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Si bien cada tipo de aprendizaje implica beneficios y para la Educación Ambiental. Seleccione 5 tipos de aprendizaje que a su juicio considera "infaltables, claves, estratégicos" para las actividades que se podrían desarrollar en E.A. Justifique su elección. Suba su reflexión al BLOG de aprendizaje LOS 5 TIPOS DE APRENDIZAJE QUE IMPLICAN BENEFICIOS PARA LA EDUCACION AMBIENTAL SEGUN MI CRITERIO SON LOS SIGUIENTES: 1) Aprendizaje significativo Fue definido por el psicólogo y pedagogo David Ausubel como el proceso a través del cual un individuo relaciona una nueva información con su conocimiento previo. Se caracteriza porque el individuo recoge la información, la selecciona, organiza y establece relaciones con el conocimiento que ya tenía previamente. En síntesis, es cuando una persona relaciona la información nueva con la que ya posee. 2) Aprendizaje emocional El aprendizaje emocional significa aprender a conocer y gestionar las emociones de manera más eficiente. Permite con

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Educacion ambiental bases y herramientas

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Si bien cada tipo de aprendizaje implica beneficios y para la Educación Ambiental. Seleccione 5 tipos de aprendizaje que a su juicio considera "infaltables, claves, estratégicos" para las actividades que se podrían desarrollar en E.A. Justifique su elección.

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La educación ambiental (E A) se refiere al proceso de formación humana, a lo largo de la vida. Donde considerará al ambiente en su totalidad, con una visión desde la complejidad que implica la interdependencia entre lo natural y lo social. En este proceso de E A se toma conciencia de la relación entre la naturaleza y lo social, y se puede dar de manera formar e informal. En la educación formal, se da mediante un proceso pedagógico, que conlleva un marco teórico, metodológico y práctico, contemplando diferentes perspectivas, enfocado a las relaciones complejas del ambiente, con un pensamiento crítico, creativo y prospectivo. La E A informal se refiere a la toma de conciencia que se da en contextos donde los medios de comunicación y las organizaciones civiles, instancias gubernamentales, entre otros dan información y proponen acciones sobre la temática del ambiente. Ambas formas de la E A, formal e informal, tendrá como objetivos: 1. La E A prepara al ind

En la educación ambiental la precisión conceptual permite una mejor comprensión Conforme a los tres términos claves que se manejaron en la Unidad 1: ambiente , problema ambiental y desarrollo sustentable, se elabora una definición propia. Se parte de las siguientes definiciones: Ambiente: "Conjunto dinámico de relaciones entre elementos sociales y naturales, que interactúan de manera permanente y producen cambios en las condiciones previas existentes en un lugar y en un momento determinados. Las interacciones entre los seres humanos y la naturaleza dan lugar a ciertos hechos ambientales, que pueden ser positivos o negativas (constituirse en problemas ambientales) en función de los resultados y de los procesos en curso" (Tréllez, E. como fue citado en Coria, L., 2021) Problema ambiental: "La manifestación de una deficiencia de racionalidad entre el sistema natural y el sistema social" (Fernández, R. 2000, como fue citado en Coria, L., 2021) Los problemas ambien

MI RECORRIDO EN EL TEMA AMBIENTAL Mi recorrido se relaciona con el tema del desarrollo sostenible y las consecuencias que vivimos por la falta de cuidado en la relación con la naturaleza. Desde el punto de vista de la ética, exploro el tema de la construcción del éthos, los valores y las valoraciones que tenemos los seres humanos en la modernidad en relación con la naturaleza, donde surgen con más fuerza lo que podemos llamar antropocentrismo y sociedad de consumo. Mi interés por participar en este curso de Educación Ambiental es ampliar mi horizonte con la temática de la Educación Ambiental, y poner en práctica lo aprendido, tanto en mi vida cotidiana como en mi quehacer en la universidad.

Les doy la más cordial bienvenida a mi blog. Este espacio está dedicado a las reflexiones y aprendizajes del curso "Educación Ambiental" Les invito a consultar el contenido y, si lo consideran necesario, iniciar un diálogo al respecto.

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La educación ambiental (E A) se refiere al proceso de formación humana, a lo largo de la vida. Donde considerará al ambiente en su totalidad, con una visión desde la complejidad que implica la interdependencia entre lo natural y lo social.

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Diario de aprendizaje del curso: Bases y Herramientas para la Educación Ambiental

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El Bosque Escuela busca crear una conexión emocional entre los niños y su entorno natural, una relación de respeto y valoración de los recursos naturales: agua, suelo, plantas y animales contenidos en el bosque, una gran casa que nos pertenece a todos y debemos cuidar.

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En Acción con Educación Ambiental Mi nombre es Milenka Gutierrez trabajo en la Fundación Educación para el Desarrollo FAUTAPO, actualmente trabajamos en un proyecto de Empoderamiento Socioproductivo de pequeñas unidades productivas y consideramos muy importante la educación Ambiental en los proyectos. He participado en cursos sobre la Educación Ambiental y es un tema que considero que necesita acciones en el diario vivir para lo cual la Educación es un aspecto clave. En este sentido me interesa mucho identificar los aspectos más importantes para lograr una sensibilización en las personas con las que trabajo y tal vez lograr algunas acciones concretas en el día a día.

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En Acción con Educación Ambiental Mi nombre es Milenka Gutierrez trabajo en la Fundación Educación para el Desarrollo FAUTAPO, actualmente trabajamos en un proyecto de Empoderamiento Socioproductivo de pequeñas unidades productivas y consideramos muy importante la educación Ambiental en los proyectos.

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Actividad 1 Arias Lazcano Claudia Daniela, Cochabamba, cariaslazcano@gmail.com 1. Términos Clave: a) Ambiente. - El ambiente es todo aquello vivo y no vivo que nos rodea y que está en constante cambio, varia de acuerdo a factores físico-naturales pero también de acuerdo a factores socioeconómico-culturales y por supuesto histórico en ambos casos.

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Me interesa este curso por que yo trabajo en un Área Protegida(AP) desarrollando muchas tareas entre una de ellas es dar talleres de Educación Ambiental a Comunidades y Unidades Educativas rurales que están dentro el área de influencia del A.P., con el curso pretendo mejorar los talleres de educación ambiental de una forma mas didáctica e incluir temas que no haya considerado antes para generar mayor interés y motivación en las personas.

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Me interesa este curso por que yo trabajo en un Área Protegida(AP) desarrollando muchas tareas entre una de ellas es dar talleres de Educación Ambiental a Comunidades y Unidades Educativas rurales que están dentro el área de influencia del A.P., con el curso pretendo mejorar los talleres de educación ambiental de una forma mas didáctica e incluir temas que no haya considerado antes para generar mayor interés y motivación en las personas.

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Blog sobre información de medio ambiente desde Cochabamba-Bolivia

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Debemos tomar en cuenta que nuestras necesidades como humanidad, no son las únicas ni las mas importantes, en este sentido debemos tomar en cuenta lo que hacemos y dejamos hacer, ya que nuestras acciones pueden afectar positiva o negativamente a las demás personas o al ambiente.

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Debemos tomar en cuenta que nuestras necesidades como humanidad, no son las únicas ni las mas importantes, en este sentido debemos tomar en cuenta lo que hacemos y dejamos hacer, ya que nuestras acciones pueden afectar positiva o negativamente a las demás personas o al ambiente.

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Sustentabilidad y realidad Construir una definición, implica para mí, una revisión de preconceptos que tenía sobre "el medio ambiente", entender que no es solo es el entorno, sino que soy parte del ambiente, es otro cambio de perspectiva. El siguiente párrafo me permite cuestionarme más: "La sustentabilidad constituye posiblemente el principal pretexto o argumento para realizar un cuestionamiento radical al estilo de desarrollo dominante, a los valores hegemónicos, a la cosmovisión o paradigma vigente, y a la civilización occidental. ¿Por qué afirmo lo anterior? Porque si bien uno se puede negar a ver la pobreza, la miseria, la violencia o la explotación, como ha sucedido históricamente, no puede hacer lo mismo con los problemas ambientales. Ellos no se pueden negar, se hacen evidentes, aunque uno no lo quiera. La contaminación se mete por debajo de las puertas, incluso de los ricos, lo mismo pasa con los cortes eléctricos, con los racionamientos de agua, con los derrames d

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Sustentabilidad y realidad Construir una definición, implica para mí, una revisión de preconceptos que tenía sobre "el medio ambiente", entender que no es solo es el entorno, sino que soy parte del ambiente, es otro cambio de perspectiva.

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¿Medio Ambiente? ¿Es el término correcto? Una vez concluida la lectura “Hacia la concepción sistémica de ambiente”, revisando la ley 133...

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Mis inicios en la educación ambiental están ligados a la docencia a nivel superior y específicamente impartiendo clases de educación ambiental en el sistema de educación a distancia de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras y en la Universidad Metropolitana de Honduras, actualmente doy charlas o exposiciones de impactos ambientales de obras civiles.

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Mis inicios en la educación ambiental están ligados a la docencia a nivel superior y específicamente impartiendo clases de educación ambiental en el sistema de educación a distancia de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras y en la Universidad Metropolitana de Honduras, actualmente doy charlas o exposiciones de impactos ambientales de obras civiles.

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Actividad 1 Bejarano Chumacero Josue Potosí josuebejarano10@gmail.com Ambiente, problema ambiental y desarrollo sostenible, ¿diferencias y similitudes? 1 Podemos definir el término ambiente como: El entorno que nos rodea, compu…

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Entre los tipos estratégicos de aprendizaje para la educación ambiental podríamos contemplar en primer lugar, el aprendizaje significativo , dado que el individuo aprende a partir de sus conocimientos previos y esto le permite relacionar la nueva información con lo que ya conoce. Luego, estaría el aprendizaje por descubrimiento , esto favorece la búsqueda y la investigación para entender mejor la nueva información. El aprendizaje social de Bandura permite al individuo imitar, previa reflexión, aquello que es bueno y útil para su formación. Por otro lado, el aprendizaje cooperativo estimula a trabajar en equipo que con el aprendizaje dialógico fortalece la obtención del conocimiento a través del diálogo horizontal en medio de un ambiente de respeto.

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Entre los tipos estratégicos de aprendizaje para la educación ambiental podríamos contemplar en primer lugar, el aprendizaje significativo , dado que el individuo aprende a partir de sus conocimientos previos y esto le permite relacionar la nueva información con lo que ya conoce.

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Soy egresada de la carrera de Ingeniería Ambiental cursada en la Universidad Catolica Boliviana (UCB) y con este curso pretendo actualizarme en el sector de Educación Ambiental, en teoría. En la práctica, tuve la oportunidad de conducir empíricamente un programa radial denominado CLOROFILA en Radio Onda Verde, emisora cochabambina. Cuado concluya este curso, tengo planeado volver a la Radio con una base más amplia y producir la secuela de "CLOROFILA EN ONDA VERDE". Eco-saludos ♻

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Soy egresada de la carrera de Ingeniería Ambiental cursada en la Universidad Catolica Boliviana (UCB) y con este curso pretendo actualizarme en el sector de Educación Ambiental, en teoría. En la práctica, tuve la oportunidad de conducir empíricamente un programa radial denominado CLOROFILA en Radio Onda Verde, emisora cochabambina.

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Esta es una iniciativa concretada gracias a la gestión de la alcaldía y con el apoyo de la empresa privada Visión Moderna. Con esta planta se beneficia la comunidad de la ciudad de La Paz debido a que las aguas contaminadas que antes eran vertidas al río Choqueyapu, ahora son purificadas a un ritmo de 100 mil litros de agua al día, para luego ser reutilizada en riego, y los restos sólidos se vuelven abono. Evitando así la contaminación por alta carga orgánica de este rubro, además de aplicando economía circular al reutilizar/reciclar los recursos naturales. Sin duda alguna, con análisis de aguas en un laboratorio se podrá verificar la mejora disruptiva en la calidad del agua en el punto donde antes se vertía estas aguas residuales directamente al río principal de la ciudad. Además, aguas abajo existen agricultores que usan la fuente de agua de este río para su producción. Cabe destacar que la misma cumple todas las normativas, y su construcción sienta un precedente para que las demás

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Esta es una iniciativa concretada gracias a la gestión de la alcaldía y con el apoyo de la empresa privada Visión Moderna. Con esta planta se beneficia la comunidad de la ciudad de La Paz debido a que las aguas contaminadas que antes eran vertidas al río Choqueyapu, ahora son purificadas a un ritmo de 100 mil litros de agua al día, para luego ser reutilizada en riego, y los restos sólidos se vuelven abono.