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Livret Pass’Pro : consultez les pages 64 à 67

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FICHE Fiche FICHE Bilan Découverte Glissez sous ce rabat vos documents importants Métiers qui m'intéressent Formations possibles Avantages Inconvénients ou exigences Lieu de la formation MON MANUEL NUMÉRIQUE des formations BTS Mon second...

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Répéter (1)

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Répéter (2)

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Ma thèse en 180 secondes est un concours international de vulgarisation scientifique ouvert aux doctorants francophones du monde entier. Les doctorants doivent présenter leur sujet de recherche, en français et en termes simples, à un auditoire profane et diversifié.

Regardez Tom Mebarki 1er Prix du jury et du public 2019 :
https://youtu.be/tmIBm6-I2GM

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thèse science mt180 cnrs cpu université mt180fr "ma thèse en 180 secondes"

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Retrouvez toutes les vidéos relatives au concours Ma thèse en 180 secondes sur cette chaîne !

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S’autoévaluer et définir des pistes de progrès

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S’autoévaluer et définir des pistes de progrès

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Tiré du Cahier pour préparer l’épreuve (Bordas)

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Les ressources numériques pour les STMG

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Le Guide du grand oral | Éditions Le Robert

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Le site élève de l'ouvrage LE GUIDE DU GRAND ORAL avec le FILM À VOIX HAUTE, des ressources gratuites à télécharger pour l'élève : Ressources numériques et Ressources numériques par spécialité.

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Préparez votre volet orientation du Grand oral

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Préparez votre volet orientation du Grand oral

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Ressource ONISEP : un livret élèves créé par l'ONISEP et à compléter sur 2 ans (1re et Tle)

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Tirée du Cahier pour préparer l’épreuve (Bordas)

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Cahier fait par Bordas

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Publishing platform for digital magazines, interactive publications and online catalogs. Convert documents to beautiful publications and share them worldwide. Title: Livret de préparation à l'oral, Author: Editions Bordas, Length: 14 pages, Published: 2020-06-04

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Padlet du CDI : je prépare mon orientation au lycée

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Padlet du CDI : je prépare mon orientation au lycée

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Des ressources numériques pour s’informer et construire son projet d’orientation : salons, tests, structures ressources...

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En complément du livre, une série de vidéos pour :
- présenter les 3 parties de l'épreuve
- apprendre à poser sa voix, respirer, trouver la bonne posture, gérer son stress...

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Vidéo 1 - L’épreuve du Grand OralVidéo 2 - La première partie de l’épreuve : la présentation

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10 vidéos sur Lumni

Anna Fournier comédienne et coach propose une mini-série pour vous apporter des outils pour mieux préparer cet oral :

1. " Je me prépare"

2. "Je me présente"

3. "Je m'engage"

4. "Je respire"

5. "Le regard"

6. "Je contrôle"

7. "Je convaincs"

8. "J'écoute"

9. "J'anime"

10. "Je rebondis"

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Anna Fournier comédienne et coach, se glisse dans la peau de la grande sœur attentionnée et bienveillante, pour apporter aux él&eg...

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Éditions Hachette

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Vidéo 4 - La troisième partie de l’épreuve : l’échange avec le jury sur le projet d’orientation

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RETROUVEZ TOUS NOS CONSEILS ET RESSOURCES POUR VOUS PRÉPARER AU GRAND ORAL.

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Le guide du grand oral (inclus le film "A voix haute )

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Le guide du grand oral (inclus le film "A voix haute )

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Le Robert  2020
Inclus des exercices, des exemples de questions
Cote : Ex 371.3 FRE

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Recommandé pour préparer cette épreuve.
Disponible en DVD au CDI et sur Netflix si vous y êtes abonnés.

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Site grand oral : Méthodologie et grille d'évaluation du grand oral ...
Avec des RESSOURCES NUMÉRIQUES à télécharger :

Grille indicative d'évaluation du Grand Oral

Bilan personnel initial

Comment prendre en main l'application folios.onisep ?

Fiche métier / secteur professionnel

Fiche d'expériences

Tableau : Vous et votre métier / secteur professionnel

Tableau : Vous et vos études

Pourquoi avez-vous choisi ces spécialités ?

Fiche de synthèse des deux parcours

Tableau revue de presse

Test de fiabilité des sources

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Le Guide du grand oral | Éditions Le Robert

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Le site élève de l’ouvrage LE GUIDE DU GRAND ORAL avec le FILM À VOIX HAUTE, des ressources gratuites à télécharger pour l’élève : Ressources numériques et Ressources numériques par spécialité.

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Bac 2021 : le grand oral, les épreuves de philosophie et des enseignements de spécialité des voies générale et technologique au BO spécial du 13 février 2020

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Le Bulletin officiel spécial n°2 du 13 février 2020 est consacré aux épreuves des baccalauréats général et technologique applicables à partir de la session 2021 du baccalauréat : le grand oral, les épreuves de philosophie et sur les enseignements de spécialité.

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Petit manuel pour grand oral. Magnard ; 2019 

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Petit manuel pour grand oral. Magnard ; 2019 

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Cote : EX 371.3 PER

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Vidéos d'Olivier Jaoui, auteur de « Majorez vos entretiens » aux Éditions Nathan

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Nathan, avec les élèves depuis toujours ! Les élèves d'abord, c'est l'ABC de l'ADN Nathan. La réussite de toute une génération a toujours été au centre de nos préoccupations. La maison Nathan a pour objectif de créer des ouvrages qui parlent aux nouvelles générations, les inspirent, leur ressemblent et leur donnent le goût d'apprendre pour les accompagner vers la réussite.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Le baccalauréat général et technologique comprend une épreuve orale terminale, dite Grand oral.

Définition et objectifs

L'épreuve du Grand oral permet au candidat de montrer sa capacité à prendre la parole en public de façon claire et convaincante. Elle lui offre aussi l'opportunité d'utiliser les connaissances liées à ses spécialités pour démontrer ses capacités argumentatives.

L'épreuve

Épreuve orale
Durée : 20 minutes
Préparation : 20 minutes
Coefficient : 10 [voie générale] et 14 [voie technologique]

Les candidats à besoins éducatifs particuliers peuvent demander à bénéficier d'aménagements de l'épreuve conformément à l'annexe 2 des notes de service publiées au BO n°31 du 26 août 2021, modifiées par la note de service publiée au BO n°36 du 28 septembre 2023 (cf. versions consolidées pour la voie générale et pour la voie technologique).

Évaluation de l'épreuve

L'épreuve est notée sur 20 points.

Le jury valorise la solidité des connaissances du candidat, sa capacité à argumenter et à relier les savoirs, son esprit critique, la précision de son expression, la clarté de son propos, son engagement dans sa parole, sa force de conviction.
Il peut s'appuyer sur la grille indicative de l'annexe 1 des notes de service publiées au BO n°31 du 26 août 2021, modifiées par la note de service publiée au BO n°36 du 28 septembre 2023 (cf. versions consolidées pour la voie générale et pour la voie technologique).

Format et déroulement de l'épreuve

Le Grand oral dure 20 minutes avec 20 minutes de préparation.

Le candidat présente au jury deux questions préparées avec ses professeurs et éventuellement avec d'autres élèves, qui portent sur ses deux spécialités, soit prises isolément, soit abordées de manière transversale en voie générale. Pour la voie technologique, ces questions s'appuient sur l'enseignement de spécialité pour lequel le programme prévoit la réalisation d'une étude approfondie. Cette étude approfondie correspond, dans certaines séries, au projet réalisé pendant l'année.

Le jury choisit une de ces deux questions. Le candidat a ensuite 20 minutes de préparation pour mettre en ordre ses idées et préparer s'il le souhaite un support sur du papier. Ce support est une aide pour la parole du candidat ; il n'a pas vocation à être donné à lire au jury. Il s'agit de notes, d'un plan d'exposé, de trame de prise de parole, de mots-clefs ou d'idées directrices. Ces notes peuvent aussi servir de document d'appui à l'argumentation (schéma, courbe, diagramme, tableau, formule mathématique...).

L'épreuve se déroule en 2 temps

Déroulé de l'épreuve

Pendant 10 minutes, le candidat présente la question choisie et y répond. Le jury évalue son argumentation et ses qualités de présentation. Pendant son exposé, sauf aménagements pour les candidats à besoins spécifiques, le candidat est debout. Pour son exposé, le candidat peut s'appuyer sur son support. Il peut le montrer au jury mais pas le lui remettre.

Ensuite, pendant 10 minutes, le jury échange avec le candidat et évalue la solidité de ses connaissances et ses compétences argumentatives. Ce temps d'échange permet à l'élève de mettre en valeur ses connaissances, liées au programme de la spécialité suivie en classes de première et de terminale, sur laquelle repose la question présentée pendant la première partie de l'épreuve (ou sur les deux spécialités suivies en classes de première et de terminale lorsque la question présentée pendant la première partie de l'épreuve était une question transversale). Durant l'échange, le candidat peut s'appuyer sur son support. Il peut le montrer au jury, à son initiative ou en réponse à une question du jury. Pour autant, le jury ne peut pas le conserver à l'issue de l'épreuve ni l'évaluer. Le candidat dispose d'un tableau dans la salle d'examen, qu'il peut utiliser, s'il le souhaite, durant ce deuxième temps est possible. En revanche, le jury ne peut pas demander au candidat d'écrire (ni sur une feuille, ni au tableau) pour répondre à des questions qu'il lui soumettrait ou faire des exercices.

Candidats individuels ou issus des établissements privés hors contrat

Les candidats individuels ou les candidats issus des établissements scolaires privés hors contrat présentent l'épreuve orale terminale dans les mêmes conditions que les candidats scolaires. Le document précisant les questions présentées par le candidat à destination du jury est alors constitué par le candidat lui-même, en conformité avec le cadre défini pour les candidats scolaires.

Composition du jury

Le jury est composé de deux professeurs de disciplines différentes, dont l'un représente l'un des deux enseignements de spécialité du candidat et l'autre représente l'autre enseignement de spécialité ou l'un des enseignements communs, ou est professeur-documentaliste.

Supports de communication

Schéma sur le support préparé par le candidat

Ce schéma précise les consignes concernant le support que le candidat peut préparer pendant les 20 minutes de préparation et utiliser pendant l'épreuve.

Documents pour les enseignants

Des vidéos pour accompagner les élèves

Les élèves peuvent retrouver des vidéos et d'autres conseils sur le site Réussir au lycée et sur la page dédiée aux petits tutos du Grand oral sur le site Lumni.

Afficher la transcription

" Le candidat dispose de 20 minutes de préparation pour mettre en ordre ses idées et réaliser, s'il le souhaite, un support. Ce support ne fait pas l'objet d'une évaluation. Pour son exposé, le candidat dispose du support qu'il a préparé. "
Source : Notes de service du 27 juillet 2021 relative à l'épreuve orale dite Grand oral de la classe de terminale des voies générale et technologique à compter de la session 2022, modifiée par la note de service publiée au BOEN n°36 du 28 septembre 2023.

Qu'entend-on par support ?
Des notes pour l'exposé, une trame de prise de parole, un document illustratif, un diagramme, une courbe, un tableau, une formule mathématique...

Deux cas de figure se présentent selon que le candidat prépare ou pas un support pour son exposé.

1 er cas de figure : pendant les 20 minutes de préparation, le candidat prépare un support pour son exposé.

Y a-t-il un nombre exact de feuilles qui constituent le support ? NON au choix du candidat

À qui est destiné le support ? AU CANDIDAT UNIQUEMENT

Le candidat peut-il donner son support au jury ? NON

Le jury peut-il évaluer le support ? NON

Le candidat doit-il créer un support spécifique pour le jury ? NON

Le candidat peut-il montrer son support au jury ? OUI

Quand peut-on utiliser le support ? Durant les 2 temps de l'épreuve

2 d cas de figure : pendant les 20 minutes de préparation, le candidat ne prépare pas de support pour son exposé

Le candidat peut-il se préparer pendant 20 minutes sans rien écrire ? OUI

Le candidat peut-il écrire pendant sa préparation sans pour autant fabriquer de support pour son exposé ? OUI

Est-il limité dans le nombre de feuilles de papier dont il peut disposer pendant le temps de préparation ? NON

L'absence de support empêche-t-elle la tenue de l'épreuve ? NON

L'absence de support entraîne-t-elle des points en moins ? NON

Dans tous les cas, durant l'épreuve :

Le candidat peut-il utiliser le tableau, s'il y en a un dans la salle d'examen ? OUI, pendant le 2e temps de l'épreuve

Le jury peut-il demander au candidat d'écrire (au tableau ou sur une feuille) pendant l'épreuve ? NON

Le jury peut-il demander au candidat de faire un exercice pendant l'épreuve ? NON

Le candidat peut-il répondre par écrit aux questions du jury ? NON

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Ressources pour accompagner les enseignants dont un document destiné à répondre aux questions les plus communément posées (FAQ).

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France TV : Concours d'éloquence : le grand oral : replay et vidéos

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France TV : Concours d'éloquence : le grand oral : replay et vidéos

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Cette création originale, née sur le service public il y a 3 ans, continue de miser sur les talents d'orateurs anonymes pour faire progresser la libération de la parole et défendre la parole populaire sur des sujets forts : justice sociale, éducation, féminisme, grossophobie, racisme...
C'est utile, mais surtout : ça fait du bien !

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Cette création originale, née sur le service public il y a 3 ans, continue de miser sur les talents d'orateurs anonymes pour faire progresser la libération de la parole et défendre la parole populaire sur des sujets forts : justice sociale, éducation, féminisme, grossophobie, racisme...C'est utile, mais surtout : ça fait du bien !

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Vidéos de Bertrand Périer pour s'entraîner

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Se préparer au Grand Oral du bac avec Bertrand Périer

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Informations et conseils pour choisir son orientation, réussir sa scolarité au lycée, préparer le baccalauréat et son orientation post-bac

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Académie de Limoges

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Le grand oral en Terminale - Eléments de présentation

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L'art de bien parler : méthode  pratique pour devenir un bon orateur

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L'art de bien parler : méthode  pratique pour devenir un bon orateur

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L'art de bien PARLER : Méthode PRATIQUE pour devenir un bon ORATEUR !

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Actualités | Hachette Éducation - Enseignants

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Vous avez des manuels numériques pour vos élèves ?

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exemple de présentation

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Mieux vaut en rire

Travailler son expression

Le jour de l'examen

S'entraîner tout au long de l'année

Qu'est-ce que c'est?

Préparer les deux questions

Le grand oral

Mme Chomienne, Classe de Terminale, Spécialité HLP

Une question de costume? - pas de tenue trop détendue (short de bain, tongs, jogging...): vous n'allez pas à la plage - inutile non plus de ressortir le costume du mariage de votre frère (ou de vos parents) Une tenue correcte, dans laquelle vous vous sentez bien, confortable (attention mesdemoiselles aux jupes trop courtes qu'on n'arrête pas de tirer ou aux décolletés gênants) Détendez-vous, vous êtes prêts! (attention le minutage, dans la vidéo correspond à une autre épreuve) https://www.youtube.com/watch?time_continue=94&v=8iQlymqZNqQ&feature=emb_logo

Le contenu du grand oral

Le déroulement du grand oral

L'évaluation du grand oral

Présentation sur Eduscol

Quelques critères d'évaluation

Préparer les deux questions

C'est donc à vous de choisir les sujets sur lesquels vous serez évalués: 2 questions que vous allez traiter, en rapport avec vos enseignements de spécialités

Étape 1: Trouver un sujetPosez-vous quelques questions simples : - Y a-t-il dans les spécialités que vous avez choisies un aspect que vous souhaiteriez approfondir ? - Trouvez-vous un sujet qui permettrait de faire un pont entre plusieurs disciplines ( y compris hors des enseignements de spécialité) ? - Un aspect du programme est-il proche de vos centres d'intérêt, d' un projet personnel ou professionnel ?

Étape 2: Du sujet à la problématiqueC'est à vous de formuler la question à laquelle votre exposé devra répondre: votre problématique devra annoncer à la fois ce dont vous allez parler et ce que vous allez chercher à démontrer. N'oubliez pas que vous devez être efficace: la problématique doit être explicite et claire. Cela ne viendra pas tout de suite. Vous la préciserez au cours de votre travail de préparation.

* Réfléchissez: quels sont les domaines qui vous intéressent (sans exclure aucune thématique : il peut être question de sport, de musique, de cinéma...)? * Cherchez comment faire le lien avec le programme que vous étudiez en classe dans vos enseignements de spécialité.

Expliquez à un camarade, à vos parents ou à votre chat si vous préférez quel est votre projet, les quelques idées importantes que vous souhaitez défendre et pourquoi vous avez choisi ce sujet. Plus vous vous serez impliqué dans ce sujet, mieux vous réussirez à le résumer et à le partager.

Quelques exemples de présentation: "Ma thèse en 180 secondes

Repérer comment ces doctorants s'y prennent pour présenter leur sujet de thèse: quels moyens emploient-ils pour retenir l'attention du public?

Étape 3 : Faire les recherches nécessairesPour répondre à votre problématique il vous faudra vous renseigner: livres, encyclopédies, revues, internet, émissions radio ou télé, réalisation d'expériences... Tout va dépendre de votre sujet.

N'oubliez pas de tenir un journal de vos recherches: - titre du livre, de l'article, de la vidéo + adresse de la ressource (cdi, bibliothèque, site internet...): rien de plus démoralisant que de perdre une resources dont on a besoin au dernier moment. - résumé , citation importante...- lien avec la problématique

Étape 4 : Organiser les informationsC'est l'étape du plan: vous devez rassembler et organiser vos idées et les ressources que vous avez conservées de vos recherches pour répondre à la problématique que vous avez formulée. A vous de respecter les différent moments d'un discours puisque vous allez devoir présenter tout ceci sans avoir vos notes

Introduction: prise de contact + annonce sujet

narration: comment vous avez travaillé pour répondre à votre problématique

argumentation: pensez à développer vos arguments mais aussi à présenter les réfutations possibles

Conclusion: vous faites un bilan du travail

Le meilleur moyen, de réussir, c'est s'entraîner, encore et encore. Choisissez vos victimes et variez-les: enregistrez-vous et écoutez-vous, entraînez-vous aussi à prendre la parole (et à la conserver) devant un auditoire: - répondez en classe, participez le plus possible- entraînez-vous à présenter votre projet à des êtres de confiance: pas seulement votre doudou ou votre poisson rouge mais des camarades, vos parents, vos frères, soeurs, cousins...

Soignez votre diction: - attention aux liaisons, à l'articulation (ni trop lente ni trop rapide)- soyez à l'écoute de tout ce qui brouille le discours: tics verbaux, hésitations, ...

Apprenez à écouter les questions: le jury vous posera des questions sur votre exposé et votre orientation. Rien d'inquiétant. Juste deux ou trois écueils à éviter:- ne pas répondre à la question: le soulagement d'avoir terminé votre présentation, l'inquiétude, la déception ('je n'ai pas pu dire tout ce que je voulais") peuvent vous empêcher de bien écouter et donc de comprendre la question. Attention, vous devez rester concentré jusqu'au bout!- répondre trop rapidement: le but de cette deuxième partie de l'épreuve est de dialoguer, de préciser certains points, de donner votre avis et d'argumenter. Tout cela demande un certain temps, rien ne doit rester implicite; malgré ses super pouvoirs, l'examinateur ne peut rentrer dans votre tête. - se montrer trop stressé: soyez poli et détendu, inutile de vous dévaloriser vous-même et de commenter vos réponses, c'est le rôle du jury, laissez-le faire il est en général plus bienveillant que vous et peut vous trouver intéressant.

S'entraîner tout au long de l'année

Travailler son expression

2) Expliquez ce que sont:- l'étymologie- la polysémie- les dérivés d'un mot

3) Quelle différence de sens faites-vous entre personne et individu? Est-il possible de les employer de façon indifférente? Faites deux phrases l'une éclairant le terme "personne", l'autre "individu.

1) Quels conseils retenir de la vidéo "booster son vocabulaire? Pensez-vous qu'il applique bien lui-même sa méthode et qu'il s'exprime bien?

Un site destiné à l'apprentissage des langues, n'hésitez pas à consulter les onglets grammaire et vocabulaire, à faire les exercices en ligne

Un outil indispensable: le dictionnaire.

4) Visitez et revisitez régulièrement les deux sites proposés et faites les exercices en ligne, de vocabulaire et de grammaire, les jeux pédagogiques...: ils vont vous permettre d'acquérir du vocabulaire et d'améliorer votre expression

Le jour de l'examen

Une question de costume? - pas de tenue trop détendue (short de bain, tongs, jogging...): vous n'allez pas à la plage- inutile non plus de ressortir le costume du mariage de votre frère (ou de vos parents)Une tenue correcte, dans laquelle vous vous sentez bien, confortable (attention mesdemoiselles aux jupes trop courtes qu'on n'arrête pas de tirer ou aux décolletés gênants)Détendez-vous, vous êtes prêts! (attention, dans la vidéo, le minutage correspond à une autre épreuve)

Quelques conseils à prendre sur le brouillon, même si vous trouvez le présentateur un peu crispant

Un dernier exemple

Mieux vaut en rire

Pourquoi se préparer à l'avance ?

Pourquoi ne pas lire ses notes ?

Pourquoi ne pas se laisser entraîner ? (quand la pub vous donne des leçons...)

... Mais on n'est pas si loin de la réalité

Pourquoi ne pas se laisser dominer par l'émotion ?

Pourquoi surveiller sa diction ?

Voila... c'est fini!!

Start over?

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Mieux vaut en rire Travailler son expression Le jour de l'examen S'entraîner tout au long de l'année Qu'est-ce que c'est? Préparer les deux questions Le grand oral Mme Chomienne, Classe de Terminale, Spécialité HLP Une question de costume?

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L'art de parler/ Héloïse Lhérété et Maud Navarre.  Sciences humaines  n° 312 ;  Mars 2019

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L'art de parler/ Héloïse Lhérété et Maud Navarre.  Sciences humaines  n° 312 ;  Mars 2019

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Se préparer aux épreuves orales du lycée | Bordas éditeur

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De tutos vidéos pour aider à la prise de parole

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Film fiction : Le Discours d’un roi de Tom Hooper

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Film fiction : Le Discours d’un roi de Tom Hooper

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D'apparence fragile, incapable de s'exprimer en public, considéré par certains comme inapte à la fonction, le roi George VI affrontera son handicap grâce au soutien indéfectible de sa femme et surmontera ses peurs avec l'aide d'un thérapeute du langage aux méthodes peu conventionnelles...

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Le Robert : grille indicative d'évaluation du Grand Oral

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Le Robert : grille indicative d'évaluation du Grand Oral