# data[].attributes.body
1. Gerçek yaşam durumlarından oran ve orantıya örnek verir.
2.Verilen materyaller kullanılarak
geometrik şekiller oluşturur. (Teknoloji Tasarım)
3. Akıl yürütme (mantıksal bağıntı)
tekniğini kullanarak sonuca varır.
4. Verilen probleme benzer bir problem geliştirir.
5. Problemlerde ulaşılan genel kuralların geçerliliğini uygun matematiksel yöntemlerle test eder.
6. Kavramlar arasındaki mantıksal ilişkiyi kurar.
7.Matematikteki ilişkiler aracılığıyla
karşılaştırma yapar.
8.Varolan matematik bilgilerini
kullanarak özgün hikâye üretir.
9. Matematik dersiyle ilgili özgün bir hikaye yazar (Türkçe).

# data[].attributes.body
Yaşar Sadi Tekin İlkokulu

# data[].attributes.headline
Onur ÇİFTÇİ - Emel Eyyup Fındık İlkokulu - Nizip

# data[].attributes.subject
Onur ÇİFTÇİ - Emel Eyyup Fındık İlkokulu - Nizip

# data[].attributes.body
DERS: Sosyal Bilgiler
KONU: Çevremizde neler var?
ETKİNLİK: Bahçede Gördüklerim
KAZANIM: Yaşadığı çevredeki doğal ve beşeri unsurları ayırt eder.

# data[].attributes.headline
Onur ÇİFTÇİ - Emel Eyyup Fındık İlkokulu - Nizip 

# data[].attributes.subject
Onur ÇİFTÇİ - Emel Eyyup Fındık İlkokulu - Nizip 

# data[].attributes.body
DERS: Türkçe
KONU: "Kaybolan Cennet" Okuma metni.
ETKİNLİK: Canlıların Yaşam Alanı ve Nesli Tükenmekte Olan Hayvanlar
KAZANIMLAR: Çevresindeki nesli tükenen hayvanları tanır ve bu hayvanların yaşam alanlarının nereler olduğunu kavrar.

# data[].attributes.headline
Onur ÇİFTÇİ - Emel Eyyup Fındık İlkokulu - Nizip

# data[].attributes.subject
Onur ÇİFTÇİ - Emel Eyyup Fındık İlkokulu - Nizip

# data[].attributes.body
DERS: Türkçe
KONU: "Evini Arayan Ardıç Tohumu" Okuma metni.
ETKİNLİK: Tohumların Çimlenmesini Gözlemliyorum.
KAZANIM: Ardıç ağacının tohumunun hangi aşamalardan geçerek ağaç haline geldiğini kavrar.

# data[].attributes.headline
MeryemTaşçı Zeytinburnu Şehitler  Bilim ve sanat Merkezi

# data[].attributes.subject
MeryemTaşçı Zeytinburnu Şehitler  Bilim ve sanat Merkezi

# data[].attributes.body
Unit 4: Wild Animals (Vahşi Hayvanlar)
Listening
E7.4.L1. Students will be able to understand past and present events in oral texts.
E7.4.L2. Students will be able to identify the names of wild animals in simple oral texts.
Spoken Interaction
E7.4.SI1. Students will be able to ask people questions about characteristics of wild animals.
Spoken Production
E7.4.SP1. Students will be able to make simple suggestions.
E7.4.SP2. Students will be able to report on past and present events.
Reading
E7.4.R1. Students will be able to understand past and present events in simple texts including explanations and reasons.
E7.4.R2. Students will be able to spot the names of wild animals in simple texts.
Writing
E7.4.W1. Students will be able to write pieces describing wildlife.

# data[].attributes.body
Unit 1: Life ("Yaşam" Ünitesi)
Unit 9:Saving the Planet (Gezegeni Kurtarmak ünitesi)

E6.1.SI1. Students will be able to talk about life and activities.
E6.9.L1. Students will be able to recognize appropriate attitudes to save energy, save animals and  to protect the environment.
E6.9.SI1. Students will be able to give each other suggestions about the protection of the environment.
Students will be able to understand the texts about the living creatures and protection of the environment.

# data[].attributes.body
DERS:Türkçe
KONU:Evini Arayan Ardıç Tohumu
ETKİNLİK:Tohumların Çimlenmesini Gözlemliyorum.
KAZANIM:Ardıç ağacının tohumunun hangi aşamalardan geçerek ağaç haline geldiğini bilir

# data[].attributes.body
DERS:Türkçe
KONU:Kaybolan Cennet
ETKİNLİK:Canlıların Yaşam Alanı ve Nesli Tükenmekte Olan Hayvanlar
KAZANIMLAR:Çevresindeki Nesli Tükenen Hayvanları Tanır ve Bu Hayvanların Yaşam Alanlarını Bilir

# data[].attributes.body
ders :Hayat Bilgisi
kazanım :1-Yakın çevresindeki bitkileri  gözlemler.
2-Yakın çevresindeki hayvanları gözlemler.
3-Yakın çevresindeki bitki ve hayvanları korumaya özen gösterir
ETKİNLİKLER:Hayvan ve bitki yaşam alanları ile ilgili maket,origami vb. çalışmalar yapar.

# data[].attributes.body
DERS:Görsel Sanatlar
KONU:Kültürel Miras
ETKİNLİK:Yaşam Alanı Oluşturma
KAZANIM:Çevresindeki yaşam alanlarını gözlemleyerek origami ile yaşam alanları oluşturur.

# data[].attributes.body
Hayat Bilgisi/Görsel Sanatlar

# data[].attributes.body
Serbest Etkinlik ve Türkçe Dersleri

# data[].attributes.headline
Onur ÇİFTÇİ - Emel Eyyup Fındık İlkokulu - Nizip

# data[].attributes.subject
Onur ÇİFTÇİ - Emel Eyyup Fındık İlkokulu - Nizip

# data[].attributes.body
DERS: Fen Bilimleri
KONU: Canlı Yaşamı ve Besin İçerikleri
ETKİNLİK: Tutum Yatırım ve Türk Malları Haftası
KAZANIM: Canlı yaşamı ve besin içerikleri arasındaki ilişkiyi açıklar.

# data[].attributes.body
DERS:Sosyal Bilgiler
KONU:Çevremizde Neler Var?
ETKİNLİK:Bahçede Gördüklerim
KAZANIM:Çevresindeki doğal ve beşeri unsurları ayırt ederek kavram haritasıyla gösterebilir.

# data[].attributes.headline
Onur ÇİFTÇİ - Emel Eyyup Fındık İlkokulu - Nizip

# data[].attributes.subject
Onur ÇİFTÇİ - Emel Eyyup Fındık İlkokulu - Nizip

# data[].attributes.body
DERS: Sosyal Bilgiler
KONU: Çevremizde neler var?
ETKİNLİK: Bahçede Gördüklerim
KAZANIM: Yaşadığı çevredeki doğal ve beşeri unsurları ayırt eder.