# data[].attributes.attachment_caption
Google Slides - Panduan untuk menulis sebuah uraian dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial

# data[].attributes.body
Tautan Presentasi: https://docs.google.com/presentation/d/1IU8-Z-SxGkmqKCm_yhUUXmLCv-HkZcI_qudDOdfaxgs/edit?usp=sharing

CATATAN

Selalu Menyatakan Pernyataan, Referensi/Bukti dan Opini

# data[].attributes.headline
Catatan Ilmu Pengetahuan Sosial (04/08/2021)-Pertemuan 2

# data[].attributes.subject
Catatan Ilmu Pengetahuan Sosial (04/08/2021)-Pertemuan 2

# data[].attributes.body
Catatan Permainan Battlesheet

Evaluasi Permainan Battlesheet

Pada pertemuan tersebut, saya baru pertama kali mengetahui permainan Battlesheet dan teman-teman yang sekelompok dengan saya pun juga tidak mengerti cara bermain game tersebut, sehingga kelompok saya tidak melakukan apa-apa saat simulasi tersebut sedang berjalan. Meskipun salah satu teman saya sudah menjelaskan cara bermain game tersebut, saya tetap tidak mengerti. Maka dengan itu, saat teman-teman saya ingin memberi evaluasinya, banyak yang mengatakan bahwa game pada saat simulasi pertama tidak berjalan secara efektif karena masih banyak teman saya yang tidak mengerti cara bermain game tersebut dan saya pun setuju karena hal tersebut juga dialami oleh kelompok saya.

# data[].attributes.attachment_link.title
Catatan Ilmu Pengetahuan Sosial (04_08_2021)

# data[].attributes.attachment_caption
Catatan Ilmu Pengetahuan Sosial Pertemuan 3 (09/08/2021)

# data[].attributes.headline
Catatan Ilmu Pengetahuan Sosial (09/08/2021)-Pertemuan 3

# data[].attributes.subject
Catatan Ilmu Pengetahuan Sosial (09/08/2021)-Pertemuan 3

# data[].attributes.body
Catatan Ilmu Pengetahuan Sosial mengenai permainan Battlesheet (melanjutkan game dari simulasi kedua)

Evaluasi permainan Battlesheet simulasi kedua

Dari apa yang sudah dijelaskan oleh guru saya tentang cara bermain Battlesheet, saya tetap tidak mengerti cara bermain game tersebut sehingga saya tidak melakukan apapun dan teman-teman yang sekelompok dengan saya pun juga tidak melakukan komunikasi untuk ide menaruh kapal-kapal dan bom tersebut, maka Spreadsheet yang telah dibagikan oleh guru saya hanya kosong untuk kelompok saya.

# data[].attributes.attachment_link.title
CATATAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (09_08_2021)

# data[].attributes.attachment_caption
Catatan Ilmu Pengetahuan Sosial - Masa Pengenalan

# data[].attributes.headline
Catatan Ilmu Pengetahuan Sosial (28/07/2021)-Pertemuan 1

# data[].attributes.subject
Catatan Ilmu Pengetahuan Sosial (28/07/2021)-Pertemuan 1

# data[].attributes.body
Catatan Ilmu Pengetahuan Sosial mengenai penggunaan aplikasi-aplikasi, seperti, Line, Google Classroom, Whatsapp, dan sebagainya. Pertemuan pertama ini, guru saya menjelaskan mengenai aplikasi-aplikasi yang akan digunakan. Aplikasi yang sangat penting yang harus bisa saya gunakan adalah aplikasi Line, yaitu, aplikasi seperti Whatsapp.

Evaluasi saya/Refleksi saya pada pertemuan IPS yang pertama:
Dari pertemuan pertama ini, saya memiliki pengalaman yang baru, yaitu, menggunakan aplikasi Line untuk pekerjaan sekolah dan juga saya harus meunggah Line di komputer saya dengan mandiri karena pada waktu tersebut, tidak ada yang bisa membantu saya (Orang tua saya tidak sedang berada disamping saya) sehingga saya harus mencoba masuk ke grup Line dengan mandiri. Pada saat itu saya memiliki kesulitan sehingga saya membutuhkan waktu yang sangat lama untuk masuk ke grup yang sudah dibagikan, tetapi saya tidak ingin menyerah dan akhirnya saya bisa memasuki grup Line 8B.

Perkenalan saya:

1. Tanda pagar: #SesiKenalanAja

2. Nomor absen kelas: 17

3. Nama panggilan: Jessica/Jess

4. Kebiasaan selama pandemi: Menari, menyanyi, mendengarkan musik, menggambar, mengerjakan soal-soal matematika, Bermain Biola dan menonton film

5. Gaya belajar: Visual

6. Band Favorit: Westlife

7. Film Favorit: Upin dan Ipin dan Lamput

8. Lagu Favorit: Rayuan Pulau Kelapa dan Beautiful We Are

9. Hobi: Menari, menyanyi, mendengarkan musik, bermain biola dan menggambar

10. Makanan favorit: Buncis dan kangkung

11. Kehebatan: Saya adalah orang yang jujur dan saya bisa berbahasa Mandarin

12. Kelemahan: Saya adalah seorang yang malas belajar

13. Tugas menantang & asik: Saat disuruh menggambar atau membuat poster

14. Apa yang sudah saya tahu tentang Pak Oky: Saya tahu bahwa Pak Oky adalah seorang yang sangat ceria dan selalu membuat pelajaran menjadi seru dan asik

15. Apa yang saya harapkan di kelas Pak Oky: Hal yang saya harapkan di kelas Pak Oky adalah selalu membuat pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial menjadi menyenagkan dan seru dan juga untuk selalu menjelaskan materi Ilmu Pengetahuan Sosial secara sederhana agar saya mudah mengerti (karena saya sering tidak mengerti materi Ilmu Pengetahuan Sosial karena guru yang sering menjelaskan materi tersebut menjelaskan secara panjang sehingga membuat saya sulit untuk mengerti materi tersebut)

16. Saya menyebalkan saat/kalau: Banyak orang yang menganggap saya menyebalkan ketika saya sedang mengganggu orang tersebut (seperti, saya sering memanggil nama teman saya dengan nama yang tidak sebenarnya)

17. Saya menyenangkan kalau: Banyak orang yang menganggap saya menyenangkan saat saya sedang menceritakan keadaan/situasi konyol saya (situasi lucu yang saya alami sebelumnya) dan juga saat saya sering salah ketik karena saya paling sering berkomunikasi dengan orang lain Via aplikasi WA

Tautan Grup Line 8B: https://line.me/R/ti/g/-t3Ct6smQZ

# data[].attributes.attachment_link.title
CATATAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL  (28_07_2021)

# data[].attributes.attachment_caption
Google Drive_Video Rangkuman Edpuzzle Lembaga Sosial #1 - Ilmu Pengetahuan Sosial

# data[].attributes.body
PERTANYAAN:

1. Bagaimana norma dan aturan dalam sebuah lembaga terbentuk?

2. Bagaimana boleh seseorang melakukan sesuatu?

3. Bagaimana akibat jika seseorang tidak melakukan hal tersebut?

Contoh-contoh perilaku sesorang pada zaman pandemi sekarang ini:

Banyak orang yang tidak menggunakan masker saat keluar rumah pada masa PSBB ini (Apakah itu  akan aman bagi dia?)

PERTANYAAN EDPUZZLE

Jelaskan mengenai harapan bersama (Mutual expectation) yang kalian temukan dalam proses bermain Battlesheet!

Jawaban: Harapan bersama (Mutual expectation) yang saya temukan dalam proses bermain Battlesheet adalah agar permainan tersebut dapat berjalan secara efektif. Saya mengetahui hal tersebut dari guru IPS saya, karena sebelum permainan Battlesheet dimulai, guru IPS saya menjelaskan lagi peraturan-peraturan yang patut di patuhi saat bermain permainan Battlesheet. Menurut saya, pada simulasi pertama, saya menemukan bahwa banyak teman saya yang tidak mengerti cara bermain permainan Battlesheet sehingga permainan tersebut tidak dapat berjalan/berlangsung secara efektif, tetapi pada simulasi yang kedua, saya menemukan bahwa permainan Battlesheet telah dimainkan secara efektif dan permainan tersebut bisa berjalan lancar, tetapi saya menemukan juga bahwa ada beberapa kelompok yang tidak berkomunikasi dengan satu dan yang lain sehingga permainan tersebut tidak berjalan secara lancar/efektif untuk beberapa kelompok termasuk kelompok saya (kelompok 6), karena saya tidak berkomunikasi dengan teman sekelompok saya, di Whatsapp maupun di grup Line.

Berikan satu contoh tindakan 'aneh' yang kalian temukan dalam proses bermain Battlesheet berikut dengan 'reaksi' para pemain! Reaksi dapat kalian saksikan melalui rekaman video kegiatan pada bagian Sudut Informasi, Google Classroom IPS, Rekaman Kegiatan!

Jawaban: Satu contoh tindakan 'aneh' yang saya temukan dalam proses bermain Battlesheet adalah pada saat permainan simulasi pertama, yaitu, banyak orang yang tidak mengerti sehingga menjadi kekacauan. Saya mendapatkan informasi tersebut dari teman-teman sekelas saya yang menyampaikan pendapat mereka tentang permainan Battlesheet pada saat simulasi pertama. Maka menurut saya, permainan tersebut akan berjalan lancar jika semua pemain membaca cara bermain/instruksi bermain yang terletak di Google Spreadsheet tersebut, dan jika sudah ada orang dalam kelompok tersebut sudah mengerti cara bermain Battlesheet, informasikan cara bermain tersebut ke anggota lain yang ada di dalam kelompok, terutama bagi para pemain yang tidak mengerti sama sekali cara bermain permainan tersebut.

Bagaimana proses penyesuaian norma terjadi selama permainan Battlesheet?

Jawaban: Proses penyesuaian norma terjadi selama permainan Battlesheet diikuti oleh semua teman saya dengan cukup baik. Saya mendapatkan informasi tersebut dari guru saya karena saat itu guru saya juga membagikan layarnya dan saya selalu melihat, bahwa permainan Battlesheet dilakukan sesuai norma/peraturan yang ada sehingga pada simulasi kedua (Yang paling saya ketahui), banyak teman saya yang mengikuti/melaksanakan permainan tersebut secara efektif/lancar. Menurut saya, cara agar permainan tersebut bisa berjalan secara efektif lagi adalah dengan cara saling berkomunikasi antara satu dan yang lain agar bisa bekerja sama untuk bermain permainan Battlesheet.

Proses Pembentukan Norma

Melaju ke tempat kerja terkadang bisa terjadi cukup ramai dan membuat stres, dan jika tempat kerja kita sangat jauh, maka kita kemungkinan memerlukan untuk duduk di bis, tetapi kita terkadang sering melupakan untuk memberikan tempat duduk yang terakhir untuk orang yang hamil, orang lansia ataupun orang yang sangat membutuhkan kursi untuk perjalanan yang jauh. Maka harapan bersama mempengaruhi perilaku kita terhadap orang lain di depan umum. Harapan bersama yang diakui ini juga disebut sebagai institusi atau lembaga. Jika harapan bersama kita mengenai yang lain berhubungan dengan harapan mereka yang sebenarnya terhadap kita dalam suatu situasi, perilaku itu sah dan diakui. Tetapi, jika perilaku kita berbeda dari harapan mereka, orang lain akan mengira kita aneh dan ini dapat mengakibatkan sanksi, misalnya oleh orang yang terpengaruh orang lain. Ini adalah cara kita belajar untuk bertindak sesuai harapan bersama dalam macam-macam situasi yang akan terjadi di hidup kita. Lembaga memainkan peran penting dalam bidang kehidupan publik terutama dalam bisnis. Sebagai bos baru dalam suatu perusahaan mungkin kita tidak menyadari perilaku atau pola yang ditetapkan dalam organisasi sehingga dia dapat menyinggung orang lain. Harapan bersama sudah pasti bagi semua orang. Dalam situasi tertentu lembaga memungkinkan kita untuk memutuskan yang sah atau diakui. Inilah mengapa lembaga menjadi landasan dari interaksi masyarakat.

Poin Tambahan:

Tautan Video: https://drive.google.com/file/d/1SFTNrEDs3GHyebmXW7_whx9dfXBZCZvh/view?usp=sharing

Tautan Ilustrasi: https://sites.google.com/santa-laurensia.sch.id/harapanbersama/home

Tautan Presentasi (Video): https://docs.google.com/presentation/d/1LeLrRwCQTE3Y3cQmRUW9i7GbBZnbtVt60ZPEdTxnLuY/edit?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_caption
Hasil Test Ilmu Pengetahuan Sosial Lembaga Sosial Via Classtime

# data[].attributes.body
Nilai Tes Class time 1: 4/7
Nilai Tes Class time 2: 4/7 (57%)

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.attachment_caption
Rangkuman Edpuzzle #2 - Ilmu Pengetahuan Sosial

# data[].attributes.headline
Rangkuman Ilmu Pengetahuan Sosial (23/08/2021)

# data[].attributes.subject
Rangkuman Ilmu Pengetahuan Sosial (23/08/2021)

# data[].attributes.body
Rangkuman Edpuzzle #2

Poin Tambahan:

Tautan Presentasi: https://docs.google.com/presentation/d/1E76M3R8YY6nCYnMFZ6SQj1dERWUPfxFTYDSDtwm91KU/edit?usp=sharing

Tautan Video: https://drive.google.com/file/d/1XqXpeQdlFHDOsDzPJQFFt19LEfz3ZEcf/view?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.title
Rangkuman Ilmu Pengetahuan Sosial (23_08_2021)

# data[].attributes.attachment_caption
Catatan Ilmu Pengetahuan Sosial - Pertemuan 6

# data[].attributes.headline
Catatan Ilmu Pengetahuan Sosial-Pertemuan 6

# data[].attributes.subject
Catatan Ilmu Pengetahuan Sosial-Pertemuan 6

# data[].attributes.body
PERTANYAAN:
1) Apakah permainan Battlesheet pada awalnya sudah dimainkan secara efektif? Jelaskan apa yang kalian rasakan!
2) Apa yang perlu dilakukan agar permainan dapat berjalan efektif?
3) Tuliskan aturan yang sebaiknya ditaati saat permainan!

JAWABAN:

1) Pada awalnya, permainan Battlesheet tidak berjalan secara efektif, saya mendapatkan informasi tersebut dari teman-teman saya yang sudah memberikan masukan di grup Line 8B, menurut saya, permainan tersebut pada simulasi pertama tidak berjalan efektif karena banyak kendala yang dialami oleh beberapa anggota dalam kelompok, seperti, banyak yang tidak mengerti cara bermain permainan tersebut, tidak ada komunikasi antara satu anggota dengan anggota lainnya sehingga membuat kendala di dalam satu kelompok.

2) Hal yang perlu dilakukan agar permainan tersebut dapat berjalan secara efektif adalah untuk membaca peraturan/cara bermain/instruksi bermain Battlesheet dengan teliti, saya mendapatkan informasi tersebut dari teman saya dan juga guru IPS saya, maka, menurut saya agar permainan tersebut dapat berjalan efektif adalah untuk selalu berbuat jujur/tidak curang agar tidak menimbulkan konflik antara satu kelompok dengan kelompok yang lain, sering berkomunikasi dengan teman yang sekelompok agar dapat bekerja sama dan juga bagi yang mengerti cara bermain permainan tersebut, bisa disampaikan cara bermainnya kepada teman-teman yang tidak mengerti agar dapat berjalan lancar.

3) Aturan yang sebaiknya ditaati saat permainan adalah:

Tidak berbuat curang

Saling berkomunikasi

Tidak boleh mengubah formula yang sudah ditetapkan

Setiap anggota kelompok wajib menyusun kapal sesuai dengan ketentuan jumlahnya

Orang yang mengerti permainan tersebut menjelaskan kepada orang yang belum mengerti cara bermain tersebut

Kelompok pertama yang boleh memberikan bom adalah wakil anggota yang melakukan chat pertama

Setiap anggota dalam waktu 20 detik silakan mengkomunikasi letak bom dan hanya boleh meletakkan 3 bom

Semua anggota tidak boleh melihat Battlesheet pada pemain lain

Saya mendapatkan informasi tersebut dari guru IPS saya. Menurut saya, dengan menaati peraturan tersebut yang dituliskan, akan membuat permainan Battlesheet dapat berjalan secara lancar/efektif di setiap kelompok.

Tautan Google Documents: https://docs.google.com/document/d/1RcGVHADKkXf4S7UGRmZ_HP2405HXILgMgp9c47Zqsag/edit?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.attachment_caption
Oral Test Ilmu Pengetahuan Sosial - Lembaga Sosial (BAB 1)

# data[].attributes.headline
Oral Test Ilmu Pengetahuan Sosial - BAB 1 Lembaga Sosial

# data[].attributes.subject
Oral Test Ilmu Pengetahuan Sosial - BAB 1 Lembaga Sosial

# data[].attributes.body
Tautan Google Documents: https://docs.google.com/document/d/1wcBVO9w2R5Qr3NWbIvQZz5jHQ8qC_ntxEWax8-9XY6s/edit

ORAL TEST VOICE NOTE:
Salah satu karakteristik lembaga sosial yang ada di dalam video tersebut adalah alat kelengkapan, yaitu, KTP. KTP merupakan salah satu alat kelengkapan dari video tersebut karena Pak Darno atau orang yang akan membuat kartu sehat tersebut perlu identitas Pak Karsono agar kartu tersebut tidak bisa dipakai untuk orang lain. Gambar pendukungnya ada KTP di sini juga ada kartu sehat Manula ini adalah satu syaratnya. Menurut saya contoh dari alat kelengkapan yang saya miliki adalah buku catatan PPKN saya, karena saya bisa gunakan untuk menulis catatan, agar saya bisa mengulas lagi materi yang telah diajarkan. Kalau KTP, KTP tersebut adalah bukunya dan catatannya merupakan identitas Pak Karsono. Itu saja dari jawaban saya, terima kasih Pak.

Nilai Oral Test Term 1: 8.5

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.attachment_caption
Edpuzzle Fungsi Lembaga Sosial menurut Soerjono Soekanto #3 - Ilmu Pengetahuan Sosial (BAB 1 - Lembaga Sosial)

# data[].attributes.headline
Edpuzzle Fungsi Lembaga Sosial menurut Soerjono Soekanto

# data[].attributes.subject
Edpuzzle Fungsi Lembaga Sosial menurut Soerjono Soekanto

# data[].attributes.body
1) Mohon tuliskan minimal satu pedoman yang kalian ingat berasal dari keluarga! Jelaskan juga bagaimana pedoman ini kalian terima & pahami!

Jawaban: Satu pedoman yang saya ingat berasal dari keluarga adalah harus menyapa orang yang kita jumpai saat di tempat umum, saat ada tamu yang datang ke rumah atau saat berkunjung ke rumah orang lain. Saya mulai mengenal pedoman ini saat saya sedang berusia 2 atau 3 tahun dari ayah saya yang menjadi kepala keluarga dan juga orang tua saya yang sering membuat peraturan-peraturan/norma-norma dalam keluarga saya. Saya mulai menerima peraturan tersebut atau baru mengetahui peraturan tersebut saat saya sudah mulai bisa berbicara. Saya memahami bahwa peraturan memang sangat penting karena jika saya tidak menyapa orang tersebut, maka orang tersebut akan mengira bahwa saya adalah anak yang tidak suka menyapa orang lain/tidak sopan dengan orang yang lebih dewasa/lebih tua daripada saya. Menurut saya, peraturan tersebut patut saya ikuti karena saya tidak ingin menjadi anak yang tidak sopan dan tidak disukai oleh semua orang.

2) Kalian bisa lakukan percakapan langsung maupun melalui "chat" atau 'telpon" pada anggota keluarga kalian untuk bagian ini. Tanyakan pada mereka, bagaimana usaha keluarga menjaga keutuhan ikatan antar anggotanya? Adakah kendala yang ditemui pada masa Pandemi ini?
Jawaban: Menurut keluarga saya, hal yang dapat dilakukan untuk menjaga keutuhan ikatan antar anggotanya adalah dengan cara saling menelepon satu dengan yang lain untuk menanyakan kabarnya/keadannya masing-masing, menghibur bila ada kesusahan dan memberikan ide-ide untuk memecahkan suatu masalah. Saya mendapatkan informasi tersebut dari ayah dan ibu saya yang sering mekakukan hal-hal tersebut. Ibu saya yang sering melakukan hal tersebut dengan saudaranya. Menurut saya, hal tersebut adalah hal yang sebaiknya dilakukan karena hal tersebut dapat membantu keluarga kita agar terhibur dan semua keluarga saya dapat membantu menyelesaikan suatu masalah bila ada.

3) Kalian bisa lakukan percakapan langsung maupun melalui "chat" atau 'telpon" pada anggota keluarga kalian untuk bagian ini. Kalian bisa tanyakan pada mereka, bagaimana bentuk pengendalian sosial dalam keluarga? berikan satu contoh dari kehidupan kalian mengenai hal ini!
Jawaban: Menurut keluarga saya, bentuk pengendalian sosial dalam keluarga dapat dilakukan dengan cara bergotong royong membersihkan rumah. Saya mendapatkan informasi tersebut dari ayah saya, karena ayah saya adalah orang tua saya yang selalu membuat peraturan di rumah. Menurut saya, kegiatan tersebut adalah kegiatan yang baik untuk dilakukan di rumah karena dengan bergotong royong membersihkan rumah, rumah saya dapat menjadi bersih. Contoh dari kegiatan tersebut seperti, ayah bertugas untuk mengepel lantai rumah, ibu bertugas untuk menyapu rumah, saya bertugas untuk mencuci piring dan sebagainya.

Poin Tambahan:

Video: https://drive.google.com/file/d/1rHz3JYfE5HGRMhwGYg9CIokrUfH3UL2D/view?usp=sharing

Google Documents: https://docs.google.com/document/d/1OSzZVVkr48YuooJz65LdRsP5iHbObHtpr7zIxKGiF3s/edit?usp=sharing

Ilustrasi: https://sites.google.com/d/1LIJIckCvmjm54EiGzCKH4T3-0i65FJB-/p/1LUFyEPe2lWAxm7HSuRtV64QWItfFCF2I/edit

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.body
Pertanyaan: Bagaimana Kesan & Pesan kalian terhadap pelaksanaan Oral Test Term 1?

Jawaban: Kesan saya terhadap pelaksanaan Oral Test Term 1 adalah saya merasa lebih bebas untuk mengatakan apa yang ingin saya katakan saat Oral Test karena saya sangat malu untuk berbicara di depan banyak orang (Saya nyaman hanya berbicara dengan dua orang termasuk saya atau lebih dari dua tetapi kurang dari lima) dan pesan untuk Oral test selanjutnya adalah menurut saya, Oral Test tersebut sudah dilaksanakan dengan cukup baik sehingga saya merasa cukup dengan hal tersebut

Pertanyaan: Bagaimana situasi pembelajaran IPS pada Term 1?

Jawaban: Menurut saya, situasi pembelajaran IPS pada Term 1 sudah dilaksanakan dengan sangat baik karena Pak Oky sudah menjelaskan topik Term 1 IPS dengan jelas dan sering membuat Edpuzzle (Karena video tersebut dapat diulang-ulang untuk mengulas kembali materi yang sudah diajarkan sebelum ulangan/kuis yang akan mendatang) dan gaya pembelajaran dari Pak Oky seru dan juga mudah dipahami karena Pak Oky membuat permainan-permainan yang seru agar bisa memahami topik yang diajarkan

# data[].attributes.body
Kuis 1: 70/100
Kuis 2: 70/100

# data[].attributes.body
Tautan Google Documents: https://docs.google.com/document/d/1Uxcvisy4QQtTscAhH5Ur727wv_ouzl0yhURBbxQlTGo/edit?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.body
Tautan Google Documents:
https://docs.google.com/document/d/1QtL3_dKjvCWyt7h03ZZzPDq1s873sqxy63nYCZCztbo/edit?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.attachment_caption
Google Documents - Soal Latihan 1 Term 2

# data[].attributes.body
Tautan Google Documents: https://docs.google.com/document/d/1wXburCW7cBdXhZncXNqoLXB6M--8O_1hQpmlS_iinL4/edit?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.body
1. Exit Ticket 1: Dalam video "Cimplung", saya menemukan konsep yang baru yaitu, keinginan atau "Want" dan Kebutuhan atau "Need" yang diperlakukan oleh masyarakat di Tulungagung. Banyak masyarakat Tulungagung yang membutuhkan nafkah untuk kebutuhan hidup mereka, maka orang yang membutuhkan pekerjaan untuk menghasilkan nafkah, bekerja sebagai penjual makanan Cimplung. Konsep tersebut merupakan konsep kebutuhan atau "Need" yang dibutuhkan oleh masyarakat Tulungagung. Sedangkan orang yang memiliki konsep keinginan atau "Need" merupakan orang yang membeli makanan Cimplung tersebut dari para penjual Cimplung.

2. Exit Ticket 2: Perbedaan harga suatu produk dapat terjadi karena:

Keterbatasan sumber daya yang menjadi produk/bahan untuk membuat produk tersebut

Merk/brand dari produk tersebut

Kualitas (Baik/buruk produk yang dihasilkan)

Perbedaan kebutuhan yang diperlukan oleh masyarakat

3. Exit Ticket 3: Ya, karena saya selalu mempertimbangkan harga dari produk/barang tersebut sebelum saya membelinya. Saya selalu berusaha untuk selalu membeli barang yang lebih murah karena saya tidak menyukai untuk berfoya-foya agar uang saya masih ada banyak yang tersimpan dan saya juga selalu untuk kepentingan keluarga.

Audio File Exit Ticket 3: https://drive.google.com/file/d/1-h7j9L5XSXV1Ke2Mig-9QhuFo8Vo4lZU/view?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.attachment_caption
Google Docs - Rangkuman dan jawaban Edpuzzle Ilmu Pengetahuan Sosial Term 2

# data[].attributes.body
Kelangkaan Ekonomi:
Keinginan dan kebutuhan masyarakat Indonesia tidak semuanya dapat terpuaskan. Hal tersebut terjadi karena sumber daya yang digunakan untuk kebutuhan dan keinginan masyarakat, jumlahnya terbatas. Karena kondisi tersebut, maka masyarakat dipaksa untuk menentukan atau membuat pilihan.

Pilihan-pilihan dalam kelangkaan ekonomi:
Satu kondisi yang bisa dijadikan contoh untuk pilihan ini adalah saat kita akan menjelang makan siang. Pada situasi Covid-19 ini, pemerintah sering membatasi mobilitas, maka banyak masyarakat yang harus membeli makanan secara Online. Saat kita memilih makanan untuk dimakan saat makan siang, kita sering memilih makanan yang kita sukai atau terlihat menarik yang terdapat di aplikasi di Smartphone.

Pengertian Kelangkaan Ekonomi:
Kelangkaan ekonomi adalah kesenjangan antara sumber daya alam yang terbatas dengan keinginan dan kebutuhan masyarakat yang tidak terbatas.

Penyebab Kelangkaan Ekonomi:

1. Berkurangnya pasokan yang ada di pasar

2. Meningkatnya permintaan secara drastis

3. Faktor alam

Tautan Google Documents: https://docs.google.com/document/d/1EKWx6RIeSBaK_8Q4jnokpk3Y6_SOmgjYYHGG9mcjo3o/edit?usp=sharing

Tautan Evernote: https://www.evernote.com/shard/s467/sh/44de2712-281f-a960-3d6b-1e5659e88af5/06b268a79eb0ae148715e8a864285337

Poin Tambahan:

Tautan Presentasi: https://docs.google.com/presentation/d/1tv8grRCBAXladSii-Rrtdm1KE3V9jcZC1ggAujxQYRk/edit?usp=sharing

Tautan Video https://drive.google.com/file/d/1HyfdgNb0RVP4b7e4DTCA9Bbts55c1xmM/view?usp=sharing

Tautan Informasi Tambahan: https://sites.google.com/d/1D1BqUJ2S3eHgR6oWm7FNXkULlan4bUVO/p/1w3ru1Au_qkA0GTOZ61Vzt_wHLetNx39a/edit

Tautan Ilustrasi: https://jamboard.google.com/d/1zf7I103vwYGW-IoHg1ErPLc7LU_UcQeMpXPd3rvHdbI/edit?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.headline
Hasil Ulangan Ilmu Pengetahuan Sosial Term 1 - Lembaga Sosial

# data[].attributes.subject
Hasil Ulangan Ilmu Pengetahuan Sosial Term 1 - Lembaga Sosial

# data[].attributes.body
Nilai: 30/40 = 70

# data[].attributes.body
https://my.plickers.com/0CCA6B434

Soal Latihan 1 Term 2:
Tes 1: 5/5
Tes 2: 3/5

Soal Latihan 2 Term 2:
Tes 1: 4/5

# data[].attributes.attachment_caption
Rangkuman Edpuzzle Ilmu Pengetahuan Sosial - Biaya Peluang/Biaya Kesempatan

# data[].attributes.body
Rekam suara kalian untuk menjawab!

Jelaskan dalam versimu sendiri, apa itu biaya peluang? Ceritakan pengalamanmu saat berurusan dengan hal yang berkaitan dengan BIAYA PELUANG! (Tidak ada batasan waktu untuk hal ini)

Jawaban: Biaya peluang adalah biaya yang dikeluarkan ketika memilih suatu kegiatan. Biaya peluang juga bisa disebut sebagai biaya kesempatan, karena dengan uang yang kita miliki, kita hanya bisa membeli satu barang. Pengalaman saya saat berurusan dengan hal/kegiatan yang berkaitan dengan biaya peluang adalah saat saya di kelas 8 ini, saya ingin membeli alat musik, tetapi saya hanya diberikan batas uang hingga Rp. 1.000.000,00. Saya sempat mengalami kebingungan karena saya ingin membeli alat musik tersebut untuk pelajaran kesenian musik saya, dan saya memutuskan untuk membeli biola atau gitar. Untuk melakukan keputusan tersebut tidaklah mudah bagi saya, oleh karena itu, saya ingin mendengarkan pendapat orangtua saya. Menurut orang tua saya, saya akan menjadi lebih efektif jika saya membeli gitar daripada biola, namun, saya lebih suka bermain alat musik biola daripada gitar. Maka, saya memutuskan untuk membeli biola melainkan membeli gitar.

Audio File:
https://drive.google.com/file/d/1djQM0oGdZJln613cFYiwU4xdyj0GVaR5/view?usp=sharing

Google Documents: https://docs.google.com/document/d/16BTQf0QkdP79UjYAEpg95tuhf40j6W33WCHy2TlfOO8/edit?usp=sharing

Evernote: https://www.evernote.com/shard/s467/sh/a690d8b5-3531-5cf0-7f05-e8b90aa7d28b/9017d151fa0a05c520cddc7eb47c065d

Poin Tambahan:

Tautan Video: https://drive.google.com/file/d/1zoj4YnwUvLCyPmsGiC5z-8e5g9cp5E9D/view?usp=sharing

Tautan Presentasi (Video): https://docs.google.com/presentation/d/1iNjlCDkX5qzB0Ac8xbpRtQYf6f2SpUxPYQZ7E2eDBw0/edit?usp=sharing

Tautan Informasi Tambahan dan Ilustrasi: https://sites.google.com/d/1AzRAIJyt6-_MUp3n6EgXQR7VddvesmGc/p/1oWbziXLbZXnUwXrDd6CedyCEf8DhRYoO/edit

Tautan Ilustrasi Jawaban: https://docs.google.com/drawings/d/1IOYcBo1nN65__GGrIqFFlh3jZlbOvwDJrWg2Eo55eh4/edit?usp=sharing

# data[].attributes.headline
Barang yang saya perlukan untuk TIDUR dan BERSAMA IDOLA

# data[].attributes.subject
Barang yang saya perlukan untuk TIDUR dan BERSAMA IDOLA

# data[].attributes.body
Tidur: Saya mengambil teh untuk barang yang saya perlukan sebelum saya tidur, karena saya sering bisa tidur dengan cara minum teh atau minum kopi. Saya juga memerlukan bantal dan guling karena saya tidak akan merasa nyaman jika saya tidak menggunakan dua barang tersebut.

Bersama Idola: Saya ingin membawa alat musik biola saya. Idola saya bukan seorang pemain biola, melainkan seorang pemain alat musik selo, yaitu, Vesislava Todorova.

# data[].attributes.body
Mode Racing: 50%
Mode Tower Defense: 83%

# data[].attributes.headline
Oral Test Ilmu Pengetahuan Sosial Term 2

# data[].attributes.subject
Oral Test Ilmu Pengetahuan Sosial Term 2

# data[].attributes.body
Draft Oral Test
Tautan: https://docs.google.com/document/d/1uA-xzYn_6DA4GX1y70XpA-lniq72hQOqdh3IAfQCwSY/edit?usp=sharing

Pertanyaan

Ceritakan kisahmu mengenai/berurusan dengan biaya peluang! Bagaimana hal ini berperan di dalam hidup kalian?

Jawaban

Pernyataan: Kisah saya yang berurusan dengan biaya peluang adalah saat saya ingin membeli alat musik tetapi uang yang orang tua saya berikan kepada saya terbatas dan saya hanya bisa membeli salah satu alat musik.

Bukti/Referensi: Pada bulan September 2021, saya ingin membeli sebuah alat musik yang bisa saya pakai untuk pelajaran kesenian saya, saya diberi izin oleh orang tua saya untuk membeli gitar atau biola. Saat itu juga saya mengalami kebingungan karena saya memikir keuntungan dan kerugian yang akan saya miliki saat saya memiliki salah satu alat musik tersebut. Jika saya memilih biola, maka saya harus belajar secara mandiri, tetapi biola merupakan salah satu alat musik favorit saya. Sedangkan jika saya memilih gitar, maka saya tidak akan belajar alat musik tersebut secara mandiri karena ada saudara sepupu saya yang bisa bermain gitar dan Beliau cukup dekat dengan saya dan akan mengajari saya. Tetapi saya tidak tertarik dengan belajar bermain gitar. Jika saya membeli kedua alat musik, uang saya tidak akan cukup karena hanya dibatasi sampai Rp.1.000.000,00. Oleh karena itu, saya lebih memilih biola karena menurut saya, suara yang dihasilkan oleh biola lebih enak untuk didengar dan tidak selembut/pelan seperti gitar. Tetapi, hal tersebut juga menjadi biaya peluang bagi saya karena saya tidak mendapatkan keuntungan yang akan saya dapat jika saya memilih gitar.

Opini: Menurut saya, biaya peluang yang saya alami saat kejadian tersebut adalah saat saya tidak membeli gitar. Dari apa yang saya ingat, di sekolah ini, ada ekstrakulikuler gitar. Maka, saya akan ada 2 alternatif yang bisa saya jadikan sebagai pengajar gitar untuk saya, sedangkan untuk biola, tidak ada satu pun anggota keluarga saya yang dapat bermain biola, sehingga saya harus mengunggah sebuah aplikasi yang dapat mengajar saya untuk bermain biola dan dari Youtube.

Private Comment Google Classroom

1. Video sudah dibuat dengan bagus, disertai ilustrasi yang menarik,
2. Jawaban disusun sesuai dengan struktur uraian yang rapi,
3. Terdengar latar suara yang mengganggu, baiknya kamu bisa sisipkan latarsuara dengan lagu kesukaan atau iringan alat musik yang kamu sukai,
4. Tatapan matamu sesekali mengarah ke layar, sehingga terkesan tidak hafal.

Sisanya? Keren!

Nilai Oral Test Term 2: 9.5

Video Oral Test: https://drive.google.com/file/d/1_YtHcRFxF0qR73uJ9et4SnvnK4sNpFX2/view?usp=sharing

Komentar Media Sosial: https://drive.google.com/file/d/1bO9mqaz7aCGKGhdbPmAZVuip3YqlSYUj/view?usp=sharing

Tautan Media Sosial: https://www.instagram.com/p/CWR-vWohP87/?utm_source=ig_web_copy_link

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.body
Tautan Google Documents: https://docs.google.com/document/d/16UAPbaV3OMXL1VZL8bz94CqYXdYQAmI4tKjKkSVa4vg/edit?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.attachment_caption
Ulangan Term Kelas - Kelangkaan Ekonomi dan Biaya Peluang

# data[].attributes.body
Nilai: 43/50 ~ 86/100

# data[].attributes.body
Tautan Google Drive: https://drive.google.com/file/d/1ceMKyXUieD3bJJ4o7rl5Uus6OiDfK4C9/view?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.body
KELANGKAAN EKONOMI - SCARCITY

Kelangkaan Ekonomi: Kelangkaan Ekonomi merupakan kesenjangan antara kebutuhan dan keinginan manusia yang tidak terbatas dengan barang pemuas yang terbatas.

Penjelasan: Jika barang sedikit dan permintaan banyak, maka harga barang akan meningkat. Jika barang banyak dan permintaan sedikit/sama, maka harga barang akan menurun.

BIAYA PELUANG - OPPORTUNITY COST

Biaya Peluang: Biaya Peluang adalah biaya yang hilang atas kesempatan untuk memilih suatu produk atau kegiatan.

Contoh: Pada Bulan September yang lalu, saya ingin membeli alat musik karena saya sudah merasa bosan dengan alat musik suling untuk pelajaran kesenian musik, tetapi saya tidak tahu apa yang akan saya beli. Setelah saya berpikir panjang, saya memiliki 2 alternatif, yaitu, Biola atau Gitar. Saya harus memikirkan dengan hati-hati agar saya tidak menyesal atas pemilihan suatu alat musik, maka saya akan mempertimbangkan keuntungan serta kerugian yang akan saya dapatkan jika saya membeli salah satu dari alternatif saya. Jika saya membeli gitar, maka saya bisa meminta bantuan dari saudara sepupu saya yang mahir dalam bermain gitar. Jika saya membeli biola, maka saya tidak bisa meminta bantuan siapapun dari seluruh anggota keluarga saya, karena tidak ada yang bisa bermain alat musik biola. Tetapi, saya sering mendengarkan suara dari alat musik gitar dan saya kurang senang dalam bermain gitar daripada bermain biola. Akhirnya, saya memutuskan untuk memilih biola sebagai alat musik baru saya. Dari pilihan tersebut, saya tidak merasa menyesal karena saya bisa mendapatkan kesempatan untuk bermain alat musik biola. Maka dalam konteks ini, biaya peluang yang saya hadapi adalah saya tidak dapat membeli gitar, karena uang yang diberikan oleh orang tua saya terbatas (Rp. 1.000.000,00).

# data[].attributes.body
Refleksi Penugasan Term 1_Bagaimana pendapat kalian untuk penugasan AP Oral Test (Integrasi dengan UT2 Oral Test)?

Jawaban

Menurut saya, waktu pengerjaan Oral Test 1 lebih pendek daripada Oral Test 2 karena saya hanya bisa melakukan Oral Test sekali, tetapi jika saya merekam dan membuat video, saya bisa mengulang perekaman.

Oral Test Term 2 lebih efektif daripada Term 1 karena saya ingin edit video dan memberikan/post di Instagram atau media sosial lainnya.

# data[].attributes.headline
Kalkulasi Nilai Ilmu Pengetahuan Sosial Semester 1

# data[].attributes.subject
Kalkulasi Nilai Ilmu Pengetahuan Sosial Semester 1

# data[].attributes.body
Tautan Google Spreadsheets: https://docs.google.com/spreadsheets/d/16xro7ChQYKvRbeY_qgqo6Oe5BBHOwvD8u2gj-Umzddc/edit?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new spreadsheet and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Sheets to edit Excel files. Free from Google.

# data[].attributes.attachment_caption
Google Documents - Artikel Benih-Benih Globalisasi Term 3_Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 8

# data[].attributes.body
PROSES GLOBALISASI

Globalisasi merupakan peningkatan keterkaitan antar-bangsa dan masyarakat di seluruh dunia melalui perdagangan, investasi, perjalanan, budaya populer dan bentuk interaksi lainnya. Banyak sejarawan sudah mengenali proses Globalisasi sebagai peristiwa abad ke-20 yang terkait dengan kebangkitan ekonomi internasional yang dikuasai oleh bangsa-bangsa di Eropa. Interaksi di antara masyarakat luas, serta perjalanan jarak jauh sudah terjadi berabad-abad. Pada tahun 1000, benih globalisasi telah di belahan bumi bagian timur. Ini adalah kawasan paling ramai di dunia pada saat itu dan interaksinya sangat luas.

Untuk memahami bagaimana proses globalisasi pertama kali terjadi antara tahun 1000 dan 1500, kita bisa fokus pada pertemuan antara orang-orang yang hidup di sekitar wilayah Asia, terutama mereka yang melakukan perdagangan jarak jauh. Perdagangan menjadi pemicu utama dalam sejarah karena mendorong munculnya bentuk-bentuk pertukaran lainnya, termasuk penyebaran agama, budaya dan teknologi. Selama berabad-abad, interaksi di daratan yang paling terkenal adalah fenomena Jalur Sutera, yaitu jalur perdagangan melalui Asia bagian tengah. Perdagangan Maritim atau melalui jalur laut juga berkembang pesat. Samudera Hindia menjadi pusat dari jaringan perdagangan laut terluas di dunia pra-modern. Pedagang Islam menguasai jaringan ini dan menyebarkan agama mereka lebih luas lagi. Pelabuhan perdagangan seperti Malaka di Semenanjung Malaysia menjadi pusat perdagangan dan budaya internasional yang hidup dan mendunia.

PERDAGANGAN & KONTAK ANTAR-WILAYAH

Salah satu ciri globalisasi di era modern adalah perdagangan antar negara di dunia yang semakin meluas. Rute perdagangan jarak jauh tumbuh dari sistem transportasi yang berkembang dari kebutuhan untuk memindahkan sumber daya alam melalui darat dan laut. Perdagangan dan ekspansi (Perluasan wilayah dagang) menyebabkan peningkatan kontak/pertemuan antara berbagai peradaban dan masyarakat. Kontak ini memungkinkan pengaruh India, termasuk Buddhisme, untuk menyebar di Jalur Perdagangan darat dan laut ke Asia Tengah, Tibet, Cina, Jepang dan Asia Tenggara antara 200 SM dan 1500 M.

Sejak sekitar 200 SM hingga sekitar 1000 M, contoh paling penting dari interaksi dan perdagangan jarak jauh adalah Jalur Sutera yang membentang melintasi Asia Tengah dan Barat Daya menghubungkan Cina ke India, Asia Barat dan Mediterania. Di sepanjang Jalur Sutera, barang, orang dan ide melakukan perjalanan ribuan mil antara Cina, India dan Eropa.

Sistem Maritim yang didirikan di Samudera Hindia menjadi semakin penting antara tahun 1000 dan 1500 yang pada akhirnya lebih unggul dan banyak dipilih daripada perdagangan melalui Jalur Darat.

JALUR SUTERA & KEKAISARAN MONGOL

Antara tahun 1250 dan 1350, Bangsa Mongol mendirikan dan mengendalikan Kerajaan Darat terbesar dalam sejarah dunia. Kerajaan ini membentang dari Korea hingga Wina (Vienna – Austria), menjadikan blok besar populasi (sejumlah banyak manusia) dunia di bawah kendali Mongol. Bangsa Mongol secara kejam menaklukkan Siberia, Tibet, Korea, Rusia, sebagian besar Eropa Timur, Afghanistan, Persia, Turki, dan bagian dari peradaban Arab di Timur Tengah. Pada tahun 1279, Tiongkok, menjadi musuh yang lebih tangguh bagi Mongol dan wilayah yang menjanjikan kesejahteraan daripada Eropa Barat.

Masyarakat saat ini perlu untuk menghargai kekuasaan Mongol, peran mereka dalam sejarah dunia yakni memulai proses awal globalisasi. Beberapa ahli sejarah menganggap bangsa Mongol sebagai penyeimbang sejarah yang hebat, The Great Equalizer, karena selama pemerintahan mereka, banyak diizinkan terjadinya transfer teknologi dari Asia Timur, khususnya China yang lebih maju ke Eropa Barat yang lebih terbelakang. Mongol melakukan ini dengan membuka kembali dan melindungi Jalur Sutera, meskipun waktu kekuasaan mereka tidak berlangsung lama. Selama era Mongol, penemuan Cina seperti bubuk mesiu, percetakan, sistem tungku pembakaran/peleburan logam, mesin penjalin benang sutera, uang kertas, dan kartu permainan (Kartu remi; Domino; Mahjong) dapat dengan bebas tersebar ke masyarakat Eropa, begitu pula banyak penemuan medis dan buah-buahan jenis lokal seperti jeruk dan lemon.

Lebih jauh lagi, bangsa Mongol tanpa disadari mulai melakukan perubahan yang nantinya memungkinkan Eropa untuk mengejar dan akhirnya melampaui Cina. Beberapa dari perubahan ini didasarkan pada modifikasi bahkan pengembangan oleh bangsa Eropa atas penemuan–penemuan Cina seperti percetakan, bubuk mesiu, kemudi tiang buritan kapal dan kompas magnetik. Sekitar tahun 1050, orang Cina menemukan jenis mesin cetak, kemudian orang Eropa menyusul mengembangkan teknologi yang lebih baik setelahnya dan pada tahun 1450-an Johannes Gutenberg mengembangkan mesin cetak besar untuk menghasilkan banyak cetakan Alkitab versi terjemahan. Pada abad ke-13, penyembur api telah berevolusi menjadi senjata primitif, salah satu alasan utama bangsa Mongol membutuhkan waktu lebih lama untuk mengalahkan Cina dibandingkan peradaban lain.

Peristiwa globalisasi masa awal ini ditandai dan dikenali dengan adanya brain drain, aliran perpindahan kamu cerdik-pandai, atau eksodus orang-orang berbakat dari berbagai belahan benua menuju Eropa dan Amerika Utara. Di Cina, pemerintahan Mongol mengandalkan sejumlah besar orang asing yang datang untuk mengabdi/bekerja di tempat yang secara singkat disebut sebagai pegawai negeri dengan status internasional. Mereka yang masuk dalam golongan ini termasuk dari banyak warga Muslim dari Asia Barat dan Tengah serta beberapa orang Eropa yang tertarik pada dongeng mengenai negeri Cathay (Sebutan Cina pada masa lalu), sebagaimana mereka menyebutnya. Salah satu penjelajah Eropa adalah pengelana dan penulis Italia bernama Marco Polo. Polo mengaku telah menghabiskan tujuh belas tahun di Cina, sebagian besar waktunya ia dedikasikan sebagai pegawai pemerintahan.

Kekaisaran Mongol adalah salah satu kerajaan darat terpenting dalam sejarah. Namun, terlepas dari keberhasilan peradaban Mongol selama 1200-an, kekaisaran mereka terbukti berumur pendek.

PROSES PERSEBARAN AGAMA ISLAM DAN BERKEMBANGNYA SISTEM PERDAGANGAN DI SAMUDERA HINDIA

Antara abad ke-8 dan 15, umat Islam berpetualang keluar dari wilayah aslinya di Timur Tengah untuk menjadi agama dominan di banyak bagian Afrika dan Asia dan di Iberia (Bagian barat daya Eropa; Spanyol, Portugal, sedikit Perancis dan Gibraltar). Kelompok Muslim muncul di lokasi yang berbeda dan jauh secara geografis seperti Cina dan Balkan (Bagian tenggara Eropa; Italia, Bosnia, Bulgaria, Kroasia dan sekitarnya). Dalam prosesnya, dunia Islam yang saling terkait yang disebut Dar al-Islam (Tempat Tinggal umat Muslim) muncul, sebuah dunia yang disatukan oleh hubungan agama dan perdagangan yang sama. Dar al-Islam dari Afrika sampai Indonesia.

Proses persebaran Islam ini bersifat global dan menyebarkan nama, kata, alfabet, arsitektur, sikap sosial serta nilai budaya Arab kepada orang-orang di seluruh dunia. Petualang dari Maroko abad ke-14, Ibnu Battuta, menghabiskan beberapa dekade (1 dekade = 10 tahun) untuk menjelajahi wilayah Dar al-Islam yang luas. Ibnu Battuta melakukan perjalanan dari Mali di Afrika dan Spanyol di barat ke Asia Tenggara dan pelabuhan pesisir China di timur. Sedangkan Marco Polo yang beragama Kristen, selalu menjadi orang asing dalam perjalanannya, kemanapun Ibnu Battutah pergi, dia bertemu dengan orang-orang yang memiliki pandangan dunia umum dan nilai-nilai sosial yang sama.

Rute perdagangan yang didominasi umat Muslim dimulai dari gurun Sahara di Afrika, meluas ke Spanyol hingga Laut Cina Selatan di Asia. Kunci keberhasilan mereka adalah pembangunan jaringan perdagangan maritim yang saling berhubungan dan berada di hampir seluruh Samudera Hindia. Jaringan perdagangan ini menghubungkan Cina, Jepang, Vietnam dan Kamboja di timur melalui Semenanjung Malaysia dan kepulauan Indonesia. Jaringan ini kemudian bersambung ke India dan Sri Lanka, setelah itu, jaringan ini meluas ke bagian Barat, yaitu wilayah Persia, Arab, Pantai Afrika Timur sampai Mozambik dan wilayah Mediterania bagian timur sampai terhubung ke Venesia dan Genoa.

Selat Hormuz di Teluk Persia dan Selat Melaka di Asia Tenggara adalah lokasi utama sistem perdagangan terpenting di dunia pra-modern. Perdagangan maritim berkembang pesat, terutama pada abad ke-14 setelah kekaisaran Mongol berakhir dan penyebaran Black Death, wabah pes, di seluruh Eurasia mengganggu perdagangan darat. Jaringan perdagangan maritim mencapai puncaknya pada tahun 1400-an dan 1500-an, ketika kekuatan politik Muslim berkurang tetapi kekuatan ekonomi dan budayanya tetap kuat.

ISLAM & KEBANGKITAN MALAKA

Berbagai negara bagian di sekitar Samudera Hindia dan Laut Cina Selatan berhubungan erat dengan perdagangan maritim. Tidak ada kekuatan politik yang dominan di sepanjang jalur perdagangan maritim. Kekuatannya bergantung pada kota-kota pelabuhan seperti Hormuz di pantai Persia, Kambay di barat laut India, Kalkuta di pantai barat daya India, dan Malaka di dekat ujung selatan Malaysia.

Malaka menjadi lokasi utama persebaran Islam di Nusantara, sekaligus pemberhentian terakhir di ujung timur jaringan perdagangan Samudera Hindia. Peran penting Malaka dalam perdagangan dunia dikonfirmasi oleh seorang pengelana Portugis di awal abad ke-16, yang menulis bahwa tempat ini 'Tidak ada bandingannya di dunia' dan menyatakan pentingnya hal itu bagi masyarakat dan pola perdagangan sejauh Eropa Barat.

Selama tahun 1400-an, Malaka adalah pelabuhan dan pusat perdagangan yang sangat berkembang sehingga mampu menarik pedagang dari banyak negeri di Asia dan Afrika. Lebih banyak kapal berlabuh di pelabuhan Melaka dibandingkan di pelabuhan lain manapun di dunia. Di antara populasi yang menetap di Malaka, yakni 100.000 hingga 200.000 orang, ada sekitar 15.000 pedagang asing, di antaranya adalah orang Arab, Mesir, Persia, Turki, Yahudi, Armenia, Ethiopia, Afrika Timur, Burma, Vietnam, Jawa, Filipina, Cina, Jepang dan India dari seluruh belahan dunia lain.

Malaka memiliki hubungan khusus dengan pelabuhan Gujarat di Kambay, India yang jaraknya hampir 3.000 mil karena pedagang dari sana adalah komunitas asing paling berpengaruh di Malaka. Malaka telah menjadi salah satu kota perdagangan besar di dunia, pusat multi etnis/suku budaya dan perdagangan global, seperti halnya New York, Los Angeles atau Hong Kong sekarang ini.

DINASTI MING DI CINA & PENGARUHNYA DI DUNIA

Luasnya proses globalisasi pada awal abad ke-15 juga ditandai oleh pelayaran besar-besaran yang dilakukan bangsa Tiongkok dengan tujuan melakukan penemuan terhadap wilayah - wilayah baru. Kaisar Dinasti Ming, Yonglo (Atau Yung-lo), mengirim serangkaian ekspedisi maritim besar ke Asia selatan dan sekitarnya, ekspedisi terbesar yang pernah ada di dunia. Laksamana Zheng He (Atau Cheng Ho), seorang Muslim yang ayahnya pernah mengunjungi Arab, memimpin tujuh pelayaran antara 1405 dan 1433. Pelayaran ini merupakan suatu proyek megah, dengan armada terbesar termasuk 62 kapal yang membawa hampir 28.000 orang.

Selama pelayaran yang luar biasa tersebut, kapal-kapal yang membawa bendera Tiongkok mengikuti jalur perdagangan maritim melalui Asia Tenggara menuju India, Teluk Persia dan Laut Merah, Arab dan menyusuri pantai Afrika Timur hingga Kilwa di Tanzania. Malaka menjadi tempat transit utama mereka di bagian selatan dan penguasa Melaka sesekali melakukan perjalanan ke Cina untuk memperkuat aliansi (Ikatan persekutuan/pertemanan).

Selain terkenal dengan ekspedisi maritimnya yang megah, banyak ahli sejarah masih memperdebatkan alasan pelayaran Cheng Ho. Beberapa orang melihat kegiatan diplomasi adalah tujuan utama pelayaran tersebut, dengan pengakuan oleh begitu banyak negara asing yang menegaskan kembali posisi kaisar. Pendapat yang lain menekankan pada motif komersial, karena pelayaran itu datang pada saat para pedagang Tionghoa semakin aktif di Asia Tenggara. Pada periode awal dinasti Ming, Tiongkok tetap menjadi peradaban paling maju di dunia, khususnya di wilayah Asia Timur. Pelayaran besar ke barat dan dorongan komersial di Asia Tenggara tiba-tiba terhenti ketika kaisar Ming memerintahkan untuk kembali ke kebijakan isolasionisme (Menutup diri dari interaksi luar) dan memanggil kembali semua orang Tionghoa yang tinggal di luar kekaisaran.

Bagaimana kita dapat memahami fenomena yang ‘aneh’ tersebut yang dalam sudut pandang sejarah kemudian dianggap berlawanan dengan konteks globalisasi yang terbuka dan padat dengan interaksi. Mungkin keputusan isolasionisme dibuat karena alasan lain, aksi pelayaran Cheng Ho terlalu menghabiskan banyak biaya, bahkan untuk pemerintah Ming yang kaya. Pelayaran tersebut kurang menghasilkan uang, karena kembali dengan barang-barang eksotis, seperti jerapah Afrika untuk kebun binatang kekaisaran, bukan sumber daya mineral (Emas, perak dan sebagainya) dan barang berharga lainnya.

AKHIR DARI GLOBALISASI TAHAP PERTAMA

Pada akhir tahun 1400-an, reputasi kota-kota seperti Malaka, Kanton, Kalkuta dan Hormuz sebagai pusat kemewahan dan gaya hidup di Asia telah mencapai Eropa. Portugis sebagai bangsa penjelajah Eropa perintis pertama yang melihat peluang dari besarnya perdagangan maritim, akhirnya pergi ke India pada 1498 dan Malaka pada 1509, membuka periode baru aktivitas Eropa dalam sejarah Asia. Portugis akhirnya merebut Malaka pada tahun 1511.

Tautan:

Artikel Benih-Benih Globalisasi (Google Documents): https://docs.google.com/document/d/1jcj8r2GuobkNVumE6-Ts47S9kUTGndu_LLomjDhY81o/edit?usp=sharing

Informasi Tambahan (Google Sites): https://sites.google.com/santa-laurensia.sch.id/ips-jessicahalim-8b/akhir-dari-globalisasi-tahap-pertama

Presentasi (Google Slides): https://docs.google.com/presentation/d/1EXx5sgaRnW_bGMphSpDviBaBr38JdWiZbxH16t5emfw/edit?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a new document and edit with others at the same time -- from your computer, phone or tablet. Get stuff done with or without an internet connection. Use Docs to edit Word files. Free from Google.

# data[].attributes.body
Laporan Nearpod 3.1: https://drive.google.com/file/d/1DV3Vkl1CSnZ4Wv37kDryZXE_pIbMTcra/view?usp=sharing

Laporan Nearpod 3.2: https://drive.google.com/file/d/16bRtETWIAONg2s0a9CKQLIlC2EwB-ggu/view?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.body
Judul: Quiz 3.1. Uraian & NearPod_Subtopik 3.1. & 3.2

Pertanyaan: Tuliskan fakta yang sama kalian temukan dari artikel Benih - Benih Globalisasi & Video singkat tentang Mongol berjudul 'The Rise & Fall of Mongol Empire'

Jawaban: Fakta yang saya temukan dari artikel Benih-Benih Globalisasi & Video singkat tentang Mongol berjudul 'The Rise & Fall of Mongol Empire' adalah:

Mongol merupakan "The Great Equalizer" karena Mongol memberikan kesempatan bagi beberapa negara karena berdasarkan video mengenai "The Rise & Fall Of Mongol Empire", Mongol memberikan kesempatan kepada beberapa negara untuk mengalami cuaca yang belum pernah terjadi di kawasan tersebut dan tentunya negara-negara tersebut memerlukan migrasi karena cuaca yang baru tersebut

Ada beberapa karakter yang membantu proses Globalisasi agar bisa terjadi di semua negara

Terjadi perang antar negara akibat proses Globalisasi

Nilai: 2.25/3

Komentar Pribadi:
Pak Oky: Hai Jessica, mohon lain waktu menjawab sesuai struktur uraian IPS ya. Cantumkan pernyataan & berikan opini. Terimakasih. Khususnya, cari kesamaan antara artikel dan video singkat ya.
Pak Oky: Terimakasih bagi yang sudah berhasil menjawab dengan baik. Mohon bagi yang belum mendapat skor di atas 1.5, berusahalah menuliskan uraian dengan struktur uraian IPS ya.

Nyatakan jawaban, berikan referensi dan tuliskan opini.

Thanks.

Jessica: Baik Pak.

# data[].attributes.body
Bagian 1: https://edpuzzle.com/assignments/61f2abe349668242f17085b2/watch

Bagian 2: https://edpuzzle.com/assignments/61f7266d5a53e442dd71f946/watch

Bagian 3: https://edpuzzle.com/assignments/6212f6f12d469642d7ffd54d/watch

Bagian 4: https://edpuzzle.com/assignments/6212f6a9767c58431f437993/watch

Jawaban Edpuzzle Bagian 1:

1. Apa yang kalian pahami dari lingkungan hidup masyarakat Mongol? Jelaskan! Mereka memilih seorang wanita dari Suku Merkit untuk dikawinkan.

2. Sebutkan beberapa tradisi masyarakat Mongol yang telah kamu amati dalam adegan-adegan sebelumnya! Deskripsikan dalam kalimat lengkap. Memilih wanita dengan sangat detil, sering mencoba kekuatan yang dimiliki oleh suku-suku tertentu.

3. Mengapa terjadi permasalahan di antara Temudgin dan sang ayah? Temudgin tidak mendengarkan kata ayahnya untuk memilih seorang wanita.

4. Apa yang kalian pahami dari sistem kepercayaan/keyakinan/agama masyarakat Mongol? Jelaskan! Kepercayaan masyarakat Mongol adalah saat Tengri marah akan ada halilintar.

5. Apa kualitas/mutu yang kalian temukan pada sosok Ayah Temudgin? Jelaskan! Ayah Temudgin memberikan semangat untuk Temudgin agar terus menjadi kuat.

6. Setelah memahami tradisi Mongol dalam adegan-adegan sebelumnya, bisakah kalian sebutkan setidaknya 3 tradisi mereka yang baru kalian temukan selama mengamati film! Kuda menjadi alat transportasi, memilih wanita harus dengan detil dan mencoba kekuatan yang dimiliki oleh suku-suku tertentu.

Nilai: 38/100

Tautan Perbaikan Jawaban (Google Documents): https://docs.google.com/document/d/1r9fSvgjeeM-FPwwOvIBP4RkNFthEOXUNHqjvcVtYm1A/edit?usp=sharing

Informasi Tambahan Karakter (Google Documents): https://docs.google.com/document/d/1VEzWSqA3IXOdtsxuvKFoXU80DBHAmMUInBcAfkyrnx8/edit?usp=sharing

Ilustrasi Tambahan (Google Jamboard):
https://jamboard.google.com/d/1Ej7f6l3CThQGdyJqnzfdq2a41YWNC7Q71sedNfauoVE/edit?usp=sharing

Audio File Karakter: https://voca.ro/1ox0wyj40MJG

# data[].attributes.attachment_link.title
AP 3.1. Mengamati_The Rise of Genghis Khan_Bagian 1

# data[].attributes.attachment_link.description
Easily create beautiful interactive video lessons for your students you can integrate right into your LMS. Track students' progress with hassle-free analytics as you flip your classroom!

# data[].attributes.body
Judul:  Ulangan Term Individu (Oral Test) Term 3_Skor 60/100_Benih - Benih Globalisasi

Kelompok: 1

Pertanyaan: Bagaimana Kekaisaran Mongol menjadi begitu penting bagi proses globalisasi tahap awal?

Pernyataan: Kekaisaran Mongol didirikan oleh Genghis Khan pada tahun 1206 dan kekaisaran Mongol ini menjadi sangat penting bagi proses globalisasi karena Mongol merupakan "The Great Equalizer" atau bisa dikatakan sebagai penyeimbang sejarah yang hebat karena selama pemerintahan mereka, banyak diizinkan terjadinya transfer teknologi dari Asia Timur, khususnya Cina yang lebih maju ke Eropa yang terbelakang. Hal ini dapat terjadi karena daerah jajahan Mongol tersebar dari Cina sampai Eropa, sehingga Jalur perdagangan dan kebudayaan dapat berjalan dengan baik. Mongol melakukan ini dengan membuka kembali dan melindungi Jalur Sutera.

Referensi/Sumber: Informasi ini dapat ditemukan di paragraf 7 dalam artikel Benih-Benih Globalisasi, pada kalimat, “Pada abad ke-20, globalisasi memungkinkan teknologi bangsa Barat menjangkau bagian lain dunia, beberapa ahli sejarah menganggap bangsa Mongol sebagai penyeimbang sejarah yang hebat, the great equalizer, karena selama pemerintahan mereka, banyak diizinkan terjadinya transfer teknologi dari Asia Timur, khususnya Cina yang lebih maju, ke Eropa Barat yang lebih terbelakang”. Sesuai dengan arti Globalisasi, yaitu, proses integrasi (Proses penyesuaian unsur-unsur yang saling berbeda dalam kehidupan masyarakat sehingga menghasilkan pola kehidupan masyarakat yang memiliki keserasian fungsi) internasional yang terjadi karena pertukaran pandangan dunia, produk, pemikiran dan aspek-aspek kebudayaan lainnya.

Opini: Menurut saya, Mongol sangat penting untuk proses globalisasi tahap awal, karena sesuai dengan arti globalisasi, Mongol berhasil melakukan itu semua, seperti, mengizinkannya transfer teknologi dari satu negara ke negara lainnya yang membuat negara-negara tersebut maju.

Speechnote: Pada tahun 1206 dan sampai saat ini menjadi sangat penting bagi Proses globalisasi karena mau merupakan Negeri tim pelajar atau bisa dikatakan sebagai penyeimbang secara yang hebat karena selama pemerintahan Mereka banyak diizinkannya terjadinya transfer teknologi dari Asia Timur khususnya Cina yang lebih maju ke Eropa yang lebih terbelakang hal ini dapat terjadi karena daerah jajahan mohon tersebar dari China sampai Eropa sehingga jalur perdagangan dari kebudayaan dapat berjalan dengan baik setelah melakukan ini dengan membuka kembali dan melindungi jalur informasi ini dapat ditemukan di paragraf ketujuh dalam artikel bagi banyak globalisasi yaitu proses integrasi internasional yang terjadi karena pertukaran pandangan dunia produk pemikiran dan aspek-aspek sangat penting karena berhasil melakukan itu semua.

Komentar Pribadi:

Pak Oky:
Nicholas Chen:
Stand lain juga untuk memilih yang wajahnya data dalam dan tak percaya kalau matanya sipit matanya besar dan bisa membuat seorang pria adalah waktu mau memilih ayahnya membuat seserahan pengantin wanita harus datang di dalam mata yang menerima kenyataan ini penting saya baik-baik sudah

Jessica:
Pada tahun 1206 dan sampai saat ini menjadi sangat penting bagi Proses globalisasi karena mau merupakan Negeri tim pelajar atau bisa dikatakan sebagai penyeimbang secara yang hebat karena selama pemerintahan Mereka banyak diizinkannya terjadinya transfer teknologi dari Asia Timur khususnya Cina yang lebih maju ke Eropa yang lebih terbelakang hal ini dapat terjadi karena daerah jajahan mohon tersebar dari China sampai Eropa sehingga jalur perdagangan dari kebudayaan dapat berjalan dengan baik setelah melakukan ini dengan membuka kembali dan melindungi jalur informasi ini dapat ditemukan di paragraf ketujuh dalam artikel bagi banyak globalisasi yaitu proses integrasi internasional yang terjadi karena pertukaran pandangan dunia produk pemikiran dan aspek-aspek sangat penting karena berhasil melakukan itu semua.

Miguel:
Berbeda dengan motif Parang berdasarkan artikel penemuan terhadap baru seperti Asia Selatan dan sekitarnya negara maritim sedangkan bangsa Portugis ingin menguasai pusat kemewahan dan globalisasi zaman berikutnya akan berada dalam orang Eropa daripada muslim China dan India yang sudah dalam rentang tahun 1000 sampai 1500 negatif globalisasi berikutnya dengan cara menjaga dan itu juga sementara karena mereka memiliki irama yaitu

Jessica:
Pertanyaan: Bagaimana Kekaisaran Mongol menjadi begitu penting bagi proses globalisasi tahap awal?

Pernyataan: Kekaisaran Mongol didirikan oleh Genghis Khan pada tahun 1206 dan kekaisaran Mongol ini menjadi sangat penting bagi proses globalisasi karena Mongol merupakan "The Great Equalizer" atau bisa dikatakan sebagai penyeimbang sejarah yang hebat karena selama pemerintahan mereka, banyak diizinkan terjadinya transfer teknologi dari Asia Timur, khususnya Cina yang lebih maju ke Eropa yang terbelakang. Hal ini dapat terjadi karena daerah jajahan Mongol tersebar dari Cina sampai Eropa, sehingga Jalur perdagangan dan kebudayaan dapat berjalan dengan baik. Mongol melakukan ini dengan membuka kembali dan melindungi Jalur Sutera.

Referensi/Sumber: Informasi ini dapat ditemukan di paragraf 7 dalam artikel Benih-Benih Globalisasi, pada kalimat, “Pada abad ke-20, globalisasi memungkinkan teknologi bangsa Barat menjangkau bagian lain dunia, beberapa ahli sejarah menganggap bangsa Mongol sebagai penyeimbang sejarah yang hebat, the great equalizer, karena selama pemerintahan mereka, banyak diizinkan terjadinya transfer teknologi dari Asia Timur, khususnya China yang lebih maju, ke Eropa Barat yang lebih terbelakang”. Sesuai dengan arti Globalisasi, yaitu, proses integrasi (Proses penyesuaian unsur-unsur yang saling berbeda dalam kehidupan masyarakat sehingga menghasilkan pola kehidupan masyarakat yang memiliki keserasian fungsi) internasional yang terjadi karena pertukaran pandangan dunia, produk, pemikiran dan aspek-aspek kebudayaan lainnya.

Opini: Menurut saya, Mongol sangat penting untuk proses globalisasi tahap awal, karena sesuai dengan arti globalisasi, Mongol berhasil melakukan itu semua, seperti, mengizinkannya transfer teknologi dari satu negara ke negara lainnya yang membuat negara-negara tersebut maju.

# data[].attributes.headline
AP 3.2_10%_Term 3_Membuat Infografis Tematis berdasar Artikel & Film

# data[].attributes.subject
AP 3.2_10%_Term 3_Membuat Infografis Tematis berdasar Artikel & Film

# data[].attributes.body
Kritik & Saran: https://talkandcomment.com/p/fc25d23fdef0d59d90c3b8cc (Voice note)

# data[].attributes.body
PERTEMUAN PERTAMA TERM 4

Pertanyaan:

1. Apa beda penjelajahan Spanyol & Portugis?

2. Apa yang jadi motif penjelajahan bangsa Eropa?

Jawaban:

1. Beda penjelajahan Spanyol dan Portugis adalah penjelajahan samudra Bangsa Spanyol bertujuan buat mencari rempah-rempah, sedangkan penjelajahan samudra Bangsa Portugis bertujuan untuk menguasai Malaka serta Filipina

2. Hal yang menjadi motif penjelajahan Bangsa Eropa adalah mencari Rempah-rempah, ada Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, semboyan Gold, Glory, dan Gospel dan penemuan Kompas

PERTEMUAN KEDUA TERM 4

Pertanyaan:

1. Apa yang menjadi motif penjelajahan bangsa Eropa?

2. Jelaskan pola penjelajahan bangsa Spanyol & Portugis!

3. Apa yang menjadi pengaruh atau dampak dari kegiatan penjelajahan bangsa Eropa bagi wilayah yang didatangi secara positif & negatif?

4. Apakah definisi dari Merkantilisme, imperialisme & kolonialisme?

Jawaban:
1. Hal yang menjadi motif penjelajahan bangsa Eropa adalah mencari Rempah-rempah, ada Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, semboyan Gold, Glory, dan Gospel dan penemuan Kompas

2. Pola penjelajahan bangsa Spanyol & Portugis adalah sejarah kedatangan bangsa Spanyol dan Portugis ke Indonesia terjadi pada sekitar abad ke-16 Masehi, maksud awal dua bangsa Eropa itu ke Nusantara adalah mencari dunia baru penghasil rempah-rempah, ada peristiwa yang melatarbelakangi penjelahan samudera oleh bangsa-bangsa Eropa, termasuk Spanyol dan Portugis, yakni runtuhnya Konstantinopel akibat serangan Turki Utsmani pada 1453 Masehi

3. Dampak dari kegiatan penjelajahan bangsa Eropa bagi wilayah yang didatangi secara positif & negatif adalah:

Positif: Hasil daerah tersebut bisa dijual sampai ke wilayah Eropa dan ilmu yang dibawa dari Eropa bisa disebarkan ke wilayah yang didatangi (Termasuk agama)

Negatif: Dikuasai dan dijajah oleh orang Eropa

4. Definisi dari Merkantilisme, imperialisme & kolonialisme adalah:

Merkantilisme: Merkantilisme adalah praktik dan teori ekonomi yang dominan di Eropa abad 16 ke abad ke-18 yang dipromosikan lewat peraturan ekonomi pemerintahan suatu negara untuk tujuan menambah kekuasaan negara dengan mengorbankan kekuatan nasional saingannya

Imperialisme: Imperialisme ialah sebuah kebijakan di mana sebuah negara besar dapat memegang kendali atau pemerintahan atas daerah lain agar negara itu bisa dipelihara atau berkembang

Kolonialisme: Kolonialisme atau Penjajahan adalah suatu sistem di mana suatu negara menguasai rakyat dan sumber daya negara lain tetapi masih tetap berhubungan dengan negara asal tersebut

Tautan:

Catatan: https://docs.google.com/document/d/1XvMN-mK4HZg24pfHWR56KvQfonHVihBqaYSA0DmrdJY/edit?usp=sharing

Video Crash Course: https://drive.google.com/file/d/1LPHVxQ2qrxtr2VdK7qEA3NEOs_G1GaHc/view?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_caption
Tautan Quizizz Media Pembelajaran Oleh Tim Kreator C

# data[].attributes.headline
Media Pembelajaran Oleh Kelompok Kreator C

# data[].attributes.subject
Media Pembelajaran Oleh Kelompok Kreator C

# data[].attributes.body
Anggota:

Kathleen Alexis Tian

Michelle Tafianoto

Jessica Halim

Tautan Quizizz Crash Course Bagian 1: https://quizizz.com/join/quiz/623913b30ca286001d621602/start?studentShare=true

Tautan Quizizz Crash Course Bagian 2:
https://quizizz.com/join/quiz/6256ad0b79f97d001e47b7f0/start?studentShare=true

Pertanyaan Quizizz Crash Course Bagian 2:
https://docs.google.com/document/d/19cwCYgFN5kQxebFB8qAsRWZtu_b4YcyqUeYgnM9GnE8/edit?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.description
Join an activity with your class and find or create your own quizzes and flashcards.

# data[].attributes.body
Nilai: 32/40

Tautan Google Drive:
https://drive.google.com/file/d/1q-mD1DWstgeGe5Y0YUALHwDrZifQNLMu/view?usp=sharing

# data[].attributes.attachment_link.title
Jessica Halim (8B_UT Kelas_Term 3_Benih - Benih Globalisasi copy) 1648083148527.pdf

# data[].attributes.body
Jawaban:

1. Mereka mengandalkan bantuan dari masyarakat adat saingan untuk membantu mengambil kendali dari suku Inca dan Aztec

2. Astrolab, Kuadran, Kompas dan instrumen lainnya memberikan indikasi lokasi dan arah yang baik | Jam enam dolar ini adalah teknologi yang menakjubkan

3. Memperebutkan tanah penjajahan

4. Dengan perjanjian Tordesillas yang ditandatangani pada tahun 1494

5. Banyak orang yang meninggal karena senjata atau penyakit yang dibawa orang Eropa

Tautan Google Documents: https://docs.google.com/document/d/1iOyxJ7SvmMqmWWEZSLPUTAawhIcRmIUzi3kxT7S9yxg/edit?usp=sharing

# data[].attributes.body
Anggota kelompok 2 kelas 8B:

Owen Jeriel Nathanael/8B/30

Nicholas Chen Sugiarto/8B/27

Jessica Halim/8B/17