# data[].attributes.headline
Hola. Soy Salas Cayol Roxana, de la Provincia de Catamarca, profe de matemáticas. Una foto familiar. 

# data[].attributes.subject
Hola. Soy Salas Cayol Roxana, de la Provincia de Catamarca, profe de matemáticas. Una foto familiar. 

# data[].attributes.body
Hola! Soy de Salta Capital!
Aquí comparto una foto junto a "Pachita"💚
Me gusta viajar, la música y el ajedrez.

Abrazos😊

# data[].attributes.body
Hola Soy de Córdoba docente de nivel incial .Un placer compartir de este encuentro 😍

# data[].attributes.body
Hola, soy Natalia de Concarán San Luis, profesora de Química y trabajo en dos escuelas secundarias, una de ellas es Técnica.
En la foto estoy con mi familia, mis hijos y compañero de vida, en el campo donde vivimos.
Me interesó mucho el título del programa: Liderazgo Educativo, así que estoy con mucha expectativa en la cursada. Siento que me brindará más herramientas para sumar profesionalismo a mi carrera docente.

# data[].attributes.body
Hola! Soy Fátima,  de Salta. Soy profesora de Letras y de Música.
Me interesa participar de este programa porque quisiera descubrir nuevas herramientas para mejorar mis prácticas como profesora y para poder aportar a las Instituciones donde trabajo. Saludos a todos!!! 🤗

# data[].attributes.body
Mi nombre es Celina. Vivo en Mar del Plata. Soy docente  del nivel  Primario.
Me gustan mucho los idiomas. Ahora estoy estudiando portugués. Estudié muchos años Frances e Italiano.
Estoy muy entusiasmada con este curso y hasta ahora me resultó sumamente interesante.
🤞 Suerte a todos con esta iniciativa.💖

# data[].attributes.body
Hola, soy Claudia Vargas, docente de nivel inicial en la provincia de Córdoba.

# data[].attributes.headline
Soy Flavia Colotta, de Buenos Aires. Directora de escuela secundaria técnica. En la foto estoy con mi hijo, también Docente, hoy pasó a buscarme por mi escuela y tomamos está foto.

# data[].attributes.subject
Soy Flavia Colotta, de Buenos Aires. Directora de escuela secundaria técnica. En la foto estoy con mi hijo, también Docente, hoy pasó a buscarme por mi escuela y tomamos está foto.

# data[].attributes.body
Me motiva el hecho de aprender nuevas herramientas/ recursos, experiencias, otras miradas, que mejore mi desempeño y compartirlo con mis compañeros.

# data[].attributes.body
Hola, soy Mariana Arnal de La Plata, profe de biología y ciencias naturales.

# data[].attributes.body
Soy docente del nivel inicial y actualmente estudio para profesora de historia

# data[].attributes.body
Hola Soy Fabiana Gersicich, directora de un Jardín de Infantes de Córdoba, casada, mamá de 3 hijos, Abuela de Valentín  y de Santina que viene en camino.

# data[].attributes.body
Hola! Soy de Mar del Plata y trabajo en el nivel primario como maestra de grado y profesora de informática.
Me motiva realizar estos trayectos formativos el enriquecer mi trabajo con otras miradas y experiencias para la transformación y mejora permanente.

# data[].attributes.body
Hola! Soy de General Fernandez Oro, Río Negro y soy profesora de inglés. Actualmente me encuentro trabajando en nivel primario.
Me parece sumamente importante participar y realizar capacitaciones para enriquecer mis practicas docentes.

# data[].attributes.attachment_caption
Soy de Mendoza, docente de nivel primario.

# data[].attributes.body
Hola! Vivo en Mendoza,Capital.
Trabajo en un hermoso colegio en Nivel Inicial y en Nivel Primario.

# data[].attributes.headline
¡Hola! Soy de Tartagal (Salta). Trabajo en escuela rural que queda a 50 km, me desempeño en el nivel primario. 

# data[].attributes.subject
¡Hola! Soy de Tartagal (Salta). Trabajo en escuela rural que queda a 50 km, me desempeño en el nivel primario. 

# data[].attributes.body
Los saludo desde el fin del mundo. Soy Gustavo Gómez, 44 años, vivo en Tierra del Fuego. Soy docente de nivel primario desde los 23 años. Actualmente licenciado en educación y siempre con muchas ganas de seguir aprendiendo.

# data[].attributes.body
Soy Facundo Di Giusto, papa de Catalina, vivo en Suyuque nuevo San Luis, tengo 39 años y soy profesor de Geografía.

# data[].attributes.headline
Hola soy el profe Alvarez Pablo hace 6años que soy docente

# data[].attributes.subject
Hola soy el profe Alvarez Pablo hace 6años que soy docente

# data[].attributes.body
Me llamo Claudia Noemí Aguilar, maestra de grado vivo en la ciudad de Joaquín V González, provincia de Salta

# data[].attributes.body
Hola, me llamo Erika Ynés Toloza, vivo en Charata Chaco. Trabajo en la Escuela de Educación Primaria N° 1005 en el cargo de Dirección.

# data[].attributes.body
¡Queridos participantes! Como les contamos en el teórico practico, les compartimos el podcast  "Frida: La inclusión y la exclusión en un mar de posibilidades", de Teresa Punta. Un caso sumamente interesante para trabajarlo en nuestro próximo encuentro. https://anchor.fm/ana-casiva3/episodes/Frida-la-inclusin-y-la-exclusin-en-un-mar-de-posibilidades--de-Teresa-Punta-e104b5m
Para escucharlo pueden descargar la app ANCHOR, o pueden copiar el link en el buscador de la computadora y escucharlo directamente desde internet.
Esperamos que lo disfruten tanto como nosotros, junto a un buen mate. 😉

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
"Frida: la inclusión y la exclusión en un mar de posibilidades", de Teresa Punta by Frida: La Inclusión y la Exclusión en un mar de posibilidades

# data[].attributes.attachment_link.title
"Frida: la inclusión y la exclusión en un mar de posibilidades", de Teresa Punta by Frida: La Inclusión y la Exclusión en un mar de posibilidades

# data[].attributes.attachment_link.description
El texto que aquí compartimos corresponde al capítulo 2 del libro Señales de vida: una bitácora de escuela, de Teresa Punta, publicado por Lugar Editorial, en 2013

# data[].attributes.headline
Me llamo CLaudia MUrua .soy docente y psicóloga. Siempre dispuesta aprender y apostando al cambio.

# data[].attributes.subject
Me llamo CLaudia MUrua .soy docente y psicóloga. Siempre dispuesta aprender y apostando al cambio.

# data[].attributes.attachment_caption
Soy Laura Giordano, mamá de Sofia, de la ciudad de Villa Nueva, pcia. de Córdoba, Profesora de Enseñanza Media en Cs Jurídicas y Sociales. Tengo 46 años. 

# data[].attributes.attachment_caption
Se incorporaron dos extensiones mas 928 y 520 .

# data[].attributes.body
Soy Amanda Raquel del Canto y vivo en Misiones, en la localidad de 9 de Julio. Soy Directora de Jardin de Infantes. Aqui los jardines estan nucleados y donde ejerzo es el NENI 2027 (Nucleo Educativo de Nivel Inicial) El nucleo esta formado por siete escuelas y cada una de ellas cuenta con uno o dos hasta cuatro salas de jardin (4-5 y plurisala) Las salas son extensiones que llevan el numero de cada escuela. Tengo doce salas de jardín .Nuestra zona es rural y es un placer trabajar en esta zona a pesar de todas las dificultades que pueden presentarse como esta sucediendo en todo el país.

# data[].attributes.headline
Hola, soy Sandra y estoy feliz de compartir esta experiencia con gente de todo el país. Saludos

# data[].attributes.subject
Hola, soy Sandra y estoy feliz de compartir esta experiencia con gente de todo el país. Saludos

# data[].attributes.headline
Liderazgo educativo-Comisión 18-CEPLA 2                                                              Cursado miércoles de 17 a 19 hs.                Jueves de 18 a 18:30hs                             2 horas de trabajo asincrónico                    Asistencia 75% por desafío por trayecto. Completar encuestas de monitoreo.                                                   Trayecto1: El nuevo liderazgo escolar en el contexto social.                 Objetivos de la semana 1. foto1              Nuevas estrategias-encuentro virtual-desigualdad                                        Amplió posibilidades de vinculación. Nueva presencialidad: distanciamiento, burbujas, cuidados , protección                                Mensaje de bienvenida de Mauricio Macri                                                  Los desafíos de la educación Foto2 mundo-entorno                               Cómo de la volatibilidad voy a un mundo seguro? Cómo entender la incertidumbre y poder encontrar posibilidades, oportunidades. En este mundo tan cambiante, más educación acorde a él: tremendo desafío.                                                                Encontrar las diferencias entre AULA TRADICIONAL: individualismo vs compañerismo, orden, alumnos escuchan, pasividad, vieja escuela, individualismo, mesas, sillas, bancos , estudiantes y docente. Niños estáticos, soledad.                            AULA COLABORATIVA:                              compañerismo, desorden en ocasiones, descontracturada, profesor o docente dialogando con cada grupo de alumnos, activa, nueva escuela, cooperativismo, estudiantes, mesas , sillas, profe circulando, pizarras, niños protagonistas de sus aprendizajes, compañía.                                                                               Surfear la ola: video                                       Arriesgarse a un desafío, equilibrio emocional, valentía, coraje, osadía, fortaleza, buscar nuestro centro, superación, habilidad, decisiones, equilibrio, destrezas, emocionalidad: seguro de sí.                  Saber planificar diferentes situaciones, sentirse acompañado.  Qué necesitan nuestros estudiantes para surfear la ola?        Ser protagonistas, capacidades, valores, sentido, competencias, 5tecnologías, confianza, igualdad de oportunidades, adaptación al cambio, acompañamiento de familias, posibilidades de desarrollo.

# data[].attributes.subject
Liderazgo educativo-Comisión 18-CEPLA 2                                                              Cursado miércoles de 17 a 19 hs.                Jueves de 18 a 18:30hs                             2 horas de trabajo asincrónico                    Asistencia 75% por desafío por trayecto. Completar encuestas de monitoreo.                                                   Trayecto1: El nuevo liderazgo escolar en el contexto social.                 Objetivos de la semana 1. foto1              Nuevas estrategias-encuentro virtual-desigualdad                                        Amplió posibilidades de vinculación. Nueva presencialidad: distanciamiento, burbujas, cuidados , protección                                Mensaje de bienvenida de Mauricio Macri                                                  Los desafíos de la educación Foto2 mundo-entorno                               Cómo de la volatibilidad voy a un mundo seguro? Cómo entender la incertidumbre y poder encontrar posibilidades, oportunidades. En este mundo tan cambiante, más educación acorde a él: tremendo desafío.                                                                Encontrar las diferencias entre AULA TRADICIONAL: individualismo vs compañerismo, orden, alumnos escuchan, pasividad, vieja escuela, individualismo, mesas, sillas, bancos , estudiantes y docente. Niños estáticos, soledad.                            AULA COLABORATIVA:                              compañerismo, desorden en ocasiones, descontracturada, profesor o docente dialogando con cada grupo de alumnos, activa, nueva escuela, cooperativismo, estudiantes, mesas , sillas, profe circulando, pizarras, niños protagonistas de sus aprendizajes, compañía.                                                                               Surfear la ola: video                                       Arriesgarse a un desafío, equilibrio emocional, valentía, coraje, osadía, fortaleza, buscar nuestro centro, superación, habilidad, decisiones, equilibrio, destrezas, emocionalidad: seguro de sí.                  Saber planificar diferentes situaciones, sentirse acompañado.  Qué necesitan nuestros estudiantes para surfear la ola?        Ser protagonistas, capacidades, valores, sentido, competencias, 5tecnologías, confianza, igualdad de oportunidades, adaptación al cambio, acompañamiento de familias, posibilidades de desarrollo.

# data[].attributes.headline
Taller práctico de liderazgo educativo: miércoles 11/8                             Nueva manera de evaluar : se muestra 1 evidencia por cada trayecto recorrido. Utilizar la bitácora o portafolio. Grupo de whats aap  Asistencia: entrar a un link y colocar DNI                                             Qué necesitan los estudiantes de hoy para ser protagonistas del futuro?                                                      Trabajar con proyectos interdisciplinarios a través de competencias digitales, aprender desde el hacer cercano, trabajar en equipo, mucha comunicación, aprender haciendo,  poder dar evidencias de aprendizaje, docente que acompaña en el aprendizaje.                                                   Integración de los aprendizajes hacia el desarrollo de las 6 capacidades.:                                                    1# Aprender a aprender                          2# Compromiso y responsabilidad                       3# Resolución de problemas                       4# Trabajo con otros                                         5# Comunicación                                         6# Pensamiento crítico                                                   Qué recursos podemos encontrar para inspirar( motivar) a otros que nos acompañan en nuestra cultura escolar? Forma de trabajar para todo el colegio. Enriquecimiento de planificaciones. Ofrecer a los alumnos un ambiente de aprendizaje confortable. Meter a nuestros estudiantes en las economías regionales( trabajos de sus padres).                                                                                                  

# data[].attributes.subject
Taller práctico de liderazgo educativo: miércoles 11/8                             Nueva manera de evaluar : se muestra 1 evidencia por cada trayecto recorrido. Utilizar la bitácora o portafolio. Grupo de whats aap  Asistencia: entrar a un link y colocar DNI                                             Qué necesitan los estudiantes de hoy para ser protagonistas del futuro?                                                      Trabajar con proyectos interdisciplinarios a través de competencias digitales, aprender desde el hacer cercano, trabajar en equipo, mucha comunicación, aprender haciendo,  poder dar evidencias de aprendizaje, docente que acompaña en el aprendizaje.                                                   Integración de los aprendizajes hacia el desarrollo de las 6 capacidades.:                                                    1# Aprender a aprender                          2# Compromiso y responsabilidad                       3# Resolución de problemas                       4# Trabajo con otros                                         5# Comunicación                                         6# Pensamiento crítico                                                   Qué recursos podemos encontrar para inspirar( motivar) a otros que nos acompañan en nuestra cultura escolar? Forma de trabajar para todo el colegio. Enriquecimiento de planificaciones. Ofrecer a los alumnos un ambiente de aprendizaje confortable. Meter a nuestros estudiantes en las economías regionales( trabajos de sus padres).                                                                                                  

# data[].attributes.headline
Competencias digitales: están al servicio del contenido. Las usamos para que el contenido se convierta en competencias. Los docentes del siglo 21 trabajamos con herramientas para comprender para qué sirve ese contenido que enseño.                       Qué hay que aprender hoy..de Axel Rivas Cap n°3  Rompecabezas de Aronson: Foto   1 Dominio de conocimiento crítico y emergente....                                                                  Estos conocimientos nos sirven para comunicarnos, es el idioma universal por los ejes planteados:* Enseñar la ciudadanía global. * Metacognición.* Destrezas.* Carácter: formación en la  escuela, hacer más...                                                     Trabajo por salas

# data[].attributes.subject
Competencias digitales: están al servicio del contenido. Las usamos para que el contenido se convierta en competencias. Los docentes del siglo 21 trabajamos con herramientas para comprender para qué sirve ese contenido que enseño.                       Qué hay que aprender hoy..de Axel Rivas Cap n°3  Rompecabezas de Aronson: Foto   1 Dominio de conocimiento crítico y emergente....                                                                  Estos conocimientos nos sirven para comunicarnos, es el idioma universal por los ejes planteados:* Enseñar la ciudadanía global. * Metacognición.* Destrezas.* Carácter: formación en la  escuela, hacer más...                                                     Trabajo por salas

# data[].attributes.body
- RECURSOS HUMANOS
- PREDISPOSICIÓN, EMPUJE PARA PROYECTAR
-READAPTACIÓN
COLABORACION, PARTICIPACIÓN: INSTITUCIÓN- COMUNIDAD
- FLEXIBILIDAD
- PERSEVERANCIA A PESAR DE LAS DIFICULTADES
- ASISTENCIA (RESPONSABILIDAD, DESEO)
- INCLUSIÓN
- EMPATÍA (VÍNCULOS GENERADOS)
- ASISTENCIA

# data[].attributes.headline
Hola somos Sandra Acuña y Marisol Goiris....y los saludamos desde Posadas, Misiones.

# data[].attributes.subject
Hola somos Sandra Acuña y Marisol Goiris....y los saludamos desde Posadas, Misiones.

# data[].attributes.body
Somos parejas pedagógicas hace 3 años y compartimos la inquietud por capacitarnos para el futuro.

# data[].attributes.headline
Semana 4                                                           Comenzamos a jugar con acertijos matemáticos Pensamiento lateral    Qué son los patrones mentales?           Son modos de ver la realidad o concebirla a través de supuestos o preconceptos. Mecanismos de pensamiento, respuestas habituales a un problema tipo, etc.                                                                                                                                                                                       

# data[].attributes.subject
Semana 4                                                           Comenzamos a jugar con acertijos matemáticos Pensamiento lateral    Qué son los patrones mentales?           Son modos de ver la realidad o concebirla a través de supuestos o preconceptos. Mecanismos de pensamiento, respuestas habituales a un problema tipo, etc.                                                                                                                                                                                       

# data[].attributes.headline
Influencias de los modelos mentales   Encontrarle sentido a lo  que están aprendiendo. Dándoles posibilidad  de  aprender para la vida.                           Gestionar una buena escuela...              Autoevaluación Institucional  Foto                

# data[].attributes.subject
Influencias de los modelos mentales   Encontrarle sentido a lo  que están aprendiendo. Dándoles posibilidad  de  aprender para la vida.                           Gestionar una buena escuela...              Autoevaluación Institucional  Foto                

# data[].attributes.headline
Los indicadores deben ser claros, tener un norte, estar bien construidos                                                 Para qué sirven los indicadores? foto Los indicadores son expresiones parciales de una realidad compartida                                                        Solo pueden indicar sobre una situación                                                   Resumen información ...                     Sirven para valorar las huellas que vamos dejando con el trabajo que hacemos a diario, escucharnos, aprender a mirar desde otra lugar, abrirse a caminos nuevos para encontrar respuestas.                                         Qué dimensiones evaluamos en nuestras instituciones educativas?  Usamos los datos sistematizados, los vemos en el tiempo. Actualizamos los datos a través de  distintas fuentes de información         ( administración, docentes, familias, estudiantes, informantes auxiliares) y diversas técnicas: encuestas (google forms), entrevistas, observación( pueden tener un guion).        

# data[].attributes.subject
Los indicadores deben ser claros, tener un norte, estar bien construidos                                                 Para qué sirven los indicadores? foto Los indicadores son expresiones parciales de una realidad compartida                                                        Solo pueden indicar sobre una situación                                                   Resumen información ...                     Sirven para valorar las huellas que vamos dejando con el trabajo que hacemos a diario, escucharnos, aprender a mirar desde otra lugar, abrirse a caminos nuevos para encontrar respuestas.                                         Qué dimensiones evaluamos en nuestras instituciones educativas?  Usamos los datos sistematizados, los vemos en el tiempo. Actualizamos los datos a través de  distintas fuentes de información         ( administración, docentes, familias, estudiantes, informantes auxiliares) y diversas técnicas: encuestas (google forms), entrevistas, observación( pueden tener un guion).        

# data[].attributes.headline
Transformamos los datos sistematizados, los analizamos: . sistematizamos y obtenemos conocimientos con colaboración y participación de todos los actores  Fotos Es importantísimo la comunicación central en un círculo y alrededor de ella  la reflexión, análisis de datos, evaluación, planificación, implementación.         Gestión estratégica:                                              -Misión clara y visión de futuro compartido.                                              -Liderazgo pedagógico.                         -Cultura evaluativa sustentada en la mejora continua.

# data[].attributes.subject
Transformamos los datos sistematizados, los analizamos: . sistematizamos y obtenemos conocimientos con colaboración y participación de todos los actores  Fotos Es importantísimo la comunicación central en un círculo y alrededor de ella  la reflexión, análisis de datos, evaluación, planificación, implementación.         Gestión estratégica:                                              -Misión clara y visión de futuro compartido.                                              -Liderazgo pedagógico.                         -Cultura evaluativa sustentada en la mejora continua.

# data[].attributes.body
Buenos días a todos! Soy Cecilia Cafrune, de Salta Capital, profe en Ciencias de la Educación y profe de Música. Un placer enorme poder compartir este programa, muy interesante todo lo trabajado a este momento y la mirada propuesta. Saludos!

# data[].attributes.body
Buenas tardes a todos, soy Verónica Julio de General Alvear, Mendoza. Soy Profesora de Nivel Inicial, tratando de ponerme al día! me estaba faltando publicar mi foto! Me encanta poder participar de esta capacitación para poder seguir creciendo profesionalmente en mi práctica. Saludos desde el sur de Mendoza.

# data[].attributes.body
Soy de Salta capital. Me gusta la música y escribir. El aprender todos los día  algo nuevo, me motiva a participar de copla II.

# data[].attributes.headline
Buenas tardes! Mi nombre es Nieves Anabel Martinez, vivo en la Ciudad de  Salta, soy profesora del nivel secundario del área de las ciencias naturales. Estoy muy contenta y entusiasmada de compartir y aprender con ustedes. Agradezco la oportunidad. 

# data[].attributes.subject
Buenas tardes! Mi nombre es Nieves Anabel Martinez, vivo en la Ciudad de  Salta, soy profesora del nivel secundario del área de las ciencias naturales. Estoy muy contenta y entusiasmada de compartir y aprender con ustedes. Agradezco la oportunidad. 

# data[].attributes.body
Mi ganas de aprender,mi perseverancia

# data[].attributes.body
Practicar mucho las herramientas que me ofrecen

# data[].attributes.body
Experiencia personal desde lo laboral.

# data[].attributes.headline
Sala 2 : Ofrecemos Experiencia. Orientación en TICs Escucha activa. Motivación. Acompañamiento. Bibliografía. Orientaciones didácticas.

# data[].attributes.subject
Sala 2 : Ofrecemos Experiencia. Orientación en TICs Escucha activa. Motivación. Acompañamiento. Bibliografía. Orientaciones didácticas.

# data[].attributes.headline
Compromiso con el crecimiento y la mejora institucional 

# data[].attributes.subject
Compromiso con el crecimiento y la mejora institucional 

# data[].attributes.headline
Apertura al cambio, al trabajo en equipo

# data[].attributes.subject
Apertura al cambio, al trabajo en equipo

# data[].attributes.headline
Dedicacion Acompañamiento . compromiso dispnibilidad trabajo en equipo - Trabajo Colaborativo - Mediacion Dialogo

# data[].attributes.subject
Dedicacion Acompañamiento . compromiso dispnibilidad trabajo en equipo - Trabajo Colaborativo - Mediacion Dialogo

# data[].attributes.headline
Aceptar y tolerar al.otro en sus fortalezas y debilidades. diversidad cultural 

# data[].attributes.subject
Aceptar y tolerar al.otro en sus fortalezas y debilidades. diversidad cultural 

# data[].attributes.body
Compromiso. Buena predisposición. Escucha activa. Empatía. Mirada positiva. Valorar al otro. Resiliencia.

# data[].attributes.headline
mi compromiso, mi dedicación, mis ganas de seguir aprendiendo y compartiendo.

# data[].attributes.subject
mi compromiso, mi dedicación, mis ganas de seguir aprendiendo y compartiendo.

# data[].attributes.headline
continuar capacitándome, sobre todo con las tics.

# data[].attributes.subject
continuar capacitándome, sobre todo con las tics.

# data[].attributes.body
Hola, soy Miguel Sánchez Director del CENS 3-492 de la Modalidad de Jóvenes y Adultos de Mendoza y también me desempeño como Asesor de la DEPJA (Dirección de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos ).
Muchas gracias por la oportunidad de esta capacitación.

# data[].attributes.attachment_caption
Hola soy Alejandra vivo en la provincia de Tucuman. Trabajo en una Escuela de Nivel Inicial en banda del Rio Sali el cargo que desempeño es de secretaria.

# data[].attributes.headline
Desafio de lLiderazgo en el contexto Trayecto 1

# data[].attributes.subject
Desafio de lLiderazgo en el contexto Trayecto 1

# data[].attributes.body
Cumplimentando el Desafio 1 en este primer mes de la capacitacion . Mision cumplida !!!!
Soy Amanda Raquel del Canto

# data[].attributes.attachment_caption
Con sus superpoderes lucha contra la ignorancia, el desánimo, la indiferencia y la desigualdad.

# data[].attributes.body
Buenas tardes, ni nombre es María Eugenia Muñoz, vivo en la provincia de La Rioja Capital,   estoy a cargo de la dirección del Jardín de infantes Nº 4 "Ovidio Decroly", cuenta con 15 salas distribuidas en ambos turnos, con secciones de 3, 4 y 5 años.
Es una comunidad amplia y es un desafío la gestión  pero realizado con pasión ya que hace 24 años que elegí esta institución educativa. Es un placer poder participar en esta capacitación y compartir con colegas de todo el país.