# data[].attributes.headline
קהילת מורים כמו מורי יב 3 או מורי שחר 

# data[].attributes.subject
קהילת מורים כמו מורי יב 3 או מורי שחר 

# data[].attributes.headline
מו"פ בית ספרי עם נושאים שרלוונטיים וממשים את הערכים של בית הספר. מועבר ע"י צוות בית ספר

# data[].attributes.subject
מו"פ בית ספרי עם נושאים שרלוונטיים וממשים את הערכים של בית הספר. מועבר ע"י צוות בית ספר

# data[].attributes.headline
בכל התחומים לדעתי כדאי לבנות קבוצות קטנות המורכבות ממורים שונים שמלמדים בחט"ע כל קב' תתמק באחד התחומים ותמליץ על דרכי עבודה.

# data[].attributes.subject
בכל התחומים לדעתי כדאי לבנות קבוצות קטנות המורכבות ממורים שונים שמלמדים בחט"ע כל קב' תתמק באחד התחומים ותמליץ על דרכי עבודה.

# data[].attributes.headline
תכניות יצירתיות למעורבות אישית לתלמידי הכיתות הרגילות 

# data[].attributes.subject
תכניות יצירתיות למעורבות אישית לתלמידי הכיתות הרגילות 

# data[].attributes.headline
פיתוח תהליך רפלקטיבי, שיח והצבת מטרות לכלל השכבות

# data[].attributes.subject
פיתוח תהליך רפלקטיבי, שיח והצבת מטרות לכלל השכבות

# data[].attributes.headline
העמקת שיח דיאלוגי רפ

# data[].attributes.body
העמקת שיח דיאלוגי רפלקטיבי בקרב מחנכים וכלל צוות המורים

# data[].attributes.headline
פרויקט סיום משמעותי 

# data[].attributes.body
פרויקט סיום משמעותי בקהילה לתלמידי יב. לאחריו מסיבת סיום

# data[].attributes.headline
המשך התהליך הרפלקטיבי

# data[].attributes.subject
המשך התהליך הרפלקטיבי

# data[].attributes.headline
משאירים- ספונטניות, גמישות, אוטונומיה ודרכי הבחנות מגוונות ויצירתיות. קלאסרום, וזום במידת הצורך וכפיתרון יצירתי לרצף למידה ( מילוי מקום, תגבורים, הרצאות ועוד)

# data[].attributes.subject
משאירים- ספונטניות, גמישות, אוטונומיה ודרכי הבחנות מגוונות ויצירתיות. קלאסרום, וזום במידת הצורך וכפיתרון יצירתי לרצף למידה ( מילוי מקום, תגבורים, הרצאות ועוד)

# data[].attributes.headline
ליצור מפגשים צוותים של חטע. מעבר לפורום מחנכים. ליצור קהילה תומכת ומשתפת

# data[].attributes.subject
ליצור מפגשים צוותים של חטע. מעבר לפורום מחנכים. ליצור קהילה תומכת ומשתפת

# data[].attributes.headline
צוות לפרויקטים למצטיינים? 

# data[].attributes.subject
צוות לפרויקטים למצטיינים? 

# data[].attributes.headline
לדאוג לקבוצות שיח קבועות או מתחלפות אפילו בחדרים בזום - לשאול מה נשמע. לשתף. להרגיש חלק

# data[].attributes.subject
לדאוג לקבוצות שיח קבועות או מתחלפות אפילו בחדרים בזום - לשאול מה נשמע. לשתף. להרגיש חלק

# data[].attributes.headline
חוזרים לטייל בכל הדרכים שהינו רגילים ועוד!

# data[].attributes.subject
חוזרים לטייל בכל הדרכים שהינו רגילים ועוד!

# data[].attributes.body
תכניות בוגרים- הכנה לשנת שרות ומכינה
מחזקים - קב' בוגרים לכל הקשור להכנה להמשך החיים- הכנת קורות חיים, ניהול זמן, ניהול פיננסי, הצגה עצמית, הכנה לראיון עבודה ועוד.
נפרדים מכל מיני תכניות מאולטרות שאין להם המשך ושהן חד פעמיות. צריך למצוא חוט מקשר בין כל העשייה. יותר אירועים גדולים ופחות פיזור.
נפרדים מאירועי פורים

# data[].attributes.headline
תלמידים שוטפים את כי

# data[].attributes.body
תלמידים שוטפים את כיתות הלימוד שלהם

# data[].attributes.headline
המשך והעמקה בתהליכים רפלקטיביים של תלמידים, כולל התייחסות לכך בלוחות זמנים

# data[].attributes.subject
המשך והעמקה בתהליכים רפלקטיביים של תלמידים, כולל התייחסות לכך בלוחות זמנים

# data[].attributes.headline
לדאוג שלכל מורה יהיה 'צוות'

# data[].attributes.subject
לדאוג שלכל מורה יהיה 'צוות'

# data[].attributes.headline
הכנה לשנת שרות ושרות

# data[].attributes.body
הכנה לשנת שרות ושרות משמעותי בצבא, לבוד עם הכלים המקומיים וחיזוקים רק עם תותחי על.

# data[].attributes.headline
הידוק כללי המשמעת בעיקר תלבושת, הגעת בזמן לשיעור, סיום בזמן של השיעורים ועישון. עלי לדאוג שהמורים מבינים שזאת משימה של כולנו וגם יודעים שיש גב לעבודה שלהם בהקשר של כללי התנהגות.

# data[].attributes.subject
הידוק כללי המשמעת בעיקר תלבושת, הגעת בזמן לשיעור, סיום בזמן של השיעורים ועישון. עלי לדאוג שהמורים מבינים שזאת משימה של כולנו וגם יודעים שיש גב לעבודה שלהם בהקשר של כללי התנהגות.

# data[].attributes.headline
אתגרים לתלמידים מצטי

# data[].attributes.body
אתגרים לתלמידים מצטיינים? למשל יותר עבודות גמר, יותר תלמידים ב'מגשימים', יותר פרויקטים בעידן טכנולוגי

# data[].attributes.headline
צוות חברתי יחד עם צו

# data[].attributes.body
צוות חברתי יחד עם צוותים שכבתיים, מפגשי חשיבה יחד עם נציגי תלמידים מכל שכבה

# data[].attributes.headline
למידה מרחוק כאופציה,

# data[].attributes.body
למידה מרחוק כאופציה, לחלק מהשיעורים

# data[].attributes.headline
ליצור עוד הצללות כדי שתלמידים ישבו בחוץ ויחד

# data[].attributes.subject
ליצור עוד הצללות כדי שתלמידים ישבו בחוץ ויחד

# data[].attributes.headline
ארגון למידה על בסיס המחשב הנייד. ספרים דיגיטלים? 

# data[].attributes.subject
ארגון למידה על בסיס המחשב הנייד. ספרים דיגיטלים? 

# data[].attributes.headline
כלים מהקלמר הדיגיטלי

# data[].attributes.body
כלים מהקלמר הדיגיטלי, לשמר ולחזק, להמשיך להרגיל את התלמידים ואת הצוות לשימוש בכלים אלו. לא לשכוח בעקבות חזרה מבורכת לשגרה

# data[].attributes.headline
מפגש/ ים להערכת תהליך הכיתה הרגילה. 

# data[].attributes.subject
מפגש/ ים להערכת תהליך הכיתה הרגילה. 

# data[].attributes.headline
לעמוד בכללים שקבענו,

# data[].attributes.body
לעמוד בכללים שקבענו, עישון, תלבושת ......

# data[].attributes.headline
שילוב יום למידה בחוץ

# data[].attributes.body
שילוב יום למידה בחוץ. יציאה לטבע. שימוש בסביבה כמשאב לימודי

# data[].attributes.headline
טיולים, הרצאות, סדנא

# data[].attributes.body
טיולים, הרצאות, סדנאות חברתיות, יציאות לטבע בסמוך לבית ספר, הפסקות פעילות, ימי גיבוש מושקעים לתחילת השנה בכל השכבות

# data[].attributes.headline
צוות דיגיטלי לתשפ"ב - מה אנחנו מעריכים שנדרש ליום שאחרי הקורונה

# data[].attributes.subject
צוות דיגיטלי לתשפ"ב - מה אנחנו מעריכים שנדרש ליום שאחרי הקורונה

# data[].attributes.headline
לשמר - יש מעט אלימות בבית הספר

# data[].attributes.subject
לשמר - יש מעט אלימות בבית הספר

# data[].attributes.headline
למידה מסדר חשיבה גבו

# data[].attributes.body
למידה מסדר חשיבה גבוה תורם יותר מכל מבחני הבגרות. (אזרחות)

# data[].attributes.headline
פדגוגיה משרטת ערכים. שומרים על קשר מורים/ מורים ומורים/ תלמידים. שיחות אישיות. יס אישי. עבודה של מחנך עם המורים המלמדים בכיתתו כדי לחזק את המחויבות. למדה היברידית במקצועות שמתאפשר. קלאסרום כפלטפורמה של עבודה. זום במקרה הצורך. למידה סדירה ורציפה. יותר דפי עבודה מקוונים ופחות הדפסות. שיתוף פעולה בין מורים מתחומים שונים. צריך לעבוד עם מורים מקצועיים בקבוצות קטנות ולא רק עם רכזי מקצוע.

# data[].attributes.subject
פדגוגיה משרטת ערכים. שומרים על קשר מורים/ מורים ומורים/ תלמידים. שיחות אישיות. יס אישי. עבודה של מחנך עם המורים המלמדים בכיתתו כדי לחזק את המחויבות. למדה היברידית במקצועות שמתאפשר. קלאסרום כפלטפורמה של עבודה. זום במקרה הצורך. למידה סדירה ורציפה. יותר דפי עבודה מקוונים ופחות הדפסות. שיתוף פעולה בין מורים מתחומים שונים. צריך לעבוד עם מורים מקצועיים בקבוצות קטנות ולא רק עם רכזי מקצוע.

# data[].attributes.headline
לשפר - לחסל פינות עישון על בסיס קבוע

# data[].attributes.subject
לשפר - לחסל פינות עישון על בסיס קבוע

# data[].attributes.headline
שימור תכנית הכנה ליום שאחרי (צו ראשון, ש"ש/ מכינה/ כשר קרבי) להתחיל בי'? 

# data[].attributes.subject
שימור תכנית הכנה ליום שאחרי (צו ראשון, ש"ש/ מכינה/ כשר קרבי) להתחיל בי'? 

# data[].attributes.headline
יום שלומדים בו מרחוק כל בית הספר

# data[].attributes.subject
יום שלומדים בו מרחוק כל בית הספר

# data[].attributes.headline
יישור קו בנושאי משמע

# data[].attributes.body
יישור קו בנושאי משמעת, בשיתוף הצוות ומנהיגות תלמידים, פגישת ריענון תקנון כסימן לחזרה לשגרה

# data[].attributes.headline
תכנון ספונטיני בלי הגבלות

# data[].attributes.subject
תכנון ספונטיני בלי הגבלות

# data[].attributes.headline
מערכת ארגון למידה - קביעת המערכת, ומה נדרש מהמורים והתלמידים לנושא. 

# data[].attributes.subject
מערכת ארגון למידה - קביעת המערכת, ומה נדרש מהמורים והתלמידים לנושא. 

# data[].attributes.headline
להמשיך להשתמש בקלאסרום גם שלומדים מקרוב בכל הקשור להגשת מטלות ושמירת ושיתוף חומרי לימוד

# data[].attributes.subject
להמשיך להשתמש בקלאסרום גם שלומדים מקרוב בכל הקשור להגשת מטלות ושמירת ושיתוף חומרי לימוד

# data[].attributes.headline
לכיתות מלאות בסדנאות

# data[].attributes.subject
לכיתות מלאות בסדנאות

# data[].attributes.body
אודיטוריום מלא בהופעה
טיולים

# data[].attributes.headline
למידה מרחוק ופיתוח ל

# data[].attributes.body
למידה מרחוק ופיתוח לומד עצמאי

# data[].attributes.headline
שילוב מתודות מקוונות

# data[].attributes.body
שילוב מתודות מקוונות, שילוב כלים מהקלמר הדיגיטלי בלמידה היומיומית

# data[].attributes.headline
אנחנו טובים ביחסים הבין אישיים, עלינו להשתפר במשמעת בכל הנוגע לחצר - ניקיון שלה, פינות עישון.....

# data[].attributes.subject
אנחנו טובים ביחסים הבין אישיים, עלינו להשתפר במשמעת בכל הנוגע לחצר - ניקיון שלה, פינות עישון.....

# data[].attributes.headline
פינות עישון לא קיימו

# data[].attributes.body
פינות עישון לא קיימות. שפה נקייה, פחות קללות ואחימות מילולית כדבר שבשגרה.

# data[].attributes.headline
לשמר למידה מרחוק - לחשוב איך

# data[].attributes.subject
לשמר למידה מרחוק - לחשוב איך

# data[].attributes.headline
מתגעגעת לכל התכנית החברתית, הייתי עושה יותר טיולים כפיצוי על השנתיים האחרונות

# data[].attributes.subject
מתגעגעת לכל התכנית החברתית, הייתי עושה יותר טיולים כפיצוי על השנתיים האחרונות

# data[].attributes.headline
מסוגלות טכנולוגית = לשמר ולפתח

# data[].attributes.subject
מסוגלות טכנולוגית = לשמר ולפתח

# data[].attributes.headline
השתתפות תלמידים בניק

# data[].attributes.body
השתתפות תלמידים בניקיון המבנים, תורנויות שכבתיות ושיתוף פעולה עם צוות המינהלה

# data[].attributes.headline
בית ספר נראה נקי ומלא תלמידים יושבים על הדשא. מורים שומרים בהפסקות. אנחנו מהדקים את נושא המשמעת כולל תלבושת ועישון.  שיפוצים בחלק מהמבנים. פינות שונות שמטופחות ע"י תלמידים ושומרים עליהם

# data[].attributes.subject
בית ספר נראה נקי ומלא תלמידים יושבים על הדשא. מורים שומרים בהפסקות. אנחנו מהדקים את נושא המשמעת כולל תלבושת ועישון.  שיפוצים בחלק מהמבנים. פינות שונות שמטופחות ע"י תלמידים ושומרים עליהם

# data[].attributes.headline
"דמות הבוגר" - האם אנחנו יוצרים תמונה של מיומנויות ואיך היא מקבלת מענה לאורך השנים בבית הספר

# data[].attributes.subject
"דמות הבוגר" - האם אנחנו יוצרים תמונה של מיומנויות ואיך היא מקבלת מענה לאורך השנים בבית הספר

# data[].attributes.headline
אפשר להספיק יותר בפחות זמן, לא חייבים ללמוד שעות אינסופיות בבית הספר, אפשר בהחלט להמשיך עם יום למידה אחד מרחוק שיש בו ניהול זמן עצמאי של הלומד

# data[].attributes.subject
אפשר להספיק יותר בפחות זמן, לא חייבים ללמוד שעות אינסופיות בבית הספר, אפשר בהחלט להמשיך עם יום למידה אחד מרחוק שיש בו ניהול זמן עצמאי של הלומד

# data[].attributes.headline
כיתות "רגילות" - שזורות הערכה אחרי שנתיים ומשמעויות לקראת השנה הבאה

# data[].attributes.subject
כיתות "רגילות" - שזורות הערכה אחרי שנתיים ומשמעויות לקראת השנה הבאה