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Bermúdez, N & Perreros, M. (2011). Técnicas Grafoplásticas en el Desarrollo de la Psicomotricidad Fina (Tesis inédita de grado). Universidad Estatal de Milagro: Milagro-Ecuador.

Caudo, M. (2011). Expresión Grafoplástica Infantil. Quito-Ecuador: Abya-Yala.

Chuva, P. (2016) Desarrollo de la motricidad fina a tráves de Técnicas Grafoplásticas en niños de 3 a 4 años. (Trabajo de titulación previo a la obtención del título de Licenciada en Ciencias de la Educación). Universidad Politécnica Salesiana. Quito-Ecuador.

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❏ Maquetas:  usando cartón, maderas, alambres, espuma flex, con material de deshecho, cajas, papeles, arena, ideos, plastilina, lana, palitos, etc.

❏ Máscaras: con platos de cartón descartables o con tapas de cajas de zapatos.

❏ Títeres: con fundas de papel, con frutas y verduras,  usando palitos para que se paren, con cajas, de varilla, con conos, etc.

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Permite a los niños identificar, formas tamaños y colores, utilizando y explorando diferentes materiales. Con la técnica de construcción se trabaja el espacio tridimensional, el tamaño, la motricidad (gruesa y/o fina).

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❏ Estampaciones
(dedos, manos y otros elementos)

❏Grabar sobre arena húmeda o barro
(con palitos, tapas de frascos, goma de pegar),

❏ Grabar sobre papel metalizado
espuma flex, goma de color, corcho, cartón grueso, papel aluminio o metalizado).

❏ Grabado de harina de maíz
(con dedos, con palillos, sobre goma de pegar)

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Consiste en transferir una imagen dibujada con instrumentos punzantes o mediante procesos químicos en una superficie rígida llamada “matriz” con la finalidad de alojar tinta en las incisiones, que se transfiere por presión a otra superficie como papel o tela.

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El plegado se realiza doblando papeles. Pueden usarse papeles diferentes y hacerse también algunos cortes con tijera. Con plegados se pueden armar diversas figuras, guirnaldas, etc.

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Se pueden realizar tallados o esculturas sobre:
❏ jabón
❏ yeso
❏ arcilla
❏madera
❏cartón.

En una escultura puede usarse también:
❏ alambres
❏ lana
❏ cartón
❏ cajas
❏ material de desecho según la creatividad y
los materiales disponibles.

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Se llama escultura al arte de modelar, tallar o esculpir en barro, piedra, madera u otro material. En el tallado y la escultura se trabaja con volúmenes y espacios. El trabajo con volumen y tridimensión, al aplicar estas técnicas los niños, además desarrollan mucho la psicomotricidad.

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Esta técnica consiste en hacer incisiones o rascar con alguna herramienta sobre el cuerpo del objeto (cartón, pared, escultura) en la parte superficial, de manera que quede al descubierto la capa inferior.

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❏ Con figuras geométricas, telas, puntillas, hilos, lanas, cintas, cordones, etc.
❏ Café, azúcar, té, harina de maíz, lentejas, porotos, fideos, etc.
❏ Follaje y elementos de la naturaleza (pasto, tréboles, ramitas de helecho, flores, tallos, semillas, etc.)
❏ Papel y tela.

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En un collage los materiales elegidos se van superponiendo para dar lugar a la composición figurativa o abstracta. Puede combinarse con la técnica de pintura o grafismo y aplicarse sobre papel o murales, sobre cajas, maderas, cartulinas, cartones, para decorar múltiples artesanías, etc.

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Para el sello pueden utilizarse diversos materiales:
❏ Goma
❏ Corcho
❏ Elementos de la naturaleza, frutas o verduras, diferentes
❏ Elementos del aula
❏ Bordes de vasitos descartables
❏ Espuma Flex, esponjas, tenedor, plumas
❏Trozos de neumático (llanta)
❏ Rodillos sobre cartulina o sobre superficies caladas, de fideos.

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En el sellado, se pinta un sello y se lo estampa o imprime en una hoja o superficie (cajas, cartulinas, maderas, etc).

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❏ Pintado con témpera y cepillos de dientes.
❏ Pintado con cotonetes y témpera o goma de pegar de color.
❏ Pintado con témperas y brochas de afeitar sobre cartulina.
❏ Pintado con goma de pegar de color usando los dedos sobre papeles grandes.
❏ Témpera sobre cartón corrugado.
❏ Témpera sobre papel crepé.
❏ Témpera o pega o goma de pegar sobre tela.

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Es una técnicas práctica que puede hacerse con varias características, materiales y posibilidades. Se puede pintar sobre diversidad de papeles, cartones, telas, objetos u otras superficies como frascos, latas, madera, espejos.

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❏ Pintar con los dedos y luego pasar un peine viejo o un pedazo de cartón recortado con la tijera de picos.

❏ Sobre mesa de fórmica colocar un chorro de detergente, un poco de harina y témpera. Dibujar con el dedo.

❏ Pintar con las palmas, dedos, uñas, canto de la mano, nudillos, codos, antebrazos, pies.

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❏ Arena seca (manipuleo trasvasado en arenero, mesa de
arena con palas, baldes, etc.).
❏ Modelado de papel mache sin o con elementos.
❏ Arcilla roja o gris.
❏ Macilla.
❏ Arrugado de papel con engrudo (secar y luego pintar)
❏ Plastilina blanda de colores.

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El modelado permite  amasar, aplastar, pellizcar, despedazar, al tiempo que impulsa el desarrollo kinestésico al ofrecer una experiencia sensorial directa con el material, estimula acciones que ejercitan los músculos de la mano y ayuda a canalizar sentimientos agresivos.

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Consiste en pintar con los dedos, las manos  y pies utilizando una mezcla coloreada. Produce distintas sensaciones, sensoriales, visuales, Kinestésis y táctiles. Estimulando la coordinación motora, dedos y pies.

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❏ con témpera y pincel grueso sobre distintos papeles o cartulinas.
❏ sobre arena húmeda con el dedo o con un elemento.
❏ con tizas secas sobre el suelo o sobre papel.
❏ con marcadores especiales sobre espejos o vidrios.
❏ con crayones o tizas sobre papel de lija.

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El grafismo es una composición gráfica que trata de interpretar un mensaje a través de elementos ordenados y puede ser realizado con distintos materiales o elementos de dibujo.

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Podrá expresar sus sentimientos y emociones empleando un lenguaje que permita expresarse a través del dominio de materiales plásticos y de distintas técnicas que favorecen el proceso creador del estudiante que le hace posible adaptarse al mundo y  posteriormente llegar a ser creativo imaginativo y autónomo.

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Las técnicas grafoplásticas son un instrumento de desarrollo y comunicación del ser humano, es trascendental iniciar con la expresión grafoplástica desde la infancia ya que prepara al niño para la vida, lo hará creativo, desarrollará su motricidad fina, estimular su lenguaje y comunicación.