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Objetos de aprendizaje un recurso para el desarrollo del aprendizaje ubicuo

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Objetos de aprendizaje un recurso para el desarrollo del aprendizaje ubicuo

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En los procesos de formación, los recursos didácticos son el medio para la transformación de la realidad para el logro de nuevos aprendizajes, a través de la interacción con el objeto de aprendizaje. En este sentido, la didáctica como ciencia del aprendizaje y la enseñanza, es considerada, además de ciencia, una tecnología o un arte, categorías que en la sociedad del conocimiento alcanzan particularidades y connotaciones especiales por los diversos canales de difusión y exigencias en el manejo de destrezas y habilidades.En los procesos de formación, los recursos didácticos son el medio para la transformación de la realidad para el logro de nuevos aprendizajes, a través de la interacción con el objeto de aprendizaje. En este sentido, la didáctica como ciencia del aprendizaje y la enseñanza, es considerada, además de ciencia, una tecnología o un arte, categorías que en la sociedad del conocimiento alcanzan particularidades y connotaciones especiales por los diversos canales de difusión y exigencias en el manejo de destrezas y habilidades.

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Objetos de aprendizaje un recurso para el desarrollo del aprendizaje ubicuo. | ODAS

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El presente trabajo analiza la relación que tiene el uso de objetos de aprendizaje con el desarrollo del pensamiento ubicuo en los procesos de aprendizaje virtual. Se describe los conceptos de aprendizaje ubicuo, a partir de los aportes dados desde las ciencias de la computación y el papel de los objetos de aprendizaje como un recurso didáctico.

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18 Características del Aprendizaje Ubicuo

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18 Características del Aprendizaje Ubicuo

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18 Características del Aprendizaje Ubicuo | Infografía

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Hola: Compartimos una interesante infografía sobre "18 Características del Aprendizaje Ubicuo" Un gran saludo. Visto en: ineverycrea.mx También debería revisar: Aprendizaje Ubicuo - Un Nuevo Paradigma para la Transformación Educativa Aprendizaje Ubicuo - Paradigma propio de nuestros Tiempos Conectivismo - Cómo Aprender en un Mundo Interconectado Nueva Cultura del Aprendizaje - Enfoque para...

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El aprendizaje ubicuo: nuevos contextos, nuevos procesos

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El aprendizaje ubicuo: nuevos contextos, nuevos procesos

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Resumen

En este artículo, Nicholas Burbules reflexiona respecto del aprendizaje ubicuo, y explora algunos de los cambios que los nuevos contextos y procesos promueven, así como la forma en que impactan en el pensamiento y el aprendizaje. En otras palabras, el autor analiza las consecuencias que el dónde y el cuándo tienen sobre el cómo y el porqué del aprendizaje. Entre las consideraciones que realiza deben destacarse la necesidad de revisar la diferencia entre la educación formal e informal, la potencialidad de los entornos virtuales para la sociabilización de las personas y los modos de enseñar por problemas y centrados en los estudiantes que estos nuevos contextos propician. Finalmente, Burbules reflexiona sobre la superación de las dicotomías y la importancia del rol docente.

Este artículo fue originalmente publicado en su versión en inglés como "Ubiquitous learning: New Contexts, New Processes" en Queen's Educational Newsletter . Traducción al español: Carlos Rafael Domínguez y María Marta Yedaide.

Palabras clave

aprendizaje ubicuo; educación; enseñanza

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aprendizaje ubicuo;  educación; enseñanza

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El aprendizaje ubicuo: nuevos contextos, nuevos procesos | Burbules | Entramados : educación y sociedad

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Resumen En este artículo, Nicholas Burbules reflexiona respecto del aprendizaje ubicuo, y explora algunos de los cambios que los nuevos contextos y procesos promueven, así como la forma en que impactan en el pensamiento y el aprendizaje. En otras palabras, el autor analiza las consecuencias que el dónde y el cuándo tienen sobre el cómo y el porqué del aprendizaje.