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TROIANO FABIOLA PIA
TULLIO EVELISE
VAIRA LUCA
VALENTE SILVIA
VASCELLO GIUSEPPE
VENTOLA CARMEN FLORINDA
VENTURA ALESSANDRO
VERGURA LAURA

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Fondamentale il possesso di strategie cooperative, cognitive e metacognitive, clima e gestione della classe, educazione socio-emozionale e prosociale, sono alla base del docente inclusivo

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Lo sviluppo del pensiero creativo è una componente molto importante nel percorso formativo dello studente, perchè permette ad ognuno di non ragionare come un robot ma come un individuo.
Il pensiero creativo è quel pensiero caratterizzato dalla capacità di generare soluzioni molteplici e ingegnose per lo stesso problema. Favorire lo sviluppo del  pensiero laterale, un pensiero generativo ed esplorativo.

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La formazione continua è di fondamentale importanza per possedere conoscenze efficaci che mutano velocemente nell'ambito scolastico.
La formazione iniziale e in servizio per tutti sui temi della pedagogia e didattica inclusiva.

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L'ascolto attivo viene inteso come la capacità di porre attenzione alla comunicazione dell'altro, senza formulare giudizi. Affinchè L'ascolto sia attivo deve essere aperto e disponibile non solo verso l'altro, ma anche verso se stessi per ascoltare le proprie reazioni, per essere consapevoli dei propri limiti.

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L'insegnante di sostegno è come un trampolino, è flessibile ma saldo allo stesso tempo, per permettere di avere uno slancio verso obiettivi che si pensa non possano essere raggiunti.

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Per EMPATIA si intende la capacità di mettersi nei panni dell'altro, comprendere pensieri e stati d'animo.
Lo sviluppo dell'empatia all'interno del contesto scolastico può migliorare sia i rapporti tra studenti ed insegnanti che quello tra gli studenti stessi.