# data[].attributes.body
Satuan Pendidikan         : SD Negeri 1 Pengatigan

Kelas/Semester                 :  V1/1

Tema                                     : Sayangi makhluk Hidup

Pembelajaran                   : 1

Alokasi Waktu                   : 1 Hari

A.      Tujuan

1.       Dengan menyimak video pembelajran yang disajikan oleh guru, siswa dapat mendeskripsikan adaptasi Makhluk hidup yang ada di linkungan sekitar

B.      Kompetensi Dasar

1.       Menjelaskan, mendeskripsikan, menyebutkan, dan mencontohkan macam-macam adaptasi makhluk hidup

C.      Media, sumber Belajar

Macam-macam tumbuhan, lingkungan sekolah, lingkungan di sekitar rumah, google classroom, google meet, google drive, google doc, kine master, canva.

D.      Kegiatan Pembelajaran

-          Kegiatan Pendahuluan

Dengan menggunakan google meet, guru menyapa siswa untuk mengucapkan salam, Doa, dan apersepsi

-          Kegiatan Inti

Guru menjelaskan tentang materi terkait tentang adaptasi makhluk hidup

Guru memberikan link di google classroom, melalui google form agar siswa mengerjakan evaluasi.

E.       Penutup

-          Guru memberikan umpan balik dan penguatan kepada siswa melalui google meet, dan mengakhiri pebelajaran.

-          Guru menutup kegiatan pembelajaran.

# data[].attributes.headline
Kerangka Pembelajaran Blanded Learning ( Paiqotul Himah )

# data[].attributes.subject
Kerangka Pembelajaran Blanded Learning ( Paiqotul Himah )

# data[].attributes.body
Tujuan Pembelajaran
1. siswa mampu memahami perkembangbiakan tumbuhan secara generatif dan vegetatif
* Langkah langkah
1. guru memberi arahan pada siswa untuk kegiatan pembelajaran : - media , alat
( whatsap )
2. guru membuka link Zoom
3. guru dan siswa berdoa sebelum memulai pembelajaran ( zoom )
3. guru dan siswa mempersiapkan alat dan media ( ZOOM )
4. guru menyampaikan materi (ZOOM)
5. siswa merangkum materi yang di terima (WA)
6. siswa membuat vidio mencangkok ( WA )

# data[].attributes.headline
Kerangka Pembelajaran menggunakan Blanded Learning (Soni Setyawan)

# data[].attributes.subject
Kerangka Pembelajaran menggunakan Blanded Learning (Soni Setyawan)

# data[].attributes.body
Kerangka Pembelajaran menggunakan Blanded Learning :
1. Memberikan umpan balik serta menyapa anak-anak agar bisa konsentrasi awal  pembelajaran setelah berdo'a menggunakan google meet
2. Anak-anak wajib mengisi absesnsi google form
3. Memulai pembelajaran dengan metode ceramah menggunakan power point agar menarik perhatian siswa.
4. Memberikan penugasan melalui google form setelah proses pembelajaran.
5. Melakukan refleksi dan memberikan kesimpulan serta menutup pembelajaran.

# data[].attributes.headline
KERANGKA PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING (DELLA)

# data[].attributes.subject
KERANGKA PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING (DELLA)

# data[].attributes.body
1. Guru menyapa siswa di WA group kelas, untuk mengingatkan belajar melalui google classroom
2. Absen siswa disediakan dengan google form
3. Guru menjelaskan pembelajaran melalui video youtube atau google meet
4. Siswa diberikan tugas lalu difoto dan dikumpulkan melalui form pengumpulan tugas google form
5. Guru melakukan evaluasi pembelajaran dengan google meet.

# data[].attributes.headline
Kerangka Pembelajaran Blended Learning - Galuh Hadi Saputro:

# data[].attributes.subject
Kerangka Pembelajaran Blended Learning - Galuh Hadi Saputro:

# data[].attributes.body
1. Pembuka :
membuat perangkat pembelajaran ,
Memasukan Materi Pembelajaran di Google Slides.
Memasukkan Link Google Slides yang telah dibuat ke Goole Form.
Guru memulai google meet dan mengabsen siswa

2. Inti :
menjelaskan materi pembelajaran pada google meet
siswa mengerjakan soal yang telah dibuat.

3. Penutup:
Melakukan evalusai dengan menggunankan google meet

# data[].attributes.headline
Kerangka Pembelajaran Blendid Learning (ARIF SUGIARTO)

# data[].attributes.subject
Kerangka Pembelajaran Blendid Learning (ARIF SUGIARTO)

# data[].attributes.body
A.      Pendahuluan

1.       Salam Pembuka, Presensi siswa melalui Zoom

2.       Tanya jawab sepintas pembelajaran sebelumnya

B.      Inti

1.       Guru memutar video materi pembelajaran yang sudah disiapkan melalui zoom

2.       Guru tanya jawab dengan siswa tentang video materi pembelajaran yang sudah ditayangkan

3.       Guru memberikan contoh soal dan pembahasan secara Bersama-sama melalui Zoom

C.       Penutup

1.       Guru memberikan Latihan soal Evaluasi melalui Google Form

2.       Menutup Pembelajaran

# data[].attributes.body
Kerangka Pembelajaran Blended Lerning ( IKA WAHYU K)
1. Menyapa siswa lewat WA untuk membuka classroom.
2. mengabsen siswa menggunakan google form
3. memberi materi pembelajaran memakai google meet
4. siswa mengerjakan tugas dengan google form
5. penutup memakai google meet

# data[].attributes.headline
Kerangka Pembelajaran Blanded Learning (Dhian Efritha)

# data[].attributes.subject
Kerangka Pembelajaran Blanded Learning (Dhian Efritha)

# data[].attributes.body
Kerangka Pembelajaran Blanded learning

1.       Guru menyapa anak- anak melalui Google Clasroom

2.       Absen kehadiran anak2 melalui google form

3.       Menyampaikan tujuan pembelajaran dan menyampaikan materi melalui google meet.

4.       Setelah tatap muka mengirimkan video pembelajaran

5.       Memberikan tugas dan dikirim melalui google form

6.       Penutupan melalui google meet.

# data[].attributes.body
1)Guru meng-upload materi pembelajaran, 2)Guru menginformasikan kepada siswa untuk mempelajari materi yang sudah di-upload, 3)Guru mengecek kehadiran siswa, 4) menentukan tema pembelajaran, 5)menganalisis rumusan tujuan pembelajaran, 6)menentukan metode penilaian dan kegiatan pembelajaran.

# data[].attributes.body
DEWI ANJARANI

KERANGKA PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING
A.    TUJUAN PEMBELAJARAN

1.   Dipandu melalui WA dan GOOGLE MEET , siswa dapat menyebutkan organ pencernaan manusia secara benar.

2.   Dipandu melalui WA dan GOOGLE MEET, siswa dapat mengidentifikasi jenis iklan dan bahasa iklan  secara tepat.

B. SKENARIO PEMBELAJARAN

1.    Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan Membaca Doa dipandu melalui WA, GOOGLE MEET, POWERPOINT, HYPERLINK(Orientasi)

2.    Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)

Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
3. menampilkan video materi pembelajaran melalui link di classroom
4. penugasan melalui Google Meet
5. Melakukan refleksi sekaligus umpan balik kepada siswa (Penutupan)

# data[].attributes.body
1. memahami tentang sholat duha
2. mempraktekan sholat duha

A. Materi Pembelajaran
1. guru memberi salam dan doa
2. definisi sholat duha
3. tatacara sholat duha
B. Tujuan pembelajaran
1. siswa dapat mengetahui apa itu sholat duha
2. siswa dapat mempraktekan sholat duha

C. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Praktek
3. berbasis web

E. Media Pembelajaran
1. Laptop
2.Youtube

F. Kegiatan pembelajaran
1. guru menjelaskan materi sholat duha.      2.mempraktekan tatacara sholat duha pakai video youtub
3. Peserta didik memahami dan mempraktekannya

G. Kegiatan penutup
1. guru memberi salam dan berdoa

# data[].attributes.headline
Kerangka Pembelajaran Blended Learning (Siti Nurul Azizah)

# data[].attributes.subject
Kerangka Pembelajaran Blended Learning (Siti Nurul Azizah)

# data[].attributes.body
1. Menyapa anak-anak melalui group Whatsapp
2. Anak-anak bisa masuk kedalam google classroom yang sudah di sediakan.
3. Mengisi data lengkap terlebih dahulu (Nama, Kelas, No. Absen)
4. Menjelaskan sekilas materi yang akan disampaikan hari ini melalui google meet
5. Memberi tugas dan dikirim melalui google form.
6. Penutupan pembelajaran melalui google meet.

# data[].attributes.body
Siswa dapat mengidentifikasi cara perkembangbiakan hewan
1. berdoa bersama di kelas
2. apersepsi : menayakan hewan yang ada disekitar kita,
3. mengidentifikasi cara perkembangbiakan hewan dengan memberikan contoh gambar, siswa dan guru berdiskusi, tanya jawab
4.penutup. memberikan tugas identifikasi cara perkembangbiakan hewan, dengan memberikan tabel identifikasi melalui GC
5. siswa mengirim tugas lewat GC

# data[].attributes.headline
Dian Resti Arianti : Kerangka pembelajaran blanded learning.

# data[].attributes.subject
Dian Resti Arianti : Kerangka pembelajaran blanded learning.

# data[].attributes.body
tujuan pembelajara: siswa dapat menjelaskan tentang perkembangbiakan makluk hidup

1. Guru membuka pelajaran degan menyapa siswa di google classroom.
2. Guru mengabsen siswa dengan mengirimkan google formulir
3. Siswa mengisi absen
4. Siswa diminta menyimak video yang dikirim guru
5. guru membuka google meet untuk berdiskusi tetntang video
6. siswa mengerjakan soal di goole formulir yang guru kirimkan.

# data[].attributes.headline
Kerangka Pembelajaran Blended Learning_Niken Dwi Arifianti

# data[].attributes.subject
Kerangka Pembelajaran Blended Learning_Niken Dwi Arifianti

# data[].attributes.body
1. Menyapa siswa melalui WAG dan memberikan jadwal pembelajaran hari tersebut.
2. Mengirimkan link absensi yang berupa GForm di WAG
3. Memberikan video pembelajaran video TikTok (pengukuran panjang).
4. Mendiskusikan tentang  materi di aplikasi Zoom
5. Penilaian harian berupa tugas di GForm.

# data[].attributes.body
Langkah-langkah pembelajaran Blended Learning.
1. Guru menginformasikan kepada anak-anak di Whatsapp, untuk persiapan pembelajaran,
2. Siswa membuka percakapan di g.class,
3. Siswa membuka link G.meet dlm g.class, 4. Pembelajaran Tatap maya dilakukan sambil guru mempresensi,
5. Informasi-informasi disampaikan dlm G.meet
6. Selsai tatap maya, siswa kembali ke g.class utk mengerjakan evaluasi g.form,
7. Siswa proses mengerjakan,
8. Utk pendalaman materi, Guru membagikan materi berupa pdf atau video, ke g.class,
9. Pembelajaran selesai

# data[].attributes.headline
Kerangka Pembelajaran Blended Learning - Wahyu Hendri Y

# data[].attributes.subject
Kerangka Pembelajaran Blended Learning - Wahyu Hendri Y

# data[].attributes.body
Kelas 5
Semester 1
Kompetensi Dasar :
3.1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak manusia

Tujuan Pembelajaran :
Dengan melihat video pembelajaran, siswa dapat menjelaskan alat gerak pada hewan

kerangka pembelajaran :
1. Guru melakukan apersepsi melalui google classroom.
2. Siswa mengisi daftar hadir di google form.
3. Guru melakukan kegiatan pembelajaran dengan membuat link video pembelajaran yang telah dibuat(chanel youtube guru).
4. Guru memberi ruang untuk bertanya dengan menggunakan google meet/zoom.
5. Melakukan evaluasi dengan menggunakan google form.

# data[].attributes.headline
Kerangka Pembelajaran Blended Learning (Nanik Ermawati)

# data[].attributes.subject
Kerangka Pembelajaran Blended Learning (Nanik Ermawati)

# data[].attributes.body
1. Menyapa anak-anak di grub WA untuk masuk ke classroom
2. Mengisi absensi yang sudah disediakan di assigment melalui google form
3. Menjelaskan materi sekilas melalui google meet
4. memberi penugasan kepada siswa yang nantinya dikumpulkan di folder tugas soal
5. Melakukan refleksi sekaligus penutupan melalui google meet

# data[].attributes.headline
Kerangka Pembelajaran Tema Hubungan Makhluk Hidup (supriyono)

# data[].attributes.subject
Kerangka Pembelajaran Tema Hubungan Makhluk Hidup (supriyono)

# data[].attributes.body
Pembelajaran IPA
Tema Hubungan Makhluk hidup
1. Menyapa anak-anak lewat googel met
2. mengabsen siswa
3. Menjelaskan secara singkat tentang hubungan makhluk hidup
4. menyimak yutube hubungan makhluk hidup di classroom
5. Membuat tugas di classroom

# data[].attributes.headline
Kerangka Pembelajaran (ELLY DWI RETNO PALUPI)

# data[].attributes.subject
Kerangka Pembelajaran (ELLY DWI RETNO PALUPI)

# data[].attributes.body
1. Pembukaan : melalui google meet
Menyapa anak-anak.
mengisi absensi lewat google form
2. Inti : menyampaikan materi melalui google meet, jika sebagian yang tidak ada saya menyampaikan materi melalui AZ Recorder dikirim ke WA Group.
3. penutup : pemberian tugas lewat google formulir.

# data[].attributes.body
Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti KBM dengan blended learning, peserta didik mampu
dapat memahami penerapan Pancasila dari masa ke masa.
Media, Alat, dan Sumber Belajar
1. Media : WhatsApp Group, Zoom Meeting, Google Form
2. Alat : Laptop, internet
Pembukaan :
Melalui media WhatsApp Group Guru
menyapa peserta didik, mengajak berdoa, dan meminta siswa mengisi presensi dalam room via Link Google form.
Guru menyampaikan materi yang akan
dibahas dan tujuan pembelajaran yg dicapai, dan meminta siswa untuk bergabung pada media Zoom Meeting untuk memulai kegiatan belajar tatap maya pada jam dan waktu yang teah disepakati.
Inti :
Setelah peserta didik bergabung pada Zoom Meeting, peserta didik dipersilakan untuk mengajukan pertanyaan dan guru menjawab pertanyaan yang diajukan peserta didik serta memberikan penjelasan terkait dengan materi yang akan disampaikan
Guru menyajikan masalah, kemudian peserta didik diberi waktu 30 menit untuk
menyelesaikan masalah tersebut bersama- sama.
Penutup :
Guru meminta beberapa peserta didik sebagai perwakilan untuk menyimpulkan materi dan melakukan refleksi terkait materi yang diajarkan.

# data[].attributes.headline
Kerangka Pembelajaran Blended Learning (Andri Widyatmoko)

# data[].attributes.subject
Kerangka Pembelajaran Blended Learning (Andri Widyatmoko)

# data[].attributes.body
Tujuan Pembelajaran : Menjelaskan Bagian-bagian dan fungsi pencernaan makanan

Langkah-langkah Pembelajaran :
1. Guru menyiapkan perangkat yang terdiri dari power point materi, perangkat google meet, kamera, proyektor dll
2. Presensi siswa. guru melakukan presensi siswa yang hadir dan tatap muka dan secara daring melalui gogle form
3. Guru menerangkan materi pelajaran dengan metode ceramah menggunakan powerpoint yang terhubung dengan google meet.
4. Guru melakukan tanya jawab, baik secara langsung maupun melalui google meet.
5. Evaluasi. evaluasi dilakukan secara langsung pada siswa yang tatap muka, dan melalui google form bagi siswa yang di rumah.

# data[].attributes.body
Buatlah Kerangngka sederhana yang menggambarkan Blended Learning.

# data[].attributes.body
Membuat kerangka design pembelajaran Blanded  learning

1.       Menyapa anak-anak lewat google Classroom

2.       Mengisi absensi lewat Google form

3.       Menyampaikan materi pembelajaran lewat link google maupun you tube yang di share lewat Classroom

4.       Menjelaskan secara garis besar pembelajaran lewat PPT yang melalui Google meet
5. Melakukan evaluasi dengan quizizz