# data[].attributes.body
حنان💞

# data[].attributes.body
حنان🧡

# data[].attributes.body
أستعينُ بالنصِّ السّابقِ والشكلِ؛ للإجابةِ عنِ الأسئلةِ الآتيةِ:
- أستذكرُ معَ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي مفهومَ الطاقةِ المتجددةِ وأشكالَها.
- الطاقةُ النوويةُ منْ أشكالِ الطاقةِ المتجددةِ. أبحثُ عنْ مجالاتِ
استخدامِها في الأردنِّ مستعينًا بمصادرِ المعرفةِ المتاحةِ، والرمزِ
سريعِ الاستجابةِ .(QRcode)
- ما أكثرُ مصادرِ الطاقةِ المتجددةِ استثمارًا في الأردنِّ؟
- أقارنُ نسبةَ استثمارِ الأردنِّ مصادرَ الطاقةِ المختلفةَ في إنتاجِ الطاقةِ
الكهربائيةِ في الأعوامِ 2010 ، 2011 ، 2020

# data[].attributes.body
حظيَتِ المملكةُ الأردنيةُ الهاشميةُ بثراءٍ واضحٍ في مصادرِ الطاقاتِ المتجددةِ، ولا سيّما الطاقةِ الشمسيةِ. وقدْ بينَتِ الدراساتُ العلميةُ المختلفةُ أنَّ
عددَ الأيامِ التي تسطعُ فيها الشمسُ على المملكةِ تبلغُ 316 يومًا في السنةِ، بمعدلِ 8 ساعاتٍ في اليومِ. أمّا طاقةُ الرياحِ فتُعَدُّ منْ أفضلِ مصادرِ
الطاقةِ المتجددةِ لتوليدِ الكهرباءِ في المملكةِ؛ إذْ يتميزُ عديدٌ منَ المناطقِ في المملكةِ بسرعةِ رياحٍ تتراوحُ بينَ 7- 8.5 مترٍ لكلِّ ثانيةٍ، وهيَ سرعةٌ ملائمةٌ لبناءِ المحطاتِ التي تستثمرُ طاقةَ الرياحِ لتوليدِ الطاقةِ الكهربائيةِ.

# data[].attributes.body
حنان❤

# data[].attributes.body
أعرفُكمْ بنفسي، أنا بقعةُ نفطٍ، سأخبرُكمْ رحلةَ تكوُّني التي استغرقَتْ ملايينَ السنينِ. بدأْتُ كائناتٍ حيةً دقيقةً تعيشُ في البحارِ والمحيطاتِ، ماتَتْ ودُفِنَتْ سريعًا في الرمالِ، تراكمَتْ فوقَها كمياتٌ
كبيرةٌ منَ الرسوبياتِ لتتحولَ بقاياها نتيجةَ الضغطِ والحرارةِ إلى نفطٍ، تتجمعُ في مساماتِ الصخورِ، ثمَّ تهاجرُ لتتجمعَ في مصيدةِ النفطِ حيثُ يستخرجونَني.

# data[].attributes.body
أرسمُ مراحلَ تكوُّنِ النفطِ في المخططِ الآتي:
- أعرضُ ما رسمْتُ منْ مراحلَ على زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي،
مُوضِّحًا إياها، ومُبيِّنًا أوجهَ الشبهِ والاختلافِ في طريقةِ التكوُّنِ بينَ
أنواعِ الوقودِ الأحفوريِّ المختلفةِ (النفطِ، والغازِ الطبيعيِّ، والفحمِ الحجريِّ)، ومُستعرِضًا خصائصَها الفيزيائيةَ.
- أبحثُ عنْ أسبابِ هجرةِ النفطِ منْ باطنِ الأرضِ وصو ًلا إلى مصيدةِ
النفطِ، حيثُ يتمُّ استخراجُهُ.
أفكرُ: لماذا يسمى النفطُ الذهبَ الأسودَ؟
- أصممُ منشورًا للتوعيةِ بأثرِ الاستخدامِ السلبيِّ للوقودِ الأحفوريِّ
بأنواعِهِ المختلفةِ في البيئةِ، مُقترِحًا الحلولَ المناسبةَ لهذِهِ المشكلةِ.
- أتبادلُ وزملائي أعمالَنا ونقيمُها مُعتمدينَ المعاييرَ الآتيةَ: وضوحَ
الفكرةِ، والإتقانَ، والحلولَ المناسبةَ.

# data[].attributes.body
مريم
🚘🚘🚗🚘
🎀🎀🎀

# data[].attributes.body
مريم......🚘🚗
🎀🎀

# data[].attributes.body
حنان💕

# data[].attributes.body
- أصممُ الهيكلَ الداخليَّ للسيارةِ كما في الشكلِ الآتي، مستعينًا بالأدواتِ السابقةِ، وأحرصُ عندَ تصميمي على أنْ تتحركَ العجلاتُ بسهولةٍ، يمكنُني اختيارُ تصميمٍ آخرَ مناسبٍ لهيكلِ السيارةِ.
. أبتكرُ طريقةً لربطِ الشريطِ المطاطيِّ بهيكلِ السيارةِ لتحريكِها.
. أعرضُ هيكلَ السيارةِ الذي صنعتُهُ أمامَ أحدِ أفرادِ أسرتي أوْ زملائي، مُبيِّنًا المبدأَ العلميَّ الذي اعتمدتُهُ في تحريكِ السيارةِ، للحصولِ على التغذيةِ الراجعةِ المناسبةِ؛ لتطويرِ هيكلِها وتسهيلِ حركتِها إنْ وُجِدَتْ.

# data[].attributes.body
أفكر: ما الجوانبُ التي أبدعُ فيها؟ كيفَ أبدعُ في حياتي؟
عمارٌ طالبٌ مبدعٌ في الصفِّ السادسِ، يحبُّ الاختراعاتِ والتجاربَ، ويحبُّ أنْ يصنعَ منَ الموادِّ حولَهُ ابتكاراتٍ جديدةً. فكّرَ في صنعِ سيارةٍ صغيرةٍ تتحركُ وحدَها، مستفيدًا مما لديهِ منْ كرتونٍ وأعوادٍ خشبيةٍ وشريطٍ مطاطيٍّ، موظفًا ما تعلمَهُ في الرياضياتِ عنْ بناءِ المجسماتِ وما تعلمَهُ في العلومِ عنْ تحولاتِ الطاقةِ، وقررَ استخدامَ طاقةَ الوضعِ المرونيةَ (هيَ طاقةٌ يخزنُها الجسمُ المرنُ عندَ الضغطِ عليهِ)في تصميمِ السيارةِ تصميمًا جميلا ًمبتكرًا.
- أساعدُ عمارًا على صنعِ سيارتِهِ عبرَ النشاطِ الآتي:
أحتاجُ إلى أعوادٍ خشبيةٍ عريضةٍ وأخرى رفيعةٍ، وماصةِ عصيرٍ، وأربعةِ أغطيةٍ بلاستيكيةٍ، ولاصقٍ مقوًّى مثلِ السليكون،
ومقصٍّ، وشريطٍ مطاطيٍّ.

# data[].attributes.headline
سناء جمال الجرابعة

# data[].attributes.subject
سناء جمال الجرابعة

# data[].attributes.body
سناء جمال الجرابعة

# data[].attributes.body
حنان🌷🌹

# data[].attributes.body
جنان محمد وليد نقشبندي

# data[].attributes.body
نور الهدى ابراهيم الكردي

# data[].attributes.body
نور الهدى ابراهيم الكردي

# data[].attributes.body
كوثر عادل العمار

# data[].attributes.body
كوثر عادل العمار

# data[].attributes.body
خطوات العمل:
- أقطعُ السلكَ النحاسي َّإلى قطعٍ صغيرةٍ، ثم َّألف ُّكلً ّامنها على قطعةٍ نقديةٍ ومسمارٍ. أغرسُ كل َّقطعةٍ نقديةٍ ومسمارٍ مرتبطينِ بذاتِ السلكِ في ثمرتي ليمونٍ كما في الشكلِ، ثم َّأصلُ الطرفينِ الحرينِ منَ السلكِ بقاعدةِ المصباحِ الصغيرِ.
- أدوِّنُ ملاحظاتي، ثمَّ أفسرُها بعدَ إجابةِ السؤالينِ الآتيينِ:
1. ما نوعُ الطاقةِ المخزنةِ في ثمرةِ الليمونِ؟
2. أستنتجُ وجهَ الشبهِ بينَ استخدامَي البطاريةِ والليمونِ في تشغيلِ الأدواتِ
الكهربائيةِ.

# data[].attributes.body
إيمان الدياب

# data[].attributes.body
إيمان الدياب

# data[].attributes.body
⏳مريم صالح زين العابدين ⌛
🌹🌼🎀

# data[].attributes.body
🔍مريم صالح زين العابدين 🔎

# data[].attributes.body
🎓مريم صالح زين العابدين 🎓

# data[].attributes.body
نشاط الاسبوع الثالث

# data[].attributes.headline
عملية الابصار

# data[].attributes.subject
عملية الابصار

# data[].attributes.body
الكاميرا إحدى الأدواتِ التي نستخدمُها للاحتفاظِ بذكرياتِنا الجميلةِ، وقدِ استخدمَها العالِمُ ابنُ الهيثمِ في إجراءِ تجاربِهِ البصريةِ، مطلقًا
عليها اسمَ (البيتُ المظلمُ).
أصنعُ نموذجَ كاميرا خاصًّا بي.
الخطواتُ:
1. أصنعُ ثقبًا بالمشرطِ في أحدِ جوانبِ الصندوقِ بحجمِ العدسةِ المحدبةِ، وأصنعُ ثقبًا آخرَ مستطيلَ الشكلِ على الجانبِ الآخرِ؛ بحيثُ
يقابلُ العدسةَ، مستعينًا بأحدِ أفرادِ أسرتي.
2. أستخدمُ المعجونَ الأسودَ لتثبيتِ العدسةِ المحدبةِ وإغلاقِ الثقبِ بإحكامٍ؛ منعًا لتسرب الضوءُ منْهُ.
3. أثبتُ ورقَ الزبدةِ داخلَ الصندوقِ بينَ الثقبينِ وموازية لهما شريطة أن تكون قريبة من العدسة.
4. أغلقُ الصندوقَ بإحكامٍ، مستخدمًا اللاصقَ المقوى منَ الجوانبِ جميعِها؛ منعًا لدخولِ الضوءِ.

# data[].attributes.body
حلا عطالله موسى

# data[].attributes.body
حنان

# data[].attributes.body
إيمان الدياب

# data[].attributes.body
إيمان الدياب

# data[].attributes.headline
أتواصلُ: أتعاونُ معَ

# data[].attributes.body
أتواصلُ: أتعاونُ معَ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي على إجراءِ النشاطِ الآتي:
الأمنُ والسلامةُ: أستخدمُ المقصَّ بحذرٍ.
1. أصنعُ فتحةً مستطيلة الشكل كبيرةً في غطاءِ العلبةِ، وفتحةً أخرى مستطيلة الشكل صغيرة في أحدِ طرفيها بمساعدةِ أحدِ أفرادِ أسرتي.
2. ألصقُ ورقةَ السلوفانِ الخضراءَ تحتَ غطاءِ العلبةِ؛ بحيثُ تغطي الفتحة الكبيرة التي صنعْتُها.
3. أكتبُ ألوانَ الأجسامِ كما أراها تحتَ أشعةِ الشمسِ في الجدولِ الآتي:

# data[].attributes.body
النشاط الثاني لجسور التعلم

# data[].attributes.headline
4.أضعُ الأجسامَ داخل

# data[].attributes.body
4.أضعُ الأجسامَ داخلَ العلبةِ وأغلقُها.
5. أضعُ الصندوقَ في غرفةٍ مظلمةٍ، ثمَّ أسلطُ المصباحَ اليدويَّ على الفتحةِ الصغيرةِ، وأدوِّنُ لونَ كلِّ جسمٍ كما أراهُ من خلالِ ورقةِ السلوفانِ الخضراء.
6. أكرر التجربةَ باستخدامِ ورقةِ السلوفانِ الحمراء وأدوِّنُ ألوانَ الأجسامِ كما أراها في الجدولِ.

# data[].attributes.headline
أتواصلُ: أتعاونُ معَ

# data[].attributes.body
أتواصلُ: أتعاونُ معَ زملائي أوْ أحدِ أفرادِ أسرتي على إجراءِ النشاطِ الآتي:
الأمنُ والسلامةُ: أستخدمُ المقصَّ بحذرٍ.
1. أصنعُ فتحةً مستطيلة الشكل كبيرةً في غطاءِ العلبةِ، وفتحةً أخرى مستطيلة الشكل صغيرة في أحدِ طرفيها بمساعدةِ أحدِ أفرادِ أسرتي.
2. ألصقُ ورقةَ السلوفانِ الخضراءَ تحتَ غطاءِ العلبةِ؛ بحيثُ تغطي الفتحة الكبيرة التي صنعْتُها.
3. أكتبُ ألوانَ الأجسامِ كما أراها تحتَ أشعةِ الشمسِ في الجدولِ الآتي:

# data[].attributes.headline
أوراقٍ، وألوانٍ، وعل

# data[].attributes.body
أوراقٍ، وألوانٍ، وعلبةٍ فارغةٍ (علبةِ أحذيةٍ مثلًا)، وورقٍ لامعٍ أوْ شفافٍ(سلوفان) أحمرَ وأخضرَ، ومقصٍّ، ومصباحٍ يدويٍّ (جيب) أوْ أيِّ مصدرِ ضوءٍ أبيضَ، وأجسامٍ ملونةٍ، وأوراقٍ ملونةٍ (إنْ وُجدَ)، ومؤقتٍ.

# data[].attributes.body
مريم صالح زين العابدين

# data[].attributes.body
حنان نضال العامر

# data[].attributes.headline
افكار حتى تساعدكم با

# data[].attributes.body
افكار حتى تساعدكم بالحل

# data[].attributes.body
أصممُ خدعةً بصريةً تعتمدُ على ظاهرةِ انكسارِ الضوءِ، مستخدمًا: كأسًا زجاجيةً، وماءً، وبضعَ قطراتٍ منْ سائلِ الجليِ، وضوءَ ليزر.
أستعينُ بمصادرِ المعلوماتِ المتاحةِ في الرمزِ سريعِ الاستجابةِ .(QR code)

# data[].attributes.headline
- أرسمُ مسارَ الأشعة

# data[].attributes.body
- أرسمُ مسارَ الأشعةِ الضوئيةِ الصادرةِ عنِ المصباحِ.
- أذكرُ خصائصَ الأشعةِ الضوئيةِ عبرَ تتبعِ مسارِها.
- أفسرُ ما حدثَ للشعاعِ الضوئي ِّبعدَ سقوطِهِ على الوعاءِ الزجاجيِّ.
- أغيرُ زاويةَ ميلِ الوعاءِ الزجاجيِّ، وأرسمُ مسارَ الشعاعِ الضوئي ِّالمار ِّخلاله في كل ِّمرةٍ، ماذا ألاحظُ؟

# data[].attributes.headline
الخطواتُ:1. املأ

# data[].attributes.body
الخطواتُ:
1. املأُ الوعاءَ الزجاجيَّ بالماءِ مضيفًا إليه الحليبَ الجافَّ وأحركُهُ جيدًا، ثمَّ أغلقُهُ بالغطاءِ الخاص ِّبهِ.
2. أصنعُ شقينِ مستطيلينِ )بعرضِ 1مم تقريبًا( في كل ِّقطعةٍ منْ قطعتَي الكرتونِ وأضعُهما أمامَ المصباحِ اليدويِّ.
3. أضعُ الوعاءَ الزجاجيَّ على الورقةِ البيضاءِ مائلا بزاويةٍ معينةٍ.
4. أنفذُ التجربةَ في غرفةٍ مظلمةٍ؛ بحيثُ تمرُّ حزمةٌ رفيعةٌ منَ الضوءِ عبرَ الشقينِ؛
لتسقطَ على الوعاءِ الزجاجي ِّكما في الشكلِ المجاور.

# data[].attributes.headline
قلمٍ، وأوراقٍ، وألوا

# data[].attributes.body
قلمٍ، وأوراقٍ، وألوانٍ، ودفترٍ، ومسطرةٍ، ووعاءٍ زجاجيٍّ أوجهه الجانبية مربعة الشكل، وقطعتينِ منَ الكرتونِ الأبيضِ 10 سم 8 × سم،
وورقةٍ بيضاءَ، ومصباحٍ يدويٍّ، وماءٍ، والقليلِ منَ الحليبِ الجافِّ.

# data[].attributes.headline
الرجاء إضافة حلول ال

# data[].attributes.body
الرجاء إضافة حلول النشاط هنا 🥰