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La idea es sepan utilizar en este proyecto tanta información recolectada durante tantos años, vean que los conocimientos están y que les pueden ser útiles.

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Sera que munidos con el conocimiento de todo el recorrido de la educación obligatoria, deberán obtener de modo conjunto con ecuanimidad en la repartición de tareas y funciones, de modo empático y solidario, el desarrollo de un proyecto. El cierre sera mediante la exposición del proyecto final donde se explayaran en conjunto para conseguir un financiamiento en función del beneficio que el mismo producirá a la sociedad en su conjunto (el mismo sera en el hall central del colegio y podrán participar todos los que ellos crean necesario invitar).
Se evaluará la inventiva, la cooperación, la solidaridad, la empatía, la capacidad crítica, la capacidad de interrelacionar información con conocimiento previo, relación con las necesidades de la sociedad.

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La evaluación sera durante todo el proceso.
De un modo constante ambas docentes verán el desarrollo del alumno dentro del grupo de trabajo (grupo que se formara de modo azaroso).  A su vez se promediaran notas: una de concepto que refiera al comportamiento, innovacion y compromiso con los compañeros durante el abp, otra nota estara dada por el modo de recolectar la información para la toma de decisiones, habra una nota por la publicidad y propaganda para el servicio o producto elegido, y luego la ultima por la exposición final del proyecto de inversión.

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Recursos de los que podrán valerse: matemáticas, biología, sociales, geografía, economía,  saber de actos de comercio, Derecho laboral, Leyes financieras, tipos de sociedades, el enmarque de la Constitución Nacional, conocer sobre las instituciones y los organismos gubernamentales, los tipos de encuadres jurídicos, la capacidad de relacionarme con pares, con otros alumnos, docentes, no docentes y adultos mayores, con el fin de poder ir desarrollando encuestas para búsqueda de información, sabiendo usar buscadores, internet, información de páginas certeras, con espíritu crítico, utilizando la tecnología para publicitar mi trabajo, o para obtener información de Facebook, Instagram, Whatsapp, conociendo la existencia de fake news y reconociendo lugares con información certera y útil, no sesgada. Le brindaremos películas, series, links de acceso a entrevistas, discursos, documentación respaldatoria y bibliografía de la cual valerse.

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El objeto que persigue este ABP consiste en la creación de una organización que se dedique a la producción y/o comercialización de un producto o servicio.Deberán armar cualquier tipo de proyecto de inversión formando con la voluntad de toda una organización (con o sin fines de lucro), analizando el contexto y evaluando el beneficio a la sociedad. Alumno protagonista donde el alumno asumirá el desafío de su propio aprendizaje.

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El objeto que persigue este ABP consiste en la creación de una organización que se dedique a la producción y/o comercialización de un producto o servicio.Deberán armar cualquier tipo de proyecto de inversión formando con la voluntad de toda una organización (con o sin fines de lucro), analizando el contexto y evaluando el beneficio a la sociedad. Alumno protagonista donde el alumno asumirá el desafío de su propio aprendizaje.

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MATERIAS CON INTERRELACION ACTIVIDADES ESTRATEGICAS RESULTADOS ESPERADOS EVALUACION

El trabajo sera conjunto al unísono en dos materias:

A) Trabajo y Ciudadanía 6° año.

Se dictara los días miércoles durante dos horas cátedras. Turno mañana.
(horario a desarrollarse el dictado de la materia de 11:40 hs a 13:00hs).

B) Proyectos Organizacionales 6º año

Se dictara los días miércoles durante dos horas cátedras. Turno mañana.
(horario a desarrollarse el dictado de la materia de 10 hs a 11:20 hs)

Deberán realizar una hoja de ruta durante todo el proceso (donde vuelquen la lluvia de ideas, la distribución de tareas, la evolución de datos recolectados, y la información relevante que los motivo a la toma de decisiones).

Se les exigirá una publicidad y propaganda del producto o servicio a comercializar.