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Literatur zum Vortrag von Julia und Juliane

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Literatur zum Vortrag von Julia und Juliane

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"Girls* & Games – Mädchen* & Digitale Spiele" Denise Gühnemann

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"Girls* & Games – Mädchen* & Digitale Spiele" Denise Gühnemann

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"Girls* & Games – Mädchen* & Digitale Spiele" Denise Gühnemann

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"Girls* & Games – Mädchen* & Digitale Spiele" Denise Gühnemann

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"Digitale Selbstverteidigung in hybriden Welten" Maria Fischer, Projektleitung DigitalAngels

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"Digitale Selbstverteidigung in hybriden Welten" Maria Fischer, Projektleitung DigitalAngels

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Vernetzt euch gerne auf Insta mit uns 🦄

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"Cybergrooming, Sharegewalt, Sextortion... Was tun bei/gegen Gewalt gegen Mädchen* im Netz?" Lena Melle, Fachberatungsstelle gegen sexualisierte Gewalt Rostock

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"Cybergrooming, Sharegewalt, Sextortion... Was tun bei/gegen Gewalt gegen Mädchen* im Netz?" Lena Melle, Fachberatungsstelle gegen sexualisierte Gewalt Rostock

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"Cybergrooming, Sharegewalt, Sextortion... Was tun bei/gegen Gewalt gegen Mädchen* im Netz?" 

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"Cybergrooming, Sharegewalt, Sextortion... Was tun bei/gegen Gewalt gegen Mädchen* im Netz?" 

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"Cybergrooming, Sharegewalt, Sextortion... Was tun bei/gegen Gewalt gegen Mädchen* im Netz?" 

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"Cybergrooming, Sharegewalt, Sextortion... Was tun bei/gegen Gewalt gegen Mädchen* im Netz?" 

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"Cybergrooming, Sharegewalt, Sextortion... Was tun bei/gegen Gewalt gegen Mädchen* im Netz?" 

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"Cybergrooming, Sharegewalt, Sextortion... Was tun bei/gegen Gewalt gegen Mädchen* im Netz?" 

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Mädchen* begegnen.  Intersektionale Perspektiven und antidiskriminierende Sichtweisen auf Mädchen*arbeit heute - digital und anlog

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Mädchen* begegnen.  Intersektionale Perspektiven und antidiskriminierende Sichtweisen auf Mädchen*arbeit heute - digital und anlog

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Gedruckte Exemplare können gerne bei der LAG Mädchen*politik Baden-Württemberg (nach-)bestellt werden. Einzelexemplare verschicken wir kostenfrei, bei mehreren Heften freuen wir uns über eine Paketkostenerstattung. Bestelladresse: info@lag-maedchenpolitik-bw.de

Hier der Link zum Download: http://www.lag-maedchenpolitik-bw.de/lag/lag-maedchenpolitik/Publikationen/Handreichung2018_final.pdf

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Wenn ihr Euch unwohl fühlt, Unterstützung braucht, auf der Tagung diskriminierende Erfahrungen machen müsst oder dies bei anderen Teilnehmenden bemerkt, sprecht uns gerne an!

Ely und Katrin

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ZU MIR:
Ich bin hauptamtlich in der LAG Mädchen* und junge Frauen* in Sachsen tätig. Ich bin Gendertrainerin* und Coach und begleite vor allem Frauen* und Gruppen in persönlichen und erwerbstätigen Lebensfragen. Ich positioniere mich als weiße cis-Frau* und Feministin*.

Ihr erreicht mich während der Tagungszeiten unter: 0151 103 43587

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ZU MIR:

Ich bin  Dipl. Lehrerin, Trainerin und Beraterin für Empowerment, Rassismuskritik und Diskriminierungskritik. Seit 17 Jahren bin ich in der politischen Erwachsen-und Jugendbildung tätig und begleite diskriminierungskritische Bildungsprozesse. Ich positioniere mich  als Schwarze Cis-Frau und Feministin.

Ansprechstruktur für Women* of Color. Der safer Space wird in Deutsche angeboten.

Montag 27.09.

16:30 - 18:00 Uhr

Dienstag 28.09.

13:30 - 14:30 Uhr

15:30 - 16:30 Uhr

Mittwoch 29.09.

10:00 - 11:30 Uhr

11:30 - 13:00 Uhr

Link:

https://us02web.zoom.us/j/82218572214?pwd=QitUb1Y5T3hXdHArM3U5VzV3Y1hmZz09

Meeting-ID: 822 1857 2214

Kenncode: 950775

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"Girls* & Games – Mädchen* & Digitale Spiele" Denise Gühnemann, Institut für Medienforschung und Medien- pädagogik TH Köln

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"Girls* & Games – Mädchen* & Digitale Spiele" Denise Gühnemann, Institut für Medienforschung und Medien- pädagogik TH Köln

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https://www.th-koeln.de/personen/denise.guehnemann/

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Das digitale Spiel „Serena Supergreen und der abgebrochene Flügel“ leistet einen Beitrag zur gendersensiblen Berufsorientierung im Bereich technischer Ausbildungsberufe im Arbeitsfeld Erneuerbarer Energien.

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Das digitale Spiel „Serena Supergreen und der abgebrochene Flügel" ist entstanden im Rahmen eines Forschungsprojekts des Bundesministerium für Bildung und Forschung (2015-2019). Beteiligt waren die Technische Universität Berlin, die Technische Universität Dresden, der Wissenschaftsladen Bonn e.V. und das Game Studio the Good Evil. Das Spiel leistet einen Beitrag zur gendersensiblen Berufsorientierung im Bereich technischer Ausbildungsberufe im Arbeitsfeld Erneuerbarer Energien. Auf den folgenden Seiten finden Sie Unterrichtsmaterial, Hintergrundinformationen sowie die Möglichkeit, das Spiel kostenlos zu beziehen.
Unser illustratives Kartenset (Link) hilft Lehrkräften bei der Unterrichtsplanung und -umsetzung. Eine Zusammenfassung der Forschungsergebnisse und pädagogischen Einsatzmöglichkeiten finden Sie hier zum kostenlosen Download.

Trailer

Auszeichnungen

Partner

Förderer

Wir machen mit

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Das digitale Spiel „Serena Supergreen und der abgebrochene Flügel" ist entstanden im Rahmen eines Forschungsprojekts des Bundesministerium für Bildung und Forschung (2015-2019). Beteiligt waren die Technische Universität Berlin, die Technische Universität Dresden, der Wissenschaftsladen Bonn e.V. und das Game Studio the Good Evil.

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HERZLICH WILLKOMMEN AUS DEM PADLET ZUR TAGUNG

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HERZLICH WILLKOMMEN AUS DEM PADLET ZUR TAGUNG

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Hier sind alle Referentinnen*, Teilnehmerinnen* und Mitwirkende eingeladen Ideen, Literatur oder Material miteinander zu teilen.

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https://www.youtube.com/watch?v=Vmt3SieTXm8

https://www.instagram.com/shitney.beers/?hl=de

https://www.ghvc-shop.de/shitney-beers-welcome-to-miami_2442/

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"TikTok – Neue Portale entstehen, wie können sie für die pädagogische Praxis genutzt werden?" Paulina Czaplewski, Model, Künstlerin und TikTok Content Creator

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"TikTok – Neue Portale entstehen, wie können sie für die pädagogische Praxis genutzt werden?" Paulina Czaplewski, Model, Künstlerin und TikTok Content Creator

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"Klick dich nicht weg!  Digitale Ansätze und Interventionen gegen Menschenfeindlichkeit" Aileen Schulze, Lola für Demokratie in MV

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"Klick dich nicht weg!  Digitale Ansätze und Interventionen gegen Menschenfeindlichkeit" Aileen Schulze, Lola für Demokratie in MV

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Klick dich nicht weg! PPP als PDF zum nachlesen

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Klick dich nicht weg! PPP als PDF zum nachlesen

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Wie versprochen, die PPP als PDF mit den Fotos unserer Übung.

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»Hörst du mich?« Podcasting in der pädagogischen Praxis Andrea Sievers, freie Medienpädagogin und Journalistin, Projektleiterin www.radiofuechse.de

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»Hörst du mich?« Podcasting in der pädagogischen Praxis Andrea Sievers, freie Medienpädagogin und Journalistin, Projektleiterin www.radiofuechse.de

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"TikTok und Insta - Was wir von jungen Menschen und sozialen Medien lernen können" Sheherazade Becker, Projektleitung Jugendkonferenz TINCON

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"TikTok und Insta - Was wir von jungen Menschen und sozialen Medien lernen können" Sheherazade Becker, Projektleitung Jugendkonferenz TINCON

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https://tincon.org/speaker/sheherazade-becker/

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"Selbstdarstellung in digitalen Räumen: Bewegungen, Probleme, Empowerment" Célia N'Noko, Studentin, Model, Künstlerin und Tiktok Content Creator

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"Selbstdarstellung in digitalen Räumen: Bewegungen, Probleme, Empowerment" Célia N'Noko, Studentin, Model, Künstlerin und Tiktok Content Creator

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"Klassismus im Netz"  Francis Seeck, Geschlechterforscher*in und Antidiskriminierungstrainer*in

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"Klassismus im Netz"  Francis Seeck, Geschlechterforscher*in und Antidiskriminierungstrainer*in

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"Representation and Diversity in Games" Anja Thonig, Referentin und Kommunikations- und Netzwerkkoordination

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"Representation and Diversity in Games" Anja Thonig, Referentin und Kommunikations- und Netzwerkkoordination

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"YouTube, Facebook und Co. – Girlpower in der Medien- und Videoarbeit" Marlen Berg und Franziska Reifenstein, Mädchentreff MiA – Mädchen in Aktion Cottbus

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"YouTube, Facebook und Co. – Girlpower in der Medien- und Videoarbeit" Marlen Berg und Franziska Reifenstein, Mädchentreff MiA – Mädchen in Aktion Cottbus

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Präsentation zum Workshop: "Hörst du mich?" Podcasting in der pädagogischen Praxis

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Präsentation zum Workshop: "Hörst du mich?" Podcasting in der pädagogischen Praxis

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Mädchen*politisches Netzwerk Brandenburg
https://www.kukma.de/

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Ablauf und gesammelte Inhalte bei "YouTube, Facebook und co. - Girlpower in der Medienarbeit"

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"Das Smartphone als Medien- produktions-Tool" Parisa Karimi, Medienkünstlerin, Film- und Theatermacherin, Dozentin

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"Das Smartphone als Medien- produktions-Tool" Parisa Karimi, Medienkünstlerin, Film- und Theatermacherin, Dozentin

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Extra Padlet von Parisa Karimi zum Workshop: "Das Smartphone als Tool" https://padlet.com/contact2752/Bookmarks

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Extra Padlet von Parisa Karimi zum Workshop: "Das Smartphone als Tool" https://padlet.com/contact2752/Bookmarks

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"The Whole Wide World auf Social Media" Julia Stüwe und Juliane Wegner, Uni Rostock

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"The Whole Wide World auf Social Media" Julia Stüwe und Juliane Wegner, Uni Rostock

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https://www.imf.uni-rostock.de/institut/mitarbeiterinnen/wissenschaftliche-mitarbeiterinnen/juliane-wegner-ma/

https://www.imf.uni-rostock.de/institut/mitarbeiterinnen/wissenschaftliche-mitarbeiterinnen/julia-stuewe-ma/

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Seit April 2018
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Medienforschung (IMF)

März 2021 bis August 2021
Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „Reflexive Praxisphasen und Schulnetzwerke/ Gestaltung von Grundschulübergängen" (LEHREN in M-V) am Institut für Grundschulpädagogik (IGSP)

Januar 2018 bis Dezember 2019
Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt "Studierfähigkeit", Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZLB)

2015 bis 2017
Masterstudium an der Universität Rostock (Kommunikations- und Medienwissenschaften / Bildungswissenschaften)

2011 bis 2015
Bachelorstudium an der Universität Rostock (Soziologie / Kommunikations- und Medienwissenschaften)

Mediensozialisation und -bildung

Soziale Medien

Politische Kommunikation

2021: Prommer, Elizabeth / Stüwe, Julia / Wegner, Juliane: „Sichtbarkeit und Vielfalt: Fortschrittsstudie zur audiovisuellen Diversität". Rostock, Preprint.

2021: Wegner, Juliane / Mückel, Wenke: "Gestaltung von schulischen Übergangsstellen im Primarbereich". Teilprojekt "Reflexive Praxisphasen und Schulnetzwerk - Qualitätsoffensive Lehrerbildung/ LEHREN In M-V" an der Universität Rostock und dem Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung. Unveröffentlichter Projektbericht, Rostock.

2021: Wegner, Juliane / Stüwe, Julia: Rechtsextremismus im (legalen) Graubereich? - Instagram und die Identitäre Bewegung Deutschland. In: kommunikation.medien, "Pics - or it didn't happen. Visuelle Kommunikation", H(13), S. 1-27.

2021: Wegner, Juliane / Prommer, Elizabeth: "Supermen im Einsatz: Kinder und Karriere echt easy! Eine Studie zu Väterbildern in deutschen fiktionalen Serienformaten". In: "Männerbilder". TELEVIZION (IZI) (34)1, S. 32-36.

2020: Stüwe, Julia / Wegner, Juliane: "Young cancer on Instagram. A Paradox of Self-Chosen Exclusion". M/C Journal, Volume 23(6).

2020: Stüwe, Julia / Wegner, Juliane / Prommer, Elizabeth: "Junge Frauen sind das Gesicht von TikTok. Eine Studie zu Geschlechterdarstellungen auf TikTok". In: TELEVIZION digital (IZI), S. 1-3.

2020: Prommer, Elizabeth / Stüwe, Julia / Wegner, Juliane: "Geschlechterdarstellungen und Diversität in Streaming- und SVOD-Angeboten". Universität Rostock, Institut für Medienforschung.

2020: Wegner, Juliane / Prommer, Elizabeth / Collado Seidel, Carlos: "Free speech under pressure: the effect of online harassment on literary writers". Media and Communication, Volume 8(4), pp. 145-157.

2020: Wegner, Juliane / Prommer, Elizabeth / Collado Seidel, Carlos: "Integration oder Desintegration durch Angriffe auf Autor*innen aus dem Netz: Das freie Wort unter Druck?". In: Gehrau, Volker / Waldherr, Annie / Scholl, Armin (Hrsg.): Integration durch Kommunikation: Jahrbuch der Publizistik- und Kommunikationswissenschaft 2019. Münster, S. 89-98.

2019: Wegner, Juliane / Arndt, Mona: „Aufhören oder weitermachen? Ursachen des Studienabbruchs im Fach Informatik". In: Pasternak, Arno (Hrsg.): Informatik für alle. 18. GI-Fachtagung Informatik und Schule. Bonn. Köllen Druck + Verlag. S. 369-370.

2019: Wegner, Juliane / Arndt, Mona: „Abschlussbericht Studierfähigkeit". Pilot-Projekt „Studienorientierung, Studierfähigkeit und Studienerfolg" an der Universität Rostock und dem Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung. Bericht zur 2. Projektphase (09/2017-12/2019). Unveröffentlichter Projektbericht. Rostock.

2018: Prommer, Elizabeth / Collado Seidel, Carlos / Wegner, Juliane: Studie „Das freie Wort unter Druck", PEN-Zentrum Deutschland, Institut für Medienforschung der Universität Rostock.

2021: Prommer, Elizabeth / Stüwe, Julia / Wegner, Juliane: "Gender, diversity and the streaming platforms: an intersectional content analysis". Gender and Media Matters (GEMMA). Widening the Horizons of the field of Study: Rom.

2021: Stüwe, Julia / Wegner, Juliane: "The Whole Wide World auf Social Media. Eine multiperspektivische Betrachtung digital sozialer Angebote". Key-Note Eröffnungsvortrag Fachtagung "Digitale Mädchen*(t)räume - Chancen für die Mädchen*arbeit 3.0". Bundesarbeitsgemeinschaft (BAG) Mädchen*politik.

2021: Prommer, Elizabeth / Stüwe, Julia / Wegner, Juliane: "Männer erklären uns die Corona-Welt: Die Gendered Berichterstattung im Fernsehen in der ersten Welle". DGPuK Fachgruppen Jahrestagung (Medien, Öffentlichkeit und Geschlecht), Magdeburg.

2021: Prommer, Elizabeth / Stüwe, Julia / Wegner, Juliane: "Geschlechterdarstellungen und Diversität in Streaming- und SVOD-Angeboten". DGPuK Fachgruppen Jahrestagung (Medien, Öffentlichkeit und Geschlecht), Magdeburg.

2021: Wegner, Juliane / Stüwe, Julia: "Instagrams rechter Lifestyle-,Graubereich' der IBD - Eine Sozialisationsinstanz zwischen visualisiertem Alltag und rechter (extremer) Agitation. Interdisziplinäre Wissenschaftskonferenz des Zentrums für Analyse und Forschung (ZAF), Bundesamt für Verfassungsschutz: Berlin.

2021: Wegner, Juliane / Stüwe, Julia: "Instagram and identitarian movement - a comparative study against the background of right-wing extremist classification". 8th European Communication Conference. (ECREA): Online.

2021: Stüwe, Julia / Wegner, Juliane: "Kinderfernsehen so white? Eine Analyse des internationalen Fernseh- und Streamingangebots für Kinder- und Jugendliche". Fernsehen und Klassenfragen, Universität Siegen.

2020: Stüwe, Julia / Wegner, Juliane: "Doctor-patient-relationships in structurally weak regions - A study from the German federal state Mecklenburg-Vorpommern", Jahrestagung der International Association for Media and Communication Research (IAMCR), Tampere (akzeptiert, aber nicht gehalten).

2019: Prommer, Elizabeth / Wegner, Juliane: „Das freie Wort unter Druck? Eine Befragung unter Autor*innen", Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Publizistik und Kommunikationswissenschaft (DGPuK), Münster.

2019: Stüwe, Julia / Wegner, Juliane: "Instagram's Healthy World. About the representation of young cancer bloggers on Instagram", Jahrestagung der International Association for Media and Communication Research (IAMCR), Madrid.

2019: Wegner, Juliane / Arndt, Mona: „Aufhören oder weitermachen? Ursachen des Studienabbruchs im Fach Informatik", Präsentation im Rahmen der GI-Fachtagung Informatik und Schule (INFOS) zum Thema „Informatik für alle", Technische Universität (TU) Dortmund.

2020: Wegner, Juliane: Interview "Die Lehren aus der Corona-Berichterstattung", Radiosender LOHRO 90.2.

2018: Wegner, Juliane: Filmeinführung und Diskussion „Gegen die Wand", Interdisziplinäre Sommerakademie (ISAR) zum Thema "geschlechter - gleich - stellung: Fragen an Kultur und Gesellschaft", Universität Rostock.

Wissenschaftliche Mitarbeiterin Universität Rostock
Institut für Medienforschung
August-Bebel-Str. 28
Raum 6008 (6. Etage)

Tel.: 0381-4982632
Fax: 0381-4982720

E-Mail: juliane.wegneruni-rostockde

nach Vereinbarung (Anmeldung per Mail)

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Juliane Wegner MA - Institut für Medienforschung - Universität Rostock

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Seit April 2018 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Medienforschung (IMF) März 2021 bis August 2021 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „Reflexive Praxisphasen und Schulnetzwerke/ Gestaltung von Grundschulübergängen" (LEHREN in M-V) am Institut für Grundschulpädagogik (IGSP) Januar 2018 bis Dezember 2019 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt "Studierfähigkeit", Zentrum für Lehrerbildung und Bildungsforschung (ZLB) 2015 bis 2017 Masterstudium an der Universität Rostock (Kommunikations- und Medienwissenschaften / Bildungswissenschaften) 2011 bis 2015 Bachelorstudium an der Universität Rostock (Soziologie / Kommunikations- und Medienwissenschaften) Mediensozialisation und -bildung Soziale Medien Politische Kommunikation 2021: Prommer, Elizabeth / Stüwe, Julia / Wegner, Juliane: „Sichtbarkeit und Vielfalt: Fortschrittsstudie zur audiovisuellen Diversität".

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gesammelte Inhalte bei "YouTube, Facebook und co. - Girlpower in der Medienarbeit"

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Handlungsempfehlungen/ Methoden für digitale Jugendarbeit: https://www.digitalejugendarbeit.de/2021/08/unser-curriculum-ist-da/

Unterstützung bei digitaler Gewalt: https://hateaid.org/

Unterstützung bei technischen Anliegen/ Methoden, Offene Werkstätten/ FabLabs:
https://www.offene-werkstaetten.org/seite/offene-werkstaetten

Thematische Filme für junge Menschen: https://www.medienprojekt-wuppertal.de/medienprojekt-wuppertal-selbstdarstellung

Filmempfehlungen mit starken Frauen:
- WOMAN https://www.youtube.com/watch?v=1DdVSdMZ-Tc
- Female Pleasures https://www.youtube.com/watch?v=BhHiKqc3UWE
- Dear Future Children https://www.youtube.com/watch?v=Mh89zhV53Jg

Podcast vom Mädchen*treff Zimtzicken Potsdam zur Mädchen*arbeit
https://www.zimtzicken-potsdam.de/projekte/podcast-zur-m%C3%A4dchen-arbeit/