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Los estudiantes realizan un acercamiento a los fenómenos físicos , mediante la generación de hipótesis y un espacio de observación de la actividad o montaje experimental, para un análisis de variables.

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El aprendizaje basado en problemas nos permite desde la resolución del mismo analizar, identificar, indagar y desde el problema comprender el tema que se quiera desarrollar.

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Se puede evidenciar a partir de la observación las variables que pueden ser medidas y por lo tanto se puede explicar conversión de unidades

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Estrategias para el desarrollo de la clase.

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Todas estas asignaturas son interdisciplinates, no avanzan solas, siempre lo hacen con ayuda de las demás.

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Estás actividades permiten enganchar y promover la curiosidad. 

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Estás actividades permiten enganchar y promover la curiosidad. 

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Aplicar los diversos conocimientos a través de herramientas digitales 

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Aplicar los diversos conocimientos a través de herramientas digitales 

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Siempre desde el planear el saber y la activacion, visualizarlo con los contextos, donde se vea la aplicacion y el responder el porque de muchos fenomenos???

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Siempre desde el planear el saber y la activacion, visualizarlo con los contextos, donde se vea la aplicacion y el responder el porque de muchos fenomenos???

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Se puede aplicar para indagar acerca del origen de todo lo que nos rodea, la composición de la materia, mediciones de masa y volumen

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Se puede aplicar para indagar acerca del origen de todo lo que nos rodea, la composición de la materia, mediciones de masa y volumen

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Implementar diferentes realidades inmersas en la actualidad.

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Las ciencias son exactas, y necesitan de juicios de valor que sean comprobables y medibles.

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La actividad me pareció muy interesante ya que puede generar un gran interés en los estudiantes y esto permite que logren aprender un tema de forma creativa y entiendan más fácil 

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La actividad me pareció muy interesante ya que puede generar un gran interés en los estudiantes y esto permite que logren aprender un tema de forma creativa y entiendan más fácil 

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Con el uso de herramientas digitales que acerquen al estudiante a la 3xperiencia.

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Este tipo de actividades permiten comprender conceptos teóricos de todas las áreas del conocimiento ya que parten de la experiencia cotidiana y de conocimientos previos y esto permite que construyan su propio conocimiento a partir de la relación.

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Manejo de herramientas para implementar en clase

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Complementa de forma creativa y formativa mi labor docente. Desde implementar las herramientas que adquirí en el día. Hasta innovar en mi quehacer.

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Permite a los sujetos establecer relaciones con la composición y resistencia de los materiales para el desarrollo de la actividad

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En el área de Química , pienso que hay algo muy importante desde el área de las ciencias y es la curiosidad, en muchas ocasiones está se ve limitada por diversos factores.  Y nuestra finalidad es lograr que está se cultive y crezca , todo en pro de la construcción del conocimiento científico desde el aula como un laboratorio de aprendizaje.

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En el área de Química , pienso que hay algo muy importante desde el área de las ciencias y es la curiosidad, en muchas ocasiones está se ve limitada por diversos factores.  Y nuestra finalidad es lograr que está se cultive y crezca , todo en pro de la construcción del conocimiento científico desde el aula como un laboratorio de aprendizaje.

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Para plantear problemas cercanos y realizables que permitan a los estudiantes enfrentarse a ellos y solucionarlos por medio de la teoría física.

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Podemos partir de una problemática contextual y generar lluvias de ideas, a fin de consolidar una posible solución a la misma. 

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Podemos partir de una problemática contextual y generar lluvias de ideas, a fin de consolidar una posible solución a la misma. 

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Las actividades permiten reconocer la importancia de usar el método científico, como base y fuente de conocimiento de las ciencias naturales.

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Los tiempos que deben de tener estos experimentos para llevarlos a la realidad

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Las matemáticas propician una relación directa con el fenómeno, ya que describe un pensamiento lógico y analítico de las variables.

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Genera una innovación dentro del aula de clase para poder abordar desde un experimento hasta un concepto o ecuación difícil y aburrida de trabajar

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A través de las propiedades generales de la materia 

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A través de las propiedades generales de la materia 

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Desarrolla el pensamiento crítico y creativo en los estudiantes y me ayuda a reconocer que como docente tengo más de un camino para fortalecer el aprendizaje en el aula.

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Reforzar, recordar y analizar conocimientos básicos de la materia además crear críticas constructivas del mismo.

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Propiedades genes y específicas.

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Ayudan a trabajar la construccion del saber desde lo tangible. 

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Ayudan a trabajar la construccion del saber desde lo tangible. 

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Actividades de manejo sostenible.

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Aplicar  cálculos a observaciones y no ha problemas matemáticos específicos 

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Aplicar  cálculos a observaciones y no ha problemas matemáticos específicos 

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A partir de la física y la matemática ayuda a analizar la situación problema para luego generar hipótesis y llegar a una formalización matemática y de modelización

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Para que los estudiantes evidencien cómo las matemáticas son una de las bases para desarrollar el pensamiento científico y para resolver problemas.

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Permite darle una aplicación en contexto al saber en biología , teniendo cómo partida saberes previos y darle una profundidad al tema a trabajar.

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Considero que se puede aplicar para generar datos, tablas estadísticas, cálculos físicos y químicos, manejo de factores de conversión de medidas. 

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Considero que se puede aplicar para generar datos, tablas estadísticas, cálculos físicos y químicos, manejo de factores de conversión de medidas. 

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Permiten la motivación del estudiante hacia el conocimiento

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Permiten la motivación del estudiante hacia el conocimiento

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Generación de nuevas tecnologías que permitan el cuidado y conservación del ambiente (biotico y abiótico)

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La composición quimica del huevo ante la resistencia 

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La composición quimica del huevo ante la resistencia 

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El concepto de tamaño y cantidad.

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Permite que el estudiante interactúe con el conocimiento, relacionando su realidad con el pensamiento lógico matemático teniendo en cuenta las variables

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Fortalece los conceptos básicos y hace que se apropien de ellos al momento de aplicarlo en el experimento... A su vez muestra una aplicación creativa

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Resolver situaciones de la cotidianidad a partir de conocimientos previos. Calculos matemáticos