine 5. Um den Wert einer Münze anzugeben, musst du auf die Zahl, die auf der Münze steht, achten. Auf der ersten Münze steht eine 2.

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In vielen Ländern in Europa wird der Euro verwendet. Wir können mit den Euromünzen also in ganz vielen Ländern bezahlen.

Der Schein mit dem geringsten Wert ist der 5-Euro Schein.

Der Schein mit dem höchsten Wert ist der 500-Euro Schein.

Kennst du schon alle Scheine?

Lerne doch zusammen mit Zazie, welche verschiedenen Geldscheine wir benutzen und welchen Wert sie haben.

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In vielen Ländern in Europa wird der Euro verwendet. Wir können mit den Euromünzen also in ganz vielen Ländern bezahlen. Der Schein mit dem geringsten Wert ist der 5-Euro Schein. Der Schein mit dem höchsten Wert ist der 500-Euro Schein. Kennst du schon alle Scheine?

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Wenn du etwas kaufen möchtest, musst du wissen, ob du mehr Geld hast, als du ausgeben willst.

Du kennst doch sicher schon die Euroscheine und Euromünzen. Du kannst den Wert deiner Euroscheine und Euromünzen zusammenrechnen, damit du weißt wie viel Geld du insgesamt hast.

Dann addierst du alle Preise der Dinge, die du kaufen möchtest.

Beim Bezahlen kannst du dann versuchen, den Gesamtbetrag möglichst passend zu bezahlen.

Möchtest du herausfinden, wie viel Geld du dann noch hast, kannst du subtrahieren.

Zazie ist auf dem Flohmarkt und möchte ein Kostüm für eine Kostümparty finden. Wird ihr Geld ausreichen?

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Mit Geld bis 100 rechnen | sofatutor.com

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Wenn du etwas kaufen möchtest, musst du wissen, ob du mehr Geld hast, als du ausgeben willst. Du kennst doch sicher schon die Euroscheine und Euromünzen. Du kannst den Wert deiner Euroscheine und Euromünzen zusammenrechnen, damit du weißt wie viel Geld du insgesamt hast. Dann addierst du alle Preise der Dinge, die du kaufen möchtest.

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Rechnen mit Geld - Einkaufen
Was lernst du in der Grundschule über das Rechnen mit Geld?
Wenn du etwas kaufen möchtest, musst du wissen, ob du mehr Geld hast, als du ausgeben willst.

Du kennst doch sicher schon die Euroscheine und Euromünzen. Du zählst dann den Wert aller Scheine und Münzen zusammen, die du hast.

Dann addierst du alle Preise der Dinge, die du kaufen möchtest.

Beim Bezahlen kannst du dann versuchen, den Gesamtbetrag möglichst passend zu bezahlen.

Zazie und Freddie gehen zusammen einkaufen. Finde zusammen mit ihnen heraus, ob ihr Geld ausreicht.

Heute möchten Zazie und Freddie wie die Menschen einkaufen gehen. Doch wie machen die beiden das am besten? Da kommt ihnen DIE Idee. Fällt doch gar nicht auf, oder? Lass uns doch nun zusammen mit Zazie und Freddie einkaufen gehen. Du hast doch bestimmt schonmal unsere Münzen und Geldscheine gesehen. Zazie hat zwei 10-Euro Scheine, zwei 5-Euro Scheine, zwei 1- Euro Münzen und zwei 50-Cent Münzen. Wie viel Geld hat sie also insgesamt? Lass uns dazu doch zunächst den Wert ihrer SCHEINE zusammenrechnen. Was sind 10 Euro plus 10 Euro? 20 Euro. Und was sind 5 Euro plus 5 Euro? 10 Euro. Kannst du das nun noch zusammenrechnen? Zazie hat 30 Euro in Scheinen. Lass uns nun noch die Münzen dazurechnen. Denk dran: 100 Cent sind 1 Euro. Wie viel sind 2 Euro plus 50 Cent plus 50 Cent? 3 Euro. Insgesamt hat Zazie also 33 Euro. Sie möchte all diese Sachen kaufen. Reicht ihr Geld wohl aus? Wir müssen also wissen, wie viel all dies zusammen kostet. Beginnen wir doch mit der Torte und dem Basketball: Was sind 8 Euro plus 9 Euro? Rechnen wir doch jetzt noch den Preis der Ananas dazu. Sie kostet 4 Euro 50. Was sind 17 Euro und 4 Euro 50? Rechne doch zunächst die Euro Werte zusammen und füge dann die 50 Cent hinzu. 21 Euro und 50 Cent. Jetzt wir müssen wir nur noch 3 Euro 70 dazurechnen. 21 Euro plus 3 Euro sind 24 Euro. Was sind 50 Cent plus 70 Cent? 120 Cent. Aber das ist ja schon mehr als ein Euro! 100 Cent sind 1 Euro. 120 Cent sind also 1 Euro und 20 Cent. Insgesamt wird Zazie 25 Euro und 20 Cent ausgeben. Ihr Geld reicht also auf jeden Fall aus. Mit welchen Scheinen und Münzen bezahlt sie dann am besten? Genau. Mit den zwei 10-Euro Scheinen, einem 5 Euro Schein und einem 50 Cent Stück. Wie viel Geld bekommt sie dann zurück? 30 Cent. Schauen wir uns doch einmal an, was Freddy alles kaufen möchte. Das sieht ja gesund aus. Kannst du zusammenrechnen, wie viel er insgesamt ausgeben wird? Was sind 5 Euro 50 plus 6 Euro? 11 Euro 50. Und was sind 11 Euro 50 plus 2 Euro 50? 14 Euro. Nun musst du nur noch 3 Euro 30 dazurechnen. Freddie muss insgesamt 17 Euro 30 ausgeben. Er hat einen 20 Euro Schein, wie viel wird er zurückbekommen? 2 Euro 70. Während Zazie und Freddie zur Kasse gehen, schauen wir uns an was wir gelernt haben. Wenn du etwas kaufen möchtest, musst du wissen, ob du mehr Geld hast, als du ausgeben willst. Dazu zählst du alle Scheine und Münzen zusammen, die du hast. Dann addierst du alle Preise der Dinge, die du kaufen möchtest. Beim Bezahlen kannst du dann versuchen, den Gesamtbetrag möglichst passend zu bezahlen. Oft bekommst du Wechselgeld. Und Zazie und Freddie? Ah, die sind schon an der Kasse angekommen und warten. Pass auf Zazie! Deine Tarnung!

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Rechnen mit Geld - Einkaufen Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Rechnen mit Geld - Einkaufen kannst du es wiederholen und üben.

50 ct + 50 ct = 1 €

Hier rechnest du alle Geldbeträge der anderen Bilder zusammen. Du rechnest also: 20 € + 10 € + 3 €

Hier siehst du, wie du die richtigen Geldbeträge berechnen kannst.

Wichtig ist, dass zwei 50-Cent-Münzen zusammen einen Euro ergeben, weil 50 ct + 50 ct = 100 ct ergeben und 100 ct = 1 € ist.

Bei der letzten Aufgabe kannst du alle Geldbeträge der anderen Bilder zusammenrechnen, du rechnest also: 20 € + 10 € + 3 €

Rechne erst die Eurobeträge zusammen, 4 € + 3 €, dann die Centbeträge, 50 ct + 70 ct.

100 ct = 1 €, deshalb ergibt 50 ct + 70 ct = 1,20 €.

Hier kannst du auch gleich 17 € + 8, 20 € rechnen.

Hier siehst du, wie die Preise zusammengerechnet werden.

Um das Rückgeld zu berechnen, musst du den Preis des Gegenstandes von den 20 € abziehen.

Hier musst du rechnen: 20 € - 15 €. Das Ergebnis dieser Rechnung ist das Rückgeld, das du bekommst.

20 € - 15 € = 5 €. Das Rückgeld beträgt 5 €. Suche auf der rechten Seite das Bild, auf dem 5 Euro zu sehen sind.

Hier siehst du, wie du das Rückgeld für das Buch berechnen kannst.

So kannst du auch das Rückgeld für die anderen Gegenstände berechnen:

Ziehe den Preis von deinen 20 € ab. Das Ergebnis ist das Rückgeld, das du bekommst.

Rückgeld Bär: 20 € - 18,50 € = 1,50 €

Rückgeld Fußball: 20 € - 12 € = 8 €

Rückgeld Mäppchen: 20 € - 10 € = 10 €

Rechne die Preise für das Springseil, die Schokolade und den Basketball zusammen damit du weißt, wie viel Geld du schon ausgegeben hast. Du rechnest: 4 € + 1,20 € + 7 €

4 € + 1,20 € + 7 € = 12,20 €

Du hast schon 12,20 € ausgegeben.

Ziehe 12,20 € von 15,50 € ab, um das Restgeld zu berechnen.

Um herauszufinden, wie viel Geld du noch übrig hast, rechnest du zuerst die Preise für das Springseil, die Schokolade und den Basketball zusammen. Du rechnest: 4 € + 1,20 € + 7 € = 12,20 €

Jetzt musst du die 12,20 € von den 15,50 € abziehen, die du insgesamt hast. Du rechnest: 15,50 € - 12,20 € = 3,30 €

Du hast also noch 3,30 € übrig.

Rechne aus: 50 + 50. Hinter das Ergebnis kommt dann noch die Einheit ct

100 Cent sind genau 1 Euro.

50 ct + 50 ct = 100 ct. Die erste richtige Lösung ist also 100 ct. 100 Cent sind genau 1 Euro. Die zweite richtige Lösung ist also 1 €.

Geschickt bezahlen bedeutet, dass du so wenig Rückgeld wie möglich bekommst.

Wenn du die Jacke mit dem 20-Euro-Schein bezahlst, bekommst du viel Rückgeld. Versuche stattdessen, die Jacke mit kleineren Scheinen und Münzen zu bezahlen.

Wähle diese Scheine für die Jacke aus. Welche Münzen kannst du auswählen, um die Jacke passend zu bezahlen?

Hier siehst du, wie du die Jacke und die Hose am geschicktesten bezahlst. Geschickt bedeutet, dass du so wenig Rückgeld wie möglich bekommen solltest. Du könntest die Jacke auch mit dem 20-Euro-Schein bezahlen, dann bekommst du aber viel Rückgeld. Es ist deshalb geschickter, die Jacke mit den Scheinen und Münzen im Bild zu bezahlen, dann bekommst du gar kein Geld zurück.

Weitere Videos im Thema Geld - Euro und Cent

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Rechnen mit Geld - Einkaufen | sofatutor.com

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Rechnen mit Geld - Einkaufen Was lernst du in der Grundschule über das Rechnen mit Geld? Wenn du etwas kaufen möchtest, musst du wissen, ob du mehr Geld hast, als du ausgeben willst. Du kennst doch sicher schon die Euroscheine und Euromünzen. Du zählst dann den Wert aller Scheine und Münzen zusammen, die du hast.

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Geldwerte mit Kommazahlen
Was lernst du in der Grundschule über Geldwerte mit Kommazahlen?
Bei einem Geldwert mit Komma trennt dieses den Eurowert und den Centwert. Vor dem Komma stehen die ganzen Eurowerte und nach dem Komma stehen die Centwerte.

1,20 € sind also 1 Euro und 20 Cent.

Du lernst außerdem, wie du mit Geldwerten mit Kommazahlen rechnen kannst.

Zazie und Freddie besuchen den Eisladen und müssen mit Geldwerten mit Komma rechnen.

Zazie und Freddie besuchen heute den Eisladen. Wow! Es gibt so viele Auswahlmöglichkeiten! Doch, manche Preise haben ein Komma. Und genau darum geht es in diesem Video Geldwerte mit Kommazahlen. Eine Kugel Eis kostet 1 Euro 20. Das Komma trennt den Eurowert und den Centwert. VOR dem Komma stehen also die ganzen Eurowerte hier ist das 1 Euro. NACH dem Komma stehen die Centwerte, hier also 20 Cent. 1,20 Euro sind also 1 Euro und 20 Cent. Wie viele Euro und wie viel Cent kostet eine extra große Eiswaffel? VOR dem Komma steht eine eins und HINTER dem Komma 50. Es sind also 1 Euro und 50 Cent. Hier sind ein 2 Euro Stück und ein 20 Cent Stück. Wie kannst du das mit einem Komma schreiben? Als erstes schreibst du den Eurowert hier sind das 2 Euro. Dann schreibst du das Komma. NACH dem Komma stehen die Cent, hier sind das also 20 Cent. Das Eurozeichen darfst du dann nicht vergessen. Zazie hat sich eine normale Eiswaffel mit drei Kugeln und 3 Süßigkeiten als Verzierung ausgesucht. Dafür muss sie folgende Preise bezahlen. Lasst uns doch zusammen ausrechnen, was Zazie bezahlen wird. Doch, wie rechnet man eigentlich mit Preisen mit einem Komma? Wir können uns dazu eine Tabelle zur Hilfe nehmen. Dabei haben wir eine Spalte für EURO und eine für CENT. DIESE Trennlinie stellt das Komma dar. Wichtig beim Zusammenrechnen ist, dass Komma unter Komma steht. Lasst uns doch die ersten beiden Werte zusammenrechnen. Wie kannst du 0 Euro 90 in die Tabelle eintragen? Die 0 trägst du HIER ein. Die Trennlinie steht für das Komma. Was trägst du hier ein? 90. Weißt du nun auch, wie du 3 Euro 60 einträgst? Die 3 trägst du hier ein und die 60 hier. Nun können wir die beiden Werte zusammenrechnen und beginnen dabei rechts, also hier. Was sind 0 plus 0? 0. Was sind 9 plus 6? 15. Hier haben wir also einen Übertrag. Du trägst die 5 hier ein und schreibst dir eine kleine 1 hier hin. Diese musst du nun mit berechnen. Was sind 0 plus 3 plus 1? 4. Das Ergebnis kannst du nun ablesen: 4 Euro und 50 Cent. Die Waffel mit dem Eis zusammen kostet also 4 Euro und 50 Cent. Nun müssen wir noch die 3 Euro dazurechnen. Wie kannst du 3 Euro in die Tabelle eintragen? Du trägst die 3 HIER ein. Doch jetzt gibt es doch gar kein Komma. Du hast also 0 zusätzliche Cents. Zur Hilfe kannst du die Nullen HIER auffüllen. Kannst du das nun zusammenrechnen? 7 Euro 50. Weißt du nun auch, wie du das mit Komma aufschreiben kannst? Die 7 schreibst du als erstes auf. Dann schreibst du das Komma und danach die 50. Das Eurozeichen darfst du nicht vergessen. Bevor wir sehen, was für ein Eis Freddie sich zusammengestellt hat, schauen wir uns an was wir gelernt haben. Hast du einen Geldwert mit einem Komma, so trennt das Komma den Eurowert und den Centwert. VOR dem Komma stehen also die ganzen Euros hier ist das 1 Euro. NACH dem Komma stehen die Cent, hier also 50 Cent. Möchtest du mit Eurowerten mit Komma schriftlich rechnen, ist es wichtig, dass die Kommas UNTEREINANDER stehen. Du kannst dir eine Tabelle wie diese zur Hilfe nehmen. In ihr kannst du die Werte dann wie bei der schriftlichen Addition zusammenrechnen. DIESE Linie steht für das Komma. Und was für ein Eis hat Freddie sich nun geholt? Wow! Das ist ja riesig!

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Geldwerte mit Kommazahlen | sofatutor.com

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Geldwerte mit Kommazahlen Was lernst du in der Grundschule über Geldwerte mit Kommazahlen? Bei einem Geldwert mit Komma trennt dieses den Eurowert und den Centwert. Vor dem Komma stehen die ganzen Eurowerte und nach dem Komma stehen die Centwerte. 1,20 € sind also 1 Euro und 20 Cent.

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Geldbeträge kennenlernen und vergleichen

Beschreibung Geldbeträge kennenlernen und vergleichen

In diesem Video wirst du lernen, wie du verschiedene Geldbeträge vergleichen kannst. Dafür werden dir alle Münzen noch einmal gezeigt. Dir wird erklärt, welche Dinge man sich für bestimmte Geldbeträge kaufen kann. Dann weißt du noch besser, wie viel eine Münze im Vergleich zu einer anderen Münze wert ist. Überlege doch auch einmal, was du dir für verschiedene Geldmünzen kaufen kannst. Was bekommst du für einen Euro? Was für 10 Cent?

Transkript Geldbeträge kennenlernen und vergleichen

Hallo. Erinnerst Du Dich noch an Lillis Sparschwein? Sie hat eine ganze Menge Geldstücke darin. Weißt Du noch, welche? Hier siehst Du sie nochmal alle. Ein Cent, zwei Cent, fünf Cent, zehn Cent, 20 Cent, 50 Cent, einen Euro und zwei Euro. Das sind unsere Münzen. Lilli weiß, dass Niko auch eine Spardose hat. Sie ist neugierig, wie viel Geld er besitzt. Sie will ihn besuchen. Niko holt seine Spardose. Er öffnet sie und nimmt alle Münzen heraus. Sie finden vier Fünf-Cent-Stücke, drei Zwei-Cent-Stücke, eine ganze Menge Ein-Cent-Stücke, sieben 20-Cent-Stücke, zwei 50-Cent-Stücke, einen Euro- und eine Zwei-Euro-Münze. Niko meint, dass er alle Münzen hat, die es gibt. Lilli überlegt. Dann sagt sie Niko, dass eine Münze fehlt. Er schaut sie sich noch einmal alle an. Weißt Du, welche Münze Niko fehlt? Am besten, wir ordnen die Münzen der Reihe nach. Dann ist es einfacher. Ein Cent, zwei Cent, fünf Cent. Ah, da fehlt doch was. Genau, die Zehn-Cent-Münze. Die hat Niko nicht. Aber hat er alle anderen? Schauen wir mal, wie es weitergeht. 20 Cent, 50 Cent, ein Euro und zwei Euro. Alle anderen sind da. Niko findet es nicht schlimm, dass ihm eine 10-Cent-Münze fehlt. Er sagt, dass es schlimmer wäre, wenn er keinen Euro hätte. Was meinst Du, warum er das sagt? Lilli weiß warum. Sie überlegt, was man sich für einen Euro kaufen kann und was man für zehn Cent bekommt. Für zehn Cent bekomme ich einen Lolli und eine Lakritzschnecke. Für einen Euro bekomme ich eine ganze Packung Kekse. Das ist viel mehr! Niko sagt, dass er sich für seine zwei Euro sogar ein Spielzeugauto kaufen kann. Was hast Du Dir schon einmal gekauft? Was hast Du für zehn Cent bekommen? Oder für 50 Cent? Was für einen Euro? Achte mal darauf, was die Dinge kosten, wenn Du im Supermarkt bist. Wir haben nun die verschiedenen Münzen genauer betrachtet. Beim nächsten Mal wollen wir herausfinden, wer mehr Geld in seiner Spardose hat, Lilli oder Niko. Bis dann.

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Geldbeträge kennenlernen und vergleichen Übung

Du möchtest dein gelerntes Wissen anwenden? Mit den Aufgaben zum Video Geldbeträge kennenlernen und vergleichen kannst du es wiederholen und üben.

Schaue dir dieses Bild an. Welche Münze fehlt?

Welche Münze ist mehr wert als 5 Cent und weniger als 20 Cent?

Nico und Lilly haben es herausgefunden!
Sie haben sich die Münzen genommen und sie erst einmal nach ihrer Größe sortiert. Dann mussten sie nur noch gucken, wo eine Münze in der Reihe fehlt. Sie merken, dass eine Münze zwischen 5 Cent und 20 Cent fehlt.
Das kann nur die 10-Centmünze sein!

Also hatte Lilly recht. Aber Nico findet es nicht so schlimm, dass ihm die 10-Centmünze fehlt. Er hat ja viele andere Münzen.

Hast du selber schonmal was eingekauft?
Wie viel haben da die Dinge gekostet?

Am teuersten war das Spielzeugauto.

Das Bonbon hat 5 Cent gekostet.

Toll, Nico und Lilly konnten die Gegenstände dem richtigen Preis zuordnen.

Sie haben überlegt, dass das Bonbon am wenigsten wert sein muss, weil es am kleinsten ist. Ein Bonbon kostet also nur 5 Cent.

Sie stellten fest, dass ein Lolli und eine Lakritzschnecke schon etwas mehr wert sein müssen, da es 2 Süßigkeiten sind. Der Lolli und die Lakritzschnecke kosten 10 Cent.

Die Kekse sind nochmal mehr wert, weil mehrere Kekse in einer Packung drin sind. Deswegen kosten die Kekse 1€.

Und das Spielzeugauto ist etwas größer und kostet dementsprechend mehr. Lilly und Nico bezahlen für das Spielzeugauto 2€.

Oft sind große Dinge teurer als kleine Gegenstände.
Aber es gibt auch sehr wertvolle kleine Dinge, zum Beispiel Edelsteine.
Die Größe sagt also nicht immer etwas über den Wert aus.

Welche Münzen fehlen?
Sieh dir das Bild genau an.

Sortiere die Münzen nach ihrer Reihenfolge.
Dann fällt dir schneller auf, welche Münzen fehlen.

In Lillys altem Sparschwein fehlen sogar 3 Münzenarten.
Sie hat die Geldstücke der Reihenfolge nach sortiert. So konnte sie sehen, welche Münzen fehlen.

Gleich die erste Münze fehlt: die 1-Centmünze.

Lilly findet drei 2-Centmünzen in ihrem Sparschwein.

Die 5-Centmünze fehlt wieder.

Lilly hat vier 10-Centmünzen aus ihrem Sparschwein geholt.

Aber es ist keine einzige 20-Centmünze zu sehen.

Lilly sieht die 50-Centmünze auf den ersten Blick.

Auch 1 Euro hat Lilly.

Und schließlich liegen da auch drei 2€-Münzen.

Also fehlen Lilly diese Geldstücke: die 1-Centmünze, die 5-Centmünze und die 20-Centmünze.

Die Euro-Münzen sind mehr wert als die Cent-Münzen.

Die roten Centmünzen sind am wenigsten wert.
Danach kommen die goldenen Centmünzen und zum Schluss kommen die gold-silbernen Eurostücke.

Lilly hat Max beim Sortieren geholfen.
Sie hat zuerst die Euro-Münzen von den anderen Münzen getrennt.

Zuerst schauen sich Lilly und Max die Centmünzen an. Die roten Münzen sind weniger wert als die goldenen Münzen.
Nun müssen sie sich nur noch die Zahlen darauf anschauen.
Die rote 1-Centmünze ist am wenigsten wert. Dann kommt die rote 5-Centmünze.
Als nächstes kommt die goldene 10-Centmünze und dann die goldene 50-Centmünze.

Bei den Euromünzen hat sich Lilly einfach die Zahlen angeguckt.
Die 1 ist kleiner als die 2. Also ist die 1€-Münze auch weniger wert als die 2€-Münze.

Toll, die Beiden haben die richtige Reihenfolge herausgefunden:

Überlege genau, welche Münzen du schon mal gesehen hast.
Welche Münzen sind erfunden worden?

Es gibt insgesamt 6 unterschiedliche Cent-Münzen und 2 verschiedene Euro-Münzen.

Nico und Lilly haben die Geldstücke aus ihrem Sparschwein geholt und genau untersucht.
Dabei haben sie gemerkt, dass es bestimmte Münzen gar nicht gibt!

Die 5€-Münze gibt es nicht, denn 5€ gibt es nur als Schein.
Die 3- Cent- und die 6-Centmünze sind auch erfunden. Dafür gibt es die roten 1-Cent, 2-Cent- und 5-Centmünzen. Wenn man 3 Cent braucht, dann nimmt man einfach eine 1-Cent- und eine 2-Cent-Münze, denn 1 + 2 = 3.
Aber pass auf, dass du nicht 1€ und 2€ nimmst, denn die sind viel mehr wert als 3 Cent!

Vielleicht hast du gemerkt, dass es außerdem die goldenen 10-Cent, 20-Cent und 50-Centmünzen gibt. Damit haben Lilly und Nico alle Münzen gefunden.
Super, jetzt können die beiden Freunde mit dem Basteln beginnen!

Wenn du mit der Maus über die Bilder mit den Sparschweinen fährst, dann werden die Bilder größer angezeigt.

Wähle dir ein Sparschwein aus.
Sortiere die Münzen der Größe nach.
So kannst du sehen, welche Münze fehlt.

Toll, Lilly hat alle fehlenden Münzen gefunden!
Sie hat einfach die Münzen aus den Sparschweinen der Größe nach sortiert.
So konnte sie herausfinden, welche Münze fehlt.

Weitere Videos im Thema Geld - Euro und Cent

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Geldbeträge kennenlernen und vergleichen | sofatutor.com

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Geldbeträge kennenlernen und vergleichen Beschreibung Geldbeträge kennenlernen und vergleichen In diesem Video wirst du lernen, wie du verschiedene Geldbeträge vergleichen kannst. Dafür werden dir alle Münzen noch einmal gezeigt. Dir wird erklärt, welche Dinge man sich für bestimmte Geldbeträge kaufen kann. Dann weißt du noch besser, wie viel eine Münze im Vergleich zu einer anderen Münze wert ist.

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Übungen starten!

Uhrzeit - Sekunden, Minuten, Stunden

Beschreibung Uhrzeit - Sekunden, Minuten, Stunden
Was lernst du in der Grundschule über Sekunden, Minuten und Stunden?
Was dauert länger: Eine Minute oder eine Stunde? Was kann man in Sekunden messen?

Und wie lange braucht Zazie, um mit dem Skateboard zu Freddie zu fahren?

1 Minute hat 60 Sekunden.

1 Stunde hat 60 Minuten.

Transkript Uhrzeit - Sekunden, Minuten, Stunden

Es ist ein ganz normaler Morgen. Wie jeder andere. Aber Zazie, du hast doch heute eine Verabredung mit Freddy! Die Haare sind in 6 Sekunden gebürstet. Man sollte sich immer drei Minuten lang die Zähne putzen. Mit dem Skateboard ist Zazie in einer Stunde bei Freddie. Aber was soll das überhaupt sein? Ein paar Sekunden, drei Minuten, eine Stunde. Dafür müssen wir uns mit der Zeit beschäftigen. Zeit kann man messen. Das heißt, man misst "wie lange etwas dauert". Dazu benutzt man oft Uhren. Es gibt ganz viele verschiedene Arten. Hier ist zum Beispiel eine Uhr, die mit Sand läuft. Diese Uhr nutzt man oft zum Kochen. Und diese Stoppuhr kann die Zeit ganz genau messen. Schauen wir uns jetzt mal eine Uhr an, die man fast überall entdecken kann. Du siehst hier drei Zeiger: Den Sekundenzeiger, den Minutenzeiger und den Stundenzeiger. Der Sekundenzeiger zeigt an, wie viele Sekunden vergangen sind. Sekunden kann man mit einem kleinen "s" abkürzen. Der Sekundenzeiger ist der schnellste Zeiger. Er bewegt sich in jeder Sekunde genau einen Strich vorwärts. Zähl doch mal mit, wie viele Sekunden hier vergehen: Das waren 6 Sekunden. Kannst du dir etwas vorstellen, das nur wenige Sekunden dauert? Eine Kerze auspusten dauert nicht mal eine Sekunde. Zazie hat sich in sechs Sekunden die Haare gebürstet. Bis Zehn zu zählen dauert ungefähr zehn Sekunden. Der Sekundenzeiger braucht genau 60 Sekunden, um eine ganze Runde auf der Uhr zu schaffen. 60 Sekunden sind genau eine Minute. Minuten kürzt man mit [ausgesprochen, nicht "m, i, n"] "min" ab. Der Minutenzeiger zeigt die Minuten an. Er ist dicker als der Sekundenzeiger. Und er ist auch langsamer! Wenn der Sekundenzeiger bereits eine ganze Runde geschafft hat bewegt sich der Minutenzeiger nur einen Strich weiter. Kannst du dir etwas vorstellen, das eine oder ein paar Minuten dauert? Ein kurzes Lied singt man in nur einer Minute. Man soll sich drei Minuten lang die Zähne putzen. Eine Frühstückspause in der Schule dauert oft 15 Minuten. Auch der Minutenzeiger schafft irgendwann eine ganze Runde. Und zwar nach genau 60 Minuten. 60 Minuten sind genau eine Stunde. Die Abkürzung für Stunden ist "h". Das kommt aus dem Lateinischen und steht für hora, was Stunde bedeutet. Die Anzeige der Stunden übernimmt der Stundenzeiger. Er ist der kürzeste und auch der langsamste Zeiger einer Uhr. Wenn der Minutenzeiger eine ganze Runde geschafft hat, ist der Stundenzeiger zur nächsten Zahl gewandert. Und das dauert ganz schön lange. Für welche Tätigkeiten brauchst du eine oder sogar mehrere Stunden? Ein langer Film kann schon mal zwei Stunden dauern. Bei einem Tag am Strand kann man sich sechs Stunden lang vergnügen. Bevor wir uns anschauen, was Zazie und Freddie unternehmen, überlegen wir noch einmal, was wir gelernt haben. Mit einer Uhr kann man messen wie lange etwas dauert. Zeiträume, die nur sehr kurz andauern und schnell vorbei sind, misst man in Sekunden. 60 Sekunden sind eine Minute. Und 60 Minuten sind eine Stunde. Man kürzt Sekunden mit einem kleinen "s" ab. Minuten kürzt man mit "min" ab. Stunden kürzt man mit einem kleinen "h" ab. Spulen wir die Zeit doch etwas vor und schauen, ob Zazie nach einer Stunde schon angekommen ist. Puh, eine Stunde Skateboardfahren ist ganz schön anstrengend. Jetzt muss Zazie erstmal eine kleine Pause machen. Na, da muss die Runde im Skatepark wohl noch ein paar Minuten warten. Sorry, Freddie!

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Uhrzeit - Sekunden, Minuten, Stunden | sofatutor.com

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Übungen starten! Uhrzeit - Sekunden, Minuten, Stunden Beschreibung Uhrzeit - Sekunden, Minuten, Stunden Was lernst du in der Grundschule über Sekunden, Minuten und Stunden? Was dauert länger: Eine Minute oder eine Stunde? Was kann man in Sekunden messen? Und wie lange braucht Zazie, um mit dem Skateboard zu Freddie zu fahren?

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Übungen starten!

Uhrzeiten - wie lese ich die Uhr
Was lernst du in der Grundschule über das Lesen der Uhrzeit?
Zazies Wecker ist kaputt gegangen. Ob sie eine neue Uhr findet?

Lerne, was die Zahlen und Striche auf einer Uhr bedeuten.

Wozu sind die Zeiger da?

Und wie lese ich die Uhrzeit ab?

Ohje, Zazies Uhr ist kaputt gegangen. Aber das ist kein Problem - auf dem Schrottplatz findet sie sicher eine neue. DIESE Uhr sieht doch toll aus! Puh, die war aber schwer. Aber wie erkennt man auf so einer Uhr eigentlich, wie spät es ist? Dazu müssen wir etwas über Uhrzeiten lernen. Auf einer Uhr gibt es einen Stundenzeiger und einen Minutenzeiger. Am Rand sind immer 12 große Striche rundum verteilt. An jedem dieser Striche steht eine Zahl. Der Stundenzeiger zeigt auf diesen Zahlen die aktuelle Stunde an. Du kannst ihn immer daran erkennen, dass er der dickste und kürzeste Zeiger ist. Wenn der Stundenzeiger genau auf die 3 zeigt, dann ist es 3 Uhr. Das nennt man volle Stunde. Zur vollen Stunde steht der Minutenzeiger immer ganz oben. Wie spät ist es auf dieser Uhr? 7 Uhr. Und hier? 12 Uhr. Aber ein Tag hat doch MEHR als 12 Stunden!? Weißt du, wie viele Stunden ein Tag hat? Ein Tag hat 24 Stunden. Darum muss der Stundenzeiger an einem Tag auch ZWEI Runden machen, denn 12 plus 12 ist 24. Wenn der Stundenzeiger zum Beispiel auf die EINS zeigt, dann sagt man am Nachmittag "Es ist 13 Uhr". Am Nachmittag muss man also plus 12 rechnen. 12 + 1 ist gleich 13. Wie spät ist es am Nachmittag, wenn der Stundenzeiger auf der Drei steht? 15 Uhr, denn 12 plus 3 ist gleich 15. Schauen wir uns den Minutenzeiger an. Steht dieser oben auf der 12, zeigt er eine volle Stunde an. Das sind dann Null Minuten. Um die Minuten genau ablesen zu können, gibt es auf der Uhr noch WEITERE Striche. Jeder Strich entspricht einer Minute. Weißt du, wie viele Minuten eine Stunde hat? Eine Stunde hat 60 Minuten. Darum gibt es für die Minuten insgesamt 60 Striche. Die größeren Striche markieren dabei immer 5er Schritte. Hier sind zum Beispiel FÜNF MINUTEN vergangen. Und hier ZEHN MINUTEN. Schauen wir uns Beispiele für Uhrzeiten am VORMITTAG an. Der Stundenzeiger steht auf der 9. Der Minutenzeiger steht HIER. Wie viele Minuten zeigt er an? 4 Minuten. Es ist also 9 Uhr und 4 Minuten. Oder kurz: 9 Uhr 4. Das schreibt man dann SO: Und hier? Der Stundenzeiger steht ja ZWISCHEN der 9 und der 10. In diesem Fall musst du immer die KLEINERE Zahl für die Stunden ablesen. Es ist also 9 Uhr und wie viele Minuten? 5, 10, 15, 20, 25, 30. Es ist also 9 Uhr und 30 Minuten. Oder kurz: 9 Uhr 30. Bevor wir uns ansehen, wie Zazie mit der neuen Uhr zurechtkommt, überlegen wir noch einmal, was wir gelernt haben. Um die Uhrzeit ablesen zu können, schaust du zuerst auf den Stundenzeiger. Du kannst die Zahl, auf die er zeigt, direkt ablesen. Am Vormittag ist es auf dieser Uhr genau 3 Uhr. Für die Uhrzeit am Nachmittag kannst du plus 12 rechnen. Es ist dann 15 Uhr. Als nächstes schaust du auf den Minutenzeiger. Die Striche auf der Uhr helfen dir beim Ablesen der Minuten. Hier sind es 25 Minuten. Es ist also 3 Uhr und 25 Minuten. Gar nicht so schwer, oder? Na, ob das wirklich der richtige Wecker für Zazie ist?

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Uhrzeiten - wie lese ich die Uhr | sofatutor.com

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Übungen starten! Uhrzeiten - wie lese ich die Uhr Was lernst du in der Grundschule über das Lesen der Uhrzeit? Zazies Wecker ist kaputt gegangen. Ob sie eine neue Uhr findet? Lerne, was die Zahlen und Striche auf einer Uhr bedeuten. Wozu sind die Zeiger da? Und wie lese ich die Uhrzeit ab?

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Die Viertelstunde

Zazie hat einen alten Massagesessel gefunden. Der Sessel sieht noch gut aus und Zazie will ihn ausprobieren. Es kostet $2$ Euro für eine Viertelstunde Entspannung. Aber...was ist eine Viertelstunde?

Was ist eine Viertelstunde?

Stell dir eine Torte vor. Du kannst sie in kleinere Tortenstücke teilen. Zum Beispiel in vier Stücke, die alle gleich groß sind. Wenn du die Torte so schneidest, sagt man zu einem einzelnen Stück ein Viertel. Du kannst schon an dem Wort erkennen, dass es vier Teile sind. Denn in Viertel steckt das Wort vier.
Wie viele Minuten hat eine Viertelstunde?
Das Gleiche kannst du auch mit einer Uhr machen. Natürlich zerschneidest du nicht die Uhr! Aber du kannst eine Stunde in kleinere Zeitabschnitte teilen. Erinnerst du dich, wie viele Minuten eine Stunde hat?

Genau, eine Stunde hat $60$ Minuten. Wenn man eine Stunde in der Mitte teilt, erhält man die Hälfte einer Stunde. Man sagt auch: Eine halbe Stunde. Die halbe Stunde hat genau $30$ Minuten. Denn $30$ ist die Hälfte von $60$. Und was ist die Hälfte von $30$?

Die Hälfte von $30$ sind $15$. Wenn du also eine halbe Stunde halbierst, bleiben $15$ Minuten übrig. Und das ist genau ein Viertel der ganzen Stunde. Aber....wie liest man eine Viertelstunde an der Uhr ab?

Die Viertelstunde auf der Uhr

Wenn von der aktuellen Stunde $15$ Minuten vergangen sind, zeigt der große Minutenzeiger auf die Ziffer drei. Der kleinere Stundenzeiger steht dann zwischen zwei Zahlen. Um die Uhrzeit zu lesen nimmst du die Zahl, die näher am Stundenzeiger ist. Hier ist das zum Beispiel die $12$:

Es ist also Zwölf Uhr und Fünfzehn Minuten. Du kannst auch sagen, es ist Viertel nach Zwölf.

Schauen wir uns noch ein Beispiel an:

Hier steht der Minutenzeiger auf der Ziffer $3$ und der Stundenzeiger zwischen den Ziffern $8$ und $9$. Es ist also Acht Uhr und fünfzehn Minuten oder Zwanzig Uhr und fünfzehn Minuten am Abend. Man kann genauso sagen es ist Viertel nach Acht. Manchmal sagt man auch: Viertel Neun. Als Hilfe kannst du dir vorstellen, dass die Uhrzeit $9$ Uhr erst zu einem Viertel erreicht ist.

Und wie schreibt man eine Viertel Stunde?

Um die Uhrzeit aufzuschreiben, schreibst du erst die Stundenzahl auf, die der Stundenzeiger als letztes überschritten hat. Dahinter kommt die Zahl, auf die der Minutenzeiger zeigt. Dazwischen schreibst du einen Punkt oder einen Doppelpunkt. In unserem Beispiel gibt es also diese Varianten:

$8.15$

$8:15$

$20.15$

$20:15$
Wie viel ist eine Viertelstunde?
Eine Viertelstunde ist $15$ Minuten lang. Aber wie lang sind $15$ Minuten? Eine Pizza braucht im Ofen ungefähr eine Viertelstunde. Die Frühstückspause in der Schule dauert meistens auch eine Viertelstunde, genauso wie die Halbzeitpause bei einem Fußballspiel.

Dieses Video

In diesem Video wird die Viertelstunde für Kinder erklärt. Es wird gezeigt, wie man eine Viertelstunde schreibt und wie viele Minuten sie hat. Es gibt außerdem einige Beispiele zum Üben.

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Uhrzeit - Was ist eine Viertelstunde? | sofatutor.com

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Zazie hat einen alten Massagesessel gefunden. Der Sessel sieht noch gut aus und Zazie will ihn ausprobieren. Es kostet $2$ Euro für eine Viertelstunde Entspannung. Aber...was ist eine Viertelstunde? Stell dir eine Torte vor. Du kannst sie in kleinere Tortenstücke teilen. Zum Beispiel in vier Stücke, die alle gleich groß sind.

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Übungen starten!

Uhrzeit - Was ist eine halbe Stunde?

Beschreibung Uhrzeit - Was ist eine halbe Stunde?
Was lernst du in der Grundschule über die halbe Stunde?
Lerne mit Zazie, was eine halbe Stunde ist und wie lange sie dauert.

Im Video lernst du, wie lang eine halbe Stunde dauert und wie man eine halbe Stunde auf der Uhr ablesen kann.

Wow, so ein Training kann ganz schön anstrengend sein. Und eins! Und zwei! Nicht aufgeben! Drei! Vier! Weiter so! Gesund und fit in nur einer HALBEN STUNDE! Aber was IST eine halbe Stunde? So, wie du zum Beispiel eine TORTE halbieren kannst. Kannst du auch die UHR in der Mitte teilen. Dabei teilt man die volle Stunde in zwei gleich lange Hälften. Weißt du, wie viele MINUTEN eine Stunde hat? Eine Stunde hat 60 Minuten. Und was ist die HÄLFTE von 60 Minuten? 30 Minuten. Eine HALBE Stunde hat also 30 Minuten. Der Minutenzeiger zeigt zur halben Stunde nach unten auf die 6. Zu diesem Zeitpunkt sind also 30 Minuten der aktuellen Stunde VERGANGEN. Der Stundenzeiger steht zur halben Stunde immer GENAU ZWISCHEN zwei Zahlen. Um die Uhrzeit NENNEN zu können, liest du die ERSTE der beiden Zahlen ab. Wie spät ist es auf dieser Uhr? Es ist 8 Uhr 30. Oder 20 Uhr 30 am Abend. Man kann auch sagen, es ist "halb 9". In DIESEM Fall liest du beim Stundenzeiger die ZWEITE der beiden Zahlen ab. Als Hilfe kannst du dir vorstellen, dass die Uhrzeit "NEUN UHR" erst zur HÄLFTE erreicht ist. Darum sagt man, es ist HALB NEUN. Schauen wir uns ein paar BEISPIELE an. Wie spät ist es auf DIESER Uhr? 10 Uhr 30? 11 Uhr 30? Oder 9 Uhr 30? Der Stundenzeiger steht ZWISCHEN der 10 und der 11. Du liest hier die KLEINERE Zahl, also die 10, ab. Der Minutenzeiger steht ganz UNTEN und zeigt an, dass von der aktuellen Stunde 30 Minuten vergangen sind. Darum ist es auf dieser Uhr 10 Uhr 30. Und wie spät ist es HIER? Denk dran, dass du bei Uhrzeiten am NACHMITTAG "plus 12" rechnest. 14 Uhr 30? 13 Uhr 30? Oder 15 Uhr 30? Es ist 13 Uhr 30. Schau genau hin: Wie spät ist es? 7 Uhr 30? 19 Uhr 30? Oder "Halb 7"? Es ist Halb 7. Und wie LANG ist eine halbe Stunde? Was dauert 30 Minuten? Die GROßE PAUSE in der SCHULE dauert meist eine halbe Stunde. In einer halben Stunde schafft man es, MITTAG zu essen. Vielleicht brauchst du auch eine halbe Stunde, um dein ZIMMER aufzuräumen. Zazies Sportkurs dauert EBENFALLS eine halbe Stunde. Bevor wir sehen, ob Zazie schon FERTIG ist, überlegen wir noch einmal, was wir gelernt haben. Eine halbe Stunde hat 30 Minuten. Auf einer UHR zeigt der Minutenzeiger zur halben Stunde nach UNTEN auf die 6. Der Stundenzeiger steht dabei immer GENAU ZWISCHEN zwei Zahlen. Die Uhrzeit kannst du auf VERSCHIEDENE WEISEN ausdrücken. Auf DIESER Uhr ist es 8 Uhr 30 am MORGEN, Oder 20 Uhr 30 am ABEND. Man kann auch sagen, es ist "halb 9". Hat Zazie die halbe Stunde Sport DURCHGEHALTEN? Puh, nächstes Mal vielleicht besser nur eine VIERTELSTUNDE Sport.

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Uhrzeit - Was ist eine halbe Stunde? | sofatutor.com

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Übungen starten! Uhrzeit - Was ist eine halbe Stunde? Beschreibung Uhrzeit - Was ist eine halbe Stunde? Was lernst du in der Grundschule über die halbe Stunde? Lerne mit Zazie, was eine halbe Stunde ist und wie lange sie dauert.

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Uhrzeit - Was ist eine Dreiviertelstunde?

Beschreibung Uhrzeit - Was ist eine Dreiviertelstunde?
Was lernst du in der Grundschule über die Dreiviertelstunde?
Wie viele Minuten hat eine Dreiviertelstunde?

Wie liest man eine Dreiviertelstunde an der Uhr ab?

Und was dauert eine Dreiviertelstunde? Finde es mit Zazie und Freddie heraus!

Transkript Uhrzeit - Was ist eine Dreiviertelstunde?

Zazie und Freddie sind ganz vertieft in ein neues Spiel, das Zazie im Internet gefunden hat. Oh, der Akku hält nur noch 45 Minuten. Freddie weiß, dass das genau eine DREIVIERTEL Stunde ist. Eine DREIVIERTEL Stunde? Was ist eine Dreiviertelstunde? Wenn du eine Torte in Stücke schneidest, kannst du das auf verschiedene Weisen tun. Hier wurde die Torte in VIER gleich große Stücke geteilt. Weil es VIER Stücke sind, nennt man ein EINZELNES Stück auch "Viertel". In dem Wort "Viertel" steckt das Wort "VIER" drin, so kannst du schon am Wort erkennen, dass es VIER Teile sind. Wenn wir nun DREI dieser Viertelstücke betrachten, dann haben wir DREI VIERTEL. Also eine DREIVIERTEL Torte. Auch die UHR kann man auf diese Weise unterteilen. Man teilt dabei EINE STUNDE in mehrere Zeitabschnitte. EIN Viertel einer Stunde entspricht 15 Minuten. ZWEI Viertel einer Stunde sind 30 Minuten. DREI Viertel sind 45 Minuten. Eine DREIVIERTEL Stunde hat also 45 Minuten. Wenn von einer Stunde 45 Minuten vergangen sind zeigt der Minutenzeiger nach LINKS auf die 9. Der Stundenzeiger zeigt dabei zwischen zwei Zahlen. Um die Uhrzeit NENNEN zu können, liest du die Zahl ab, die vom Stundenzeiger weiter entfernt ist als die andere. Hier ist das die ZWÖLF. Es ist also ZWÖLF Uhr und 45 Minuten. Schauen wir uns ein ANDERES Beispiel an. Wie spät ist es auf DIESER Uhr? Der Minutenzeiger zeigt eine Dreiviertelstunde, also 45 Minuten an. Der Stundenzeiger steht zwischen der 6 und der 7. Du liest hier die KLEINERE Zahl ab. Das ist die Zahl, die vom Stundenzeiger weiter entfernt ist. Es ist also 6 Uhr 45. Oder 18 Uhr 45 am Abend. Man kann auch sagen, es ist Viertel vor 7. Denn es fehlt noch genau EIN Viertel bis zur nächsten vollen Stunde. In diesem Fall liest du die größere Zahl ab. Manche sagen auch, es ist "Dreiviertel 7". Auch hier liest du die größere Zahl ab. Als Hilfe kannst du dir vorstellen, dass die Uhrzeit "SIEBEN UHR" erst zu DREI VIERTELN erreicht ist. Darum sagt man, es ist DREIVIERTEL SIEBEN. Schauen wir uns ein paar Beispiele an. Wie spät ist es auf dieser Uhr? 10 Uhr 45? 12 Uhr 45? Oder 11 Uhr 45? Der Stundenzeiger steht HIER. Der Minutenzeiger zeigt 45 Minuten an. Es ist 11 Uhr 45. Und wie spät ist es hier am Nachmittag? 15 Uhr 45? 16 Uhr 45? Oder 17 Uhr 45? Es ist 16 Uhr 45. Ein letztes Beispiel noch - wie spät ist es? Dreiviertel 7, Viertel vor 8 oder 20 Uhr 45? Es ist Viertel vor 8. Und wie LANG ist eine Dreiviertelstunde? Was dauert 45 Minuten? Eine Unterrichtsstunde dauert genau 45 Minuten. Auch eine Halbzeit bei einem Fußballspiel dauert 45 Minuten. Jedenfalls ohne Verlängerung. Ein Musikalbum dauert ebenfalls ungefähr eine Dreiviertelstunde. Ob Zazie und Freddie schon ein Ladekabel gefunden haben? Bevor wir uns das ansehen, überlegen wir noch einmal, was wir gelernt haben. Eine Dreiviertelstunde hat 45 Minuten. Wenn auf einer Uhr 45 Minuten der aktuellen Stunde vergangen sind, zeigt der Minutenzeiger nach links auf die 9. Der Stundenzeiger steht dabei ZWISCHEN zwei Zahlen. Die Uhrzeit kannst du auf VERSCHIEDENE WEISEN ausdrücken. Auf dieser Uhr ist es 7 Uhr 45 Oder 19 Uhr 45 am Abend. Manche sagen auch "Viertel vor 8" und andere sagen "Dreiviertel 8". Ohhh, der Akku hält nur noch ein paar Minuten! Los Zazie, du schaffst das! Yeah, Highscore!

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Uhrzeit - Was ist eine Dreiviertelstunde? | sofatutor.com

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Übungen starten! Uhrzeit - Was ist eine Dreiviertelstunde? Beschreibung Uhrzeit - Was ist eine Dreiviertelstunde? Was lernst du in der Grundschule über die Dreiviertelstunde? Wie viele Minuten hat eine Dreiviertelstunde? Wie liest man eine Dreiviertelstunde an der Uhr ab? Und was dauert eine Dreiviertelstunde? Finde es mit Zazie und Freddie heraus!

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Kalender: Tage, Wochen, Monate, Jahre

Beschreibung Kalender: Tage, Wochen, Monate, Jahre
Was lernst du in der Grundschule über den Kalender?
In einem Kalender werden dir Tage, Wochen, Monate und Jahre angezeigt.

Lerne zusammen mit Zazie die verschiedenen Wochentage und die verschiedenen Monate kennen.

Eine Woche hat immer 7 Tage.

Die Monate haben eine unterschiedliche Anzahl an Tagen. 7 Monate eines Jahres haben 31 Tage und 4 Monate eines Jahres haben 30 Tage.

Der Februar ist ein ganz besonderer Monat, er hat nur 28 Tage und alle 4 Jahre 29 Tage.

Die Jahre, in denen der Februar 29 Tage hat, nennt man Schaltjahre.

Du lernst außerdem einen Trick kennen, wie du dir merken kannst, welcher Monat 30 und welcher Monat 31 Tage hat.

Jedes Jahr zu ihrem Geburtstag bastelt Zazie eine Fotowand. Sie klebt dann Fotos und Erinnerungen aus dem vergangenen Jahr auf. Sie hat an vielen Tagen der verschiedenen Monate etwas gesammelt. Dazu muss sie aber den Kalender kennen. In einem Kalender werden dir Tage, Wochen, Monate und Jahre angezeigt. Du siehst hier eine Wochenansicht in Zazies Kalender. Kennst du schon die verschiedenen Wochentage? Mo steht für Montag - da hat sie den Mond betrachtet. Di steht für Dienstag - da hat sie ganz viele Dinge gesammelt. Mi ist die Abkürzung für Mittwoch - Zazie hat einen langen Mittagsschlaf gehalten. Weißt du, wofür Do steht? Donnerstag - da hat es sehr viel gedonnert und geblitzt. Dann kommt Freitag - ein Ausflug zum Freibad ist doch immer eine gute Idee. Sa steht für Samstag - ein Sackhüpfenwettkampf. Und So ist die Abkürzung für Sonntag - da schien die Sonne. All diese Tage zusammen ergeben zusammen eine Woche. Eine Woche hat also 7 Tage. Zazie hat für jeden MONAT des Jahres einige Fotos ausgedruckt. Welche Monate gibt es denn alles? Der erste Monat im Jahr ist der Januar. Da war es dieses Jahr ganz schön kalt. Dann kommt der Februar. Verkleidest du dich auch gerne? Im März ist es dann endlich ein bisschen wärmer geworden. Im April feiern wir oft Ostern und Zazie und Freddie sind einkaufen gegangen. Das Wetter im Mai war einfach perfekt für einen Ausflug in den Park. Und im Juni haben die beiden das erste mal gegrillt. Im Juli war es so heiß. Ein Eis als Abkühlung hat da sehr geholfen. Freddie hat im August Geburtstag; das musste natürlich groß gefeiert werden. Im September wurde es dann ein bisschen regnerisch. Feierst du auch gerne Halloween im Oktober? Heiße Getränke helfen dabei im November warm zu bleiben. Der letzte Monat im Jahr ist der Dezember. Zazie und Freddy hatten einen riesigen Weihnachtsbaum! Doch wie viele Tage hat ein Monat eigentlich? Die Monate haben eine unterschiedliche Anzahl an Tagen. 7 Monate eines Jahres haben 31 Tage und 4 Monate eines Jahres haben 30 Tage. Ein Monat fehlt aber noch! Der Februar ist ein ganz besonderer Monat, er hat nur 28 Tage und alle 4 Jahre 29 Tage. Die Jahre, in denen der Februar 29 Tage hat, nennt man Schaltjahre. Damit du dir besser merken kannst, welche Monate 30 und welche 31 Tage haben, gibt es einen Trick. Wenn du beide Hände zu einer Faust machst, kannst du an deinen Knöcheln sehen, wie viele Tage jeder Monat hat. So entsprechen die Knöchel DEN Monaten, die 31 Tage besitzen. DIESE Zwischenräume geben die Monate mit 30 Tagen an. Nur bei dem Februar musst du dir IMMER merken, dass er eine andere Anzahl an Tagen hat. Wie viele Tage hat der August? Genau! 31 Tage. Und wie viele Tage hat der November? 30 Tage! Während Zazie ihre Fotowand zu Ende bastelt, schauen wir uns an, was wir gelernt haben. Du kennst nun die Wochentage: Montag, Dienstag, Mittwoch, Donnerstag, Freitag, Samstag und Sonntag. Eine Woche hat also 7 Tage. Ein Monat hat 30 oder 31 Tage. Der Februar ist ein besonderer Monat, da er nur 28 Tage und alle 4 Jahre 29 Tage hat. Ein Jahr hat 12 Monate. Und die Fotowand ist fertig! Wow! Du kannst ein Jahr ja auch mal als Fotowand festhalten!

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Kalender: Tage, Wochen, Monate, Jahre | sofatutor.com

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Übungen starten! Kalender: Tage, Wochen, Monate, Jahre Beschreibung Kalender: Tage, Wochen, Monate, Jahre Was lernst du in der Grundschule über den Kalender? In einem Kalender werden dir Tage, Wochen, Monate und Jahre angezeigt. Lerne zusammen mit Zazie die verschiedenen Wochentage und die verschiedenen Monate kennen. Eine Woche hat immer 7 Tage.

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Wie schreibe ich ein Datum?
Was lernst du in der Grundschule über das Datum?
Wenn du ein Datum angibst, schreibst du den Wochentag gefolgt von einem Komma, den Tag, den Monat und das Jahr auf. Du kannst ein Datum auf verschiedene Arten notieren. Du kannst den Monat ausschreiben oder als Zahl schreiben. Ist der Wochentag nicht wichtig, so kannst du es ohne den Wochentag angeben. Denk daran einen Punkt zu setzen, wenn du den Monat als Zahl schreibst.

Zazie möchte das Geburtsdatum von Freddie auf einen Kuchen schreiben. Lerne zusammen mit Zazie, wie du ein Datum schreiben kannst.

Zazie möchte eine Geburtstagstorte für Freddie machen. Diese soll ganz besonders werden: Sie möchte Freddies Geburtsdatum oben auf die Torte schreiben. Aber wie schreibt man eigentlich ein Datum? Jedes Datum besteht aus einem Tag, einem Monat und dem Jahr. Freddie ist am 18. August 2019 geboren. Lasst uns das doch einmal zusammen aufschreiben. Hast du gehört, was im Datum als erstes genannt wurde? Der Tag! Wir schreiben also zunächst die 18 auf. Nach dem Tag folgt beim Aufschreiben des Datums IMMER ein Punkt. Was wurde nach dem Tag genannt? Der Monat. Freddie ist im August geboren. Wir schreiben das also auf. Weißt du noch, in welchem Jahr Freddie geboren ist? 2019. Das schreiben wir also direkt dahinter auf. HIER benötigen wir keinen Punkt. Schon ist das Datum fertig! Du kannst es auch anders schreiben. Welche Zahl kannst du für den Monat August schreiben? Der August ist der 8. Monat. Du kannst das Wort August daher mit der Zahl 8 ersetzen. Du schreibst dann auch als erstes den Tag, dann den Monat und dann das Jahr auf. Doch pass auf! Erkennst du einen kleinen Unterschied? Hier ist jetzt ein Punkt. Wenn du den Monat als Zahl schreibst, musst du hier auch einen Punkt dahinter setzen. Manchmal möchtest du auch den Wochentag dazuschreiben. Diesen kannst du einfach VOR das Datum schreiben. Du schreibst dann HIER ein Komma hin. Erkennst du welches Datum auf diesem Kalenderblatt markiert ist? Es ist Montag, der 29. Juni 2020. Der wievielte Monat ist der Juni? Der 6. Monat! Weißt du, wie du das Datum dann noch schreiben kannst? Genau! Es ist Montag, der 29.6.2020. Vergiss nun nicht, HIER den Punkt zu setzen. Nun weiß Zazie genau, wie sie das Datum auf den Kuchen schreiben kann. Während sie dies tut, schauen wir uns an, was wir gelernt haben. Wenn du ein Datum angibst, schreibst du den Wochentag gefolgt von einem KOMMA, den Tag, den Monat und das Jahr auf. Du kannst ein Datum auf verschiedene Arten notieren. Du kannst den Monat ausschreiben oder als Zahl schreiben. Ist der Wochentag nicht wichtig, so kannst du es OHNE den Wochentag angeben. Denk daran einen Punkt zu setzen, wenn du den Monat als Zahl schreibst. Ist die Deko fertig geworden? Aber ob sich der Kuchen bis zum August hält?

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Übungen starten! Wie schreibe ich ein Datum? Was lernst du in der Grundschule über das Datum? Wenn du ein Datum angibst, schreibst du den Wochentag gefolgt von einem Komma, den Tag, den Monat und das Jahr auf. Du kannst ein Datum auf verschiedene Arten notieren. Du kannst den Monat ausschreiben oder als Zahl schreiben.