# data[].attributes.headline
أهلا بكن طالبات الصف العاشر في مشروعكن الثاني الوصول إلى النجوم 

# data[].attributes.subject
أهلا بكن طالبات الصف العاشر في مشروعكن الثاني الوصول إلى النجوم 

# data[].attributes.body
اللغة العربية

# data[].attributes.body
1.  أقرأُ قَصيدَةَ الشاعِرِ إيليّا أَبي ماضي قِراءةً صامِتَةً فاهِمَةً، مُتَتَبِّعًا المَعانيَ الإِنْسانيةَ فيها.
2.  أفسرُ البَيْتَ الثالِثَ، مُوضِّحًا الصّورَ الشِّعْريةَ فيهِ وَدَلالاتِها.
3. أربطُ بَيْنَ أَفْكارِ القَصيدَةِ، مُحَدِّدًا أَيَّ بَنْدٍ مِنْ بُنودِ حُقوقِ الإِنْسانِ يَتَوافَقُ مَعَهُ، مُسْتَعينًا بِبَعْضِ بُنودِ حُقوقِ الإِنْسانِ الآتية:
•يولِّدُ جَميعُ الناسِ أَحَرارًا وَمُتَساوينَ في الكَرامَةِ والحُقوقِ، وَعَلَيْهمْ أَنْ يُعامِلوا بَعْضَهُمْ بِرَوْحِ
الإِخاءِ.
•لِكُلِّ إِنْسانٍ حَقُّ التَّمَتُّعِ بِجَميعَ الحُقوقِ والحُرّياتِ، وَعَدَمُ التَّمْييزِ مِنْ أَيِّ نَوْعٍ، وَلا سيّما التَّمْييزُ بِسَبَبِ اللَّوْنِ، أَوِ الجِنْسِ، أَوِ اللُّغَةِ، أَوِ الدّينِ، أَوِ الثَّرْوَةِ، أَوِ المَوْلِدِ، أَوْ أَيِّ وَضْعِ آخِرَ.
•لِكُلِّ فَرُدٍ الحَقُّ في الحَياةِ والحُرّيةِ وَفي الأَمانٍ عَلى شَخْصِهِ.
•لا يَجوزُ اسْتِرْقاقُ أَحَدٍ أَوِ اسْتِعْبادُهُ، وَيَحْظُرُ الرِّقُّ والاتجارُ بِالرَّقيقِ بِجَميعٍ صُورِه.
•لِكُلِّ شَخْصٍ حَقُّ التَّمَتُّعِ بِحُرّيةِ الرأيِ والتَّعْبيرِ.
أَناقَشُ أسرتي وَزملائي ما سَبَقَ منْ حُقوقِ الإنْسانِ وعلاقتِها بمَضمونِ القصيدةِ، مُدَوِّنًا إِجابَتي
وأحمّلُها عَلى البادلت.

# data[].attributes.body
1. أَتَحَدّثُ أمامَ زملائي وأسرتي عَنْ أهَمّيةِ النُّجومِ في حَياةِ الإِنْسانِ العَرَبي قديمًا.
2. أكتبُ خمسَ جملِ تَقْريبًا تُلَخِّصُ ما تعلمتُهُ عَنْ أهَمّيةِ النُّجومِ في حَياةِ العربِ قديمًا وفي الإِسْلامِ، مُسْتَعينًا بِبَعْضِ الإشاراتِ القُرْآنيةِ عَنِ النُّجومِ.
3. أكتبُ الجملَ في دَفْتَرِ مُلاحظاتي، ثُمَّ أحمّلُها عَلى البادلت.
4. أبحثُ في النَّصِّ السابِقِ عَنْ كَلِماتٍ عَلى الأَوْزانِ الآتيةِ: يَفْعَلونَ، مَفاعل، فِعالٍ، الافْتِعال،
التّفعّل، أَفاعيل، تَفْتَعوا.

# data[].attributes.body
1. أَبْحَثُ في الفَرْقِ بينَ التّنجيمِ وعلْمِ الفَلَكِ، بما لا يزيدُ على ثلاثةِ أَسْطُرٍ مُحَدِّدًا المَرْجِعَ الذي
اسْتَنَدْتَ إليهِ.
2. أيٌّ مِنَ الجملِ الآتيةِ تَنْجيمٌ وأيُّها مِنْ عِلمِ الفَلَكِ؟ أناقشُ زملائي وَمُعَلِّمي في الإِجاباتِ، وأحمّلُها عَلى البادليت.
•مَواليدُ بُرْجِ السَّرَطانِ أَكْثَرُ الناسِ طيبةً وَقوةً وَعَزيمَةً.
•يتوقعُ العُلَماءُ حُدوثَ كُسوفٍ كُلّيٍّ للشَّمِسِ يَظْهَرُ في نِصْفِ الكُرَةِ الجَنوبيِّ في شَهْرِ كَانونَ
الأَوَّلِ 2021 .
•سَيُؤَثِّرُ الكُسوفُ الكُلّيُّ المُقْبِلُ في العالَمِ وَيُؤَدّي إِلى تَغْييرٍ في الأَنْظِمَةِ والمُعْتَقَداتِ.
•تُؤَثِّرُ الكَواكِبُ والنُّجومُ في نجاحِنا وَ مَسارِنا المِهْنيِّ.
•يبعدُ النَّجْمُ القُطْبيُّ عَنِ الأرْضِ 432 سَنَةً ضَوْئيةً.

# data[].attributes.body
3. أَعدُّ اسْتِبانَةً بِالتَّعاوُنِ مَعَ أحَدِ زملائي، تَتَضَمَّنُ اسْتِطْلاعًا لآراءِ عشرَةٍ مِنْ زملائي وأُسَرِهم عَنْ مدى مَعْرفتِهِمُ الفَرقَ بَيْنَ التَّنْجيمِ وَعِلمِ الفَلَكِ.
•ألخّصُ النَّتائِجَ باستِخْدامٍ 3 نِقاطٍ عَلى النَّحْوِ الآتي:
- (     )  مِنَ العيّنَةِ أعرفُ الجَوابَ الصَّحيحَ.
- (     ) مِنَ العَيّنَةِ أَعطَتْ إِجابَةً غَيْرَ صَحيحَةٍ.
- (     ) مِنَ العيّنَةِ لَيْسَ لديْهمْ إِجابَةٌ/ لا يعرفونَ.
أحمّلُ نَتائِجَ الاسْتِطْلاعِ عَلى البادلت.
4. أَشْرَحُ دَوْرَ الحَضَارَةِ العربيةِ في التحوّلِ من الأساطير إلى علمِ الفَلَك.

# data[].attributes.headline
النجومُ في الحضاراتِ القديمةِ

# data[].attributes.subject
النجومُ في الحضاراتِ القديمةِ

# data[].attributes.body
صَفْحَةُ السَّماءِ الجَميلَةُ لا تَخُصُّ أُمَّةً أَوْ شَعْبًا مِنْ شُعوبِ الأرْضِ، فالجَميعُ يَسْتَطيعُ أَنْ يَنْظُرَ إِلَيْها وَيَسْتَمْتِعُ بِها وَيَتَعَرَّفُ مُكوناتِها، لَوْنًا وَلَمَعانًا وَحَرَكَةً وَظُهورًا، وَغَيْرَ ذلكَ منْ صفاتِها.
لقَدّْ حَدَّدَتِ الحَضاراتُ عَبْرَ التاريخِ كثيرًا مِنَ النُّجومِ والمَجْموعاتِ (الكَوْكَباتِ) النَّجْميةِ الَّتي يُمْكِنُنا أَنَّ نَجْدَ تَسَميتَها حتى الآنَ بأسْمائِها العَرَبيةِ أَوِ اليونانيةِ أَوِ الرّومانيةِ القَديمَةِ.
("قبة السماءِ تتكلم العربية"، عبد القادر عابد، بتصرف)
- أَبحثُ عَنْ مَفْهومِ النُّجومِ في الحَضاراتِ القَديمَةِ، مثل: الحضارةِ اليونانيةِ، والفِرْعَوْنيةِ، والعربيةِ القديمَةِ، والشَّرْقِ آسيويةِ.(يُمْكِنُني الرُّجوعُ إِلى البادلت أَوْ مرجعٍ موثَّقٍ).
- أكتبُ نَتيجَةَ بَحْثي في دَفْتَرِ مُلاحظاتي، ثُمَّ أناقشُ أحَدَ زملائي أَوْ أفرادَ أسرتي في ما تَوَصلْتُ إِلَيْهِ، ثُمَّ أدونُ نِقاشاتي وأحمّلُها عَلى البادلت

# data[].attributes.body
كانَ لَدى العربِ قديمًا تُراثٌ فَلكيٌّ غنيٌّ، وقدْ عبّروا عَنْ بَعْضِ معارفِهمُ الفَلَكيةِ في أَمْثالِهمْ
وأشْعارِهِمْ، وَدَوَّنوا تِلكَ المَعارِفَ مُنْذُ القَرْنِ الثّاني الهِجْريِّ، قالَ بَعْضُ شُعراءِ العربِ في الجاهِليةِ مُعبّرينَ عن ذهابِ الشِّتاءِ عِنْدَ اقترانِ القَمرِ بِالثُّريّا وَهوَ ابنُ ثَلاثةٍ:
إذا ما قارنَ القمرُ الثريّا     لثالثةٍ فقدْ ذهبَ الشّتاءُ
لِذا قيلَ في الأَمْثالِ: "لقيتهُ عدادَ الثريا"، أَيْ مَرَّةً في السَّنَةِ.
1.  أَستخْرجُ مَنَ البَيْتِ الشِّعْريِّ فعلً مَزيدًا يَدلُّ عَلى المُشارَكَةِ.
2.  أَبحثُ في الإنترنت عَنْ أَبياتٍ شِعْريةٍ، أَوْ أَقْوالٍ سائِرَةٍ تُعَبِّرُ عَنْ مَعارفِهمْ في عِلمِ النُّجومِ وَعِلمِ الأنْواءِ. أدَوَّنُها على دفترِ ملحوظاتي، ثُمَّ أَحمّلُها عَلى البادلت.

# data[].attributes.headline
ما الذي يتعيَّنُ عليَّ فعلُهُ؟

# data[].attributes.subject
ما الذي يتعيَّنُ عليَّ فعلُهُ؟

# data[].attributes.body
يمكنُني في بعضِ الأنشطةِ اختيارُ كيفيةِ تقديمِ ما تعلمتُهُ وتقديمُ أفكاري، واختيارُ ما أريدُ مما يأتي:
•تأْليفُ قَصيدَةٍ أَوْ نَصٍّ نَثْريٍّ.
•تَصْميمُ رُسومٍ مُتَحَرِّكَةٍ أَوْ مُلصَقٍ.
•تَصْويرُ فيديو.

# data[].attributes.headline
ما الذي ستحتويهِ محفظتي الإلكترونيةُ؟

# data[].attributes.subject
ما الذي ستحتويهِ محفظتي الإلكترونيةُ؟

# data[].attributes.body
تَحْتَوي محفظتي الإلكترونيَّةُ ما يأتي:
•صورٌ لِبَعْضِ أَدَواتِ الرَّصْدِ القَديمَةِ الَّتي صنعْتُها، مثلِ: الميركيت والكلينومتر.
•مُلَخَّصٌ لِمَفْهومِ النُّجومِ وأهَمّيتِها في حَياةِ الإِنسانِ في الماضي.
•رُسومٌ لِبَعْضِ المَجْموعاتِ النَّجْميةِ والأَشْياءِ الَّتي تَمثُّلُها.
•بَعْضُ الأَبياتِ الشِّعْريةِ القَديمَةِ الَّتي تَبَيُّنُ مَعْرِفَةَ الشّعراءِ العربِ قديمًا بِعِلمِ النُّجومِ والأنْواءِ.
•جملٌ تُلَخِّصُ ما تعلمتُهُ عَنْ أهَمّيةِ النُّجومِ في حَياةِ العربِ في الجاهِليةِ والإِسْلامِ.
•تسجيلٌ أَوْ عرضٌ لمناقشاتي الخاصَّةِ بعالماتٍ ريادياتٍ منَ الحضارةِ العربيَّةِ الإِسلاميةِ.
•نَتائِجُ استِطلاعٍ رصدتُها عنْ مدى معرفةِ أسرتي وزملَئي عنِ الفرقِ بينَ علمَي الفلكِ والتنجيمِ.
•منشورٌ تَعْريفي بمريمَ الأُسْطُرْلابيَّةِ.
•صورةٌ للقبةِ السماويةِ التي صنعْتُها.
•مخطط لدورة حياة النجم مكتوب عليها معلومات عن النجم فوق المستعر.
•رَسْمٌ يوضِحُ توزيعَ البروتوناتِ والنيوتروناتِ والإلِكتروناتِ وعددِها في ذَرّتي
الهيدروجينِ والهيليوم، فَضْلً عَنْ مَعْلوماتٍ عَنْ نَظائِرِ الهيدروجينِ.
•مَعْلوماتٌ عَنْ تلسكوبِ هابل.
•بَعْضُ حُقوقِ الإِنْسانِ الَّتي استخرجتُها مِنْ قَصيدَةِ " إيليّا أَبو ماضي".
•فيديو يَتَضَمَّنُ نِقاشاتي الخاصَّةَ بأهمِّ خمسِ وَظائِفِ في رِحْلَةٍ إِلى الفَضاءِ.
•سَيْرَةٌ غَيْريةٌ لأحدِ العُلَماءِ العربِ الَّذينَ يَعْمَلونَ في استكشافِ الفَضاءِ.
•تَصاميمُ تَوَضحُ خصائِصَ كَوْكَبٍ جَديدٍ صالحٍ لِلحَياةِ، وَمَرْكَبَةُ السَّفَرِ إِلى الكَوْكَبِ، وَغُرْفَةُ أَلعابِ مُحْتَمَلَةِ عَلى مَرْكَبَةِ السَّفَرِ.
•جَدْوَلٌ لِِظْهارِ الصاروخِ الَّذي سجلَ أقلَّ كتلةٍ.
•تَسْجيلُ المُبَرِّراتِ والمَعاييرِ المُعْتَمَدَةِ، لاصْطِحابِ مَجْموعَةٍ مِنَ الناسِ إِلى الكَوْكَبِ الجَديدِ
•تَحْديدُ المَهاراتِ أَوِ المِهَنِ المَطْلوبَةِ عَلى الكَوْكَبِ الجَديدِ.
•جَدْوَلٌ لإِظْهارِ التَّفْضيلاتِ الشَّخْصيةِ للمَوْضوعاتِ والمَساراتِ التَّعْليميةِ المُسْتَقْبَليةِ

# data[].attributes.headline
كيفَ سأطورُ فهمي؟ وما المهنةُ المستقبليةُ التي سأطورُ بها مهاراتي المهنيةَ؟

# data[].attributes.subject
كيفَ سأطورُ فهمي؟ وما المهنةُ المستقبليةُ التي سأطورُ بها مهاراتي المهنيةَ؟

# data[].attributes.body
بَعْضُ الأَنْشِطَةِ المَطْلوبُ إليَّ تَنْفيذُها:
•إِنْشاءُ مُجْتَمَعٍ جَديدٍ عَلى كَوْكَبِ آخِرَ.
•تَحْديدُ المِهَنِ المُهِمَّةِ لِلمُجْتَمَعِ.
•توضيح الأدوار المهمة لأفراد المجتمع على اختلاف وظائفهم لهمْ دَوْرٌ مُهِمٌّ داخِلَ المُجْتَمَعِ بصرفِ النظرِ عَنْ وَظائفِهمْ.
ستتاح لي الفرص لتطوير:
•مهاراتِ الاتصال: الكتابةِ، والتحدثِ، والاستماعِ.
•حجةٍ واضحةٍ تستند إلى الأدلةِ المثتاحةِ.
•تقديرِ أهميةِ القضيةِ،وبناءِ أرائي الخاصة.

# data[].attributes.headline
كيفَ يساعدُني هذا المشروعُ على أنْ أكونَ مواطنًا فاعلًا في الأردنِّ وفي العالَمِ؟

# data[].attributes.subject
كيفَ يساعدُني هذا المشروعُ على أنْ أكونَ مواطنًا فاعلًا في الأردنِّ وفي العالَمِ؟

# data[].attributes.body
نُعَيِّشُ في عالَمٍ سَريعِ التغيُّرِ، وإنجازُ هذا المَشْروعِ سَيُساعِدُني عَلى تطويرِ ما يأتي:
•المَهاراتُ الرَّقْميةُ.
•مَهاراتُ العَمَلِ مَعَ الآخرينَ.
•تَفهُّمُ وجهاتِ النَّظَرِ الأُخْرى.
•تَقْديرُ التنوُّعِ واحترامُهُ.
•مَعْرِفَةُ التَّنْميةِ المستدامَةِ وَفَهْمُها.

# data[].attributes.headline
تم إضافة نشاط اللغة العربية فقط

# data[].attributes.subject
تم إضافة نشاط اللغة العربية فقط

# data[].attributes.body
ضمن خطة المدرسة لتمكين الطلبة من مهارات الحياة ومهارات القرن الحادي والعشرين، يعمل الطلبة في مشروعهم الأول في العام الدراسي بعنوان (مشروع رحلاتٌ ومحطاتٌ).
كُلِّفْتُ التخطيطَ لرحلةٍ إلى موقعٍ سياحيٍّ في محافظتي؛ لذا سأرسمُ خريطةً توضحُ نقطةَ انطلاقي منْ موقعِ المدرسةِ إلى الموقعِ السياحيِّ الذي سأطْلِعُ عليهِ زملائي، مُستخدِمًا المتجهاتِ والاتجاهَ الجغرافيَّ. يمكنُني أنْ أطلبَ إلى أحدِ أفراد أسرتي مساعدتي على استخدامِ خرائطِ جوجل؛ توخيًا للدقةِ. أقارنُ خريطتي بخريطةِ جوجل، وأقيّمُ مهارتي في رسمِ الخرائطِ، ثمَّ أقارنُ الإزاحة بين خريطتي وخريطة جوجل وأشاركُ عملي معَ معلمي وأصدقائي على البادلت.

# data[].attributes.body
الفيزياءُ : •أطبّقُ مفهوم المتّجهات وقوانينها في مسائل حياتية.
عُلومُ الأرْضِ والبيئَةِ:  •أوضحُ بعض استخدامات الصّخور والخامات الموجودة في الأردن.
العلومُ الحياتيةُ : •أوضحُ أهمية التكيف في بقاء الكائنات الحية.
الرياضياتُ : •أحل أنظمة معادلات(خطية وتربيعية، تربيعيتين معًا).
اللغةُ العربيةُ:
•أقرأُ النص قراءة تعبيرية، موظفًا لغة الجسد مع المعنى.
•أستخدمُ علامات الترقيم استخدامًا صحيحًا.
•أتقبّلُ اختلاف الرأي ووجهات النظر.
•أصفُ مشهدًا معينًا بطلاقة.
•أكتبُ موضوعًا كتابة صحيحة.
•أُجري مقابلة وحوارًا بلغة صحيحة وفق معايير إجراء المقابلة.
اللغةُ الإنجليزيةُ :
•أشاركُ في النقاش باستخدام عبارات الاتفاق والاختلاف.
•أربطُ بين النصوص المتعلقة بالاختراعات والأفكار والقناعات الشخصية.

# data[].attributes.headline
أهلاً بكن عزيزاتي طالبات الصف العاشر في مشروعكن الأول بعنوان محطات و رحلات

# data[].attributes.subject
أهلاً بكن عزيزاتي طالبات الصف العاشر في مشروعكن الأول بعنوان محطات و رحلات

# data[].attributes.body
اللغة العربية

# data[].attributes.headline
كيفَ يساعدُني هذاالمشروعُ على أنْ أصبحَ مواطنًا فاعلًا في وطني وفي العالَمِ؟     

# data[].attributes.subject
كيفَ يساعدُني هذاالمشروعُ على أنْ أصبحَ مواطنًا فاعلًا في وطني وفي العالَمِ؟     

# data[].attributes.body
نعيشُ في عالَمٍ سريعِ التغيرِ، والعملُ في هذا المشروعِ سيساعدُني على ما يأتي:
•تطويرِ مهاراتي الرَّقْميةِ.
•تطويرِ مهاراتي في العملِ معَ الآخرينَ.
•التعاملُ معَ وجهاتِ النظرِ المختلفةِ.
•التنوعِ واحترامِهِ.
•معرفةِ أهدافِ التنميةِ المستدامةِ.
•المواطنةِ الصالحةِ وفهمُها وتطبيقُها.
•الوعي بالتأثيرِ الناتجِ منْ سلوكاتي السلبيةِ في البيئةِ والتخلص منها.

# data[].attributes.headline
كيف يساعد هذا المشروع على تنمية شخصيتك ومهاراتك الحياتية؟

# data[].attributes.subject
كيف يساعد هذا المشروع على تنمية شخصيتك ومهاراتك الحياتية؟

# data[].attributes.body
يساعدك تنفيذ هذا المشروع على تطوير المهارات الآتية:
•التواصل، مثل الإقناع والتسويق.
•مهارات التفكير، مثل: التفكير الناقد، والتفكير الإبداعي، وحل المشكلات.
•المهارات التكنولوجية.
•المرونة والتكيف.
•مهارات حياتية أخرى، مثل: صنع القرار، وإدارة الوقت، والعمل التعاوني.

# data[].attributes.headline
                                  ما الذي ستحتويه محفظتي الإلكترونية؟       

# data[].attributes.subject
                                  ما الذي ستحتويه محفظتي الإلكترونية؟       

# data[].attributes.body
ستحتوي محفظتي الإلكترونيةُ ما يأتي:
•خريطةً لرحلتي منَ المدرسةِ إلى أيِّ مكانٍ سياحيٍّ أختارُهُ.
•بطاقةَ دعوةٍ تتضمنُ زيارةَ أحدِ الأماكنِ السياحيةِ في الأردنِّ.
•نصوصًا أدبيةً منوّعةً من كتاباتي، ومقاطعُ فيديو مؤثرة للتّعاطفِ مع الحيوانِ.
•معادلاتٍ رياضيةً.
•مخططًا لمصادرِ الموادِّ المستخدمةِ في تصنيعِ الأشياءِ المستخدمةِ في حياتِنا.
•مخططًا توضيحيٌّ أوْ قصةٌ لتوضيحِ رحلةِ صخرةٍ حتى تصبحَ شيئًا يُستخدَمُ.
•رسوماتٍ لكائناتٍ حيةٍ في بيئتي.
•مقابلةً معَ شخصٍ أكبرَ سنًّا؛ تتضمنُ أسئلةً عنْ تطورِ المهنِ تبعًا للتغيراتِ التكنولوجيةِ.
•خطابًا أو مقطعَ فيديو، أو تسجيلً صوتيًا لزيادةِ الوعيِ عنْ أثرِ البكتيريا الخضراءِ
المزرقَّةِ في الغلافِ الجويِّ.

# data[].attributes.headline
                                                              ما الذي يتعين علي عمله؟

# data[].attributes.subject
                                                              ما الذي يتعين علي عمله؟

# data[].attributes.body
يمكنُني في بعضِ الأنشطةِ اختيارُ كيفيةِ تقديمِ ما تعلمتُهُ والتعبيرُ عن أفكاري، واختيارُ ما
أريدُ مما يأتي:
•تأليفُ قصيدةٍ أوْ أنشودةٍ.
•إنشاءُ تسجيلٍ صوتيٍّ.
•تصويرُ فيديو.
•تصميمُ لعبةٍ لوحيةٍ، مثلِ لعبةِ (السلمُ والثعبانُ) لطفلٍ أصغرَ سنًّا.