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Politiques numériques et pratiques pédagogiques en cycleélémentaire

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Politiques numériques et pratiques pédagogiques en cycleélémentaire

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https://www.tiki-toki.com/timeline/entry/1502515/Politiques-numriques-et-pratiques-pedagogiques-en-cycle-lementaire/

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Politiques numériques et pratiques pedagogiques en cycle élementaire

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La question des usages du numérique à l'école soulève plusieurs problématiques: l'équipement de ces dernières, la formation des enseignants à l'utilisation d'outils numériques et la pratique pédagogique effective. Nous nous sommes intéressés aux différentes politiques éducatives en faveur du numérique à l'école primaire à partir de 1980: quels plans ont été annoncés et mis en place, quel impact ces derniers ont eu sur les programmes.

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Dans quelle mesure l'usage des outils numériques favorise-t-il l'apprentissage des langues étrangères ?

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Dans quelle mesure l'usage des outils numériques favorise-t-il l'apprentissage des langues étrangères ?

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https://view.genial.ly/5ffdf8f408ab8e3755b3c53f/presentation-les-outils-numeriques-et-lapprentissage-des-langues

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Comment motiver des apprenants adultes ns leur engagement à suivre une formation contrainte?

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Comment motiver des apprenants adultes ns leur engagement à suivre une formation contrainte?

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Comment motiver des apprenants adultes ns leur engagement à suivre une formation contrainte

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La planification du tutorat, facteur clé de la persévérance et de la réussite en formation à distance

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La planification du tutorat, facteur clé de la persévérance et de la réussite en formation à distance

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Sylvie Chauvière Métayer

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En quoi la télévision a modifié les pratiques éducatives ?

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En quoi la télévision a modifié les pratiques éducatives ?

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De 1930 à 2020

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En quoi accompagner les formateurs dans la digitalisation et l’hybridation de leurs cours est nécessaire ? 

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En quoi accompagner les formateurs dans la digitalisation et l’hybridation de leurs cours est nécessaire ? 

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https://wke.lt/w/s/_BTefe

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En quoi accompagner les formateurs dans la digitalisation et l'hybridation de leurs cours est nécessaire ? - Wakelet

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Digitaliser une formation nécessite une conception différente du présentiel et ne se résume pas à enregistrer des cours et les diffuser par la suite. Il s'agit de repenser la pédagogie, de concevoir et réaliser la formation autrement.

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Comment utiliser des œuvres dans un cadre pédagogique

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Comment utiliser des œuvres dans un cadre pédagogique

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Eduscol : comprendre la notion d'exception pédagogique en France et connaître les critères qui permettent d'utiliser des œuvres soumises au droit d'auteur dans un cadre éducatif.

Mis à jour : octobre 2020

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Qu'est-ce que l'exception pédagogique ?

La notion d' exception pédagogique correspond essentiellement à des accords sectoriels négociés contre une rémunération forfaitaire. Ces accords permettent d'utiliser des œuvres dans un cadre pédagogique, c'est-à-dire à des fins exclusives d'illustration dans le cadre de l'enseignement et de la recherche, à destination d'un public majoritairement composé d'élèves, d'étudiants, d'enseignants ou de chercheurs directement concernés.

Les ministères chargé de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur et la conférence des présidents d'université (CPU) ont ainsi conclu des accords

avec la Société des producteurs de cinéma et de télévision (PROCIREP) sur l'utilisation des œuvres cinématographiques et audiovisuelles,

avec la Société des auteurs, compositeurs et éditeurs de musique (SACEM) sur l'interprétation vivante d'œuvres musicales, l'utilisation d'enregistrements sonores d'œuvres musicales et l'utilisation de vidéo-musiques,

et avec les sociétés représentant les titulaires de droits pour l'utilisation et la reproduction des livres, des œuvres musicales éditées, des publications périodiques et des œuvres des arts visuels.

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Comment utiliser des œuvres dans un cadre pédagogique ?

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Comment est-on passé du web statique....

Il imagine le World Wide Web

1990

12/03/1989

Tim Berners-lee

1993

Le Web est rendu public

1994 /1995

1995

Première page Web

2020

WEB 1.0

1998

Support de base de l'édition et des transactions, le Web est statique : échange d'informations puis de médias, Développement des fonctions de recherche et des portails d'information, enfin apparition du commerce électronique (vente de biens et de services)

Naissance de Wordpress

2002

2001

2003

Première vidéo youtube

2005

2004

Naissance de wikipédia

Naissance de Facebook

Le web statique devient interactif. L'utilisateur passe d'un statut de spectateur à un statut d'acteur. Ce dernier peut créer, modifier, interagir avec les contenus. Le web 2.0 est relationnel.

WEB 2.0

Comment est-on passé du web statique....

....au web"Phygital" ?

Apparition du terme web 3.0

2009

Web multidevise

2006

Jeffrey Zeldlman

2010

Le Monde virtuel

2011

WEB 3.0

LE consom'acteur

Le Web 3.0 vise à améliorer la publicité en exploitant des systèmes d'IAplus intelligents qui cibleraient des publics spécifiques basés sur les donnéesdes consommateurs.

Sérious games,social games

....au web Phygital ?

Le web 4.0 c'est le web symbolique avec le développement de l'intelligence artificielle. C'est celui de la révolution "Phygitale", fusion du physique et du digital et celui de la réalité augmentée, des assistants vocaux, de l'internet des objets (IoT)

Le Cap du 1 milliard de sites web est franchi

2018

2016

Web 4.00

2020

Web sémantique - C'est la cinquième génération du web. L'objectif du web 5.0 est de créer une interaction personnalisée entre les ordinateurs et les humains àtravers l'émotion.

Affaire Facebook / Cambridge Analytica

1er casque de réalité virtuelle grand public1er Assistant vocal au travers d'une enceinte connectée : Alexa

2014

Apparition du sitewww.wefeelfine.org

2030

Le web 5.0

Apparition théorique du Web 4.0

2017

Facebook franchit le cap des 2.5 milliards d'utilisateurs

www.flaticon.com, www.Pixabay.com, Wikipedia.org

Crédits

https://www.lemonde.fr/pixels/visuel/2019/03/13/trente-ans-d-innovations-de-scandales-et-de-memes-une-chronologie-du-web_5435444_4408996.html?xtref=https://t.co/jYko6GCN1j Le World Wide Web fête ses 30 ans, France 24 (vidéo Youtube https://youtu.be/65YpLW7ME64) https://www.forbes.fr/technologie/le-web-4-0-quand-le-numerique-franchit-la-frontiere-du-physique/ What is your Web 5.0 strategy? ArticleinJournal of Business Strategy · October 2008 Le Monde.fr Trente ans d'innovations, de scandales et de mèmes : une chronologie du Web https://www.google.com/amp/s/www.01net.com/actualites/les-15-dates-qui-ont-fait-le-web-615826.html/amp/ https://www.lenetexpert.fr/levolution-lhomme-passera-t-web-web-1-0-au-web-6-0/?print=pdf https://c-marketing.eu/du-web-1-0-au-web-4-0/https://academy.binance.com/fr/blockchain/the-evolution-of-the-internet-web-3-0-explainedSerious game https://youtu.be/Ho3q-xCV7pw

Sources

Amal FERJAOUI, Bénédicte MONCELET, Camille VANNIER, Salima MEHAGNI,Sylvie CHAUVIERE METAYERDate de création : Septembre 2020

Auteurs :

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Comment est on passé du web statique au web Phygital ? by Benedicte MONCELET TRIFAULT on Genially

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Comment est-on passé du web statique.... Il imagine le World Wide Web 1990 12/03/1989 Tim Berners-lee 1993 Le Web est rendu public 1994 /1995 1995 Première page Web 2020 WEB 1.0 1998 Support de base de l'édition et des transactions, le Web est statique : échange d'informations puis de médias, Développement des fonctions de recherche et des portails d'information, enfin apparition du commerce électronique (vente de biens et de services) Naissance de Wordpress 2002 2001 2003 Première vidéo youtube 2005 2004 Naissance de wikipédia Naissance de Facebook Le web statique devient interactif.

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En complément, tableau comparatif avec Wakelet, autre outil de curation

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“Médias et technologies, période antiquité jusqu’à 1950 : les supports imprimés”

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“Médias et technologies, période antiquité jusqu’à 1950 : les supports imprimés”

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"Médias & Technologies" période antiquité jusqu'à 1950 : les supports imprimés

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Toutes vos webapps dans une seule application : https://korben.info/ferdi-webapp-application.html

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10 solutions de vidéoconférence open source : lien

LoomieLive - 3d video avatar : https://www.loomielive.com/

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Politique de confidentialité : Conformément à la loi du 6 janvier 1978, tout utilisateur dispose d'un droit d'accès, de rectification et de radiation aux informations le concernant. Sauf opposition de l'utilisateur, ces informations pourront être cédées, louées ou échangées. Ce droit s'exerce auprès de : Codeur SARL (n° identifiant CNIL : 1212240).

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Accessibilité de l’outil « Accessibilité libre, entrer une adresse email afin de télécharger le nuage de point en format JPG.

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Tout savoir sur le nuage de mots

Qu'est-ce qu'un nuage de mots ?

Un nuage de mots est une représentation visuelle des mots clés, des groupes de mots ou des phrases les plus fréquemment utilisés dans un texte. Les mots les plus fréquemment utilisés sont généralement affichés dans une taille de police élevée, tandis que les mots qui apparaissent moins souvent sont écrits dans une police plus petite.

Les nuages de mots peuvent être personnalisés en utilisant différentes couleurs et formes pour chaque mot, en fonction de la signification ou de l'importance de chaque mot.

Comment créer un nuage de mots ?

Les nuages de mots sont généralement conçus à l'aide d'outils spécialisés appelés générateurs de nuage de mots, comme NuagedeMots.co. Ces générateurs de nuages de mots prennent en compte les mots ou expressions les plus fréquents dans un document pour en créer une forme graphique.

Sur NuagedeMots.co, générez gratuitement votre nuage de mots en saisissant ou en collant votre texte dans l'encadré prévu à cet effet en haut de la page. Supprimez ensuite les mots clés que vous ne souhaitez pas voir apparaître dans votre nuage de mots. Vous pourrez alors choisir une forme, l'orientation de vos mots clés dans le nuage, une police d'écriture et une palette de couleur pour vos mots. Votre nuage de mots clés sera généré automatiquement ! Vous pouvez le télécharger gratuitement aux formats JPG et WebP.

Certaines applications de traitement de texte, comme Microsoft Word, permettent également de créer un nuage de mots à partir d'un texte. Pour ce faire, il faut sélectionner le texte, puis utiliser l'outil "Nuage de mots" disponible dans le menu "Insertion".

Il est aussi possible de créer un nuage de mots à partir d'un script Python, grâce à la bibliothèque Python "wordcloud". Cette méthode requiert toutefois des compétences en développement.

Pourquoi créer un nuage de mots ?

Un nuage de mots peut être utilisé pour des présentations ou pour analyser et comprendre un sujet.

Lors d'une présentation, un nuage de mots est un excellent moyen de donner des informations claires et rapides sur un sujet et d'attirer l'attention des auditeurs. On voit souvent des nuages de mots en illustration de présentations PowerPoint ou sous forme de graphiques complexes dans des infographies.

Les nuages de mots sont aussi très utiles pour explorer et organiser un texte. Ils permettent aux lecteurs d'avoir une idée plus complète de l'idée principale développée dans le texte.

Enfin, les nuages de mots peuvent être utilisés pour comparer des informations entre des ensembles de données différents.

Généralement, les nuages de mots sont appréciés par différents profils d'utilisateurs :

1. les étudiants créent des nuages de mots pour conceptualiser des idées et leurs relations avec plusieurs sujets ;

2. les chercheurs les utilisent pour analyser des données et en tirer des conclusions ;

3. les blogueurs génèrent des nuages de mots pour attirer l'attention de leur audience sur les mots-clés les plus importants ;

4. les webmasters peuvent également utiliser les nuages de mots pour trouver des mots-clés liés à leur site web en explorant la concurrence. Les données récoltées peuvent ensuite servir à améliorer leur SEO.

5. les entreprises peuvent même les utiliser pour montrer leurs produits et services dans une forme graphique originale.

Pourquoi l'outil NuagedeMots.co est-il gratuit ?

NuagedeMots.co a été développé par l'équipe de Codeur SAS. Codeur SAS édite les plateformes suivantes :

1. Codeur.com, la plateforme francophone de référence pour les freelances. Sur Codeur.com, trouvez un freelance rapidement pour tous vos projets web.

2. Graphiste.com, le site de mise en relation entre graphistes freelances et porteurs de projets graphiques

3. Redacteur.com, le site de rédaction en ligne professionnelle

4. Traduc.com, l'agence de traduction en ligne

Grâce à ses sites de mises en relation avec les freelances, Codeur SAS peut proposer des outils gratuits à sa communauté pour faciliter son travail au quotidien. En plus de notre générateur de nuage de mots, profitez de nos nombreux autres outils gratuits : un logiciel de facturation en ligne 100% gratuit, de nombreux modèles de cahier des charges gratuits, une sélection de palettes de couleur originales, un générateur de noms d'entreprise en ligne, un compteurs de mots gratuit, ainsi qu'un calculateur de tarif horaire pour les travailleurs indépendants.

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Générez rapidement et gratuitement votre nuage de mots clés. Collez votre texte pour créer un nuage de mots clés. Personnalisez ensuite votre nuage...

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Condition d’utilisation : Gratuit, formule Basique (limitée à 3 cartes mentales) Collaboration en temps réel et support par courriel.

Politique de confidentialité :   RGPD données des utilisateurs soient collectées et utilisées de manière transparente, confidentielle et sécurisée. Utilisation de cookies pour mémoriser nos préférences. Données sont conservées pendant 5 ans, dès que nous nous sommes enregistrés.

Politique de contenu :  style de carte personnalisable, offre des modèles gratuits avec possibilité de modifier, rajouter des images téléchargées de notre PC, ou dans la bibliothèque existante

Accessibilité de l’outil : connexion avec courriel et mot de passe. Pas d’exportation en formule Basique.

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Téléchargement et tutos vidéos

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9 services libres en ligne pour le travail à distance

Info : outilstice.com
Outils : Collectif Chatons - initiative de Framasoft