# data[].attributes.body
1. Apa program yang sudah dibuat rencananya?
2. Apa ada perubahan rencana dalam menjalankan program tersebut?
3. Apa tantangan atau kesulitannya?
4. Apa Hasilnya?

# data[].attributes.body
1. Apa perasaan saat membuat rencana program tersebut?
2. Apa yang dirasakan saat menjalani program tersebut?
3. Apa yang dirasakan saat program berhasil atau kurang berhasil?

# data[].attributes.body
1. Apa yang dipelajari dalam menerapkan program?
2. Apa kunci pentingnya agar program berhasil?

# data[].attributes.body
1. Apa yang diperbaiki jika ingin mengerjakan program baru?
2. Apa saran yang dapat dibagikan ke guru yang lain dalam mengaplikasikan program serupa??

# data[].attributes.body
1. Program peningkatan kegiatan ektrakulikuler yang    berdampak pada murid (Olahraga Prestasi)
2. Bukan perubahan tapi lebih ke penambahan program yaitu Literasi dan kegiatan keagamaan
3. Tantangan dan kesulitannya adalah kurangnya koordinasi di Tim Work,kurangnya Umpan Balik dari pihak yang terkait sehingga kesannya hanya formalitas
4. Hasilnya ada beberapa kegiatan yang berhasil menjadi wakili Kabupaten Lombok Timur untuk mengikuti lomba di tingkat Provinsi

# data[].attributes.body
1. Semangat untuk bisa menyelesaikan program kegiatan sesuai dengan
tujuan dan harapan yang ingin dicapai
2. Merasa Senang dan Bahagia ketika program berjalan sesuai dengan
harapan dan tujuan yang ingin di capai
3. Ketika Berhasil Bangga dan berusaha untuk menjadi yang lebih baik
Ketika Kurang Berhasil Kecewa dan berusaha untuk memperbaiki
kekurangan yang ada

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran Kepemimpinan
2. Kuncinya adalah semangat,motivasi dan kerjasama dari semua pihak
yang terkait

# data[].attributes.body
1. Kerjasama dan Umpan Balik dari semua pihak yang terkait
2. Bekerjasama,semangat,ikut berperan aktif dan memberikan umpan
balik untuk perbaikan kedepannya

# data[].attributes.headline
ZUL KARNADI, S.Pd. (SMP NEGERI 1 MONTONG GADING)

# data[].attributes.subject
ZUL KARNADI, S.Pd. (SMP NEGERI 1 MONTONG GADING)

# data[].attributes.body
1. Program yang sudah dibuat rencananya adalah "SPENDING SEME" (SMP NEGERI 1 MONTONG GADING)
2. Tidak ada perubahan rencana dalam menjalankan program tersebut
3. Tantangan atau kesulitannya adalah Menyatukan persepsi Bapak/Ibu Guru untuk merencanakan dan menjalankannya program ini.
4. Hasilnya adalah Membantu meningkatkan pengetahuan murid dengan cara membaca berbagai informasi bermanfaat, Membantu meningkatkan tingkat pemahaman murid dalam mengambil kesimpulan dari informasi yang dibaca, Meningkatkan kemampuan murid dalam memberikan penilaian kritis terhadap suatu karya tulis, Membantu menumbuhkan dan mengembangkan budi pekerti yang baik di dalam diri murid, Meningkatkan nilai kepribadian murid melalui kegiatan membaca dan menulis, Menumbuhkan dan mengembangkan budaya literasi di sekolah, Membantu meningkatkan kualitas penggunaan waktu murid sehingga lebih bermanfaat.

# data[].attributes.headline
ZUL KARNADI, S.Pd. (SMP NEGERI 1 MONTONG GADING)

# data[].attributes.subject
ZUL KARNADI, S.Pd. (SMP NEGERI 1 MONTONG GADING)

# data[].attributes.body
1. Perasaan saya adalah semangat dalam menyelesaikan program ini sesuai dengan yang diharapkan dan berdampak pada murid.
2. Sangat memuaskan, karena selama kegiatan berlangsung semua  murid  melaksanakan tugasnya dengan penuh tanggung jawab. Semua murid ikut terlibat aktif dalam kegiatan ini.
2. Yang dirasakan saat program berjalan adalah : merasa bahagia karena program bisa berjalan sesuai dengan yang diharapkan dan berdampak pada murid.

# data[].attributes.headline
ZUL KARNADI, S.Pd. (SMP NEGERI 1 MONTONG GADING)

# data[].attributes.subject
ZUL KARNADI, S.Pd. (SMP NEGERI 1 MONTONG GADING)

# data[].attributes.body
1. Apa yang bisa dipelajari Menumbuhkan kreativitas literasi murid bukanlah sesuatu yang diperoleh secara instan, perlu proses dan latihan secara rutin dan komitmen. “SPENDINGSEME” adalah salah satu media yang dibuat untuk menumbuhkan kreativitas literasi murid. Kegiatan literasi dilakukan dilapangan sekolah, dengan cara siswa diberikan kebebasan untuk membaca buku fiksi dan non fiksi sebanyak-banyaknya dirumah atau disekolah, kemudian siswa diberikan kesempatan untuk menceritakan apa judul dan isi dari buku yang sudah dibaca, kemudian apa pelajaran yang bisa diambil dari buku yang sudah dibaca tersebut.
2. Apa kunci keberhasilan program ini adalah Kolaborasi dari para guru dan murid untuk menghasilkan program-program yang berdampak pada murid demi terwujudnya merdeka belajar.

# data[].attributes.headline
ZUL KARNADI, S.Pd. (SMP NEGERI 1 MONTONG GADING)

# data[].attributes.subject
ZUL KARNADI, S.Pd. (SMP NEGERI 1 MONTONG GADING)

# data[].attributes.body
1. Apa yang diperbaiki jika ingin mengerjakan program baru? Tahapan Bagja dan Managemen resiko
2. Apa saran yang dapat dibagikan ke guru yang lain dalam mengaplikasikan program serupa? Kolaborasi Bersama Bapak/Ibu Guru dalam membuat rencana program yang berdampak pada murid.