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Aquí se le deja un clasificación de algunas actividades de enseñanza.

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1.¿Cuáles son las actividades de enseñanza de los procesos de aprendizaje, en el acto didáctico?

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Estrategias de aprendizaje de acuerdo a actividades de enseñanza.

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1.¿Cuáles son las actividades de enseñanza de los procesos de aprendizaje, en el acto didáctico?

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Este mapa conceptual fue creado por Yejektel Aparicio, basado en la clasificación de estrategias activas en la enseñanza de la química.

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Clasificaciones y ejemplos de estrategias 

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Clasificaciones y ejemplos de estrategias 

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3. Señala les clasificaciones y ejemplos de estrategias de aprendizaje.

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2-¿Qué características debe tener una estrategia didáctica para facilitar el aprendizaje?

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2-¿Qué características debe tener una estrategia didáctica para facilitar el aprendizaje?

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Alguna sugerencia de esta estrategia es: Utilizar materiales cotidianos para la construcción de los átomos, ejemplo masillas, papel aluminio, entre otros.

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Establecer modelos para entender el comportamiento de los átomos en diferentes fenómenos.

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Establecer modelos para entender el comportamiento de los átomos en diferentes fenómenos.

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4. del libro de Julio Pimienta explique algunas estrategias que permiten el aprendizaje en los estudiantes, de acuerdo a la especialidad:
- Modelos atómicos: Esta estrategia se basa en establecer modelos visibles del comportamiento de los átomos, así los estudiantes pueden visualizar lo que no se puede ver.
- Clases invertidas: Pueden ser útil, al hacer un dueto entre los modelos atómicos podríamos obtener estudiantes capaces de explicar un fenómeno bajo la perspectiva submicroscópica.

Referencia: Sergio Muñoz, 2014;  CONSTRUCCIÓN DE MODELOS ATÓMICOS POR ESTUDIANTES DE BACHILLERATO. México. pág.1 y 2

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clasificaciones y ejemplos de estrategias de aprendizaje

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Opinión sobre las estrategias didácticas:) 

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Estrategias Didácticas muy importantes en la enseñanza de la Química 

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Estrategias Didácticas muy importantes en la enseñanza de la Química 

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Opinión sobre las estrategias didácticas:) 

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Implementación de simuladores virtuales en la enseñanza de la geometría molecular

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Implementación de simuladores virtuales en la enseñanza de la geometría molecular

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Simulador virtual de Geometrías Moleculares 

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Simulador virtual de Geometrías Moleculares 

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Uso de los simuladores virtuales en la Geometría Molecular

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Una realidad sobre la estrategia de modelos atómicos en la enseñanza de la química. 

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Una realidad sobre la estrategia de modelos atómicos en la enseñanza de la química. 

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Las estrategias didácticas y el vínculo con la motivación 

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Las estrategias didácticas y el vínculo con la motivación 

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González, Hilda (2007). MOTIVACIÓN HACIA LA QUÍMICA MEDIANTE LA REALIZACIÓN DE PROYECTOS DIGITALES. Revista Cubana de Química, XIX(3),56-57.[fecha de Consulta 27 de Octubre de 2021].

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La estrategia didáctica debe tener en cuenta los siguientes: 

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La estrategia didáctica debe tener en cuenta los siguientes: 

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-Considerar las características de los estudiantes: estilos cognitivos y de aprendizaje.
-Considerar las motivaciones e intereses de los estudiantes.
-Organizar en el aula: el espacio, los materiales didácticos, el tiempo
-Proporcionar la información necesaria cuando sea preciso: web, asesores
-Utilizar metodologías activas en las que se aprenda haciendo
- Considerar un adecuado tratamiento de los errores que sea punto de partida de nuevos aprendizajes.
- Prever que los estudiantes puedan controlar sus aprendizajes.
-Considerar actividades de aprendizaje colaborativo, pero tener presente que el aprendizaje es individual.
- Realizar una evaluación final de los aprendizajes.