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GRUPO 0 - ORALIDADE E ESCRITA: CONTRAPONTOS DA PALAVRA GUARANI (EXEMPLO DE POSTAGEM DO GRUPO) 

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GRUPO 0 - ORALIDADE E ESCRITA: CONTRAPONTOS DA PALAVRA GUARANI (EXEMPLO DE POSTAGEM DO GRUPO) 

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Grupo:  Marilda Moraes Garcia Bruno, Ilma Regina Castro Saramago de Souza

Esse trabalho objetiva compreender e discutir as relações entre a oralidade e a escrita, enfatizando na palavra, conforme a perspectiva Guarani, os contrapontos entre ambas. Trata-se de uma pesquisa fundamentada nos Estudos Culturais, cuja inspiração é etnográfica. Os resultados da pesquisa apontam que, embora a oralidade seja um fenômeno questionado, o que se observa é que para os indígenas, em especial para os Guarani, é um elemento importante para a cultura, pois é através dela que os mais velhos transmitem os conhecimentos para os mais jovens. Aponta, ainda, que a escrita se expandiu significativamente a partir da implantação da educação escolar indígena, no entanto a palavra vai além da escrita, pois representa voz, origem, alma e vida.

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GRUPO 1 - MONOGRAFIA: ESCRITA ACADÊMICA E FORMAÇÃO DO PESQUISADOR.

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GRUPO 1 - MONOGRAFIA: ESCRITA ACADÊMICA E FORMAÇÃO DO PESQUISADOR.

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Grupo: Letícia Lopes da Silva e Maíra Indio do Brasil.

O presente trabalho tem por objetivo dialogar a formação do pesquisador, seja do orientador ou do orientando, e colocar em questão o desenvolvimento da escrita nas instituições de ensino. Sabendo ser um tema de tamanha angústia, pensou-se em elaborar um produto que trouxesse motivação e revelasse a importância da cooperação e da coletividade nesse processo que se diz tão solitário.
A partir da roda de conversa, que se concretizou como uma magnífica aula, com a própria autora da monografia que constitui as referências bibliográficas básicas para essa pesquisa, elaborou-se um Padlet com apontamentos e com a gravação dessa roda.
Se você se interessou sobre essa temática, clique no link abaixo para compartilhar seus sentimentos, seu projeto de pesquisa... e para conhecer um pouco mais sobre a pesquisa feita.
Torcemos para que você saia motivado e esperançoso; e que contribua não só para a sua formação acadêmica, mas para sua humanização!

Link para o nosso Padlet: https://padlet.com/ccfp_feuff/srlc4eg25011pvp9.
Link para a gravação da roda de conversa (que está inserida no Padlet de maneira contextualizada): https://drive.google.com/file/d/1l1WXvdx7WFVBPDCK3qORy48P76XVeVFl/view?usp=sharing.

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Grupo: Alane Souza Ferreira, Ester Almeida Azeredo e Luise da Silva Monteiro

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Os memes são a forma de comunicação da era da internet e redes sociais. Abordam desde temas humorísticos e de entretenimento, como política e crítica social. Como é uma linguagem dos jovens, muitos profissionais da educação estão usando os memes como ferramenta pedagógica para se aproximarem dos alunos e também aproximar os alunos dos conteúdos curriculares.

Nosso trabalho é uma entrevista em formato de podcast onde os professores universitários Régis Arguelles, da Faculdade de Educação da UFF e Beatriz Feres do Instituto de Letras da UFF, contam suas experiências com as redes sociais e com a utilização dos memes em sala de aula. Contamos também com a participação da Dandara Magalhães, pesquisadora de comunicação que participa da elaboração do “Museu de memes” da UFF, que reúne um acervo grandioso de memes e informações relacionadas a cada um deles, que pode servir de base e referência para estruturar aulas.

Link do podcast no spotify:
https://open.spotify.com/episode/3pZy6b2H7n4B6Zdfd8JYWI?si=5Iah7_fWQRm3NmsleMxGLA&dl_branch=1&nd=1

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Grupo: Maria Eduarda Nepomuceno, Rafaella Silveira e Raissa Rodrigues

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Grupo 3 - Educação Infantil e desigualdades raciais 

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Grupo 3 - Educação Infantil e desigualdades raciais 

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Este trabalho tem como objetivo discutir a importância da construção da identidade das crianças negras desde a Educação Infantil. Um formulário foi realizado para ampliar essa discussão que é extremamente importante e apontando que o currículo deve ser inclusivo e antirracista.
https://docs.google.com/document/d/1aQLQ--WQUIpvcetEVsNmZVw3yG1KsuINj_zu7JTj7Xw/edit?usp=drivesdk

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O objetivo deste trabalho é apresentar, de forma leve, um dos grandes motivos para nós seres humanos passarmos de seres insignificantes viventes do planeta Terra para essa grande potência que somos hoje, capazes de explorar o universo, o Homo Sapiens.
Produzimos um podcast, reunindo trabalhos e teorias de diferentes estudiosos, para te ajudar a entender como uma habilidade que parece ser tão natural para nós hoje em dia foi um dos motivos para nos levar ao topo da cadeia alimentar. Qual habilidade? A linguagem.
Link do podcast: https://drive.google.com/file/d/140iGST45OyrjH2BPpHbjJSYUn3QhRh24/view?usp=drivesdk

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As chamadas "Fanfictions" são produções textuais, feitas por fãs, como releituras de outras obras, sejam elas livros, filmes e etc. Popularizou-se com o advento da internet e da chamada cybercultura, onde a criação de novos e acessíveis  instrumentos de escrita, e com contato com novas informações de forma constante, incentivaram o boom das Fanfictions. Apesar de ter inicialmente um público jovem como alvo, passou a ter seguidores de várias idades e classes sociais. As Fandoms (grupos virtuais de Fanfictions) se converteram em verdadeiros espaços de sociabilidade, onde fãs debatem sobre o livro ou obra que de que são fãs, e como produzir novas histórias paralelas sobre tais obras.

Dentro dos estudos históricos, nós temos um exercício mental semelhante as Fanfictions, a chamada História Contrafactual, onde se busca imaginar o que poderia ter ocorrido em determinado processo histórico caso houvesse acontecido algo de diferente no desenrolar dos fatos. Tal exercício mental busca interpretar os fatos e acontecimentos históricos como uma "alternativa" dentre tantas outras possibilidades.

Esse trabalho busca apresentar como as Fanfictions e a História Contrafactual podem ser excelentes instrumentos pedagógicos, por impulsionarem a imaginação e a autonomia de pensamento.

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Este trabalho tem como objetivo a cosmovisão indígena e conflitos entre a cultura indígena e a urbana.
Entrevista realizada junto a Jornada dos Povos Indígenas e Universidades, na palestra Oralidade e Infâncias Indígenas.
Com  a participação de Algemiro da Silva Karai Mirim, líder da Aldeia Sapukai, no Município de Angra dos Reis, no Estado do Rio de janeiro, e fundador da Escola Guaraní do Rio de janeiro.
Alunos: Bruno Alves e Luisa Alvarenga.

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Saberes Indígenas: Cosmovisão indígena e conflitos entre a cultura indígena e a urbana.

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Grupo 1: TÉCNICAS DE CONCENTRAÇÃO, RELAXAMENTO E AUTOCONSCIÊNCIA NA ESCOLA PÚBLICA

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Grupo 1: TÉCNICAS DE CONCENTRAÇÃO, RELAXAMENTO E AUTOCONSCIÊNCIA NA ESCOLA PÚBLICA

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A prática do Yoga dentro das escolas é benéfica para a concentração, interesse e bem- estar dos nossos alunos, assim como transforma positivamente a vida dos professores, que possuem demandas e estresses diários, necessitando de momentos de reflexão, relaxamento e meditação. Esse trabalho produziu uma roda de conversa com a professora Janaína Souza, idealizadora do projeto "YogaEduca na primeira infância: um caminho para uma vida sustentável" onde são ofertadas aulas de Yoga para crianças da rede municipal de Niterói. Em paralelo, o projeto de extensão da UFF na qual a professora Janaína também participa, busca aliviar as tensões e estresses dos profissionais de Educação na  ocasionados pelas demandas do trabalho remoto na Pandemia, a partir da oferta de aulas on-line de Yoga.
Debatemos sobre tecnologias sociais, o impacto do projeto na vida dos discentes e docentes da rede municipal de Niterói e os frutos desse projeto para a comunidade.
Link para a roda de conversa: https://drive.google.com/file/d/12jm7VYkICZCZsXDGDhpTcxGUP0gboeJ3/view?ts=61263b07
Link para a apresentação de PowerPoint com indicações de leitura: https://1drv.ms/p/s!Aq7swrSkYErT2xvjF_Nf6AqUI4Xj?e=bkdwr9

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Grupo 4 - Criação musical: arte, cultura e expressão popular

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Grupo 4 - Criação musical: arte, cultura e expressão popular

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O objetivo do vídeo é relacionar a historicidade da cultura musical negra com relatos vividos por quem foi influenciado diretamente por essa expressão.

Convidamos você a ver nossa tentativa meio aula meio programa da MTV de exposição da importância da manifestação musical negra para a nossa história.

Vem com a gente? Segue o link: https://drive.google.com/file/d/1_ENBXEVZFEuanSbiIZNhKwjPwAnLd7Fv/view?usp=sharing

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CONTRIBUIÇÕES BAKHTINIANAS: EDUARDO COUTINHO, LINGUISTA SELVAGEM DO DOCUMENTÁRIO BRASILEIRO

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CONTRIBUIÇÕES BAKHTINIANAS: EDUARDO COUTINHO, LINGUISTA SELVAGEM DO DOCUMENTÁRIO BRASILEIRO

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Por: Luis Cesar de Medeiros Coelho

O cineasta e jornalista Eduardo Coutinho (1933-2014), é considerado por muitos críticos como o maior documentarista do cinema brasileiro. A professora e pesquisadora Consuelo Lins, que trabalhou com Coutinho, o chamou de o "linguista selvagem do documentário brasileiro".
Segundo ela, nos filmes realizados pelo diretor é possível perceber uma busca e uma investigação incansável nos modos de falar dos personagens, suas "invenções verbais" e suas possibilidades de fabular. Em todas as produções dirigidas por Eduardo Coutinho somos  surpreendidos pela complexidade e as modulações da língua portuguesa de camadas mais diversas da população brasileira. O produto final do nosso trabalho para a disciplina de Comunicação e Linguagem é um podcasting, onde conversamos com o jornalista e crítico de cinema Carlos Alberto Mattos. Ouça!

https://drive.google.com/file/d/1ixe7Ad0v1gJuCrgB_79spgTFmmT6BtUk/view?usp=sharing

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Grupo 5: Vanessa Couto Barcelos e Pedro Ferreira França - LITERATURA NEGRO-BRASILEIRA INFANTIL, UM CAMINHO NA LUTA ANTIRRACISTA 

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Grupo 5: Vanessa Couto Barcelos e Pedro Ferreira França - LITERATURA NEGRO-BRASILEIRA INFANTIL, UM CAMINHO NA LUTA ANTIRRACISTA 

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A Literatura Negro-Brasileira infantil é fundamental enquanto atividade política e pedagógica de conscientização e quebra de paradigmas. Num cenário emergente de livros voltados para temáticas ligadas a questões raciais para um público infantil, se reconhecer, se entender e ver em imagens e palavras questões ligadas a ela mesma. Dessa forma, realizamos uma entrevista e disponibilizamos em formato Podcast.

O Podcast tratando desta temática é uma possibilidade de uso para atualizações e aspirações de entender e compreender um pouco do cenário atual.  A Autora Cintia Almeida da Silva Santos, é um exemplo de escritoras e escritores produzindo conteúdo no qual durante a história do Brasil foi colocado de lado. Narrativas negras contando suas vivências e suas possibilidades de escrita.

Assim, este Podcast tem efeito imediato na reflexão de professores dos Anos Iniciais, do público em geral ligados a paternidade e maternidade que buscam uma criação para seus filhos aliados agenda antirracista.

Obs: o Podcast ainda não foi postado nas plataforma digitais, porém temos o intuito de disponibiliza-lo para o público geral, pretendendo alcançar os públicos alvo citados no texto acima.

GOOGLE DRIVE (LINK): https://drive.google.com/file/d/1hrj7OPfjbmtT5sAdtxwItd3SNBNmCLI8/view?usp=sharing

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Grupo: Lorrana Oliveira e Maria Eduarda Oliveira

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GRUPO 5- O TEMPO, O SILÊNCIO E SEUS SENTIDOS

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GRUPO 5- O TEMPO, O SILÊNCIO E SEUS SENTIDOS

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Ultimamente os dias parecem mais curtos, o meses passam mais rápido e quando nos damos conta, lá se foi mais um ano.
É como se o tempo tivesse encurtado e nos deixado para trás.
Vivemos em um tempo onde tudo surge muito rápido e desaparece na mesma velocidade.
Você é do tipo “não deixe para amanhã o que você pode fazer hoje” ou é mais “se posso fazer amanhã, porque fazer hoje?”
Como você tem administrado o seu tempo? E como isso tem afetado a sua vida?

Nosso projeto veio com o intuito de trazer reflexões como essa, acerca do tempo e do silêncio e de como lidamos com ambos.

Link para o nosso vídeo: https://drive.google.com/file/d/1AEyRZvVCoehfnPlWt0mexpDPuCVZTAGX/view?usp=sharing

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Grupo: Amanda Lima Rocha; Daphne Christine da Costa Moraes e Millena Gonçalves Monteiro.

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GRUPO 2 - A MENTIRA O RISO: ARTE, VIDA E EDUCAÇÃO.

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GRUPO 2 - A MENTIRA O RISO: ARTE, VIDA E EDUCAÇÃO.

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Esse trabalho tem como proposta discutir as mentiras presente nas salas de aulas, enfatizando suas facetas e diferentes formas de manifestação.
Através de entrevistas realizadas com professores de diferentes seguimentos escolares, podemos testemunhar as possíveis origens do ato de mentir e aprender a lidar com essa atitude tão presente na vida do aluno e professor.

Link do vídeo realizado através das entrevistas: https://drive.google.com/file/d/1OxW6VNEZnrC7m0dk78-JeyRXa9ny2MtG/view?usp=sharing

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TEATRO: GALILEU E EU – A ARTE DA DÚVIDA. BERTOLD BRECHT

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TEATRO: GALILEU E EU – A ARTE DA DÚVIDA. BERTOLD BRECHT

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Temos a proposta de trazer para discussão a importância da dúvida e da razão como balizadores de uma sociedade mais comprometida com a verdade. Para isso recorremos a obra teatral de Bertold brecht, A Vida de Galileu, que tem muito a contribuir nesse sentido. Primeiramente em razão da postura ativa e engajada do autor, que utiliza a arte para comunicar as questões urgentes da sociedade; e em segundo lugar, a obra traz a tona a urgência de buscar um parâmetro para resolver um problema que também é de nosso tempo: a pós-verdade que se utiliza das crenças e sentimentos em detrimento da razão e do ponderação.

link para a apresentação dessa discussão:

https://drive.google.com/file/d/11ceehoLv92rGLVxjLTb2TmKM5Gb9yHxm/view?usp=sharing

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GRUPO 1 - EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NA INFÂNCIA: CRIAÇÃO, IMAGINAÇÃO, EXPRESSÃO E ARTE.

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GRUPO 1 - EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NA INFÂNCIA: CRIAÇÃO, IMAGINAÇÃO, EXPRESSÃO E ARTE.

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Grupo: Ana Clara Curty, Ana Paula Fernandes, Larissa Nogueira e Victória Santiago.

O presente trabalho tem o intuito de apresentar a estética na infância dentro de suas múltiplas possibilidades, assim como um importante campo do desenvolvimento infantil, possibilitando o aprendizado através de variados contextos e linguagens, para além do conceito explícito na nossa sociedade. Trazendo o campo da estética relacionada à criação, imaginação, expressão e arte com um recorte de caráter pedagógico, a partir dos apontamentos da professora da Faculdade de Educação da UFF, Andrea Serpa, nossa entrevistada.

Link da entrevista: https://drive.google.com/file/d/1D9jh7oRV8U9dIqaRTe9OY74jxoUBH28O/view?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/1D9jh7oRV8U9dIqaRTe9OY74jxoUBH28O/view?usp=sharing