# data[].attributes.headline
Integrating our project into the lesson with the gains                        Projemizin kazanımlarla derse entegre edilmesi

# data[].attributes.subject
Integrating our project into the lesson with the gains                        Projemizin kazanımlarla derse entegre edilmesi

# data[].attributes.headline
F.3.6.2.1. Yaşadığı çevreyi tanır.                                       F.3.6.2.2. Yaşadığı çevrenin temizliğinde aktif görev alır. F.3.6.2.5. Doğal çevrenin canlılar için öneminin farkına varır.                                        F.3.6.2.6. Doğal çevreyi korumak için araştırma yaparak çözümler önerir.              

# data[].attributes.subject
F.3.6.2.1. Yaşadığı çevreyi tanır.                                       F.3.6.2.2. Yaşadığı çevrenin temizliğinde aktif görev alır. F.3.6.2.5. Doğal çevrenin canlılar için öneminin farkına varır.                                        F.3.6.2.6. Doğal çevreyi korumak için araştırma yaparak çözümler önerir.              

# data[].attributes.body
HB.3.6.1.İnsan yaşamı açısından bitki ve hayvanların önemini kavrar
HB.3.6.5. Doğayı ve çevreyi  koruma konusunda sorumluluk alır.
HB.3.6.6.Geri dönüşümün kendisine ve yaşadığı çevreye olan katkısına örnekler verir.
H.B.3.3.5.Kendisinin ve toplumun sağlığını korumak için ortak kullanım alanlarında temizlik ve hijyen kurallarına uyar

# data[].attributes.headline
SB.4.3.3. Yaşadığı çevredeki doğal ve beşerî unsurları ayırt eder.                                SB.4.4.5. Teknolojik ürünleri kendisine, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır.                          SB.4.5.5. Çevresindeki kaynakları israf etmeden kullanır.                          SB.4.6.3. Okul yaşamında gerekli gördüğü eğitsel sosyal etkinlikleri önerir.  

# data[].attributes.subject
SB.4.3.3. Yaşadığı çevredeki doğal ve beşerî unsurları ayırt eder.                                SB.4.4.5. Teknolojik ürünleri kendisine, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır.                          SB.4.5.5. Çevresindeki kaynakları israf etmeden kullanır.                          SB.4.6.3. Okul yaşamında gerekli gördüğü eğitsel sosyal etkinlikleri önerir.  

# data[].attributes.body
1. SINIF KAZANIM
Mü. 1. A. DİNLEME - SÖYLEME
Mü.1.A.2. İstiklâl Marşı’nı saygıyla dinler.
Mü.1.A.8. Öğrendiği müzikleri birlikte seslendirir.
Mü.1.A.10. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır.
Mü.1.A.11. Müzik çalışmalarını sergiler.
Mü. 1. C. MÜZİKSEL YARATICILIK
Mü.1.C.4. Dinlediği / söylediği okul şarkılarının sözlerine uygun hareketler oluşturur.
Mü. 1. D. MÜZİK KÜLTÜRÜ
Mü.1.D.1. İstiklâl Marşı’na saygı gösterir.
2. SINIF KAZANIM
Mü. 2. A. DİNLEME - SÖYLEME
Mü.2.A.3. Öğrendiği müzikleri birlikte seslendirir
Mü.2.A.4. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır.
Mü.2.A.5. İstiklâl Marşı’nı anlamına uygun söyler.
Mü.2.A.6. Millî, dinî ve manevi günler ile ilgili müzikler dinler.
Mü.2.A.7. Müzik çalışmalarını sergiler.
Mü. 2. B. MÜZİKSEL ALGI VE BİLGİLENME
Mü.2.B.2. Dağarcığındaki müzikleri anlamlarına uygun hız ve gürlükte söyler.
3. SINIF KAZANIM
Mü. 3. A. DİNLEME - SÖYLEME
Mü.3.A.3. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzikleri anlamına uygun söyler.
Mü.3.A.4. İstiklâl Marşı’nı saygıyla söyler.
Mü.3.A.6. Kendi kültüründen oyunlar oynayarak şarkı ve türküler söyler.
Mü.3.A.7. Müzik çalışmalarını sergiler.
4. SINIF KAZANIM
Mü. 4. A. DİNLEME - SÖYLEME
Mü.4.A.2. İstiklâl Marşı’nı doğru söylemeye özen gösterir.
Mü.4.A.4. Belirli gün ve haftaların anlamına uygun müzikler söyler.
Mü.4.A.5. Müzik çalışmalarını sergiler.
Mü. 4. D. MÜZİK KÜLTÜRÜ
Mü.4.D.3. Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik kültürünü geliştirir.
Mü.4.D.4. Öğrenilen müzikler aracılığıyla millî ve manevi bilinç kazanır.

# data[].attributes.body
T.1.1. DİNLEME/İZLEME.1.1.4. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği /izleyeceği metin hakkında tahminde bulunur.T.1.1.5. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi hakkında tahminde bulunur.T.1.1.6. T.1.2. KONUŞMAT.1.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.                       Konuşmalarında yeni öğrendiği kelimeleri kullanması teşvik edilir.T.1.2.2. Hazırlıksız konuşmalar yapar.T.1.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.T.1.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.)   Göz teması kurmanın; işitilebilir ses tonuyla, konu dışına çıkmadan, kelimeleri doğru telaffuz ederek konuşmanın önemi vurgulanır. T.1.3.   OKUMA Okumaya Hazırlık T.1.3.4.   Basit ve kısa cümleleri okur.T.1.3.5.   Kısa metinleri okur.Akıcı OkumaT.1.3.6.   Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.T.1.3.7.   Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.T.1.3.8.   Şiir okur.Kısa şiirleri ve İstiklâl Marşı’nın ilk iki kıtasını okumaları sağlanır.T.1.3.9.   Görsellerden hareketle kelimeleri ve anlamlarını tahmin eder. Kelime haritası, kelime kartları ve benzer araçlardan yararlanılır.

T.1.3.10.   Farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okur.Her türlü basılı içerik, katalog, tabela, reklam panoları, kitap kapakları gibi çeşitli yüzeylerdeki farklı yazı karakterleri ile yazılmış yazıları okumaları sağlanır.T.1.3.11.   Kelimelerin zıt anlamlılarını tahmin eder.T.1.3.12.   Okuma stratejilerini uygular.Öğrencilerin sesli ve sessiz okuma yapmaları sağlanır.

AnlamaT.1.3.4.    Görsellerle ilgili soruları cevaplar.T.1.3.5.    Görsellerden hareketle okuyacağı metnin içeriğini tahmin eder.T.1.3.16. Okuduklarını ana hatlarıyla anlatır. T.1.3.   YAZMAT.1.3.1. Boyama ve çizgi çalışmaları yapar.Yazma materyalleri hakkında kısa bilgi verilerek uygun biçimde kullanılması sağlanır.T.1.3.2. Harfleri tekniğine uygun yazar.T.1.3.3. Hece ve kelimeler yazar.T.1.4.5. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.

T.1.4.6. Görsellerle ilgili kelime ve cümleler yazar.T.1.4.7. Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır.T.1.4.8. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun şekilde kullanır.T.1.4.9. Yazılarını görsel unsurlarla destekler.T.1.4.11. Yazdıklarını paylaşır.Öğrenciler yazdıklarını sınıf içinde okumaları, okul veya sınıf panosunda sergilemeleri için teşvik edilir.T.1.4.12. Yazma çalışmaları yapar.

TÜRKÇE DERSİ 2.SINIF KAZANIMLARI:
T.2.1.1. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
T.2.1.2. Dinlediklerinde /izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.
T.2.1.3. Dinlediği/izlediği metni anlatır.
T.2.4.1.2. Yazma çalışmaları yapar.
T.2.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T.2.3.4. Şiir okur
T.2.1.3 Dinlediği/izlediği metni anlatır. T.2.3.4.Şiir okur.

TÜRKÇE DERSİ 3. SINIF KAZANIMLARI:
TÜRKÇET.3.1.
DİNLEME/İZLEME
T.3.1.10. Dinledikleriyle / izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.T.3.1.11. Sözlü yönergeleri uygular.T.3.1.12. Dinleme stratejilerini uygular. T.3.2. KONUŞMAT.3.2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.T.3.2.3. Çerçevesi belirli bir konu hakkında konuşur.T.3.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.T.3.2.5. Sınıf içindeki tartışma ve konuşmalara katılır.  |
T.3.3. OKUMA - Akıcı Okuma T.3.3.2. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.T.3.3.3. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.T.3.3.4. Şiir okur.T.3.3.6. Okuma stratejilerini uygular.Söz Varlığı T.3.3.7. Görselden/görsellerden hareketle bilmediği kelimelerin anlamlarını tahmin eder.T.3.3.24. Okudukları ile ilgili çıkarımlar yapar.T.3.3.25. Görsellerle okuduğu metnin içeriğini ilişkilendirir.T.3.3.26. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını kavrar.T.3.3.27. Yazılı yönergeleri kavrar.T.3.3.28. Tablo ve grafiklerde yer alan bilgilere ilişkin soruları cevaplar. | T.3.4. YAZMA T.3.4.1. Şiir yazar.T.3.4.2. Kısa metinler yazar.T.3.4.3. Hikâye edici metin yazar.T.3.4.5. Kısa yönergeler yazar.T.3.4.6. Formları yönergelerine uygun doldurur.T.3.4.7. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun yerlerde kullanır.
T.3.4.6. Formları yönergelerine uygun doldurur.
T.3.4.9. Yazdıklarını zenginleştirmek için çizim ve görseller kullanır.

T.3.4.10. Görsellerdeki olayları ilişkilendirerek yazı yazar.

T.3.4.11. Yazdıklarını düzenler.

T.3.4.12. Yazdıklarını paylaşır.

T.3.4.13. Harfleri yapısal özelliklerine uygun yazar.

T.3.4.14. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kelime ve cümleler yazar.

T.3.4.15. Harflerin yapısal özelliklerine uygun kısa metinler yazar.

T.3.4.16. Yazdıklarında yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanır.

T.3.4.17. Yazma stratejilerini uygular.

TÜRKÇE DERSİ 4. SINIF KAZANIMLARI
DİNLEME –İZLEME-KONUŞMA-OKUMA-YAZMA
T.4.1.2. Dinlediklerinde/izlediklerinde geçen olayların gelişimi ve sonucu hakkında tahminde bulunur.
T.4.1.9. Dinledikleriyle/izledikleriyle ilgili görüşlerini ifade eder.
T.4.2.4. Konuşma stratejilerini uygular.
T.4.3.2. Vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okur.
T.4.3.3. Şiir okur.
T.4.3.6 Okuma stratejilerini uygular.
T.4.1.1. Görselden/görsellerden hareketle dinleyeceği/izleyeceği metnin konusunu tahmin eder.
T.4.4.11. Yazdıklarını düzenler.
T.4.4.3. Hikâye edici metin yazar.
T.4.3.1. Metinleri türün özelliklerine uygun biçimde okur.
T.4.4.4. Bilgilendirici metin yazar

# data[].attributes.body
Students will be able to introduce themselves.

Students will be able to develop speaking skills by singing common song of project .

Students will be able to develop their knowledge about environment.

Students will be ableto communicate with foreign pupils via live connections ,forum and webinar so they can develop their speaking ability.

Students will be able to improve their writing ability by writing a project poem.

Students will be able to learn different words about environment,zero waste etc.

# data[].attributes.body
Görsel Sanatlar Dersi 3. Sınıf Kazanımlar
G.3.1.1. Görsel sanat çalışmasını oluştururken uygulama basamaklarını kullanır.
G.3.1.2. Görsel sanat çalışmasını oluştururken ifadeci yaklaşımı kullanır.
G.3.1.3. Görsel sanat çalışmasını yaparken güncel kaynaklara dayalı fikirler geliştirir.
G.3.1.5. İki boyutlu çalışmasında ön, orta, arka planı kullanır. G.3.2.1. Sanat eserleri ile geleneksel sanatların farklı kültürleri ve dönemleri nasıl yansıttığını açıklar.

# data[].attributes.body
Beden Eğitimi ve Oyun 3. Sınıf Kazanımlar
BO.3.1.1.7. Seçtiği müziğe uygun koreografi oluşturur.
BO.3.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenler için hazırlık yapar.

# data[].attributes.body
Matematik Dersi 3. Sınıf Kazanımlar
M.3.3.5.2. Zaman ölçme birimleri arasındaki ilişkiyi açıklar.
M.3.3.5.3. Olayların oluş sürelerini karşılaştırır.

# data[].attributes.body
M.1.2.1.2. Günlük hayatta kullanılan basit cisimleri, özelliklerine göre sınıflandırır ve geometrik şekillerle ilişkilendirir.

# data[].attributes.body
BO.1.1.2.4. Oyunu belirlenen kurallara göre oynar.
BO.1.2.3.1. Bayram, kutlama ve törenlere katılır.

# data[].attributes.body
G.1.1.2. Görsel sanat çalışmalarında farklı materyal, malzeme, gereç ve teknikleri kullanır.
G.1.1.3. Duygu ve düşüncelerini görsel sanat çalışmasına yansıtır
G.1.1.4. Görsel sanat çalışmalarını temalardan, konulardan, fikirlerden, şiirlerden, hikâyelerden esinlenerek oluşturur.

# data[].attributes.body
HB.1.6.1. Yakın çevresinde bulunan hayvanları gözlemler.
HB.1.6.2. Yakın çevresinde bulunan bitkileri gözlemler.
HB.1.6.3. Yakın çevresinde bulunan hayvanları ve bitkileri korumaya özen gösterir.
HB.1.6.5. Geri dönüşümü yapılabilecek maddeleri ayırt eder.

# data[].attributes.headline
He sings a song he knows to his friends.(Songs to be sung as a group are sung together.)Free-themed painting is done.                               Bildiği bir şarkıyı arkadaşlarına söyler.(Grupça söylenecek şarkılar hep birlikte söylenir.) Serbest konulu boyama çalışması yapılır.              

# data[].attributes.subject
He sings a song he knows to his friends.(Songs to be sung as a group are sung together.)Free-themed painting is done.                               Bildiği bir şarkıyı arkadaşlarına söyler.(Grupça söylenecek şarkılar hep birlikte söylenir.) Serbest konulu boyama çalışması yapılır.              