# data[].attributes.body
Điền từ hoặc cụm từ vào các câu sau để có nội dung phù hợp hợp với các số trên sơ đồ
1: Hãy điền từ còn thiếu vào câu sau ……………tạo nên vật thể
2: Thể (rắn, lỏng, khí), màu sắc, tính tan gọi là: ……………
3: Sự tạo thành  chất mới  gọi là……………
4: Khi một bạn nói: đây là nước đá, nước lỏng, hơi nước nghĩa là bạn đang nói về điều gì  của chất……………
5: Đây là trạng thái của oxygen ở điều kiện thường ……………
6: Các chất ở thể nào thì có hạt liên kết không chặt chẽ. Có hình dạng không nhất định, có thể tích xác định. Khó  bị nén……………
7: Một chất ở trạng thái nào được kí hiệu là s……………
8: Trong thân cây mía có nước, đường. Xoong ( nồi) được làm bằng nhôm. Cây mía và xoong được gọi là……………
9: Xe đạp được làm từ sắt, cao su, … . xe đạp gọi là……………
10: Những vật thể có sẵn trong tự nhiên gọi là ……………
11: Những vật thể có đặc trưng sống gọi là……………
12: Bàn ghế, chén, cây bút không có đặc điểm sồng gọi là……………

# data[].attributes.body
Vận dụng:
Em hãy cho biết quá  trình hình thành mưa. Vẽ sơ đồ thể hiện quá trình

# data[].attributes.body
1: Một số tính chất của oxygen
Học sinh hoạt động nhóm sử dụng kiến thức đã học ở môn khoa học ở Tiểu
học và sách báo…về khí Oxygen hoàn thành phiếu học tập số 1

# data[].attributes.body
Quan sát hình ảnh 9.2-3/SGK, xem video máy thở cho bệnh nhân suy hô
hấp https://www.youtube.com/watch?v=CiiglodCnFU và bằng hiểu biết của mình
hoàn thành câu hỏi 4,5,6 SKG vào phiếu học tập 2

# data[].attributes.body
học sinh xem video Oxygen duy trì sự cháy
https://www.youtube.com/watch?v=z7zCjYcnMZY
Trả lời câu hỏi:
Câu 1. Qua video và thí nghiệm như hình 9.4 hãy giải thích hiện tượng quan sát được.
Câu 2. Gia đình em sử dụng loại nhiên liệu nào để đun nấu hằng ngày? Nhiên liệu đó
có cần sử dụng đến oxygen để đốt cháy không?
Câu 3. S thực hiện cá nhân phần “em học được trong
giờ học” và tóm tắt nội dung bài học dưới dạng sơ đồ tư duy
Câu 4: Đặt con châu chấu trong lọ kín, dù để đầy đủ thức ăn nhưng con châu chấu vẫn chết vì sao?
Câu 5: Giải thích tại sao cá nuôi trong bể cần phải sục không khí?
Câu 6: Viết 1 bài báo cáo dưới 1000 từ tìm hiểu về tác động của virut corona đến cơ thể con người, từ đó làm rõ vai trò của oxi trong việc điều trị bệnh nhân covid. Đề xuất một
số biện pháp bảo vệ môi trường không khí.

# data[].attributes.headline
Bài 10: KHÔNG KHÍ VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ

# data[].attributes.subject
Bài 10: KHÔNG KHÍ VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ

# data[].attributes.body
1: Thành phần của không khí (tìm hiểu thành phần không khí)
HS phân tích các hình 10.1 và 10.2 trong SGK, trả lời câu hỏi:
Câu 1. Theo các em, trong không khí có những khí gì? Ngoài các khí này còn có chất nào nữa không?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Câu 2. Trong bản tin dự báo thời tiết thường có dự báo về độ ẩm của không khí (hình 10.1). Điều đó chứng tỏ trong không khí chứa chất gì? Chất đó được tạo ra từ đâu?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Câu 3. Quan sát biểu đồ hình 10.2, em hãy cho biết không khí là một chất hay hỗn hợp nhiều chất.?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Câu 4. Không khí có duy trì sự cháy và sự sống không? Vì sao?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Câu 5.Tỉ lệ thể tích khí oxygen và nitrogen trong không khí là bao nhiêu?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

# data[].attributes.headline
2: Xác định thành phần phần trăm vể thể tích của khí oxygen trongkhông khí

# data[].attributes.subject
2: Xác định thành phần phần trăm vể thể tích của khí oxygen trongkhông khí

# data[].attributes.body
HS xem video
https://www.youtube.com/watch?v=
KAyR8aydDKE&t=6s theo hình 10.3
trả lời câu hỏi:
Câu 1. Quan sát thí nghiệm, khi úp ống thuỷ tinh vào ngọn nến đang cháy thì ngọn nến có tiếp tục cháy không? Giải thích.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Câu 2.  Từ kết quả thí nghiệm, xác định phẩn trăm thể tích của oxygen trong không khí. So sánh với kết quả trong biểu đổ hình 10.2
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

# data[].attributes.headline
3: Vai trò của không khí đối với tự nhiên. 

# data[].attributes.subject
3: Vai trò của không khí đối với tự nhiên. 

# data[].attributes.body
Bằng hiểu biết và qua thông tin đại chúng hãy cho biết không khí có vai trò gì trong cuộc sống?

# data[].attributes.body
Hãy quan sát hình ảnh, xem vi deo: (https://www.youtube.com/watch?v=NgAZ0-MN-0U; hoặc
https://www.youtube.com/watch?v=uEeBkLvVYVA
Trả lời các câu hỏi:
Câu 1. Em đã bao giờ ở trong khu vực không khí bị ô nhiễm chưa? Không khí lúc đó có đặc
điểm gì?
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Câu 2. Em hãy tìm hiểu và cho biết những tác hại do không khí bị ô nhiễm gây ra? Theo
em ô nhiễm kk là gì? Kể tên 1 số bệnh về đường hô hấp?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

# data[].attributes.headline
5: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra ô nhiễm không khí

# data[].attributes.subject
5: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra ô nhiễm không khí

# data[].attributes.body
Em hãy quan sát các hình từ 12.6 đến 12.10 trong SGK và thảo luận trả lời các câu hỏi từ 11 đến 13 trong sgk.

11. Em hãy liệt kê các nguồn gây ô nhiễm không khí?

12. Em hãy tìm hiểu và cho biết những chất nào gây ô nhiễm không khí?

13. Quan sát các hình từ 12.6 đến 12.10, em hãy điền thông tin theo mẫu ở bảng 10.1 (hình đính kèm)

# data[].attributes.headline
6: Tìm hiểu một số biện pháp bảo vệ môi trường không khí 

# data[].attributes.subject
6: Tìm hiểu một số biện pháp bảo vệ môi trường không khí 

# data[].attributes.body
HS quan sát hình 10.12 và 10.13 trong SGK
Trả lời các câu hỏi sau:

1. Có thể giảm thiểu tình trạng gây ô nhiễm không khí được không? Để làm được điều đó ta cần phải làm gì?

2. Em hãy đề xuất một số biện pháp khắc phục tình trạng ô nhiễm không khí từ những nguồn gây ô nhiễm ở

phần “4. Nguyên nhân Gây ô nhiễm” chúng ta đã học?

# data[].attributes.body
Câu 1. Hãy vẽ sơ đồ tư duy hệ thống hóa kiến thức bài 10
Câu 2. Viết được bài báo cáo dưới 1000 từ tìm hiểu về tác động của virut corona đến
cơ thể con người, từ đó làm rõ vai trò của oxi trong việc điều trị bệnh nhân covid. Đề xuất
một số biện pháp bảo vệ môi trường không khí ở địa phương em.