# data[].attributes.body
Los principios del desarrollo humano, son el conjunto de cambios que experimentamos, tanto de manera cuantitativa como cualitativa a lo largo del tiempo y de las edades. Los procesos principales relacionados con el desarrollo humano son:

-          La maduración

-          El crecimiento

-          El aprendizaje

Los cambios evolutivos se diferencias entre áreas, que estas son, el desarrollo físico, el desarrollo cognoscitivo y el desarrollo personal social.

El desarrollo humano, pasa por distintas etapas que son, la etapa prenatal, la primera infancia, la preescolaridad, escolaridad, adolescencia, juventud, adultez media, adultez tardía y vejez.

Entonces se estima que el desarrollo humano es un proceso causado por factores biológicos, ambientales y cognitivos.

# data[].attributes.body
Los factores que intervienen en este desarrollo son los siguientes:

-          Factores psicológicos

Estos describen a la persona. Son cognitivos, emocionales, perceptuales de personalidad y otros factores que influyen en la conducta del individuo.

-          Factores biológicos:

Son aquellos que la genética nos aporta. Establece las condiciones de la salud, trastornos, alteraciones, características físicas.

-          Factores sociales

Estos factores evalúan cómo se comporta la persona con el entorno y viceversa. Estos se integran para constituir la cultura del individuo, de tal manera que nos permite conocer las actitudes y conductas asociadas a un determinado grupo.

-          Factores cognitivos

Analiza los conocimientos mentales relacionados con el conocimiento, desde la simplicidad hasta la complejidad.

# data[].attributes.body
-          Dominio afectivo, el objetivo de este es el estudio de los afectos, sentimientos y emociones del ser humano.

-          Dominio social que se encarga de estudiar la influencia de la sociedad, las instituciones o los grupos en el desarrollo de la persona.

-          Dominio cognoscitivo, estudia el conocimiento, los procesos del pensamiento y del lenguaje que se dan en el ser humano.

-          Dominio motor encargado de estudiar la psicomotricidad del ser humano.

# data[].attributes.body
-          Ley céfalocaudal, esta establece que la organización de las respuestas motrices se efectuará en orden descendente desde la cabeza a los pies. Se controlan antes los movimientos de la cabeza que de los pies consiguiendo así que el desarrollo sea simétrico, armónico y equilibrado.

-          Ley proximodistal, indica que la organización de las respuestas se efectúa de la parte más proximal del eje central del cuerpo a la parte más distal. Se podrá observar entonces que el niño controlará antes los movimientos de los hombros que los movimientos finos de los dedos.

-          Ley secuencial, el desarrollo sigue progresiones en un mismo individuo y en los demás, nombrado ontogenia. Cabe la posibilidad de que la secuencialidad se salte etapas, especialmente en los tres primeros meses, preparando al menos para las que requieren más diferenciación.

-          La sobre posición, un individuo ejerce a la vez varias secuencias de desarrollo. Las actividades se superponen partiendo de la motivación, ejercitación y repetición de sus logros.

-          Ley equilibro entre la flexión y extensión, en el recién nacido se desarrollan  simultáneamente, permitiendo  el control de cabeza y tronco.

-          Ley disociación, el recién nacido se mueve en forma global y va progresando en sus movimientos de manera específica.

# data[].attributes.body
-          Movimientos reflejo
Se trata de impulsos surgidos a causa de estímulos externos que hacen que no intervenga la voluntad

# data[].attributes.body
-          Movimiento voluntario
Es aquel  que es dirigido a un objetivo y que está completamente bajo control consciente, de manera que puede suprimirse voluntariamente

# data[].attributes.body
-          Movimiento automatizado
Son conductas motoras inconscientes como el movimiento asociado de los brazos al caminar, el parpadeo, la mímica facial, etc.

# data[].attributes.body
Son los reflejos innatos del Sistema Nervioso Central (SNC) que permiten al ser humano desarrollarse desde el nacimiento. Ejemplos de estos serían , la respiración, succión, el agarre…

Estos deben estar integrados en los 6-12 meses, dando lugar a los reflejos posturales.

Si estos reflejos no son integrados, pueden llegar a causar trastornos en el movimiento, que sean incapaces de mantener una postura cómoda durante cierto tiempo, torpeza motora, entre otros problemas.

# data[].attributes.body
Prensión digito palmar
Sujetará un objeto que le des en la palma de la mano mientras lo envuelve suavemente con uno o dos dedos, excluyendo el pulgar

# data[].attributes.body
Prensión palmar
Sujetará un objeto que le des en la palma de la mano mientras lo envuelve suavemente con uno o dos dedos, excluyendo el pulgar

# data[].attributes.body
Prensión radio palmar
Alrededor de esta época, bebé empezará a usar su pulgar para que le ayude a sostener un objeto en la mano. Sin embargo, su pulgar será más como un sistema de apoyo para que se recueste el objeto que una parte de la prensión, mientras que los otros dedos harán la mayoría del agarre.

# data[].attributes.body
Prensión de rastrillo
Hacia los 7 meses, el bebé tratará de levantar objetos por sí mismo usando un método de “rastrillo”. Verás que extiende los brazos y los mueve en forma de rastrillo para intentar halarlo cerca y agarrarlo. Normalmente, extenderá y contraerá los dedos para encerrar el objeto, fortaleciendo sus músculos con cada movimiento.

# data[].attributes.body
Prensión radio digital
La prensión radio digital es parecida a la prensión de pinza pero sin ser tan refinada. El bebé usará las almohadillas de su pulgar y otros dedos para agarrar y sostener un objeto.

# data[].attributes.body
Prensión en pinza inferior
La prensión en pinza inferior es como la prensión radio digital, con la excepción de que ahora el bebé podrá usar sólo su pulgar y dedo índice para sostener un juguete. Seguirá usando las almohadillas de sus dedos en vez de las puntas.

# data[].attributes.body
Presión en pinza
La presión de pinza es un logro importante de conquistar para los bebés. El bebé usa las puntas de su pulgar y dedo índice para levantar y sostener objetos.

# data[].attributes.body
Empezando a construir y dibujar
Hacia los 12 meses, empezará a poner dos bloques juntos y a hacer pequeñas marcas sobre un papel. Hacia el final de los 18 meses, construirá pequeñas torres y hará garabatos. Otro logro sucede durante este rango de tiempo es que empezará a girar y voltear sus manos y muñecas para manipular objetos.

# data[].attributes.body
Refinando movimientos
Durante estos críticos meses,  refinan los movimientos en los que ha estado trabajando. Pueden imitar líneas dibujadas, apilar más bloques, formar objetos en línea y abrir y cerrar tapas de recipientes, todo lo cual demuestra que está fortaleciendo la prensión.

# data[].attributes.body
Dominando la prensión
Se observarán muchas mejoras en la motricidad fina cuando  se acerque a los tres años. Empezará a trazar figuras en un papel, a ensartar bolas grandes, a construir torres más grandes y a usar tijeras para cortar papel.  A medida que el niño pequeño va refinando los movimientos de mano, dedos y muñeca, fortalecerá los músculos que necesita para escribir, vestirse, jugar y más.