# data[].attributes.body
-Har vanskeligheter med å
-Har vanskeligheter med å kommunisere hva hun vil pga. redusert kommunikasjonsevne.
-Tar initiativ til å delta i samspillet ved å bruke hendene for å sette takten.
-Gladys gis subjektsplass etter invitasjon fra Naomi, og tar plass ved å sette takten til sangen gjennom håndbevegelser.
-Gladys gis subjektplass ved at Naomi anerkjenner henne, og er oppmerksom på hennes respons.
-Det er rom for spontanitet i samspillet ved at Naomi er oppmerksom på responsen ifra Gladys og lar henne få rom til å respondere.
Gruppe 9
Gruppe 9
Agentskap 
Sangen er noe Naomi har kompetanse om at Gladys liker og bruker dette for å ta initiativ til et samspill med Gladys, som sammen skaper en felles oppmerksomhet, bygge oppunder der Gladys er god og det hun kan. Forespurt agentskap fra Naomi - "vil du åpne øynene dine"
 
Subjektplass 
Hennes behov som står i sentrum, formidlet følelser gjennom sangen, Naomi tar utgangspunkt i måten hun kommuniserer på. 
 
Rom for spontanitet
Spontanitet ved sangen, hun gir tydelig uttrykk at det skal gå senere, pleieren tilpasser seg Gladys. Tilpasser seg hverandre underveis
Gruppe 7
Gruppe 7
- Det er rom for å utforme egen atferd i dialogen, hvor Gladys kan fritt fram vise sine emosjonelle reaksjoner
- Gladys får rom til å utforme sin egen atferd i form av bevegelser
- Naomi som sitter med mest makt tilser at det er tilstrekkelig rom for å utforme seg selv i dialogen
Gruppe 1
Gruppe 1
Gladys får utøve agentskap gjennom at Naomi tilpasser posisjonen sin, senker seg til hennes nivå etter instruksjoner fra Gladys. Naomi følger instruksene som Gladys gir gjennom håndbevegelser, feks kom nærmere.
Hun får subjektplass gjennom at selv om det bare er Naomi som prater, gir hun rom for at Gladys får delta i samtalen med kroppsspråket sitt. Det er rom for spontanitet i samtalen, dette ser man gjennom at Naomi er tilstede med Gladys, og lar henne styre samtalen slik Gladys ønsker. Et eksempel på dette ser vi når Naomi synger for Gladys, og styrer intensiteten etter takten som Gladys klappen på stolen med. Hun får styre intensitet, og når det skal bli rolig og mer voldsomt selv gjennom kommunikasjon med klappingen.

more_vert
Gruppe 5
Gruppe 5 
Agentskap: 
- Gladys agentskap blir vist gjennom intensiteten på klappingen og gjennom klemmingen. Glady er med i samspillet og får selv styre rytmen og tempoet under sangen 

subjektplass: 
- Naomi lar Glady få plass ved at hun får styre intensiteten av sangresponsen 

Spontanitet: 
- sangen blir spontant i og med at det er Glady som får lov til å kontrollere tempoet 
gruppe 2.
gruppe 2.
Begge har rom og tid til å gi responser og ta intitativ i samspillet. deltakelse i sangen gir rom for utøvelse av agentskap. det virket som det var rom for spontanitet, og Naomi ga responser på det Gladys uttrykte.
intensiteten og tempoet på sangen ble styrt av begge ved hjelp av maktfordeling.

Gruppe 10
Gruppe 10
-Har vanskeligheter med å kommunisere hva hun vil pga. redusert kommunikasjonsevne.
-Tar initiativ til å delta i samspillet ved å bruke hendene for å sette takten.
-Gladys gis subjektsplass etter invitasjon fra Naomi, og tar plass ved å sette takten til sangen gjennom håndbevegelser.
-Gladys gis subjektplass ved at Naomi anerkjenner henne, og er oppmerksom på hennes respons.
-Det er rom for spontanitet i samspillet ved at Naomi er oppmerksom på responsen ifra Gladys og lar henne få rom til å respondere.
Gruppe 3
Gruppe 3
Gladys viser at hun vil at Naomi skal synge, ved å klappe takten på armlenet. Ved dette blir det utøvd agentskap. Begge påvirker situasjonen, ved blant annet så tar Gladys tak i Naomi og drar henne inntil seg. Til slutt synger begge på samme sangen.
Gruppe 4
Gruppe 4 
Agentskap: 
- Naomi tilrettelegger for Gladys, og lar henne styre. Dette uttrykkes blant annet gjennom muligheten Gladys får til å synge.
Subjektplass:
- Naomi gir Gladys muligheten til å ta initiativ, f.eks. gjennom syngingen eller at Gladys drar Naomi til seg. 
- Naomi synliggjør tåren og stiller spørsmål underveis. 
Spontanitet/uforutsigbarhet: 
- Naomi lar Gladys styre. Spontaniteten kom til uttrykk gjennom at Gladys dro Naomi t

# data[].attributes.body
-Har vanskeligheter med å kommunisere hva hun vil pga. redusert kommunikasjonsevne.
-Tar initiativ til å delta i samspillet ved å bruke hendene for å sette takten.
-Gladys gis subjektsplass etter invitasjon fra Naomi, og tar plass ved å sette takten til sangen gjennom håndbevegelser.
-Gladys gis subjektplass ved at Naomi anerkjenner henne, og er oppmerksom på hennes respons.
-Det er rom for spontanitet i samspillet ved at Naomi er oppmerksom på responsen ifra Gladys og lar henne få rom til å respondere.

# data[].attributes.body
Agentskap

Sangen er noe Naomi har kompetanse om at Gladys liker og bruker dette for å ta initiativ til et samspill med Gladys, som sammen skaper en felles oppmerksomhet, bygge oppunder der Gladys er god og det hun kan. Forespurt agentskap fra Naomi - "vil du åpne øynene dine"

Subjektplass

Hennes behov som står i sentrum, formidlet følelser gjennom sangen, Naomi tar utgangspunkt i måten hun kommuniserer på.

Rom for spontanitet

Spontanitet ved sangen, hun gir tydelig uttrykk at det skal gå senere, pleieren tilpasser seg Gladys. Tilpasser seg hverandre underveis

# data[].attributes.body
- Det er rom for å utforme egen atferd i dialogen, hvor Gladys kan fritt fram vise sine emosjonelle reaksjoner
- Gladys får rom til å utforme sin egen atferd i form av bevegelser
- Naomi som sitter med mest makt tilser at det er tilstrekkelig rom for å utforme seg selv i dialogen

# data[].attributes.body
Gladys får utøve agentskap gjennom at Naomi tilpasser posisjonen sin, senker seg til hennes nivå etter instruksjoner fra Gladys. Naomi følger instruksene som Gladys gir gjennom håndbevegelser, feks kom nærmere.
Hun får subjektplass gjennom at selv om det bare er Naomi som prater, gir hun rom for at Gladys får delta i samtalen med kroppsspråket sitt. Det er rom for spontanitet i samtalen, dette ser man gjennom at Naomi er tilstede med Gladys, og lar henne styre samtalen slik Gladys ønsker. Et eksempel på dette ser vi når Naomi synger for Gladys, og styrer intensiteten etter takten som Gladys klappen på stolen med. Hun får styre intensitet, og når det skal bli rolig og mer voldsomt selv gjennom kommunikasjon med klappingen.

# data[].attributes.body
Agentskap:
- Gladys agentskap blir vist gjennom intensiteten på klappingen og gjennom klemmingen. Glady er med i samspillet og får selv styre rytmen og tempoet under sangen

subjektplass:
- Naomi lar Glady få plass ved at hun får styre intensiteten av sangresponsen

Spontanitet:
- sangen blir spontant i og med at det er Glady som får lov til å kontrollere tempoet

# data[].attributes.body
Begge har rom og tid til å gi responser og ta intitativ i samspillet. deltakelse i sangen gir rom for utøvelse av agentskap. det virket som det var rom for spontanitet, og Naomi ga responser på det Gladys uttrykte.
intensiteten og tempoet på sangen ble styrt av begge ved hjelp av maktfordeling.

# data[].attributes.body
-Har vanskeligheter med å kommunisere hva hun vil pga. redusert kommunikasjonsevne.
-Tar initiativ til å delta i samspillet ved å bruke hendene for å sette takten.
-Gladys gis subjektsplass etter invitasjon fra Naomi, og tar plass ved å sette takten til sangen gjennom håndbevegelser.
-Gladys gis subjektplass ved at Naomi anerkjenner henne, og er oppmerksom på hennes respons.
-Det er rom for spontanitet i samspillet ved at Naomi er oppmerksom på responsen ifra Gladys og lar henne få rom til å respondere.

# data[].attributes.body
Gladys viser at hun vil at Naomi skal synge, ved å klappe takten på armlenet. Ved dette blir det utøvd agentskap. Begge påvirker situasjonen, ved blant annet så tar Gladys tak i Naomi og drar henne inntil seg. Til slutt synger begge på samme sangen.

# data[].attributes.body
Agentskap:
- Naomi tilrettelegger for Gladys, og lar henne styre. Dette uttrykkes blant annet gjennom muligheten Gladys får til å synge.
Subjektplass:
- Naomi gir Gladys muligheten til å ta initiativ, f.eks. gjennom syngingen eller at Gladys drar Naomi til seg.
- Naomi synliggjør tåren og stiller spørsmål underveis.
Spontanitet/uforutsigbarhet:
- Naomi lar Gladys styre. Spontaniteten kom til uttrykk gjennom at Gladys dro Naomi til seg, og hun fulgte etter, men også når Gladys begynner å klappe til rytmen og i takt med musikken.

# data[].attributes.body
Spørsmål 1: Naomi tar med Gladys inn i sangen og leder henne med inn i rytmen. Naomi tar seg god tid, har tålmodighet, og er tilstede i øyeblikket, som gir rom for at Gladys kan ta sin plass/får subjektplass.
Spørsmål 2: ja det er det, fordi Naomi tar seg god tid i samspillet og stiller spørsmål. Hun følger hele tiden opp Gladys og er tilstede i Gladys sinnstemning.

# data[].attributes.body
gruppe 15
gruppe 15
Gruppe 12
Gruppe 12
Gladys tar subjektplass ved at Naomi lar henne st
gruppe 3

# data[].attributes.body
Agentskapet til Gladys viser seg ved at hun får friheten og rom til å respondere til Naomi. Naomi tilrettelegger ved å stille Gladys spørsmål om hvordan situasjonen skal være for kommunikasjonen mellom dem.
Subjektplassen til Gladys dannes ved at Naomi tilrettelegger og følger Gladys sine måter å kommunisere på (dra/skyve Naomi, Gladys får bestemme tempo på musikken).
Tenker at det er rom for spontanitet. For eksempel endrer Gladys tempo på musikken, noe Naomi følger etter med sangen sin.

# data[].attributes.body
- På grunn av den gode dynamikken mellom dem, så åpner Gladys seg opp og hun begynner å ta initiativ og responderer, blant ved at hun blir med å slå rytmen til sangen og bestemme intensiteten på sangen. Naomi responderer på dette ved å regulere stemmebruken og rytmen hun synger i.
- Gladys tar mer subjektplass etterhvert som hun responderer og blir mer deltakende i samspillet/kommunikasjonen
- bruker kroppsspråket for å respondere (ta subjektplass), ved at hun blant annet griper tak i Naomi
- Naomi vet hva hun skal gjøre, men tilpasser seg situasjonen/tilstanden til Gladys. Kan derfor tenkes at Naomi ville lagt til rette for å gjøre noe annet dersom Gladys ønsket dette (spontanitet).

# data[].attributes.body
spontanitet - gladys klapper/slår i takt med musikken, viser at gladys gjerne også ville delta i sang (aktørskap). Gladys drar Naomi nærmere, viser at hun gjerne ønsker at kommunikasjonen fortsetter (aktørskap). Naomi forstår og viser at Gladys er trist, møter og viser forståelse som igjen gir Gladys aktørskap og subjektplass selv om Naomi har makten i kommunikasjonen, som gjør at gladys aksepterer naomi innpå seg selv og hennes verden og verdier. hun gir plass til Gladys.

# data[].attributes.body
Gladys tar subjektplass ved at Naomi lar henne styre intensiteten av sin respons. Gladys tok også tak i Naomi og dro henne mot seg. I sangen tok også Gladys til slutt plass og sang omkvedet. Disse illustrerer rytme/turtaking og assosiasjon mot en felles platform. Naomi er tålmodig og lar Gladys respondere i sitt eget tempo og med sine uttrykksformer. Gladys får et emosjonelt utløp mot slutten av filmen, hvor de møtes i fysisk nærhet panne mot panne. Naomi er spontan og spiller med på notene.